《再见了亲人》教学

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再见了，亲人人教版小学五年级语文第四单元作课教师：程冰

自主学习提示：自由读第一段，从哪句话最能看出大娘与志愿军战士的深情厚谊？用“——”画出来。

您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎能忘怀？（加强语气，是感情更加浓烈）

大娘对志愿军的情谊具体表现在什么地方?洗补衣服送打糕救伤员

试想如果你吃过大娘的打糕，被她救过，穿过她缝补的衣服，你最想对大娘说什么？

按照第一自然段的学习方法，学习第二和第三自然段（小组合作学习，边讨论边勾画，并批注重点句.）不是亲人，胜似亲人

“送君千里，终须一别”火车就要开动了，在离别时志愿军们又有怎样的感情呢？（自由朗读后三个自然段，边读边批注自己的感受）

再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。

纵观全文，前三个自然段在表达上有哪些共同点？开头：祈使句中间：回忆难忘的事结尾：反问句小练笔：志愿军们所做的事千千万万请你以小金花的口吻，仿照课文的写法，对志愿军叔叔说几句话。

课外拓展1、背诵自己喜欢的段落。2、推

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