2023届中考语文微专题冲刺文言文阅读（文言实词）：顾（解析）

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（共15题）

一、复合题（共15题）

解释下列各句中的加点词。

(1)俄而雪骤

(2)撒盐空中差可拟

(3)未若柳絮因风起

(4)太丘舍去，去后乃至

(5)与人期行，相委而去

(6)下车引之

(7)元方入门不顾

解释下列加粗的文言字词。

(1)元方入门不顾

(2)人不知而不愠

(3)好之者不如乐之者

(4)淫慢则不能励精

阅读文言文选段，完成下列小题。

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（选自蒲松龄《聊斋志异》）

有富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯①，竞忘其为狼。一日，主人昼寝厅事②，闻群犬呜呜作怒声，惊起周儿，无一人。再就枕将寐，犬又如前。乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将啮③其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。狼子野心，信不诬④哉！然野心不过遁逸⑤耳；阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患⑥耶！

（选自纪昀《阅微草堂笔记》）

①驯：顺从，驯服。②厅事：住所的堂屋。③啮：咬。④诬：虛假、虚妄。⑤遁逸：逃跑。⑥贻患：留下祸患。

(1)请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（只标一处）

闻群犬呜呜作怒声

(2)解释文中加点的字词。

i缀行甚远

ii顾野有麦场

iii与家犬杂畜

iv乃伪睡以俟

(3)把下列句子翻译成现代汉语。

i一狼径去，其一犬坐于前。

ii再就枕将寐，犬又如前。

(4)文主要写屠户与狼斗智斗勇的经过，联系课文说说经历了哪几次交锋？

(5)文中的狼有什么共同特点？对屠户和富室各是什么态度？

解释下列加点的词。

(1)缀行甚远

(2)顾野有麦场

(3)积薪其中

(4)一狼洞其中

阅读下文，回答问题。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

（节选自郦道元《三峡》）

登山里许，飞流汩然下泻。俯瞰其下，亦有危壁，泉从壁半突出，疏竹掩映，殊有佳致。然业已上登，不及返顾，遂从三姑①又上半里，抵换骨岩，岩即幔亭峰②后崖也。岩前有庵。从岩后悬梯两层，更登一岩。岩不甚深，而环绕山巅如叠嶂。土人新以木板循岩为室，曲直高下，随岩宛转。

（节选自《徐霞客游记》）

①三姑：地名。②幔亭峰：山峰名。

(1)解释下列加点词在文中的意思。

i沿溯阻绝溯：

ii属引凄异引：

iii故渔者歌曰故：

iv不及返顾顾：

v岩即幔亭峰后崖也即：

(2)用现代汉语翻译下列句子。

i其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

ii登山里许，飞流汩然下泻。

(3)文写“水”，各写了三峡“四时之水”的什么特点？文写“山”，前往“换骨岩”途中俯瞰到什么“佳致”？请简要概括。

(4)文结尾引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”有什么作用？

阅读下面的文言文，完成下列各题。

①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行其远。

②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（蒲松龄《狼》）

有樵者①，山行遇虎，避入石穴中，虎亦随入。穴故②嵌空③而缭曲④，辗转内避，渐不容虎，而虎必欲搏樵者，努力强入。樵者窘迫，见旁一小窦⑤，仅足容身，遂蛇行而入，不意蜿蜒数步，忽睹天光，竟反出穴外。乃力运数石，窒⑥虎退路，两穴并聚柴以焚之。窦被熏灼，吼震岩谷，不食顷⑦死矣，此事亦足为止不止之戒也。

（节选自纪昀《阅微草堂笔记卷十五》）

①樵者：樵夫。樵，打柴。②故：同“固”，本来。③嵌空：深陷的样子。④缭曲：曲折缭绕。⑤窦：孔穴。⑥窒：堵住。⑦不食顷：不到一顿饭的工夫。

(1)用“／”标出下面句子的朗读停顿。（只标一处）

其一犬坐于前

(2)解释下列句子中加点的词。

i顾野有麦场：

ii一狼洞其中：

iii乃悟前狼假寐：

iv乃力运数石：

(3)用现代汉语翻译文中画横线的句子。

i两狼之并驱如故。

ii止增笑耳。

iii虎必欲搏樵者，努力强入。

(4)甲文中，表现屠户警觉的句子是“”，最后用“”的做法战胜了假装离开的那只狼；乙文中，樵者最初遭遇老虎，处境“”，最后用“”的做法战胜了老虎。（用原文句子回答）

(5)甲文中的狼和乙文中的虎各有什么特点？

阅读下面选文，完成下列各题。

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去”。元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

（《陈太丘与友期》）

曾子之妻之①市，其子随之而泣。其母曰：“女②还，顾反为女杀彘③。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿④戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知⑤也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子而不信其母，非以成教也。”遂烹彘也。

（《后汉书·班梁列传》）

[解释]①之：动词，到，去。②女：通“汝”，你。③彘（zhì）：猪。④婴儿：孩子。⑤知：智慧。

(1)解释下列加粗的词。

i陈太丘与友期行

ii相委而去

iii元方入门不顾

iv顾反为女杀彘

(2)将下列句子翻译成现代汉语。

i日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

ii今子欺之，是教子欺也。

(3)阅读两文，回答下列两问：

i文中的友人和文中的母亲，其行为有何相同之与处？

ii你如何看待文中曾子的行为？请简要说说你的看法。

阅读下列文言文，完成下面各小题。

钱塘湖春行

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家断燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

答谢中书书

陶弘景

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

送陈经秀才序（节选）

欧阳修

伊之流最清浅，水溅溅鸣石间。刺舟①随波，可为浮泛；钓鲂擉②鳖，可供膳羞。山两麓③浸流中，无岩崭颓怪盘绝④之险，而可以登高顾望。自长夏⑤而往，才十八里，可以朝游而暮归。故人之游此者，欣然得山水之乐，而未尝有筋骸之劳，虽数至不厌也。

①刺舟：撑船。②擉：刺。③麓：山脚。④岩崭颓怪：山峰险峻危峭。盘绝：曲折难行。⑤长夏：泛指夏季。

(1)诗是，文陶弘景是（朝代）人，文欧阳修号醉翁，晚年又号。

(2)解释句中的加点词。

i四时俱备

ii而可以登高顾望

(3)用现代汉语翻译下面的句子。

i实是欲界之仙都。

ii下列对文画线句理解正确的一项是

A．所以不会感到身体劳累，即使多次游览也不会觉得满足。

B．却不会感到身体的疲劳，即使多次游览也不会觉得厌倦。

C．却不会感到身心的劳累，虽然多次游览也不会觉得满足。

D．所以不会感到身心疲劳，虽然多次游览也不会觉得厌倦。

(4)下列对诗文内容理解正确的一项是

A．诗和文写的是春天景色，文写的则是夏天景色。

B．文和文中水的特点是清澈，诗中水的特点是寒冷。

C．诗和文观景角度是仰观俯察，文观景角度是近观。

D．三篇诗文写景的角度各有不同，但都运用了动静结合的写作方法。

(5)从描写的景物看，诗选择了、、乱花、浅草等早春时节的典型景物表述游湖的喜悦之情；文不仅描写了可赏之美景，还从“”“”两方面，突出游玩之乐。

(6)文末提到谢灵运意蕴丰富，含蓄表述了、等情感。三位都陶醉在自然美景中，可以用文中的句子“”来形容他们的情感寄托和精神追求。

阅读下面的文字，完成下列六小题。

陈太丘与友期行

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

曾子杀彘

曾子①之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女②还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特③与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也婴儿非有知也待父母而学者也听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。

（选自《韩非子·外储说左上》）

①曾子：孔子弟子曾参。②女：同“汝”，你。③特：只，只是，只不过。

(1)解释下列加点字词的意思。

i太丘舍去

ii期日中

iii待君久不至

(2)用现代汉语翻译下面句子。

i与人期行，相委而去。

ii元方入门不顾。

(3)对本文内容的理解和分析，有误的一项是

A．本文故事的起因是“陈太丘与友期行”。

B．“无信”“无礼”二词为全篇核心。

C．《陈太丘与友期行》主要写的是陈太丘和友人。

D．元方对父亲友人惭愧的表现“入门不顾”，虽有不礼貌之嫌，但是对于一个只有七岁的孩子来说，我们还是不能求全责备。

(4)下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是

A．顾反为女杀彘/元方入门不顾B．特与婴儿戏耳/门外戏

C．子而不信其母/则是无信D．非所以成教也/非人哉

(5)请用“/”给文中画线的句子断句。

婴儿非与戏也婴儿非有知也待父母而学者也听父母之教

(6)请分析两个故事共同告诉我们什么道理？

文言文对比阅读。

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒，曰：“非人哉！与人期行，相委而去！“元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。

《陈太丘与友期行》

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）

子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”(《为政》)

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)

子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”(《雍也》)

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》)

子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”(《述而》)

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)

子曰：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”(《子罕》)

子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》)

选自《论语》

(1)下列各组加点词语意义和用法相同的一项是

A．可以为师矣/为人谋而不忠乎B．博学而笃志/人不知而不愠

C．学而时习之/知之者不如好之者D．吾日三省吾身/谢太傅寒雪日内集

(2)对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是

A．陈太丘与友期行期：约定

B．为人课而不忠乎忠：竭尽自己的心力

C．三十而立立：立身，指能有所成就

D．好之者不如乐之者乐：快乐

(3)解释下列句中加点的词。

i不亦说乎

ii元方入门不顾

iii人不知而不愠

iv太丘舍去

(4)将下面的句子翻译成现代汉语。

i择其善者而从之，其不善者而改之。

ii博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

(5)写出两个从《论语》演化而来的成语。

阅读下面的文言文，回答问题。

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

管宁、华歆①共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉②而掷去之。又尝③同席读书，有乘轩冕④过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐曰：“子非吾友也。”

（选自《世说新语·德行》）

①管宁、华歆：管宁，管仲的后人，汉末魏初高士，自幼好学，饱读经书，生不慕名利。华歆，汉末魏初时名士，曹魏重臣。②捉：拾取，捡起来。③尝：曾经。④轩冕：古时大夫以上官员的车乘和冕服，后借指官位爵禄。

(1)解释下列加点的词。

i尊君在不

ii元方人门不顾

iii华捉而掷去之

iv宁读如故

(2)用现代汉语翻译下面的句子。

i过中不至，太丘舍去，去后乃至。

ii宁割席分坐曰：“子非吾友也。”

(3)结合两文，联系《论语》中的“为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？”说说我们应当树立怎样的交友之道？

阅读下面的文言文，完成下列小题。

桓公入洛

桓公入洛，过淮、泗,践北境，与诸僚属登平乘楼①，眺中原，慨然曰：“遂使神州陆沈②，百年丘墟，时王夷甫③诸人须担其责！”袁成率尔④对曰：“运自有废兴，岂诸人之过？”桓公懔⑤然作色，顾谓四坐曰：“请诸君颇闻刘景升⑥不？有大牛重千斤，啖刍豆十倍于常牛，负重致远，曾不若一羸牸⑦。魏武入荆州，烹以飨⑧士卒，于时莫不称快。”意以况⑨袁。四坐既骇，袁亦失色。

(选自《世说新语·轻诋第二十六》)

①平乘楼：指大船的船楼。②陆沈：比瑜国家动乱，国土沦陷。③王夷甫：王衍，字夷甫，位至三公，喜好清谈。④率尔：随便。⑤懔：令人生畏。⑥刘景升：刘表，字景升，任荆州牧。⑦牸：瘦弱的母牛。⑧飧：用酒肉招待人。⑨况：比方。

(1)用“/”标出下面句子的朗读停顿。(画两处)

时王夷甫诸人须担其责

(2)解释下列句子中加点的词

i慨然曰；

ii顾谓四坐；

iii诸君颇闻刘景升不；

iv负重致远；

(3)下列句中加点的词与“顾谓四坐曰”中的“坐”用法相同的一项是

A．闻之于宋君B．传不习乎

C．尊君在不D．好之者不如乐之者

(4)下列各句翻译准确的一项是

A．运自有废兴，岂诸人之过？（国运自有衰败兴盛的规律，哪里是这些人的过错呢？）

B．其一犬坐于前。（其中一条狗蹲坐在前面。）

C．但当涉猎，见往事耳。（但是应当粗略地阅读，了解历史罢了。）

D．与人期行，相委而去。（期待与人同行，却丢下他而离开。）

(5)读了文中“大牛”的故事，你懂得了什么道理？

(6)阅读文章，结合链接材料，说说桓公和孙权的劝说态度和方式上有何不同？

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”

（选自《孙权劝学》）

阅读下面的两则文言文，完成练习。

景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”

孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”

刘豫①举济南来寇，大名孤城无援，永②率士昼夜乘城，伺间则出兵狙击。攻围益急，俘东平、济南人，大呼城下曰：“二郡已降。降者富贵，不降者无噍类③。”益谦④辈相顾色动，永大言曰：“今日正吾侪报国之时。”良久城陷，永坐城楼上，或掖⑤之以归，诸子环泣请去。永曰：“吾世受国恩，当以死报，然巢倾卵覆，汝辈亦何之？兹命也，奚惧。”

注：①北宋叛臣，原济南知府。投降后，协助金人攻宋。②郭永，大名府元城人，北宋抗金官吏。③指活着的或活下来的人。④指张益谦，北宋将领，此役中降金。⑤拽着别人的胳膊。

(1)解释下列句中加点词的意思。

i丈夫之冠也冠：

ii富贵不能淫淫：

iii攻围益急益：

iv相顾色动顾：

v或掖之以归或：

(2)把下面的句子翻译成现代汉语。

i居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。

ii永大言曰：“今日正吾侪报国之时。”

(3)甲文用“”作比，讽刺公孙衍、张仪之流；乙文用“”作比，赞美郭永为“大丈夫”。

(4)谈谈郭永能够称得上“大丈夫”的理由。

阅读下文，完成问题。

马价十倍

有人卖骏马者，比①三旦立市，人莫知之。

往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫言，愿子还②而视之，去而顾之，臣请献一朝③之费。”

伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦④而马价十倍。

①比：副词，接连地。②还：通“环”，环绕。③朝：早晨。④一旦：一天。

(1)解释文中加点的词。

i人莫知之

ii去而顾之

(2)用现代汉语解释文中画线的句子。

伯乐乃还而视之，去而顾之

(3)伯乐“还而视之，去而顾之”这一动作神态，有什么隐含义？

(4)这则故事指出了生活中的一种什么现象。

阅读下面选文，完成下面六小题

小石潭记（节选）

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

红桥游记

出镇淮门，循小秦淮折而北，陂岸起伏多态，竹木蓊郁，清流映带。人家多因水为园亭树石，溪塘幽窃而明瑟，颇尽四时之美。拿小艇，循河西北行，林木尽处，有桥宛然，如垂虹下饮于涧；又如丽人靓妆袨服①，流照明镜中，所谓红桥也。

游人登平山堂，率至法海寺，舍舟而陆径，必出红桥下。桥四面触皆人家荷塘。六七月间，菡萏作花，香闻数里，青帘白舫，络绎如织，良谓胜游矣。予数往来北郭，必过红桥，顾而乐之。

登桥四望，忽复徘徊感叹。当哀乐之交乘于中，往往不能自喻其故。王谢冶城之语②，景晏牛山之悲③，今之视昔，亦有怨耶！壬寅季夏之望，与箨庵、茶村、伯玑诸子，倚歌而和之。箨庵继成一章，予亦属和。

嗟乎！丝竹陶写④，何必中年；山水清音，自成佳话，予与诸子聚散不恒，良会未易遘⑤，而红桥之名，或反因诸子而得传于后世，增怀古凭吊者之徘徊感叹如予今日，未可知者。

[注]①袨服（xuànfú）：艳服。②指王羲之和谢安登上冶城时的感叹。③指齐景公和晏子游牛山时的感叹。④意思是用音乐来陶冶性情。⑤遘（gòu）：相遇；碰上。

(1)《小石潭记》是代的（人名）。

(2)解释下列句中加点词。

i顾而乐之

ii良会未易遘

(3)用现代汉语翻译下面的句子。

佁然不动，俶尔远逝

(4)《小石潭记》勾画出一幅的游鱼图。

(5)《红桥游记》描绘了红桥的特点。

(6)《小石潭记》感情的变化由“喜乐”到，《红桥游记》感情的变化由到再到。

解析

一、复合题（共15题）

1.

(1)不久，一会儿；急

(2)能够，可以；相比

(3)不如，不及；乘，趁

(4)舍弃；离开

(5)约定；舍弃

(6)拉，牵拉；代指元方

(7)回头看

2.

(1)回头看。

(2)生气，恼怒。

(3)以……为快乐。

(4)放纵。

(1)对于文言实词的理解，平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词、重点虛词、一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。“顾”，古今异义，今义为“照顾”，古义为“回头看”。

(2)“愠”，本义为“心燥，不冷静”，这里引申为“生气，发怒”的意思。

(3)“乐”，意动用法，意思是“以……为快乐”。

(4)“淫”，一词多义，有“过多”“浸渍”“迷惑”“放纵”等意，这里意为“放纵”。做题时要结合语境，认真分析，确认词义。

3.

(1)闻/群犬呜呜作怒声

(2)i连接、紧跟

ii看，视

iii养

iv等待

(3)i一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。

ii（主人）再次躺下睡觉，快睡着时，狗又像刚才一样叫。

(4)第一次，屠户惧怕并且“投以骨”，不管用，狼仍跟随；第二次，屠户背倚柴草堆，“弛担持刀”，与狼对峙；第三次，屠户奋起，杀死二狼。

(5)阴险（狡猾、奸诈）；文表述了对屠户机智、勇敢的赞美；表述了对富室（主人）不识狼的阴险本性、自找祸患的嘲讽。

(1)文言句子的朗读节奏划分的第一步，我们必须先分析这个句子各成分间的关系，理出这个句子的主干，明白主语、谓语、宾语各是什么。第二步就是按照主语与谓语之间停顿，谓语与宾语之间停顿的原则进行划分，这样一个句子最明显的朗读节奏就划分出来了。本题“闻”是动词，是谓语，后面内容是宾语，故“闻”后应该断开。

(2)i本题考查学生理解文言词语含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义。本题涉及的词语是常见的文言词语。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。缀：紧跟。

ii本题考查学生理解文言词语含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义。本题涉及的词语是常见的文言词语。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。顾：看。

iii本题考查学生理解文言词语含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义。本题涉及的词语是常见的文言词语。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。畜：养。

iv本题考查学生理解文言词语含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义。本题涉及的词语是常见的文言词语。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。俟：等待。

(3)i本题考查学生翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。直译为主，意义为辅。径：径直。

ii本题考查学生翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。直译为主，意义为辅。寐：睡觉。

(4)本题考查文意理解，第一次交锋根据“屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故”概括作答；第二次交锋根据“顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。”概括；第三次交锋根据“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。”概括作答。

(5)方法一：考查对文章内容的理解。解答第一问的关键是在通晓两文大意的基础上，结合关键语句来分析。第一空：从甲文“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”和乙文“阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣”中可知，这两篇文章中的狼具有的共同的特点是：阴险狡诈。解答第二问，解答此题的关键是在通晓两文大意的基础上，结合关键语句来分析。结合两文内容根据“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”等语句，可知表述了对屠户的赞美；乙文根据“兽不足道，此人何取而自贻患耶”可知表述了对富人的嘲讽。

方法二：

一个屠户傍晚回来，担子里的肉已经卖完了，只剩下骨头。屠户半路上遇到两只狼，紧跟着（他）走了很远。

屠户感到害怕，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头就停止了，另一只狼仍然跟从。屠户再次扔骨头，较晚得到骨头的狼停住了，之前获得骨头的狼又跟上来了。骨头已经没有了，可是两只狼像原来一样一起追赶屠户。

屠户感到处境危急，担心前面后面受到狼攻击。他往旁边看了看发现田野中有个麦场，麦场的主人把柴草堆积在里面，覆盖成小山似的。屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。

一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面。过了一会儿，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀砍狼的头，又连砍了几刀把狼杀死。他刚刚想离开，转身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要从柴草堆中打洞来从后面攻击屠户。狼的身体已经钻进去一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍掉了狼的后腿，这只狼也被杀死了。他才领悟到前面的狼假装睡觉，原来是用来诱引敌人的。

狼也是狡猾的，而眨眼间两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊！只是增加笑料罢了。

一个有钱人家，偶尔得到两只小狼，将它们和家狗混在一起喂养，狼和狗相安无事。两只小狼渐渐长大，很驯服了，富室主人竟然忘了它们是狼。一天，富室主人白天躺在客厅里睡觉，听到群狗呜呜地发岀怒吼之声，惊醒起来四周看看没有一个人。富室主人再次就枕准夆睡觉，狗又像先前那样吼叫，他便假睡来等着（观察情况）。富室主人（发现）两只狼看到他没有醒，正要咬他的喉咙，狗阻止了狼不让（它们）上前去。富室主人就杀了狼，取了它们的皮。狼有凶恶的本性，实在是没有诬蔑它们啊！那凶恶的本性，只不过是被深深地隐藏着罢了。它们表面上假装亲昵，而背地里却心怀不轨，还不单单有这么点野心。野兽本性不用多说，为什么人还要来饲养它们，而给自己留下祸患呢？

4.

(1)紧跟着走

(2)看，视

(3)柴草

(4)洞穴，这里用作动词，指挖洞

5.

(1)i逆流而上

ii延长

iii所以，因此

iv看，回头看

v就是

(2)i这（白帝和江陵）中间相距一千二百多里，即使骑上飞奔的马，驾驭着长风，也不觉得（比它）快。

ii登上山（走了）一里多路，（就看见）山泉汩汩地往下倾泻。

(3)文：夏水量大而湍急、春冬水清而透明、秋水小而清冷。文：危壁出泉、疏竹掩映。

(4)借渔者的感受来表述自己的感受，用哀转久绝的猿声渲染三峡的萧瑟，进一步突出三峡秋天的凄凉，表现了三峡的凄婉美。

6.

(1)其一／犬坐于前

(2)i看，视

ii打洞

iii睡觉

iv于是

(3)i两只狼仍然像原来一样一起追赶他。

ii只是增加笑料罢了。

iii老虎一心想抓住砍柴的人，就拼力强行向里走。

(4)方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也；自后断其股；窘迫；力运数石，窒虎退路，两穴并聚柴以焚之

(5)狼：贪婪、阴险狡诈。虎：贪婪。

(1)“其一”是主语，“犬坐于前”是谓语，主谓之间应断开。

(2)i由现代汉语中“照顾”“看顾”可知“顾”为“看”的意思。

ii名词活用作动词。

iii根据之前的“目似瞑”，可知这里应该是“睡觉”的意思。

iv“乃”由前面的“乃悟前狼假寐”可知其表承接，意思是“于是”。

(3)i“并”译为“一起”，“如故”译为“像原来一样”。

ii“止”同“只”，译为“只是，只不过是”，“增”译为“增加”，“耳”译为“而已、罢了”。

iii“必”译为“一定，一心”，“欲”译为“想要”，“搏”译为“抓住”，“樵者”译为“砍柴的人”，“强”译为“强行”。

(4)题目要求用原文句子回答，因此所填内容要从文中寻找。第一空“方欲行，转视积薪后……”可看出屠户警觉；第二空说的是假装离开的狼，因此屠户是用“自后断其股”的方法战胜它的；第三空老虎紧随其后，“樵者窘迫”；第四空樵者用火烧的方法战胜了老虎，用文中句子回答即可。

(5)方法一：

“两狼之并驱如故”体现贪婪，“前狼假寐，盖以诱敌”体现阴险狡诈；老虎面对小洞，依然一心想抓住并吃掉砍柴的人，拼力强行向里走，最终没有退路，被砍柴人烧死，体现的是贪婪。

方法二：

有个砍柴的人，在山里走着遇到了一只老虎，他就躲到一个石洞里，老虎也跟着他进了洞。石洞本来幽深而曲折，砍柴人辗转向里躲避，洞渐渐地容不下老虎了，可是老虎一心想抓住砍柴的人，就拼力强行向里走。砍柴人十分为难，他看到旁边一个小洞，仅能容下一人，就像蛇一样爬了进去。没想到曲曲折折地爬了几步，忽然看到光亮，最终，他竟然走出山洞。于是砍柴人就用力搬来几块石头，堵住老虎的退路，在两个洞口架柴堆来烧老虎，老虎被烟火熏烧，怒吼声震动山谷，不到一顿饭工夫，就死了。这件事足以让那些应该停止却不停止的人引以为戒了。

7.

(1)i相约

ii丢下

iii回头看

iv通“返”，返回

(2)i到了中午了您还没有到，这是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，这是没有礼貌。

ii现在你欺骗了他，这就是在教育他欺骗人。

(3)i文中的友人和文中的母亲都没有做到诚实守信。

ii曾子的行为是非常正确的，他做到了在教育孩子的时候以身作则，诚实守信，给孩子树立了榜样。

(1)i本题考查的是常用文言实词的意义和用法，常见的文言现象：通假字、词类活用、古今异义、一词多义是文言文词语考查的重点，也是学生需要重点识记的知识要点。

ii本题考查的是常用文言实词的意义和用法，常见的文言现象：通假字、词类活用、古今异义、一词多义是文言文词语考查的重点，也是学生需要重点识记的知识要点。

iii本题考查的是常用文言实词的意义和用法，常见的文言现象：通假字、词类活用、古今异义、一词多义是文言文词语考查的重点，也是学生需要重点识记的知识要点。

iv本题考查的是常用文言实词的意义和用法，常见的文言现象：通假字、词类活用、古今异义、一词多义是文言文词语考查的重点，也是学生需要重点识记的知识要点。

(2)i本题考查重点句子的翻译。翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。（1）翻译时要注意补充省略成分。（2）第一个“子”是“你”的意思，第二个“子”是“孩子”的意思。

ii本题考查重点句子的翻译。翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。（1）翻译时要注意补充省略成分。（2）第一个“子”是“你”的意思，第二个“子”是“孩子”的意思。

(3)i此题是对分析人物形象的考查，需要联系文章主要情节及人物描写，抓住评论性的语句从多角度进行回答，此题难度较小。

ii此题是对分析人物形象的考查，需要联系文章主要情节及人物描写，谈谈自己的看法即可。

译文

陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了。离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约出行，却丢下别人自己走。“元方说：“您与我父亲约在正午。您没到，这是不讲信用（的表现）；对孩子骂他父亲，这是没礼貌（的表现）。”朋友惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。

曾子的妻子到集市上去，她的儿子跟随着她在她后面边走边哭。曾子的妻子对儿子说：“你先回去，等我回来后杀猪给你吃。”妻子从集市上回来，曾子就想抓只猪准备杀了它。他的妻子马上阻止他说：“我只不过是跟儿子开了个玩笑罢了。”曾子说：“不可以与儿子开玩笑。儿子什么都不懂，他只学习父母的，听从父母的教导。现在你欺骗了他，这就是在教育他欺骗人。母亲欺骗儿子，儿子就不会再相信他的母亲了，这不是正确教育孩子的方法啊。”于是曾子就煮猪给孩子吃了。

8.

(1)白居易；南朝（南北朝）；六一居士

(2)i都

ii看，回头看（环顾）

(3)i（这里）实在是人间的仙境（美好世界）啊!

iiB

(4)D

(5)早莺；新燕；浮泛；膳羞

(6)钦慕（追慕、追随）；自豪（自得、自诩）；欣然得山水之乐

(6)惋惜（遗憾）（谢灵运、自己、世人三个角度任选其二）

9.

(1)i离开

ii约定

iii到达

(2)i跟别人相约同行，却丢下我走了。

ii元方走入家门，连头也不回。

(3)C

(4)D

(5)婴儿非与戏也/婴儿非有知也/待父母而学者也/听父母之教

(6)文中元方反驳友人“无信”，文中曾子认为说到做到，以身作则才是教育者应有的态度。两文共同告诉我们做人要守信的道理。

(3)主要写的是陈元方和父亲的友人。

(4)A.等待/回头看；B.开玩笑/玩耍；C.相信/信用；D.不是

(6)

曾子的夫人去集市上去赶集，他的儿子哭着也要跟着去。他的母亲对他说：“你先回家待着，待会儿我回来杀猪给你吃。”曾子的夫人到集市上回来，就看见曾子要捉小猪去杀。她就劝止说：“我只不过是跟孩子开玩笑罢了。”曾子说：“你可不能跟小孩子开玩笑啊！小孩子没有思考和判断能力，要向父母亲学习，听从父母亲给予的正确的教导。现在你欺骗他，这就是教孩子骗人啊！母亲欺骗儿子，儿子就不再相信自己的母亲了，这不是正确教育孩子的方法啊。”于是把猪杀了，煮后吃了。

10.

(1)C

(2)D

(3)i通假字，同“悦”，愉快。

ii回头看。

iii生气，发怒。

iv舍弃，抛弃。

(4)i我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。

ii博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中。

(5)温故知新；博学笃志。

(1)本小题考查文言文虚词的含义和用法。本题主要考查学生对文言文虚词的理解能力。解答此类题目，首先要翻译句子，在理解句意然后再解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。考生平时背诵文言文是应多注意重点词语的用法和意思。拿不准的字或者词要翻阅文言文词典，A项中“可以为师矣”翻译为那么就可以凭借这一点去做老师了。“为”：作为。“为人谋而不忠乎”翻译为替别人办事是不是尽心竭力了呢？“为”：替；B项中“博学而笃志”翻译为博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向。“而”：连词，表示并列。“人不知而不愠”翻译为人家不了解我，我却不恼怒。“而”：连词，表示转折；C项中“学而时习之”翻译为学了（知识）然后按一定的时间复习它。“之：代词，代指学问。“知之者不如好之者”翻译为知道学习的人比不上爱好学习的人。“之”：代词，代指学问；D项中“吾日三省吾身”翻译为我每天多次反省自己。“日”：每天。“谢太傅寒雪日内集”翻译为谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会。“日”：天。

(2)本小题考查文言文实词的含义。本题主要考查学生对文言文实词的理解能力。解答此类题目，首先要翻译句子，在理解句意然后再解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。考生平时背诵文言文是应多注意重点词语的用法和意思。拿不准的字或者词要翻阅文言文词典，A项中“陈太丘与友期行”翻译为曾经在太学（朝廷里的最高学府）赋诗。“期”：约定。B项中“为人谋而不忠乎”翻译为替别人办事是不是尽心竭力了呢？“忠”：竭尽自己的心力。C项中“三十而立”翻译为三十岁能独立做事情。“立”：立身，指能有所成就。站立，站得住。D项中“好之者不如乐之者“翻译为爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。“乐”：以……为快乐。

(3)i本小题考查文言文实词的含义。本题主要考查学生对文言文实词的理解能力。解答此类题目，首先要翻译句子，在理解句意然后再解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。考生平时背诵文言文是应多注意重点词语的用法和意思。拿不准的字或者词要翻阅文言文词典，“不亦说乎”翻译为不也是很愉快吗？“说”：通假字，同“悦”，愉快。

ii本小题考查文言文实词的含义。本题主要考查学生对文言文实词的理解能力。解答此类题目，首先要翻译句子，在理解句意然后再解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。考生平时背诵文言文是应多注意重点词语的用法和意思。拿不准的字或者词要翻阅文言文词典,“元方入门不顾”翻译为元方头也不回地走进家门。“顾”：回头看。

iii本小题考查文言文实词的含义。本题主要考查学生对文言文实词的理解能力。解答此类题目首先要翻译句子，在理解句意然后再解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。考生平时背诵文言文是应多注意重点词语的用法和意思。拿不准的字或者词要翻阅文言文词典，“人不知而不愠”翻译为人家不了解我，我却不恼怒。“愠”：生气，发怒。

iv本小题考查文言文实词的含义。本题主要考查学生对文言文实词的理解能力。解答此类题目，首先要翻译句子，在理解句意然后再解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。考生平时背诵文言文是应多注意重点词语的用法和意思。拿不准的字或者词要翻阅文言文词典，“太丘舍去”翻译为陈太丘不再等候他而离开了。“舍”：舍弃，抛弃。

(4)i本小题考查文言文的翻译，翻译时注意词语要一一对应，直译为主，意译为辅，语句通顺，忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。还要注意文言文句子翻译“信达雅”的要求。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。句意为：我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。重点词语解释：“善者”：好的方面，优点。“善”：好。“者”：的人。“从”：本意为顺从，这里翻译为学习。“改”：改正。

ii本小题考查文言文的翻译，翻译时注意词语要一一对应，直译为主，意译为辅，语句通顺，忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。还要注意文言文句子翻译“信达雅”的要求。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。句意为：博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。重点词语解释：“笃志”：志向坚定。“笃”：坚守。“切问而近思”：恳切的发问求教，多思考当前的事情。“切”：恳切。“仁”：仁德。

(5)方法一：

本小题考查对于论语演化的成语的记识。解答这类型题目，要可以翻译全文，在理解文章意思的基础上，结合平时的积累判断出成语。根据子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》演化的成语有“三人行，必有我师”和“择善从之”；子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》演化的成语有：“博学笃志”；子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》演化的成语有：“温故知新”。本小题解析不唯一。

方法二：

参考译文：

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？”

曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？”

孔子说：“我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁（遇事）能不迷惑，五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁做事才能随心所欲，不会超过规矩。”

孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。”

孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”

孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。”

孔子说：“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。”

孔子说：“多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。”

孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。”

子夏说：“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。”

11.

(1)i同“否”

ii回头看

iii代词，代指金子

iv原来，从前

(2)i（友人）过了中午还没到，陈太丘（便）丢下（他）离开了，（太丘）离开后（友人）才到。

ii管宁把席子割开，与华歆分席而坐，说：“你（已经）不是我的朋友了。”

(3)①要以礼相待；②要志同道合；③要诚信交友（或真诚