2023年教师资格证-小学-综合素质笔试历年全考点试卷含答案

住在富人区的她2023年教师资格证-小学-综合素质笔试历年全考点试卷含答案题目一二三四五六总分得分卷I一.综合检测题(共25题)1.用规范的现代汉语写作：角度自选，立意自定，标题自拟；不少于800字。2.文成公主入藏和亲嫁与松赞干布，这一历史事件发生的朝代是（

）。A.汉朝B.晋朝C.唐朝D.宋朝3.

学校组织秋游，关老师带领学生到动物园参观。大家参观猴山时发现老猴子抢小猴子的东西吃，于是纷纷议论道：“老猴子怎么抢小猴子的东西吃呢？”“它怎么不爱护小猴子呢？”“猴子又不是人，人有时候也会抢东西吃。”……听着同学们的议论，关老师若有所思.

返校后，关老师组织全班同学进行讨论，同学们踊跃发言.

“老猴子抢小猴子东西吃就是不对。”

“《动物世界》里面说，这是动物的生存竞争，属于动物的本能，无所谓好坏。”

“动物间可以这样，我们人可不能这样！”

关老师赞同道：“对！动物之间可以抢东西吃，而人不能，因为人类社会是讲文明的，我们要尊老爱幼。”

小松站起来追问道：“有的人捕杀猴子，卖到酒店去。他们这样做，对吗？”

关老师回答：“他们这样做是不对的，爱护动物是我们每一个人的责任，我们不能仅停留在保护动物的口号上，而应思考如何与动物和谐相处，做一个负责任、有爱心的人。”

请结合材料，从教师职业道德的角度，评析关老师的教育行为。（14分）4.肖老师正朗诵：“床前明月光，疑是地上霜”，小杰大声问道：“老师，床前怎么能看到月光呢？”对此，下列做法中恰当的是（）。A.批评小杰不经许可就发言B.装作没听见，继续上课C.告诉学生不要钻牛角尖D.组织学生就此开展讨论5.

周末，我带学生去郊游，在一片野花丛中，同学们纷纷谈论着自己喜欢的花，这时全校闻名的“调皮大王”小强大声说：“老师，我最喜欢的花是荆棘的花，荆棘虽然全身长满了刺，但它的生命力最旺盛，而且刺丛中还能开出美丽的花儿呢！”他的话遭到了一些同学的反驳。

“你们就看到它的刺了！你们仔细看看人家刺中也有花，也值得我们去喜欢呀！”平时从不受欢迎的“调皮大王”，见有同学不赞同他，便据理力争。

“刺中有花！刺中有花！”小强的话如一股电流触动了我的神经，赏花与育人不也同样吗？

我激动地走到小强身边，搂着小强的肩对同学们说：“小强说的有道理，荆棘虽然浑身是刺，但是它刺中也有美丽的花，我们不能只看到它的刺，就看不到它的花啦。我们对待其他同学也应像赏花一样，特别是对缺点多一些的同学，更应该正确看到他身上闪光点。‘花’有千万种，各有优缺点，你们说对不对！”说着，我拍了拍小强的肩。我的话赢得了一片掌声，小强也不好意思低下了头。

活动结束后，我专门找小强一起分析他自身存在的问题及产生的原因，鼓励他改掉缺点，同时安排班里几名学生与小强组成互帮小组，小强渐渐改正了自身的缺点。请结合材料，从学生观的角度，评析“我”的教育行为。6.在中国历史上，许多朝代都曾经实行过“变法”，以期通过变法增强国家实力。在下列变法人物中，主张“燔诗书而明法令”的是（

）。A.管仲B.商鞅C.王安石D.张居正7.某校组织同一学科教师观摩教学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学建议，这种做法体现了教师专业发展途径是（

）。A.进修培训B.同伴互助C.师德结对D.自我研修8.下列选项中，不违背教师职业道德规范的是（

）。

A.王老师收了学生家长赠送的购物卡B.赵老师收到了不少学生制作的贺卡C.李老师经常让学生家长开车送其回家D.宋老师每天都给学生布置过量的练习题9.陈老师说：“不是每个学生都能上大学，学习上暂时落后并不代表永远落后，我绝不放弃任何一个学生。”下列说法中不恰当的是（

）。A.陈老师重视学生发展的阶段性B.陈老师重视学生发展的不平衡性C.陈老师重视学生发展的差异性D.陈老师重视学生发展的顺序性10.阅读材料，并回答问题。

这学期，我接任四（2）班班主任。我发现，和女生相比，班里不少男生自我约束能力较弱，遇事容易冲动，学习也比较粗心。对此，我采取了以下措施：

第一，建立双班委，让有才能的男主脱颖而出。过去，班干部绝大部分是女生。在改选时，我设立了男、女生两套班委，让有经验的女生指导男生干部工作，也让男生为女生干部提建议。

第二，设立“真汉榜”，让有潜力的男生树立信心。每周在行为规范、学习习惯等方面进行比赛，积分居前或达到一定分数的男生可以荣登此榜，连续四次上榜，可获得一份阳光喜报。

第三，开展活动，让好动的男生挥洒激情。为了调动每一个男生的积极性，我经常开展一些男生擅长的活动，发挥他们的特长。

第四，发挑战书，激发男生的上进心。在征得全班同学同意后，我让每个男生挑选一个想要挑战的同学，挑战内容包括口才、写字、守纪等。这一招还真管用，不管是挑战的还是被挑战的学生，都取得了进步。

第五，干体力活，培养男生的责任感。在班上，我有意让男生负责体力活。对于那些粗心大意的男生，我就适时提醒。请结合材料，从教师职业道德的角度，评析材料中“我”的教育行为。（14分）11.在19世纪以前，纺织染料全部采用天然纤维，下列天然纤维中，中国最晚用作纺织原料的是（

）。A.棉B.麻C.毛D.丝12.放学途中，11岁的强强在人行横道上被同班同学小刚撞倒，导致骨折，对该事故承担赔偿责任的主体是（）。A.小刚B.小刚的监护人C.学校D.班主任13.姜老师听到晓成等几个学生说不喜欢自己，更喜欢原来的班主任，因此对他们总是没有好眼色，动辄当众斥责或罚站。这表明姜老师没有做到（

）。A.严格要求学生B.维护课堂秩序C.调节自我心态D.督促学生学习14.小学生秦某欺凌同学，学校希望家长配合对秦某的法制教育。他的父母认为法制教育是学校的事，对此不予理会。该家长的做法（

）。A.正确。学校是专门的教育机构B.正确。学校对未成年人的法制教育负有直接责任C.不正确。学校没有对学生进行法制教育的义务D.不正确。父母对未成年人的法制教育负有直接责任15.内流河也称“内陆河”，指没有流入海洋的河流，大多分布在大陆内部干燥地区，上游降水或冰雪融水为其主要补给水源，最终消失于沙漠或注入内陆湖泊，下列中国内流河中，最长的是（

）。A.塔里木河B.柴达木河C.尼雅河D.疏勒河16.下列选项中，不属于全国人民代表大会行使的职权是（

）。A.领导和管理国防建设事业B.修改宪法和监督宪法的实施C.决定特别行政区的设立及其制度D.审查和批准国家的预算和预算执行情况的报告17.下列选项所表述的内容，包含在“只有经历磨难，才会更深刻地明白人生真谛”中的是（）。A.如果历经磨难，一定能更深刻地明白人生真谛B.只要历经磨难，就能够更深刻地明白人生真谛C.要想更深刻地明白人生真谛，就必须历经磨难D.不想更深刻地明白人生真谛，就不必历经磨难18.李老师在班级设立了“生日祝福墙“，每当有学生过生日时，同学们纷纷在祝福墙上留下祝福的话语，还相互赠送自制小卡片。李老师的做法（

）。A.不恰当。会加重学生的负担B.不恰当。会助长物质攀比之风C.恰当。能够让学生感受班级温暖D.恰当。能够让学生提高消费意识19.联合国安全理事会是联合国的六大主要机构之一。安理会负有维持国际和平与安全的责任，是唯一有权采取强制行动的联合国机构。安理会包括常任理事国和非常任理事国。常任理事国的数量是（

）。A.4个B.5个C.6个D.7个20.制作课件时如需插入背景音乐，下列选项中，应该选择的素材文件是（

）。A.汉宫秋月.wavB.夕阳箫鼓.gifC.平沙落雁.xIsD.梅花三弄.jpg21.某官员出身寒微，通过科举考试走上仕途。下列选项中,该官员生活的朝代可能是（

）。A.西汉B.东汉C.东晋D.唐代22.全球大部分的货物贸易是通过海运进行的。人们为了缩短航程，在19世纪到20世纪完成了举世闻名的基尔运河、苏伊土运河和巴拿马运河的建设。其中，苏伊士运河连接的是（

）。A.地中海与红海B.太平洋与加勒比海C.北海与波罗的海D.印度洋与南中国海23.每年王老师都给自己制定读书计划，并严格执行。这体现了王老师注重（

）。A.团结协作B.教学创新C.循循善诱D.终身学习24.20世纪70年代中期，中国计算机专家王选主持研制的一项技术发明，为中文出版印刷行业带来了一次革命性的变革，取代了铅字印刷技术。该项技术发明是（

）。A.新型汉字输入法B.汉字激光照排系统C.新型中文打字机D.中文报纸编排系统25.古诗“去年元夜时，花市灯如昼，月上柳梢头，人约黄昏后”中，“元夜”所指的传统节日是（

）。

A.元旦B.元宵C.端午D.中秋卷I参考答案一.综合检测题1.参考答案：（1）确定立意方法——关键词分析法①找出材料中的关键词：不完美②解析关键词含义：学生身上总是有不完美的地方③确定立意：最完美的教育，是接纳孩子的不完美（2）题目悦纳“不完美”（3）分论点教育是包容，每个孩子都是一个不完美的天使；教育是开解，需要引导孩子从不完美中走出来；教育是陪伴，在暂时的沮丧过后继续向前奔跑。（温馨提示：示范答案仅作参考，考生围绕关键词“不完美”进行立意即可）解析：同上。考点：写作能力2.参考答案：C解析：本题考查的是文化素养中历史常识之中国古代史的知识。唐太宗时期，文成公主入藏和松赞干布和亲，汉藏的联姻加强了汉族与少数民族的团结，同时也对藏族经济、文化等方面的发展起了积极的作用。汉族的纺织、建筑、造纸、酿酒、制陶、冶金、农具制造等先进生产技术，以及历法、医药等由此都陆续传入了藏族地区。综上所述，C项正确。A、B、D三项：都不符合题意，故排除。故正确答案为C。考点：文化常识3.参考答案：材料中关老师的行为符合中小学教师职业道德规范的相关要求，是值得我们学习的。首先，关老师的行为体现了关爱学生。关爱学生要求教师关爱全体学生，公正平等地对待每一位学生，做学生的良师益友，保障学生身心健康。材料中关老师在听到大家讨论“猴子抢东西”的话题时，若有所思，最终以集体讨论的方式给同学们上了生动的一课。这些都说明老师在教学过程中关注全体学生，做学生的良师益友。其次，关老师的行为体现了教书育人。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，注意培养学生良好品行。材料中关老师面对大家的疑惑，积极组织学生讨论，最终让学生明白人类社会应该是尊老爱幼的，让学生以后做一个有责任心、有爱心的人。最后，关老师的行为体现了爱岗敬业。爱岗敬业要求教师忠于人民教育事业，乐于奉献，工作时认真负责。材料中关老师在课外活动中，关注学生的想法，返校后又组织学生积极讨论，引导学生形成正确的价值观。这都说明老师对学生、对工作高度负责。综上所述，关老师的行为符合教师职业道德规范，做到了关爱学生、教书育人、爱岗敬业，是值得学习的。解析：第一，从问题出发寻找答题点，本题的答题点就是教师职业道德规范的内容；第二，回忆教师职业道德规范的内容；第三，回到材料寻找与教师职业道德规范内容相匹配的答题点；第四，结合材料评析关老师的教育行为。考点：教师职业道德内容4.参考答案：D解析：本题考查的是职业理念中的学生观。为了促进学生个性发展，教师需要培养学生敢于质疑的精神，创设开放的课堂教学环境，尊重学生个性。题干中小杰对萧老师朗诵的“床前明月光，疑是地上霜”提出了不同于以往的看法，萧老师应该引导小杰的思路，肯定小杰这种敢于质疑的精神，同时带领同学们一起针对小杰提出的问题展开讨论，以此提高学生的个性发展。D项正确。A、B、C三项：均不符合职业理念中的学生观，教师应促进学生的个性发展而不是遏制学生的思维。与题干不符，排除。故正确答案为D。考点：学生个性发展5.参考答案：材料中“我”的教育行为贯彻了“以人为本”的学生观。首先，“我”的教育行为体现了学生是发展的人。学生是具有巨大的发展潜能，处在发展过程中的人。每个学生都是可以积极成长的，因而对教育好每一个学生应充满信心。材料中的“我”通过“调皮大王”小强提出的“刺中有花”的观点，引导学生要学会看到每名同学身上的优缺点，注重了学生的发展潜能，看到了有缺点同学身上的闪光点。其次，“我”的教育行为体现了学生是独特的人。每个学生都有自身的独特性，教师要正视学生的个体差异，使他们成为不同领域内各有所长、有所成就的人。材料中的“我”面对平时调皮的学生小强采用了专门的办法进行教育，分析他身上产生问题的原因，并在班级安排互帮小组，注重了学生的特殊性，促进了小强的发展。最后，“我”的教育行为体现了学生是具有独立意义的人。每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在，教师必须尊重学生的个体独立性，要客观地看待学生的成长与成才。材料中的“我”看到大家都反驳小强“刺中有花”的观点时，并没有把自己的意志强加给学生，而是通过语言不断地去引导启发学生，把学生当作具有个体独立性的人来看待，因势利导地去施加教育，推动了学生个体的健康成长。综上所述，材料中的“我”充分践行了新课改背景下提倡的学生观，把学生看作发展的人、独特的人、具有独立意义的人。解析：第一，从问题出发寻找答题点，本题的答题点就是学生观的内容；第二，回忆学生观的内容，学生是独特的人，学生是具有独立意义的人，学生是发展的人；第三，回到材料寻找与这三方面内容相匹配的答题点；第四，从学生观的三大角度回答问题。考点：“以人为本”的学生观6.参考答案：B解析：本题考查的是中国古代史常识中的商鞅变法。“燔诗书而明法令”意思是焚烧儒家的书籍，明确法令，是先秦时期商鞅在其变法中提出的。商鞅变法的时代正是战国时期各国政治制度大改革的时代，商鞅作为法家的重要人物，他变法的唯一目的就是富国强兵，在秦国内部树立法令的绝对权威，所以反对孔子儒家文化中的《诗》《书》。当时商鞅变法，放弃儒家的以仁治国的思想，采用法家思想，以严刑峻法管治国家，有功者重赏，有过者则重罚。经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。因此，主张“燔诗书而明法令”的是商鞅。B项正确。A项：管仲（约公元前723—公元前645年）是中国古代著名经济学家、政治家、军事家。管仲在齐桓公支持下，于丞相位任内大兴改革，富国强兵，重视商业。管仲的重商政策，使齐国工商业繁荣发达，依靠国家垄断商业及经营（计划经济）而致富成为强国。与题干不符，排除。C项：王安石变法自宋朝熙宁二年（1069年）开始，至元丰八年（1085年）宋神宗去世结束，故又称熙宁变法、熙丰变法。王安石变法以发展生产、富国强兵、挽救宋朝政治危机为目的，以“理财”“整军”为中心，涉及政治、经济、军事、社会、文化各个方面，是中国古代史上继商鞅变法之后又一次规模巨大的社会变革运动。与题干不符，排除。D项：明朝万历年间，内阁首辅张居正为挽救明王朝，缓和社会矛盾，在政治、经济、国防等各方面进行的改革。从维持明王朝的长远统治出发，统治阶级内部的一些当权人物认为，必须改革政治，寻求一条自救的道路。在这样的形势下，张居正指出当时存在五大积弊：“曰宗室骄恣，曰庶官瘝旷，曰吏治因循，曰边备未修，曰财用大匮。”针对上述存在的问题，张居正进行全面改革。与题干不符，排除。故正确答案为B。考点：文化素养7.参考答案：B解析：本题考查的是教师职业理念中教师观的内容，重点考查教师是教育教学的研究者的内容。先进的教师观包括：教师是学生学习的引导者和发展的促进者，教育教学的研究者，课程的开发者和创生者，社区型的开放教师。教师是教育教学的研究者，需要不断研究教育教学的过程，发现问题、解决问题，提高自身的专业素质。其中重要途径之一就是同伴互助，有计划、有组织、有目的地组织观摩，促进教师之间的相互交流，提出教学建议，达到不断完善自我的目的。题干中某校组织同一学科教师观摩教学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学建议，符合同伴互助的教研要求。综上所述，B项正确。A、C、D三项：都不符合题意，故排除。故正确答案为B。考点：教师职业认知8.参考答案：B解析：本题考查的是教师职业道德中为人师表的内容，重点考查对“廉洁从教”的理解。廉洁从教的基本要求：①保持廉洁自律，坚守高尚情操；②抵制不良风气，保持教育公正；③发扬奉献精神，淡泊功名利禄；④接受外在监督，增强廉教意识。A项：教师应当廉洁从教，抵制社会不良风气，不能收受家长赠送的礼物。王老师的行为是错误的，故排除。B项：学生自己制作的贺卡满载了学生对老师的心意，这类礼物可以收下，体现师生之间的美好情谊。赵老师的做法是正确的，故当选。C项：教师应当增强廉洁从教意识，不能经常让学生家长送其回家。李老师的做法是错误的，故排除。D项：教师应当关心学生健康成长，作业的布置要符合学生身心发展规律，有利于帮助学生掌握知识和形成良好的健康的作息时间。素质教育要做到给学生减负，让学生学会学习。宋老师的做法是错误的，故排除。故正确答案为B。考点：其他（教师职业道德规范）9.参考答案：D解析：本题考查“以人为本”的学生观。学生是发展的人，学生的身心发展具有顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性的特征。其中，学生个体身心发展的顺序性具体表现为：个体身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂的连续不断的发展过程。这给我们的教学启示是：教育工作者应按照学生身心发展的顺序进行施教，做到循序渐进。题干中，陈老师的话没有体现出重视学生发展的顺序性。因此，D项表述错误，为正确选项。A项：阶段性是指个体在不同年龄阶段所表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，应针对不同年龄阶段的学生，选择不同的内容，采取不同的方法。与题干不符，排除。B项：不平衡性是指同一方面的发展在不同的年龄阶段是不平衡的，或不同方面发展的不平衡，在教学过程中应抓住关键期或最佳期。与题干不符，排除。C项：学生个体身心发展的个别差异性具体表现为：（1）个别差异性从群体的角度看，主要表现为男女性别的差异，不仅是自然性别上的差异，还包括由性别带来的生理机能和社会地位、角色、交往群体的差别；（2）个别差异表现在身心的所有构成方面，其中有些是发展水平的差异，有些是心理特征表现方式上的差异。本题为选非题，故正确答案为D。考点：“以人为本”的学生观10.参考答案：材料中“我”的教育行为践行了教师职业道德的要求，符合《中小学教师职业道德规范》，值得我们学习。首先，材料中的“我”做到了关爱学生。关爱学生包括关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。材料中，“我”面对班里男生自我约束能力较弱、遇事易冲动，学习比较粗心的问题，并没有放弃男生，而是通过设立“真汉榜”等活动，帮助男生树立信心，培养特长，体现了关爱学生的教师职业道德。其次，材料中的“我”做到了教书育人。教书育人包括循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。材料中，“我”通过各种教育方法，激发了男生的上进心，调动了其积极性，培养了其责任感，促进了学生的全面发展，体现了教书育人的教师职业道德。最后，材料中的“我”做到了爱岗敬业。爱岗敬业包括忠于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。材料中，“我”对待工作认真负责，在教育的过程中能够及时了解班级情况，发现男生的问题之后，采取了一系列针对性地教育措施，以帮助、促进男生的进步与发展，体现了爱岗敬业的教师职业道德。综上所述，教师在教学中要践行教师职业道德，做到关爱学生、教书育人、爱岗敬业，材料中“我”的做法是值得我们学习的。解析：同上。考点：教师职业道德规范11.参考答案：A解析：本题考查纺织原料。在棉花传入中国之前，中国只有可供充填枕褥的木棉，没有可以织布的棉花。宋以前，中国只有带丝旁的“绵”字，没有带木旁的“棉”字。“棉”字是从《宋书》才开始出现的。可见棉花的传入，至迟在南北朝时期，当时多在边疆地区种植。棉花大量传入内地，大约在在宋末元初。关于棉花传入中国曾有此相关记载：“宋元之间始传其种于中国，关陕闽广首获其利，盖此物出外夷，闽广通海舶，关陕通西域故也。”从此可以了解，棉花的传入有海陆两路。全国棉花的推广大约是在明朝初年。因此，中国最晚用作纺织原料的是棉。A项正确。B项：隋唐时期，纺织技术和工具比以前更加完善，生产能力也越来越强大。葛藤因生长期长，加工较困难，其在纺织工业中的主要原材料地位逐渐被麻所取代。麻分为苎麻和大麻两个品种，大麻与苎麻比较，纤维短，含木质素较多，显得粗硬，纺纱性能差。魏晋以后，除北方大麻仍占主要地位外，南方则更重视利用苎麻。此后随着棉花在北方的推广，大麻在北方也开始渐渐淡出了纺织品原料的行列。与题干不符，排除。C项：我国利用毛纤维的历史，可以追溯至很遥远的时代。我国的许多地区，从石器时代起，随着狩猎技术的提高和畜牧业的发展，都开始尝试利用毛纤维。只不过使用的比例稍低于其它纤维。在现有出土文物中，毛织物较为罕见，只在气候干燥的新疆地区有为数不多的毛织物出土。与题干不符，排除。D项：丝是蚕在结茧时所吐出的一种液体，由丝蛋白和丝胶经过空气凝固而成。丝的性能优良，韧性大而且弹性好。一条蚕可吐丝1000米长左右。养蚕缫丝，丝织刺绣，成为中国古代妇女的主要劳动。中国的丝织物开始于东南地区新石器时代的良渚文化。与题干不符，排除。故正确答案为A。考点：科技常识12.参考答案：B解析：本题考查的是《学生伤害事故处理办法》的相关规定。《学生伤害事故处理办法》第十三条规定：“下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任；事故责任应当按有关法律法规或者其他有关规定认定：（一）在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的；（二）在学生自行外出或者擅自离校期间发生的；（三）在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的；（四）其他在学校管理职责范围外发生的。”题干中强强和小刚在放学路上发生事故导致受伤，学校并无过错，不承担法律责任。《学生伤害事故处理办法》第二十八条第一款规定：“未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任。”由于小刚还是未成年人，所以承担赔偿责任的是小刚的监护人。B项正确。A、C、D三项：均不符合《学生伤害事故处理办法》的相关规定。与题干不符，排除。故正确答案为B。考点：学生伤害处理办法13.参考答案：C解析：本题考查的是新课改背景下的教师观。在对待师生关系上，新课改强调教师要尊重、赞赏学生。尊重学生意味着不能伤害学生的自尊心，这就要求教师不能体罚学生，不大声训斥学生，不羞辱、嘲笑学生，不随意当众批评学生。另外，教师不仅要尊重每一位学生，还要学会赞赏每一位学生。教师面临很多压力，难免会出现问题。作为教师，应该有效地克服和化解不良情绪，学会掌控好自我情绪，及时做出调整，摆正心态。题干中的姜老师没有及时化解自身不良情绪而对学生进行体罚和斥责，没有做到调节好自身的情绪、调整好自己的心态。C项当选。A项：严格要求学生是指在教育教学活动中，教师的行为要符合教育教学的要求，学生的行为也要符合教育教学的要求。在教育教学活动中，对自己严格要求，也对学生严格要求。与题干不符，排除。B、D两项：维护课堂秩序和督促学生学习本题没有体现，均为混淆项。与题干不符，排除。本题为选非题，故正确答案为C。考点：其他（教师观）14.参考答案：D解析：本题考查的是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关内容。《华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十条规定：“未成年人的父母或者其他监护人对未成年人的法制教育负有直接责任。学校在对学生进行预防犯罪教育时，应当将教育计划告知未成年人的父母或者其他监护人，未成年人的父母或者其他监护人应当结合学校的计划，针对具体情况进行教育。”题干中，秦某的父母没有配合学校对秦某进行法制教育，这种做法是不合法的，因为未成年人的父母或者其他监护人对未成年人的法制教育负有直接责任。D项正确。A、B、C三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为D。考点：预防未成年人犯罪法15.参考答案：A解析：本题考查的是对内流河的认识。塔里木河为中国第一大内流河，全长2137千米，它由叶尔羌河、和田河、阿克苏河等汇合而成，塔里木河自西向东蜿蜒于塔里木盆地北部，上游地区多为起伏不平的沙漠地带，来自于冰山的融水含沙量大，河水很不稳定，被称为“无缰的野马”。塔里木河由发源于天山的阿克苏河、发源于喀喇昆仑山的叶尔羌河、和田河汇流而成。流域面积19.8万平方千米，最后流入台特马湖。A项正确。B项：柴达木河位于柴达木盆地中部，发源于札逊池，沿途纳入乌兰乌苏、布隆吉尔等河，汇为达布逊湖，是青海省最大的内陆河。与题干不符，排除。C项：尼雅河是一条发源于昆仑山北麓的内流河，属于塔里木河水系，长约210公里，河源位于新疆民丰县境内的塔克拉玛干沙漠南缘，昆仑山北麓的喀什塔什山山脉，向北流淌，最终消失于民丰县城区以北的塔克拉玛干沙漠。与题干不符，排除。D项：疏勒河是甘肃省河西走廊内流水系的第二大河，古名籍端水，全长540公里，流域面积20197平方公里。发源于祁连山脉西段托来南山与疏勒南山之间，西北流经肃北县的高山草地，贯穿大雪山到托来南山间峡谷，过昌马盆地。出昌马峡以前为上游，水丰流急，出昌马峡至走廊平地为中游，至安西双塔堡水库以下为下游。全流域已建成100万立方米以上水库5座，其中以双塔堡、党河及赤金峡水库较大。与题干不符，排除。故正确答案为A。考点：文化常识16.参考答案：A解析：本题考查《中华人民共和国宪法》。《中华人民共和国宪法》第三章第六十二条中规定：“全国人民代表大会行使下列职权：（一）修改宪法；（二）监督宪法的实施；（三）制定和修改刑事、民事、国家机构的和其他的基本法律；（四）选举中华人民共和国主席、副主席；（五）根据中华人民共和国主席的提名，决定国务院总理的人选；根据国务院总理的提名，决定国务院副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长的人选；（六）选举中央军事委员会主席；根据中央军事委员会主席的提名，决定中央军事委员会其他组成人员的人选；（七）选举国家监察委员会主任；（八）选举最高人民法院院长；（九）选举最高人民检察院检察长；（十）审查和批准国民经济和社会发展计划和计划执行情况的报告；（十一）审查和批准国家的预算和预算执行情况的报告；（十二）改变或者撤销全国人民代表大会常务委员会不适当的决定；（十三）批准省、自治区和直辖市的建置；（十四）决定特别行政区的设立及其制度；（十五）决定战争和和平的问题；（十六）应当由最高国家权力机关行使的其他职权。选项A，“领导和管理国防建设事业”是《中华人民共和国宪法》第三章第八十九条中规定的国务院行使的职权。因此，A项表述错误，为正确选项。B、C、D三项：均符合《中华人民共和国宪法》第三章第六十二条的规定。为干扰项。与题干不符，排除。本题为选非题，故正确答案为A。考点：其他（教育法规）17.参考答案：C解析：本题考查的是逻辑推理。题干中“只有历经磨难，才会更深刻地明白人生真谛”为“只有……才……”句式，也就是说，“要想更深刻地明白人生真谛，就必须历经磨难”。C项正确。A、B、D三项：与题干不符，排除。故正确答案为C。考点：逻辑思维18.参考答案：C解析：本题考查班主任工作的相关内容。班主任职责与任务的规定包括学生思想教育、班级日常管理。其中，班级日常管理包括：（1）维护班级秩序，培养集体氛围；（2）组织班级活动；（3）指导班委会和团队工作。题干中，李老师设立“生日祝福墙”的这个做法是恰当的，同时每当有学生过生日，大家纷纷在祝福墙留下祝福话语，相互赠送自制小卡片，这能够维护班级秩序，培养集体氛围，让学生感受班级温暖。C项正确。A、B两项：题干中，李老师设立“生日祝福墙”的这个做法未有不恰当之处，同时同学们纷纷在祝福墙留下祝福话语，这并未加重学生的负担，而相互赠送自制小卡片，没有花费学生大量的金钱，也不会助长物质攀比之风。与题干不符，排除。D项：题干中，李老师设立“生日祝福墙”的这个做法是恰当的，但学生之间相互赠送的都是自制小卡片，并不会让学生提高消费意识。与题干不符，排除。故正确答案为C。考点：其他（教师职业道德规范）19.参考答案：B解析：本题考查文化素养中的政治常识。联合国安全理事会，简称联合国安理会。是联合国的六大主要机构之一。根据《联合国宪章》的宗旨及原则，安理会负有维持国际和平与安全的责任，是唯一有权采取强制行动的联合国机构，其中五大国有安理会否决权。安理会由5个常任理事国和10个非常任理事国组成。5个常任理事国是中国（中华人民共和国于1971年“代替”已退出的中华民国成为中国在联合国组织的唯一合法代表）、法国、俄罗斯（1991年12月苏联解体后席位由俄罗斯联邦接替）、英国、美国。B项正确。A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确选项为B。考点：文化常识20.参考答案：A解析：本题考查的是对文件格式的理解。WAV为微软公司开发的一种声音文件格式，它符合RIFF文件规范，用于保存Windows平台的音频信息资源，被Windows平台及其应用程序所广泛支持，WAV打开工具是WINDOWS的媒体播放器。因此，汉宫秋月.wav属于音乐素材，可以当做背景音乐进行插入课件。A项正确。B、D两项：.gif和.jpg均属于图像文件格式。与题干不符，排除。C项：.xls是MicrosoftExcel的工作表，是一种非常常用的电子表格格式。与题干不符，排除。故正确答案为A。考点：信息处理21.参考答案：D解析：本题考查对科举制度的了解。科举制，又称科举、科举制度，是中国古代通过考试选拔官吏的制度。由于采用分科取士的办法，所以叫作科举。科举制度从我国隋唐时开始实行，直至1905年被废除。题干中某官员出身寒微，通过科举考试走上仕途，而科举制度最早实行是在隋唐时期，废除于清朝时期。