教科版一年级下册第一单元我们周围的物体它们去哪里了课件

我们周围的物体它们去哪里了汇报人：目录01单击添加目录项标题04物体的存在感03物体的去向02物体消失的原因05物体的变化添加章节标题01物体消失的原因02物体被遮挡物体被其他物体遮挡，导致无法看到光线被遮挡，导致物体无法被看到物体被遮挡，导致无法反射光线，从而无法被看到物体被遮挡，导致无法形成阴影，从而无法被看到物体移动到其他位置物体蒸发：物体因温度升高而蒸发成气体，消失在空气中物体被移动：人为或自然力量将物体移动到其他位置物体分解：物体因自然或人为因素分解成其他物质或能量物体被吸收：物体被其他物体或物质吸收，成为其组成部分物体被拿走或被破坏物体可能被其他人拿走或移动物体可能被自然力量破坏，如风化、侵蚀等物体可能被生物破坏，如昆虫蛀蚀、动物啃食等物体可能被意外事件破坏，如地震、火灾等物体被视线以外的空间所隐藏光线传播：物体反射的光线进入我们的视线范围遮挡物：物体被其他物体遮挡，导致我们看不到距离：物体离我们太远，超出了我们的视线范围角度：物体与我们的视线角度不合适，导致我们看不到物体的去向03物体被遮挡后仍然在原地物体被遮挡后，其物理性质和位置并未改变遮挡物只是暂时挡住了我们的视线，但物体仍然存在遮挡物可能会影响我们对物体的感知，但并不能改变物体的真实状态物体被遮挡后，我们可以通过其他方式（如触摸、声音等）感知到它的存在物体被移动到其他位置后仍然存在物体在被移动过程中，其时间状态也发生了变化物体在被移动过程中，其与其他物体的关系也发生了变化物体在被移动过程中，其物理性质和化学性质保持不变物体在被移动过程中，其空间位置发生了变化物体被拿走或破坏后消失物体被拿走：被人拿走或被风吹走等物体被破坏：被损坏或被腐蚀等消失的原因：自然因素或人为因素消失的影响：对环境、生态和人类生活的影响物体被视线以外的空间隐藏后仍然存在添加标题添加标题添加标题添加标题物体的真实存在：即使看不到，物体仍然存在物体消失的原因：光线被遮挡或物体太小科学实验：通过实验证明物体在视线以外的空间仍然存在结论：我们不能仅凭视线来判断物体的存在与否物体的存在感04通过观察判断物体的存在或消失观察物体的形状、颜色、大小等特征观察物体的运动状态，如静止、移动、旋转等观察物体的相互作用，如碰撞、吸引、排斥等观察物体的变化，如消失、出现、变形等通过感觉判断物体的存在或消失视觉：通过眼睛观察物体的形状、颜色、大小等特征听觉：通过耳朵听到物体的声音，如脚步声、说话声等触觉：通过触摸物体，感受其质地、温度、硬度等属性嗅觉：通过鼻子闻到物体的气味，如花香、食物香味等味觉：通过舌头品尝到物体的味道，如甜、咸、酸、苦等空间感：通过大脑判断物体在空间中的位置和距离，如远近、上下、左右等通过推理判断物体的存在或消失观察物体的变化：如颜色、形状、大小等推理物体的运动轨迹：如物体移动的方向、速度等判断物体的存在或消失：根据观察到的变化和推理出的运动轨迹，判断物体是否存在或消失举例说明：如观察一只鸟在空中飞行，根据其飞行轨迹和速度，可以判断它是否存在或消失。通过实验验证物体的存在或消失实验目的：验证物体是否存在或消失实验方法：使用物理或化学方法进行实验实验结果：观察并记录实验结果结论：根据实验结果得出结论，验证物体的存在或消失物体的变化05物体的形态变化固体变为液体：例如冰融化成水液体变为气体：例如水蒸发成水蒸气气体变为固体：例如水蒸气凝结成冰固体变为气体：例如干冰升华成二氧化碳气体物体的颜色变化物体在不同环境下的颜色变化：在不同的环境下，物体的颜色也会发生变化，例如在室内和室外，物体的颜色会有所不同。物体在阳光下的颜色变化：随着光照强度的变化，物体的颜色也会发生变化。物体在阴影中的颜色变化：物体在阴影中，颜色会变得更暗，饱和度降低。物体在不同时间下的颜色变化：在不同的时间下，物体的颜色也会发生变化，例如在早晨和傍晚，物体的颜色会有所不同。物体的功能变化物体的功能也可能会随着时间的推移而发生变化，例如从最初的用途转变为其他用途物体的功能变化也可能受到环境、社会和文化等因素的影响，例如某些物体在某些地区可能更加受欢迎，而在其他地区则可能逐渐被淘汰。物体在使用过程中可能会发生变化，例如磨损、变形等随着科技的发展，一些物体可能会被更新、更先进的物体所取代物体的数量变化物体转移：物体从一个地方转移到