二年级一对一个性化辅导讲义

中小学1对1课外辅导专家龙文教育·教育是一项良心工程龙文教育个性化辅导教案讲义任教科目：语文授课题目：第三单元知识强化年级：二年级任课教师：王书莉授课对象：胡子恒武汉龙文个性化教育首义路校区教研组组长签字：教学主任签名：日期：授课对象胡子恒授课教师王老师授课时间10、23授课题目第三单元知识巩固课型新课使用教具讲义教学目标1、单元错题重现讲解。2、完成两篇阅读训练培养语感。3、独立完成看图写话，能够简单的写几句话，锻炼孩子的语言表达能力写出真情实感。重点和难点1、完成第三单元知识的查漏补缺。2、完成两篇阅读训练培养语感。3.独立完成看图写话，能够简单的写几句话，锻炼孩子的语言表达能力写出真情实感。参考教材教学流程及授课详案教学流程：一、口头作文。二、明确复习目标（第三单元知识的强化）。三、完成两篇阅读训练。四、独立完成看图写话。五、检查这个周的日记情况。六、评讲上次课后留下的作业。学生对于本次课的评价：□特别满意□满意□一般□差学生签字：教师评定：1、学生上次作业评价：□好□较好□一般□差2、学生本次上课情况评价：□好□较好□一般□差教师签字：附：跟踪回访表家长（学生）反馈意见：学生阶段性情况分析：自我总结及调整措施：主任签字：龙文教育教务处课外阅读训练（一）白帆和木桨

在宽阔的江面上，渔夫撑起白帆顺流而下。

白帆鼓满了风，推送着渔船前进。他欣赏着自己在水中的倒影：那就像一张巨大的白蝴蝶的翅膀，多神气，多wēifēng(

)！

于是，白帆嘲笑起躺在船舷旁的木桨来了：“木桨啊，你这个又无能又懒惰的家伙，渔船冲波踏浪，飞快地前进，全靠有我这张帆！你呢？什么事情也不能干，只会躺在那里睡懒觉！”

木桨一声不吭，好像真的睡着了。

傍晚，渔船要返航了。渔夫解开缆绳，白帆刷地从桅杆上落下，卷了起来。接着，渔夫拿起桨，点破江水，划动起来，渔船便调过头返航了。

白帆jiāojí(

)地喊起来：“为什么把我卷起来呢？为什么使用那无用的木桨呢？”

哈哈

现在你该明白了吧

木桨带着huālālā(

)的水声说

你只能在顺风的时候神气十足

而我

虽然本事不大

却能够逆风而上1、根据文中的拼音写出正确的词语。

2、给文章的最后一小节加上合适的标点符号。

3、为带点字选择正确意思，将序号填入括号。

靠：①值得信任；②靠山；③依靠；④接近，靠近。

（1）渔船冲波踏浪，飞快地前进，全靠有我这张帆！（

）

（2）轮船慢慢地靠码头了。（

）

（3）王叔叔办事认真，是个可靠的人。（

）

4、用“——”划出文中的比喻句,句中把

比作

。

5、理解下面句子的意思，在正确的答案后面打“√”。

木桨一声不吭，好像真的睡着了。

（1）木桨一声不吭，真的睡着了。

（

）

（2）木桨一声不吭，似乎真的睡着了。

（

）

（3）木桨一声不吭，已经真的睡着了。

（

）

6、想象写话：

听了木桨的话，白帆会明白什么？读最后一小节，展开想象，把白帆明白的话写下来。（二）走出绝境的秘诀

一头驴子掉到了一口枯井里。①驴子的主人召集数人出谋划策，可大伙儿实在想不出办法搭救驴子。最后，大家决定，反正驴子已经老了，就让它提前“离去”吧！况且，这口枯井迟早也要填上的。

于是，人们拿起铲子，开始填井。当第一铲泥土落到枯井中时，驴子叫得很恐怖——它显然明白了主人的意图，又一铲泥土落到枯井中时，驴子出乎意料地安静了。②很快人们发现，每一铲泥土落到它背上的时候，驴子都会做同一件事：它努力抖落背上的泥土，把泥土踩在脚下，把自己垫高一点。就这样，驴子慢慢地“升”到枯井口，在众人惊奇的目光中，潇洒地走出了枯井。

驴子教会了在场的人：走出绝境的秘诀便是拼命抖去落在背上的泥土，将本来埋葬你的泥土变成自救的台阶。1.从文中找出下列词语的近义词。

解救（

）

用意（

）惊讶（

）聚集（

）

2.读画线句子①，联系上下文填空。

（1）“出谋划策”的意思是

（2）请用“出谋划策”写一句话。大家伙儿出谋划策的结果是（

）

①反正驴子己经老了，就不用救它了，让它在枯井里死去。

②用泥土把枯井填上，同时埋葬这头还活着的驴子。

③往枯井里铲泥土，反倒让驴子踏着不断增高的泥土走出枯井。

3.读画线的句子②，联系上下文填空。

（1）“同一件事”，在文中具体指

。（2）驴子这样做是为了

。

4.文中哪句话概括了走出绝境的秘诀？用“———”画出来。

5.读了这篇文章，你有什么感受和启示？写一写好吗？看图写话训练：小花猫得救了看图我认真：仔细观察上图并认真思考：看图中都有谁？它在做什么？故事发生在哪里？后来结果怎样？它们分别是怎么说的？怎么做的？好词我会用：阳光明媚、肆无忌惮、玩耍打闹、不慎落水……写话我能行：小花猫得救了———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________例文来引路：小花猫得救了一天下午，小花和小白一起出门散步。走到一座大桥时，忽然，小花看到河里一条又肥又大的鱼，它大叫起来：“小白，快看，这里有一条又肥又大的鱼。”小白说：“真的吗？那太好了！”小花心想：如果我把这条鱼捉了，那可以当这几天的美食了。突然，小花不小心“扑通”一声掉进了河里。小花不会游泳，一直在刨水，眼看着就要淹死了，小白在岸上急得快要哭了，大声喊“救命呀！救命呀！”一只大白鹅听见了，就赶快游到小花身边，它让小花爬到自己的背上来，小花用尽最后一点力气爬了上去，小猫终于得救了。小白对小花说：“天哪！差点把我的心都摔碎了！不过，你掉进河里的姿势好像优美的舞姿呢！”大白鹅对小花说：“你以后到这里一定要小心哦！”小花说：“我知道了。”从此，小猫到这里玩耍便知道很小心了。好词佳句积累：1、描写趣事的词语幼