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文档简介
第六课师生之间走近老师隆德县第四中学于彦玮现场调查1.你将来想从事什么职业？为什么？2.如果在所有职业中颁一个特级勋章奖给功劳最显著的职业，你认为该颁给哪种职业？为什么？国王认为各种职业都有巨大贡献，但是，当年都是老师教出来的。于是，国王将奖章授予了老师。特级勋章奖思考：他们为什么被称为“老师”？韩愈《师说》：
师者，传道授业解惑。
（教师的作用）教育先知孔子“因材施教”“温故而知新”“三人行，必有我师焉”教育先知教书育人，
传承文明。（教师的作用）你还可以通过哪些途径和方法获得知识呢？小组讨论当今时代，随着信息技术的发展，知识学习的方式有了很大变化。学习者可以自主选择的空间越来越大，知识获取的渠道越来越多，甚至在某些方面，我们比老师知道的还多。那么，我们还需要老师这种职业吗？甲观点：不需要。乙观点：需要。谈谈你的观点。
教师是我们学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。唤醒我们的情感，影响我们的人格，给我们做出榜样。——教师职业不可替代了解教师职业第十条国家实行教师资格制度。中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。最美教师——孟祥彬孟老师美在哪？亦师亦友，父亲、长者有才，博学帮学生树立人生理想和目标，指引学生成长的方向。18年投身教学，钻研创新有理想信念有道德情操有扎实学识有仁爱之心四有好教师要求：
有理想信念
有道德情操
有扎实学识
有仁爱之心教师劳动的一般特征：
复杂性、无私性、
形象性、创造性。说说我的老师：2.为什么这些老师上课会是不同风格呢？1.你喜欢的老师的教学风格。我的老师风格风格不同的原因
（年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等）不同的风格爱笑爱讲故事多鼓励极少批评严厉严格要求有条理有错必纠你认为哪位老师教法好？各有优点小肖的态度小肖不喜欢第二位老师的上课风格，所以他对老师不理不睬，上课不听课，也不回答问题。1.你如何看待他的做法？2.如果你是小肖的朋友，你会怎样开导他？承认老师的差别发现不同风格老师的优点了解老师教育行为的目的主动交往尊重和接纳不同风格的老师我的收获走近老师了解教师职业作用理解风格不同的老师态度：尊重接纳赞美和祝福恩师XX老师，您就像……，对我
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