北师大版五年级数学上册《动手做》教案新部编本

精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[20–20 学年度第 学期 ]任教课科： 任教年级： 任教教师： xx市试验学校育人好似春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan五年级数学《着手做》教课设计班五年级二班级

科目 数学 课题

着手做,,可以辩认平行四边形、三角形和梯形的底和相对的应的高。学会画三角形、平行四边形、梯形的高。习目 3. 能在方格纸上画出指定底和高的长度的平行四边形、三角形与梯形。标感觉着手操作在寻常生活中的作用，运用转变的思想解决简洁的实质问题。会辨识平行四边形、三角形和梯形的底和相要点应的高。难点 会画三角形、平行四边形和梯形的高。

课前1,2，尺子准备教 师生互动 设计企图一、激趣导入：学 皮皮搬家，缺了一张桌子，请木匠做。但在工作中遇到了这样的一个问题，他想用一块平行四过 边形的木板做一个尽可能大的长方形桌面，该从哪里锯呢？这节课我们就一起来着手操作，争辩这个程 问题。二、争辩知：育人好似春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan用平行四边形纸板取代木板做一个尽可能大的长方形桌面，该从哪里锯开呢？你有几种方法？

学生分组谈论进展，经过自学生着手操作，在剪拼中学会将平行四边形转 己着手做一化成长方形的方法。活动要求：取出自己手中的平行四边形纸片，认真思虑，画出需要锯开的路线。留意：要尽可能可能大，因此原有平行四边形应当没有消耗。学生切割和拼接的方法很多，我们要找到这些方法实质同样的一点，留意让学生观看是如何切割的。归纳总结：只要沿着平行四边形两条平行线间的垂直线段去剪，都可以拼成最大的长方形。找平行四边形中对应的底和高。平行四边形两条平行线间的垂直线段就是平行四边形的高，与这条高垂直的边为这条高对应的底。找三角形和梯形对应的高和底。三角形有三条边，三条边都可以做底边，每条边与所对应的极点间的垂直线段就是这条底边所

做，觉察平行四边形的高。对应的高。 学生经过自己梯形：梯形中平行的两条边为梯形的上底和育人好似春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

着手去画，掌精选教课教课设计设计 |Excellentteachingplan下底。上底与下底间的垂直线段为梯形的高。 握平面图形高画平面图形高的方法。21页“试一试”一同进展。画指定底和高的平面图形的方法。三、结实练测21四、课堂小结与谈论《小练习册》当堂进展。着手做平行四边形两条平行线间的垂直线段就是平行四边形的高，与这条高垂直的边为这条高对应的底。板 三角形有三条边，三条边都可以做底边，每条边与所对应的极点间的垂直线

的画法。书段就是这条底边所设

对应的高。计 梯形中平行的两条边为梯形的上底和下底。上底与下底间的垂直线段为梯形的高。育人好似春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计 |Excellentteachingplan经过观看直观图形,使学生理解平行四边形与长方形之间的关教 系。学生从着手画、剪、拼的过程中,体验对平行四