送东阳马生序读书心得7篇(读《送东阳马生序》有感)

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送东阳马生序读书心得1

上周，我们学习了《送东阳马生序》这篇文章。它是一篇文言文，也是一篇赠序。讲的是明初文学家宋濂幼时到青年时代的求学经受。学完整篇文章后，我的感受极大，的求学经受让我难以忘却，其中一小段让我最为感动。

文章的部分内容是：又患无硕师名人与游，常趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，那么又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。”把自己青年时代的求学经受刻画的很是细致，而这段主要是要告知我们，对待老师我们要持以尊敬的立场，对于学习，要持以虚心，实事求是，不懂就问的立场。

俗话说：好问是成就知识之基础，知识是成就将来之基础。对于学习，我们就应当勤学好问。

读学校的时候，我记得老师对我们说过：“问问题，不是代表你愚蠢，而是代表你虚心;不懂装懂，那叫做虚伪。不仅这样，还要有‘打破沙锅问究竟’的精神。”是啊，我们都不愿做一个虚伪的人，不仅这样，我们对于学习还应当有剧烈的竞争意识，要有“火烧眉毛，快灭火”的想法。学习是自己的事情。不竞争，你就的落后，落后，就会被社会淘汰。

知识不分大小，但分多少，无论是平常生活中的小问题，还是大知识，我们都要有想要钻研它的欲望。同时，我们也不能骄傲，需要抱有虚心的立场。宋濂写到：故余虽愚，卒获有所闻。这不就正表现了他虚心的品质吗?

对于老师的批判，我们也应当抱有：有错改之，无那么加勉的思想，对于老师的讲解，我们要耐烦听讲，不能老师讲东自己想西，由于，这是不尊敬老师的表现，也是猖狂的表现，同时，也是愚昧。

这篇文章对我的感受极大，也让我明白了很多学习上和师生关系上的道理。虚心，好问，实事求是，这是学习的必备素养。尊师，懂理这是做人的道理。

装懂，就是虚伪;真才实学，才是硬道理。

送东阳马生序读书心得2

每个人都渴望在优越的生活条件下，过上无忧无虑的美满生活。但是，任何事情都是一分为二的，人们在享受优越的生活时，也极易养成惰性，尤其是青年同学。读了宋濂的文章──《送东阳马生序》，我对此感受尤深。

宋濂从小勤奋好学，家里贫困，没钱买书来看，就经常向藏收的.人家借，亲自抄录，和他们商定日期归还。在特别冷的冬天里，砚台都结了结实的冰，手指冻得没法屈伸，他仍旧不敢懈怠、偷懒。当他出外去追随老师的时候，背着书箱、拖着鞋子，走在深山大谷中。酷寒的冬天、凛冽的冷风，大雪积了好几尺深，脚、皮肤都冻裂而不知道。他博览群书，最终成为明代的高校士。

时间过去了600余年，今日我们的生活、学习条件与600余年前相比，发生了不可一概而论的改变。我们坐在宽敞明朗的教室里，老师态度温和地为我们传道授业解惑;我们不需要抄书、不需要长途跋涉，也没有寒冻之苦，可是，我们真正像宋濂那样上心求学了吗?

好多时候我坐在窗明几净的教室里，心却飞到了窗外;对老师语重心长的教导，我缺乏应有的爱好和激情;父母不惜自己省吃俭用，为我提供便利的学习条件，我却不知心存感恩与宋濂相比，我自感有相当的距离。正如宋濂所言，我的学业没有大的进步，假如不是由于我的天资不够聪慧的话，只能归因于不如宋濂用心和勤奋了。

我曾经看过《要穷孩子不要富孩子》的文章，印象很深。这是一篇关于澳大利亚父母教育孩子的文章。文章介绍说，澳大利亚是一个发达国家，每个家庭都相当富有。但是，父母却让孩子们过着清贫的生活。冬天父母让孩子穿很薄的衣服，磨炼他们的意志;从小让他们到大海中冲浪、冒险，熬炼他们的胆识。我想，或许这就是澳大利亚之所以成为发达国家的缘由之一吧!

梅花香自苦寒来。在今日优越的生活条件下，盼望学校、家庭乃至整个社会多给孩子提供熬炼的机会，磨炼其勤奋好学、不怕吃苦的意志，使其在优越的生活条件下有更超卓的表现。

送东阳马生序读书心得3

明初的大文学家宋濂小时候酷爱读书，但是由于家里贫困，只能向人家借书来用手抄录，毫不畏惧求学路上的艰辛。他一心求知，在他的身上，我看到了艰苦卓绝，看到了锲而不舍，我也明白了：学习是一件长期且辛苦的事情，需要的是勤奋不辍。

说到勤奋，我们应当像宋濂一样，将勤奋当成一种习惯，在生活中，从点点滴滴的小事做起。俗话说：播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。命运的转变往往就是从勤奋开始的。

“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。”早在古代，就已经有人意识到了这样的道理。这不禁使我联想到自己的生活，我对待学习的立场是不是一丝不苟?对待老师是不是恭尊敬敬?我是不是已经努力把每一件事情做好了?这样想来，发觉自己还有很多不足，有时会犯懒，会偷工减料。

保尔曾经说：人的一生应当是这样度过的，回忆往事，不会由于碌碌无能而羞辱，也不会由于虚度年华而懊悔。我想，宋濂做到了这一点，没给自己留太多的缺憾。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”现在我们正值青春年少，应当好好反思一下，我们有没有虚度光阴?在以后的时间里，我肯定要勤奋、坚韧，让自己更上一层楼。

送东阳马生序读书心得4

书，是进步的阶梯;书，是精神的安慰;书，是情感的升华，好读书的人常与书为乐，能够细细品尝书中的精髓，加入芝兰之室。

不久之前，在老师的带领之下，我们学习了一篇令我回味无穷的文章——明代宋濂写的《送东阳马生序》。刚开始接触时，我感觉太生疏了。领悟不了主旨，经过长时间一遍又一遍反复的精读，我有了更深的感悟。

它主要是以一个名叫马君那么的读书人为叙，记述了他求学的困难，却一贯锲而不舍，永不放弃，最终学有所成。此篇大量运用对比的手法，突出了马君那么“抄书之艰，叩问之难，旅途之困，生活之苦”的际遇，但他勤且坚，上心专，最终业精德成。与之相比的是，现在的同学书不抄，叩问易，坐涌书，无冻馁。却上心不专，业不精德不成。两者形成鲜亮的对比，告诫我们要珍惜现在拥有的，最末业精德成。

一个人胜利与否的关键，并不是在于先天的聪慧，更重要的是后天的勤奋。与古人相比，我们的学习，生活等方面都有较大水平的提高，想完成一件事并不太难，关键在于个人的立场与勤奋，只要心用到了，莫非还有什么事不能做到吗?作为新生代的我们，拥有这么好的条件，更应当刻苦勤奋的学习，做到业精德成，以对得起优越的学习条件。

送东阳马生序读书心得5

古有凿壁偷光、萤囊映雪，近那么有宋濂求学之苦，就让我们走进这篇蕴意深刻的古文，开启学习的另一扇胜利之门。

《送东阳马生序》是宋濂对前来拜见的马君那么所写的赠序。文中提到了宋濂自己的求学历程。他自幼因家境贫寒而无书可读，但这并不是他放弃他最大的爱好——读书的理由。在寒冷的冬天，笔墨都已经结冰，他为抄向别人借的书一刻也没有怠慢，并从未违约。直到成年，他对学说更加仰慕，不远百里去求师，遇师叱咄未曾灰心，锲而不舍地询问疑难。最末，求学之路的艰辛和同舍生的华丽衣饰也没能动摇他对学习的喜爱。通过这段曲折的求学经受来勉励马生珍惜现有的学习条件，勤奋学习，才能有所成就。

令我触动的当然不是的写作目的，在当时那个时代，穷人家的孩子注定没有出息，可宋濂靠着好像天生就具备的喜爱读书的精神，和后天的勤奋与不畏艰辛，获得了应有的成就，也成为一名“先达”。他所拥有的这些珍贵的精神，是我们现在缺乏也是最应当学习的。我们生活在今日这个美满的时代，书籍对于我们来说不是奢望，可我们有好好珍惜吗?没有磨难的生活反而造就了我们的慵懒，我们的学习劲儿是远远比不上宋濂的，除了学习他，还是否有些惭愧呢?学习还应有技巧，例如宋濂的多问才能多学，虚心地向他人请教，与老师亲睦相处，也是学习之路关键的一步。

莫等闲，白了少年头，空悲切!

送东阳马生序读书心得6

今日，我重温了《送东阳马生序》。

这篇文章让我有很深的感受。

文中的“我”——宋濂，自幼喜好学习，但由于穷苦，借书来看，来抄，即使在大雪天四肢麻木时，也不间断。

为了拜师学习，还“尝趋百里外”。

可以说，是磨难造就了宋濂，使他成为了一代文豪。

从这篇不到三百字的文章中，我们可以学到许多东西。

首先就是勤奋。

“勤”是中华民族的美德。

宋濂一生都很勤奋，每天不停地抄书，一旦有不懂就向老师请教，甚至在大山深谷中冒雪赶路，无处不表达他的一个“勤”字。

其次，那么是“俭”。

和宋濂在同一个地方学习的同学都穿着华贵，光芒照人，而宋濂却衣着俭朴，并不倾慕那些服饰华丽的同学，一心向学，从来不去和那些同学攀比。

即使一日只有两顿饭食，而且还是没什么油水的素斋，宋濂仍旧可以用心于学习之中。

第三就是“专”。

宋濂一贯用心于学习，坚决目标，锲而不舍，最终取得了一个好的成果。

有句话是这样说的：“锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。

”宋濂正是有了这种锲而不舍的品质，才究竟成为一方人才，得到世人的称颂。

在如今，或许我们可以吃饱穿暖，也有足够的书看，不必像宋濂一样去吃苦。

但我们仍旧要有着像宋濂一样“勤”、“俭”且“专”的品质，也应当学习宋濂从师的立场，不能不懂不问，同时，还要像宋濂一样尊敬从师，做到“一日为师，终生为父”这种从师立场。

送东阳马生序读书心得7

《送东阳马生序》写了宋濂在少年时期求学的种种困难，与自己的艰苦作对比，以告诫“马生“刻苦学习。文章让我剧烈的感觉到我们应当学会执着、顽强并珍惜优越条件，好好学习。

由于执着和顽强，宋濂可以在“天大寒，砚冰坚