江苏省泰州市靖江市滨江学校20222023学年八年级3月月考语文试题（带解析）

Word文档下载后可自行编辑1/1江苏省泰州市靖江市滨江学校20222023学年八年级3月月考语文试题（带解析）靖江滨江学校2022-2023学年度第二学期学业水平调研

八年级语文

（测试时间：150分钟满分：150分）

一、积累与运用：（28分）

1.阅读语段，在下面的方格内依次填写拼音所表示的汉字。

晋太元中，武陵人撑一叶小舟，误入桃林深处。但见桃花源内，溪水（chán）湲，青山（yì）立，良田纵横交错，桃花绚烂如海。（tóng）仁里蓄满了画意，耳（pàn）边传来渺远的鸡啼，武陵人不觉迷醉在这静谧安乐的绝美秘境之中了。

潺屹瞳畔

本题考查汉字书写。注意：①用楷书字体书写，工整美观；②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③不写繁体字。

潺湲：chányuán，水慢慢流动的样子。

屹立：yìlì，像山峰一样高耸而稳固地立着。比喻坚定不可动摇。

瞳仁：tóngrén，通俗意思指眼珠。

耳畔：ěrpàn，耳边。

2.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）

A.后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。

B.开荒，种庄稼，种蔬菜，是保证足食的战线；纺羊毛，纺棉花，是保证丰衣的战线。

C.如何将“人口红利”尽快转化为“人才红利”？是未来需要持续关注的重点。

D.近期，奥司他韦在部分药店出现断货情况。为此，人民网热评：囤药其实是“囤积”恐慌。

C

考查标点的运用。

C.“如何将‘人口红利’尽快转化为‘人才红利’”属于叙述，没有疑问的语气，句末应该用句号，不能用问号。

故选C。

3.下列选项中说法不正确的一项是（）

A.在各类描写中，心理描写是难度较大一种，因为它的描写对象“无影无踪”。

B.2月6日凌晨，土耳其南部地区发生强烈地震，巨大伤亡和财产损失令全世界叹为观止。

C.游记《小石潭记》选自《柳河东集》，柳宗元，“唐宋八大家”之一；小说《社戏》出自《呐喊》，鲁迅。

D.这是妈妈从北京买来的一件珍贵的礼物。（这句话语序是合理的。）

B

本题考查基础知识综合。

B.说法不正确。“叹为观止”意思是：指赞美所见到的事物好到了极点。此处形容巨大伤亡和财产损失，使用不当。

故选B。

4.用课文原句填上空。

（1）_________________，白露未晞。（《蒹葭》）

（2）_________________，君子好逑。（《关雎》）

（3）求之不得，_________________。（《关雎》）

（4）元好问的《阳兴砦》中有“山川带淳朴，鸡犬见升平”两句，其意境与《桃花源记》“_________________，鸡犬相闻”有异曲同工之处。

（5）青树翠蔓，_________________，参差披拂。（《小石潭记》）

（6）“智者乐山，仁者乐水”，水之美不容错过。《小石潭记》中的水声是优美的，便有“_____________，心乐之”；在诗人笔下，水是浪漫的，“山随平野尽，_________________”（李白《渡荆门送别》）；在革命者的眼中，水则是气势非凡的，“枣园的灯光照人心，_________________！”（贺敬之《回延安》）

①蒹葭萋萋②窈窕淑女③寤寐思服④阡陌交通⑤蒙络摇缀⑥如鸣珮环⑦江入大荒流⑧延河滚滚喊“前进”

本题考查名句默写。“萋”“淑”“寤寐”“缀”“珮”“延”等是易错字，作答时要注意。

综合性学习。（9分）

5.从第一单元的课文中我们看到了一幅幅民俗风情画卷，感受到了地域文化的多姿多彩和民俗文化的深厚价值。

（1）滨江学校八年级语文组打算组织一次靖江民俗文化调研活动，你的好友小靖认为很多民俗早已过时，调研费时费力，因此不愿意参加，你如何回应他？

（2）八年级语文组最终商定由每个班团员组成调研小组，负责本次活动。现需要召开一次组织动员大会，通知如下：

通知

为了深入了解靖江民俗文化①，更好地保护、弘扬并传承地域文化的精神内涵②，现召开滨江学校“靖江民俗文化调研活动”动员大会③，请八年级全体团员于3月10日下午3：00在第一报告厅参加会议④。务必准时！⑤

滨江学校八年级语文组

2023年3月9日

以上通知中，有一处语病，请找出并改正。

第____句，改为：____

有一处语言表述不得体，请找出并改正。

第____句，改为：____

（3）八年级语文组以“探寻乡土民俗感受文化情怀”为主题，制作了一期短视频发在学校公众号上，请你参与留言，谈谈你印象最深的本土民俗活动及其文化内涵。

（1）小靖，很多民俗活动历史悠久，蕴含着独特的地域文化，寄托着家乡人民对自己脚下这片土地的热爱。它的精神价值永不过时。参加调研活动，我们就可以第一视角深入接触和了解咱们的民俗文化，也可以锻炼实践能力，何乐而不为呢？

（2）①②②更好地保护、传承并弘扬地域文化的精神内涵③⑤④敬请准时

（3）示例：三月三，上孤山。——善男信女争着在三月三这一天赶到孤山顶上的寺庙中，烧香祈福。寄托着人民对美好生活的期许。

（不是靖江本地人也可以写外地的风俗，言之成理即可）

本题考查劝说词。围绕民俗文化调研活动的意义和小靖不愿意参加，进行劝说即可。

示例：小靖，民俗是在普通人民群众的生产生活过程中所形成的一系列非物质的东西。民俗文化具有集体性，因而培育了社会的一致性。民俗涉及的内容很多，直至今日它所研究的疆域仍在不断的拓展它永远不会过时。了解民俗文化可增强民族的认同，强化民族精神，塑造民族品格，对我们人格的形成也有很大的帮助。我们一体参加好吗？

本题考查通知（语段）修改。

通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。？①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。（有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。）③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。写通知一般采用条款式行文，可以简明扼要，使被通知者能一目了然，便于遵照执行。

（1）本题考查语病辨识与修改。

②句“更好地保护、弘扬并传承地域文化的精神内涵”语病是语序不当，应该为：更好地保护、传承并弘扬地域文化的精神内涵。

（2）本题考查表述得体。

⑤句“务必准时”有命令语气，不得体，可改为：敬请准时。（或请准时参加）

本题考查民俗积累。围绕“探寻乡土民俗感受文化情怀”为主题，写出一个本土民俗活动及其文化内涵即可。

示例：打春——立春这一天，用锄头在屋前屋后锄地破土，表述对新的一年风调雨顺、五谷丰登的美好愿望。

6.请仔细观察下边漫画《压岁钱！压谁钱？》，回答问题。

这幅漫画今年2月获评社会新闻栏目最佳漫画奖，请你指出该作品获奖的原因。

①春节长辈给小孩压岁钱是民间习俗，借此表述对晚辈的疼爱和祝福。但是，现在压岁钱越来越变味，越来越多的人在压岁钱的数目上开始攀比，这给大人们带来了负担。因此，“压岁钱”重重的“压”在人们的身上。②漫画采用谐音的方式，幽默形象，贴近社会现实，发人深思。

本题考查图文转换。要求在认真审图的碁础上谈出自己的看法。要注意结合图示，讲出道理，图中厚厚的“压岁钱”压在两个人身上，可见“压岁钱”已成为一种负担而失去了其关爱孩子，许以良好祝愿的初衷。

示例：“压岁钱”本是逢年过节时长辈送给小孩子的贺新年钱，同时也表述对孩子的喜欢，并许以美好的祝愿。而不断增长和异化的“压岁钱”更像是一种“人情债”成为了长辈的一种负担。“谁”“岁”谐音，一语中的。

二、阅读理解：

7.阅读下面的诗歌，为其设计微电影镜头脚本，来展现诗歌的意境。

枕石

高攀龙

心同流水净，身与白云轻。

寂寂深山暮，微闻钟磬声。

镜头脚本是将文字转换成可以用镜头直接表现的画面，通常包括了画面内容、景别、运镜、时间、机位、音效、主题等等。

镜头脚本设计（部分）

景别摄法整体画面配音预期效果

远景从人物后面位置拍摄（1）钟磬声（2）

（1）

（2）

（1）示例：诗人看悠悠的白云、清澈的流水，产生物我相融之感；听若有若无的钟磬声，断绝尘想，神往物外。

（2）示例：描绘了优美宁静的生活环境，又通过钟磬声使暮色中的深山更显幽深，传递出诗人享受自然带来的美好和断绝尘世的心境。

（1）本题考查对古诗词画面的描绘。在翻译诗句意思的基础上加入自己的想象和联想，还要注意营造出意境感。

根据远景的提示，可知画面拍摄的是“心同流水净，身与白云轻”，此句意思是“我的心同流水一般纯净，我的身体如同云一般轻盈”。

示例：我远望天上的悠悠白云，山上潺潺的溪水，仿佛自身与他们融为一起，我就是他们，他们就是我

（2）本题考查对古诗词情感的分析。预期效果也就是诗人想要表述的，从诗歌的主要内容、写作技法、思想感情等方面去分析，结合山水田园诗的风格和常见情感类型即可得出诗人情感。

根据“钟磬声”的提示，可知是指“寂寂深山暮，微闻钟磬声”一句的情感，此句意思是我陶醉在那迷人的晚景之中，只听到了断续的微弱的钟声。用过钟磬声的悠远是深山更显幽深，描绘了优美宁静的生活环境，表述了对美好景象的喜爱和断绝尘世的心境。

8.阅读下面的古文，完成问题：

游浮山记

戴名世

①浮山去县治一百里其奇怪名天下而县之人罕有至焉。盖以其远且僻，车船辄穷日而至，以故游者弃之，类怅望不能至。其至者又多因他事过其下，偶一登览遂去，莫能尽其奇也。而负郭道旁之山无可观者，而相率游者甚众。呜呼，以远且僻而其奇不得售焉①；其售者又止如此，岂非其地使然哉！

②余尝闻浮山之胜，欣然慕之，自以生此邦，有终焉之意。辛酉之秋，与二三子者浮舟出江滨，经浮山之麓，私心独喜，庶陟②而浮焉，以娱吾志。二三子者不可，曰：“去！去！及风之迅也。”先是余在舟中望见之，高不一里，广袤不二三里，若无奇焉。而其中岩壑秀丽，盖已工绝。夫以远且僻不得售其奇，而其奇又隈藏③含蓄如此，此其所以至之少也。余既悔其去而不得尽其奇也。已而归过山中，登览二日而还。俟他日买田其间以终焉，而庶以写浮山之形容，而先为记之。

①出自柳宗元《永州八记》“唐氏之弃地，货而不售”，意为小丘美好奇特，却被主人抛弃，明写小丘遭遇，暗含自身的贬谪遭遇。②陟：动词，登，上。一般指登山或登高。③隈藏（wēicáng）：曲折隐藏。

（1）参考表格提示的方法，解释加点词。

方法加点词参考解释

课内迁移法①余既悔其去而不得尽其奇也既出，得其船（《桃花源记》）①_____

②车船辄穷日而至欲穷其林（《桃花源记》）②_____

结合语境法③庶陟而浮焉而庶以写浮山之形容③_____

查阅字典法④盖已工绝绝：①断，断绝；②极，非常；③超过，越过。（《古汉语常用字典》）④_____（填序号）

（2）以下选项中加点字的意义和用法相同的一项是（）

A.若无奇焉不复出焉（《桃花源记》）

B.其至者又多因他事过其下未若柳絮因风起（《世说新语》）

C.岂非其地使然哉屋舍俨然（《桃花源记》）

D.以故游者弃之以其境过清（《小石潭记》）

（3）用“/”给下面句子断句（限两处）。

浮山去县治一百里其奇怪名天下而县之人罕有至焉

（4）用现代汉语翻译下面的句子。

①已而归过山中，登览二日而还。

②斗折蛇行，明灭可见。

（5）浮山“岩壑秀丽”，但“罕有至焉”的原因是什么？联系文本，简要回答。

（6）反复提到浮山“以远且僻不得售其奇”有何深意，结合文本，简要回答。

（1）①已经②尽③希望④②（2）D

（3）浮山去县治一百里/其奇怪名天下/而县之人罕有至焉

（4）①不久我回来经过山中，登上此山游览两天才回。

②看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，一段明的看得见，一段暗的看不见。

（5）去往浮山路途遥远，地处偏僻；其秀美是曲折隐蔽的。

（6）表述了对此地景色不被人所知的遗憾；也是含蓄表述自己空有才华抱负，却无人赏识的愤愤不平之情。

本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

（1）“余既悔其去而不得尽其奇也”句意为：我已经后悔离开而没有赏尽山的奇特景现。根据“既出，得其船”中的“既”是“已经”的意思，推测本句中的“既”也是“已经”之意。

（2）“车船辄穷日而至”句意为：车船要走一天才能到达。根据“欲穷其林”中的“穷”是“尽”的意思，推测本句中的“穷”也是“尽”之意。

（3）“庶陟而浮焉”句意为：希望能爬上浮山游览。根据“而庶以写浮山之形容”中的“庶”是“希望”的意思，推测本句中的“庶”也是“希望”之意。

（4）“盖已工绝”句意为：仿佛是鬼斧神工，美到了极点。根据查阅字典法，可知，此处“绝”是“极，非常”之意。故选②。

本题考查文言虚词的意义和用法。

A.焉：句末语气词/兼词，于之；

B.因：介词，因为/介词，乘，趁；

C.然：代词，这样/助词，……的样子；

D.以：都是介词，因为；

故选D。

本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。

“浮山去县治一百里其奇怪名天下而县之人罕有至焉”句意为：浮山距县治—百里，因为其山千奇百怪而名扬天下，但县里的人很少有到达那里的。“：浮山去县治一百里”主谓结构，应在“里”后停顿；“其奇怪名天下”主谓结构，应在“下”后停顿；因此断句为：浮山去县治一百里/其奇怪名天下/而县之人罕有至焉。

本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。

（1）重点词语：已而：不久。归：回来。还：回来。

（2）重点词语：斗折：像北斗七星那样曲折。蛇行：像蛇爬行那样弯曲。明灭可见：若隐若现。灭：暗，看不见。

本题考查内容理解。

根据①段“盖以其远且僻，车船辄穷日而至，以故游者弃之，类怅望不能至”可知，去往浮山路途遥远，地处偏僻；

根据②段“其奇又隈藏含蓄如此”可知，其秀美是曲折隐蔽的。

本题考查内容理解。

根据①段“呜呼，以远且僻而其奇不得售焉；其售者又止如此，岂非其地使然哉”和②段“余既悔其去而不得尽其奇也”可知，表述了对此地景色不被人所知的遗憾；

结合“明写小丘遭遇，暗含自身的贬谪遭遇”的提示可知，含蓄表述自己空有才华抱负，却无人赏识的愤愤不平之情。

参考译文

浮山距县治—百里，因为其山千奇百怪而名扬天下，但县里的人很少有到达那里的。因为那里路远而且偏僻，车船要走一天才能到达，因此游者都放弃了，只能怅然地望着它却不能到达。能到达那里的人又多因其他的事经过那里，偶然登上去游览—下就离开，没有谁能够欣赏到所有的奇特景现。但依在城池、道旁的山没有什么可游览的，相互带领着去游览的人却很多。唉，因为路途远且偏僻以致奇特景致得不到推广，但得到推广的又只有这些，难道不是地理位置造成这样！

我曾经听说山的胜景，很高兴，并心向往之，自认为生在这里，就有终老于此的想法。辛酉年的秋天，我和两三个朋友划船从江滨出发，经过浮山的山脚，独自心喜，希望能爬上浮山游览，来娱乐我的心志。那几个朋友认为不可，说：“离开！离开！快要追上风的速度了。”先前，我在船上看见它，高不过一里，方圆不过二三里，好像没什么奇特的地方。但是其中岩壑秀丽，仿佛是鬼斧神工，美到了极点。因为地处遥远且偏僻它的奇特得到推广，而它的奇特又如此含苗隐藏，这就是很少有人到这里的原因。我已经后悔离开而没有赏尽山的奇特景现。不久回来经过山中，登上此山游览两天才回。等到以后来这里买田养老，然后来写下浮山的形态，现在先这样记下它。

9.阅读名著选段，完成问题

（一）

歌谣可分为徒歌和乐歌。徒歌是随口唱，乐歌是随着乐器唱。徒歌也有节奏，手舞脚蹈便是帮助节奏的；可是乐歌的节奏更规律化些。……歌谣的节奏最主要的靠重叠或叫复沓：本来歌谣以表情为主，只要翻来覆去将情表到了家就成，用不着费话。重叠可以说原是歌谣的生命，节奏也便建立在这上头。字数的均齐，韵脚的调协，似乎是后来发展出来的。有了这些，重叠才在诗歌里失去主要的地位。

（1）这段文字选自__________所著的《经典常谈》中的一篇，这一篇主要讲的经典是《_______》；文段中所说的“重叠”就是我们学过的___________形式，这种形式失去主要地位是因为_________。

（二）

“诗言志”是一句古话；“诗”这个字就是“言”、“志”两个字合成的。但古代所谓“言志”和现在所谓“抒情”并不一样；那“志”总是关联着政治或教化的。……断章取义是不管上下文的意义，只将一章中一两句拉出来，就当时的环境，作政治的暗示。……

到了孔子时代，赋诗的事已经不行了，孔子却采取了断章取义的办法，用诗来讨论做学问做人的道理。“如切如磋，如琢如磨”，本来说的是治玉，将玉比人。他却用来教训学生做学问的工夫。……他如此解诗，所以说“思无邪”一句话可以包括“诗三百”的道理；又说诗可以鼓舞人，联合人，增加阅历，发泄牢骚，事父事君的道理都在里面。

（2）结合选段中画直线的句子和以下材料，说说对《蒹葭》的主题可以有什么新的理解？

从古至今，人们对《蒹葭》的主题解读就莫衷一是，《诗序》说："《兼葭》，刺（斥责、指责）羹公也。未能用周礼，将无以固其国焉。"《郑笺》说同，谓诗中所追慕的"伊人"，为"知周礼之贤人"。最接近诗作的年代，对诗歌的解读往往是最准确的。

（3）结合选段中画水浪线的句子，说说做学问当如何“如切如磋，如琢如磨”？

（1）①朱自清②诗经③重章叠句④后来发展了字数均齐，韵脚调谐

（2）政治说的解读，反映了当时人们对丧失周礼传统的社会的担忧，对美好社会秩序的一种追寻和向往。

（3）做学问要不断打磨推敲，精益求精，永不满足，不断进取，日臻完善，保持敬业之心。

本题考查名著文学常识。

《经典常谈》是朱自清的著作。包括说文解字、周易、尚书、诗经、三礼、春秋三传、四书、战国策、史记汉书、诸子、辞赋、诗、文等十三篇，系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。全书对经典的梳理与讲解，不仅知识上简洁精辟，文字上更是白话文通俗流畅的典范;让古文对读者来说更为亲近、熟悉，从而启发读者的兴趣，是读者概览中国古典文学的不二之选。

（1）根据选文“歌谣可分为徒歌和乐歌。徒歌是随口唱，乐歌是随着乐器唱。徒歌也有节奏，手舞脚蹈便是帮助节奏的……”和《经典常谈》的提示，可知，此处填“朱自清”；

（2）根据选文“歌谣的节奏最主要的靠重叠或叫复沓：本来歌谣以表情为主，只要翻来覆去将情表到了家就成，用不着费话。重叠可以说原是歌谣的生命，节奏也便建立在这上头。字数的均齐，韵脚的调协，似乎是后来发展出来的。有了这些，重叠才在诗歌里失去主要的地位”可知，出自《诗经》；

（3）根据选文“歌谣的节奏最主要的靠重叠或叫复沓”可知，此处填：重章叠句；

（4）根据选文“字数的均齐，韵脚的调协，似乎是后来发展出来的”可知，此处填：后来发展了字数均齐，韵脚调谐。

本题考查内容理解。

根据画直线句“但古代所谓‘言志’和现在所谓‘抒情’并不一样；那‘志’总是关联着政治或教化的”和链接材料“《郑笺》说同，谓诗中所追慕的‘伊人’，为‘知周礼之贤人’。最接近诗作的年代，对诗歌的解读往往是最准确的。”可知，《蒹葭》的主题有政治说的解读，反映了当时人们对丧失周礼传统的社会的担忧，对美好社会秩序的一种追寻和向往，这种解说可能是对准确的。

本题考查内容概括。

根据画水浪线句“‘如切如磋，如琢如磨’，本来说的是治玉，将玉比人。他却用来教训学生做学问的工夫。”可知，做学问就像“治玉”，需要对做学问的人不断打磨推敲，使之永不满足，不断进取，精益求精，日臻完善，保持上进之心。

10.非文学类作品阅读。

在太空也要保持安全距离

①电影《流浪地球》里，太阳即将毁灭，人类带着地球在太空中流浪，寻找新的家园。可是，单靠行星发动机，这个过程艰难而缓慢。人类决定冒险借用“引力弹弓”效应，从木星那里偷点速度，把地球“甩”出太阳系。谁知木星引力突然增大，将地球拽离既定轨道，地球和木星之间的距离小于“洛希极限”，地球将面临解体……

②等等，“洛希极限”是什么？差点撕碎地球的神秘力量又到底来自哪里？

解体危机的幕后黑手

③要想理解洛希极限，先得从惯性力说起。乘车时，我们常常可以感受到惯性力的存在，其实是因为车突然加速，产生了向前的加速度，车里的人还保持着原来的前进速度。如果以车厢为参照物，看起来好像有一股力量把人向后拉，这股力量就被称为惯性力。

④当地球靠近木星时，受到了来自木星的引力，地球会在这股力的作用下朝着木星加速运动，相当于一辆正在加速的汽车，而地球上的物体就像汽车上的乘客，既受到木星的引力，又受到和木星引力方向相反的惯性力。由于惯性力大小和距离无关，而引力近大远小，因此地球上接近木星的一端所受引力更大，两股力的合力指向木星，而地球上远离木星的一端所受引力小，两股力的合力背离木星。

⑤这里提到的合力有它自己的名字——引潮力，又称潮汐力，它的大小就等于木星引力和惯性力之间的差值。潮汐力对我们来说并不陌生。如果你曾经去过海边，就应该见过海水涨潮和退潮的景象。语文课本里出现的钱塘江大潮，就是潮汐力的杰作。

⑥地球受到的潮汐力主要来自太阳和月球，因为月球距离地球更近，占据日月总潮汐力的三分之二。月球产生的潮汐力拉扯着地球，海水不断重新分布，于是每天会出现两次涨潮、退潮。除了最常见的海水潮汐，岩石圈每天也会起伏7—15厘米，叫作“固体潮”。

⑦当一个天体接近另一个天体时，近端和远端受到的引力大小不同，这种巨大的引力差形成了潮汐力。如果地球自身的引力足以抵抗这股潮汐力，地球就不会发生太剧烈的形变，地表的物体也依然可以停留在地面上。然而遇上木星这种质量远远超过地球的“重量级选手”，引力差距太悬殊，地球就难以保持自身的结构，从而面临解体的危机。

严禁跨越的“三八线”

⑧要想不被潮汐力撕碎，质量小的天体（地球）就得和质量大的天体（木星）保持一个安全距离。划分这个安全距离的“三八线”，就是“洛希极限”。

⑨洛希极限是由法国科学家爱德华洛希提出的，指的是小质量天体接近大质量天体时，能够维持自身结构不会解体的最小距离。一旦两者距离小于洛希极限，较小的天体就可能被撕碎。这些碎片一般有两种下场：一种是像土星环一样，形成围绕着大天体的一个环；另一种就比较惨烈了，可能会和大天体发生猛烈的撞击。

⑩最著名的就是1994年那场惊心动魄的“慧木相撞”。可怜的“苏梅克—列维9号”彗星突破洛希极限，被木星的潮汐力撕裂成20多块，最终撞击在木星上，相当于在木星上投放了20亿颗原子弹，撞击产生的疤痕能装下好几个地球。

只要保持安全距离，小天体被撕碎的危机也就宣告解除，不过，在潮汐力的反复拉扯下，小天体也很容易被大天体“锁定”。就像是被大天体抓住肩膀，无法随意向后转动，久而久之，小天体自转和公转的周期趋于一致，从而成了大天体的卫星，最典型的例子就是月球和地球。如果两个天体质量差不多，也有可能相互锁定，譬如冥王星和它曾经的卫星卡戎。

在希腊神话中，卡戎是冥王哈迪斯的船夫，负责摆渡死者的亡魂，两人是合作紧密的神祇。而冥王星和卡戎也始终保持同一个方向遥望着对方，如同一对老友，在无垠的太空安静相伴。

（1）仔细阅读④—⑤段，下列关于“《流浪地球》力学分析”正确的一项（）

A.（1）惯性力（2）木星引力（3）潮汐力

B.（1）木星引力（2）惯性力（3）潮汐力

C.（1）潮汐力（2）惯性力（3）木星引力

（2）介绍“在太空也要保持安全距离”时，为什么要从“解体危机的幕后黑手”写起？请结合上下文，简要分析。

（3）班级组织观看《流浪地球》后，部分同学对地球在“流浪”时面临解体表示不解。请你根据选文内容，向同学阐明“流浪地球”面临解体的原因。

（1）B（2）从第①段可知，本文所说的“安全距离”，指的就是地球和木星之间的距离。如果地球和木星之间的距离小于“洛希极限”，地球将面临解体。第②段紧接着提出疑问：“洛希极限”是什么？撕碎地球的神秘力量来自哪里？这就顺理成章地引出了以下内容，即“解体危机的幕后黑手”。这样写，符合逻辑顺序。

（3）当地球靠近木星时，既受到木星的引力，又受到和木星引力方向相反的惯性力。地球上接近木星一端和远离木星一端所受引力大小不同，形成潮汐力。潮汐力的大小等于木星引力和惯性力之间的差值。因为地球和木星的质量相差太大，造成引力差距悬殊，地球自身的引力不足以抵抗潮汐力，因而面临解体危机。

本题考查对文章内容概括。

根据第④段“当地球靠近木星时，受到了来自木星的引力，地球会在这股力的作用下朝着木星加速运动”可概括为：木星引力；

根据第④段“由于惯性力大小和距离无关，而引力近大远小，因此地球上接近木星的一端所受引力更大，两股力的合力指向木星，而地球上远离木星的一端所受引力小，两股力的合力背离木星”可概括为：惯性力；

根据第⑤段“这里提到的合力有它自己的名字——引潮力，又称潮汐力，它的大小就等于木星引力和惯性力之间的差值”可概括为：潮汐力；

故选B。

本题考查说明顺序。

根据第①段“人类决定冒险借用‘引力弹弓’效应，从木星那里偷点速度，把地球‘甩’出太阳系。谁知木星引力突然增大，将地球拽离既定轨道，地球和木星之间的距离小于‘洛希极限’，地球将面临解体……”可知，本文所说的“安全距离”，指的就是地球和木星之间的距离。如果地球和木星之间的距离小于“洛希极限”，地球将面临解体；

根据第②段“等等，‘洛希极限’是什么？差点撕碎地球的神秘力量又到底来自哪里？”可知，用两个问，就顺理成章地引出了以下内容，即“解体危机的幕后黑手”；

这样写，符合逻辑顺序。

本题考查对文章内容的概括、理解。

首先，根据第①段“人类决定冒险借用‘引力弹弓’效应，从木星那里偷点速度，把地球‘甩’出太阳系。谁知木星引力突然增大，将地球拽离既定轨道，地球和木星之间的距离小于‘洛希极限’，地球将面临解体……”可知，地球和木星之间要保持安全距离。如果地球和木星之间的距离小于“洛希极限”，地球将面临解体；

根据第④段“当地球靠近木星时，受到了来自木星的引力，地球会在这股力的作用下朝着木星加速运动”、“由于惯性力大小和距离无关，而引力近大远小，因此地球上接近木星的一端所受引力更大，两股力的合力指向木星，而地球上远离木星的一端所受引力小，两股力的合力背离木星”和第⑤段“这里提到的合力有它自己的名字——引潮力，又称潮汐力，它的大小就等于木星引力和惯性力之间的差值”可知，“流浪地球”面临解体的原因：当地球靠近木星时，既受到木星的引力，又受到和木星引力方向相反的惯性力；

地球上接近木星一端和远离木星一端所受引力大小不同，形成潮汐力；

根据第⑦段“当一个天体接近另一个天体时，近端和远端受到的引力大小不同，这种巨大的引力差形成了潮汐力。如果地球自身的引力足以抵抗这股潮汐力，地球就不会发生太剧烈的形变，地表的物体也依然可以停留在地面上。然而遇上木星这种质量远远超过地球的‘重量级选手’，引力差距太悬殊，地球就难以保持自身的结构，从而面临解体的危机”可知，潮汐力的大小等于木星引力和惯性力之间的差值。因为地球和木星的质量相差太大，造成引力差距悬殊，地球自身的引力不足以抵抗潮汐力，因而面临解体危机。

11.阅读韩少功的《我心归去》，完成问题。

①我在圣·纳塞尔市为时一个月的“家”，是一幢雅静的别墅。两层楼的六间房子四张床三个厕所全属于我，怎么也用不过来。房子前面是蓝海，旁边是绿公园。很少看见人——除了偶尔隔着玻璃窗向我叽里哇啦说些法语的公园游客。

②最初几天的约会和采访热潮已经过去，任何外来者都会突然陷入难耐的冷清，恐怕连流亡的总统或国王也概莫能外。这个城市不属于你，除了所有的服务都要你付钱外，这里的一切声响都弃你而去，奔赴它们既定的目的，与你没有什么关系。你拿起电话不知道要打向哪里，你拿着门钥匙不知道出门后要去向何方。电视广播以及行人的谈话全是法语法语法语，把你囚禁在一座法语的监狱无处逃遁。从巴黎带来的华文报纸和英文书看完了，这成了最严重的事态，因为在下一个钟头，下一刻钟，下一分钟，你就不知道该干什么。你到了悬崖的边缘，前面是寂静的深谷，不，连深谷也不是。深谷还可以使你粉身碎骨，使你头破血流，使你感触到实在，那不是深谷，那里什么也没有，你跳下去不会有任何声音和光影，只有虚空。

③你对吊灯作第六或六十次研究，这时候你就可以知道，你差不多开始发疯了。移民的日子是能让人发疯的。

④我不想移民，好像是缺乏勇气也缺乏兴趣。C曾问我想不想留在法国，他的市长朋友可以办成这件事，他的父亲与法国总理也是好朋友。我说我在这里能干什么？守仓库或做家具？当文化盲流变着法子讨饭？即使能活得好，我就那么在乎法国的面包和雷诺牌汽车？

⑤很想念家里——似乎是有点没出息。倒不是特别害怕孤寂，而是惦念亲人。我知道我对她们来说是多么重要，我是她们的快乐和依靠。我坐在柔和的灯雾里，听窗外的海涛和海鸥的鸣叫，想像母亲、妻子、女儿现在熟睡的模样，隔着万里守候她们睡到天明。人们无论走到哪里，都没法不时常感怀身后远远的一片热土，因为那里有他的亲友，至少也有他的过去。时光总是把过去的日子冲洗得熠熠闪光，引人回望。

⑥我这才明白，为什么各种异国的旅游景区都不能像故乡一样使我感到亲切和激动。我的故乡没有繁华酥骨的都会，没有静谧侵肌的湖泊，没有悲剧般幽深奇诡的城堡，没有绿得能融化你所有思绪的大森林。故乡甚至是贫瘠而脏乱的。但假若你在旅途的夕阳中听到舒伯特的某支独唱曲，使你热泪突然涌流的想像，常常是故乡的小径，故乡的月夜，月夜下的草坡泛着银色的光泽，一只小羊还未归家，或者一只犁头还插在地边等待明天。这哪里对呀？也许舒伯特在歌颂宫廷或爱情，但我相信所有雄浑的男声独唱都应该是献给故乡的。就像我相信所有的中国二胡都只能演奏悲怆，即便是赛马曲与赶集调，那也是带泪的笑。

⑦故乡存留了我们的童年，或者还有青年和壮年，也就成了我们生命的一部分，成了我们自己。它不是商品，不是旅游的去处，不是按照一定价格可以向任何顾客出售的往返车票和周末消遣节目。故乡比任何旅游景区多了一些东西：你的血、泪，还有汗水。故乡的美中含悲。而美的从来就是悲的。中国的“悲”含有眷顾之义，美使人悲，使人痛，使人怜，这已把美学的真理揭示无余。在这个意义上来说，任何旅游景区的美都多少有点不够格，只是失血的矫饰。

⑧我已来过法国三次，这个风雅富贵之邦，无论我这样来多少次，我也只是一名来付钱的观赏者。我与这里的主人碰杯、唱歌、说笑、合影、拍肩膀，我的心却在一次次偷偷归去。我当然知道，我会对故乡浮粪四溢的墟场失望，会对故乡拥挤不堪的车厢失望，会对故乡阴沉连日的雨季失望，但那种失望不同于对旅泊之地的失望，那种失望能滴血。血沃之地将真正生长出金麦穗和赶车谣。

⑨故乡意味着我们的付出——它与出生地不是一回事。只有艰辛劳动过奉献过的人，才真正拥有故乡，才真正懂得古人“游子悲故乡”的情怀——无论这个故乡烙印在一处还是多处，在祖国还是在异邦。没有故乡的人身后一无所有。而萍飘四方的游子无论是怎样贫困潦倒，他们听到某支独唱曲时突然涌出热泪，便是他们心有所归的无量幸福。

（1）本文是韩少功访问法国回国之后所作的一篇散文。根据文章内容，补全信息。

①—④节：记叙_____________。

⑤—⑥节：抒发_____________。

⑦—⑨节：感悟“故乡”的意义。

（2）开篇为什么要从自己在法国的物质生活条件写起？

（3）结合上下文，品味下列句中加点词语的表述效果。

①你对吊灯作第六或六十次研究，这时候你就可以知道，你差不多开始发疯了。

②血沃之地将真正生长出金麦穗和赶车谣。

（4）结合原文，理解下列句子的含义。

在这个意义上来说，任何旅游景区的美都多少有点不够格，只是失血的矫饰。

（5）鲁迅在《社戏》中说：“一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”贺敬之回到阔别十年的延安时，激动地说：“满心话登时说不出来，一头扑在亲人怀。”结合本文内容，说说你对以上两句话的感悟以及对本文故乡的理解。

（1）①—④节：记叙在法国生活的情形与感受

⑤—⑥节：抒发思乡之情

⑦—⑨节：感悟“故乡”的意义。

（2）展示自己在法国物质生活的优裕，与故乡的贫瘠脏乱形成对比，引出下文写精神空虚无聊的内容。

（3）①夸张，写出身居法国时精神的极度空虚。②“金麦穗”“赶车谣”比喻收获和幸福。只有真正付出过血、泪和汗水的地方，真正艰辛劳动过奉献过的土地，才能收获成功和幸福。

（4）“失血的矫饰”是指不带感情的美，旅游景区与故乡相比，缺乏一些令人眷顾的“悲情”，少了一些血、泪和汗。所以它即使风景再美，也无法真正走进人心，无法让人心有所归。

（5）故乡有亲人，有自己的过去，故乡存留了我们的童年，或者还有青年和壮年，也就成了我们生命的一部分，成了我们自己；它比任何旅游景区都多了一些东西：你的血、泪，还有汗水，记载着我们的奋斗与付出；有了故乡才能心有所归，才有最踏实的依靠和最笃定的底气，才不会精神上陷入虚空。

《社戏》写“我”童年时在鲁镇天真烂漫、自由有趣的生活经历和淳朴热情的民风，这是成年后的“我”历经沧桑后最珍视、最怀念的。

《回延安》延安曾是付出过艰辛劳动和奉献过的地方，所以有着深厚的感情。延安也是自己的故乡。

本题考查内容理解概括。

第一空，结合选文①段“我在圣·纳塞尔市为时一个月的‘家’，是一幢雅静的别墅”“房子前面是蓝海，旁边是绿公园。很少看见人”、②段“这个城市不属于你，除了所有的服务都要你付钱外”“电视广播以及行人的谈话全是法语法语法语，把你囚禁在一座法语的监狱无处逃遁”、③段“移民的日子是能让人发疯的”、④段“我说我在这里能干什么？守仓库或做家具？当文化盲流变着法子讨饭？即使能活得好，我就那么在乎法国的面包和雷诺牌汽车”等内容可知，选文①—④节：记叙了“我”在法国生活的情形与感受；

第二空，结合选文第⑤段“很想念家里——似乎是有点没出息。倒不是特别害怕孤寂，而是惦念亲人”、⑥段“但假若你在旅途的夕阳中听到舒伯特的某支独唱曲，使你热泪突然涌流的想像，常常是故乡的小径，故乡的月夜，月夜下的草坡泛着银色的光泽，一只小羊还未归家，或者一只犁头还插在地边等待明天”等内容可知，⑤—⑥节：抒发了的思乡之情。

本题考查写作手法分析。

结合选文①段“我在圣·纳塞尔市为时一个月的‘家’，是一幢雅静的别墅”“房子前面是蓝海，旁边是绿公园”和选文第⑥段“我的故乡没有繁华酥骨的都会，没有静谧侵肌的湖泊，没有悲剧般幽深奇诡的城堡，没有绿得能融化你所有思绪的大森林。故乡甚至是贫瘠而脏乱的”等内容可知，文章开篇描写在法国的优渥生活环境，意在与故乡的贫瘠脏乱环境对比；结合选文第⑧段“我与这里的主人碰杯、唱歌、说笑、合影、拍肩膀，我的心却在一次次偷偷归去。我当然知道，我会对故乡浮粪四溢的墟场失望，会对故乡拥挤不堪的车厢失望，会对故乡阴沉连日的雨季失望，但那种失望不同于对旅泊之地的失望，那种失望能滴血”可知，写法国物质生活的优裕，更能反衬出内心的空虚无聊，以及对故乡的深切思念。

本题考查词句赏析。

①结合选文第③段“你对吊灯作第六或六十次研究，这时候你就可以知道，你差不多开始发疯了。移民的日子是能让人发疯的”可知，“第六或六十次研究”运用夸张的修辞手法，生动写出在法国生活期间百无聊赖的精神状态。

②“血沃之地将真正生长出金麦穗和赶车谣”中的“金麦穗”“赶车谣”可理解为收获的成就感或幸福的体验。这句话言外之意为：只有真正付出过血、泪和汗水的地方，真正艰辛劳动过奉献过的土地，才能收获成功和幸福，才能体会到真正的喜悦和感动。

本题考查词句理解

结合选文第⑦段“故乡存留了我们的童年，或者还有青年和壮年，也就成了我们生命的一部分，成了我们自己。它不是商品，不是旅游的去处，不是按照一定价格可以向任何顾客出售的往返车票和周末消遣节目。故乡比任何旅游景区多了一些东西：你的血、泪，还有汗水。故乡的美中含悲。而美的从来就是悲的。中国的‘悲’含有眷顾之义，美使人悲，使人痛，使人怜，这已把美学的真理揭示无余”可知，认为故乡之所以比任何旅游景区美，其原因是故乡的美包含着悲，这种美令人心痛、令人爱怜。“失血的矫饰”指不带感情的美，旅游景区与故乡相比，缺乏一些令人眷顾的“悲情”，少了一些血、泪和汗。言外之意为，旅游景区的美不足以让人产生情感上的共鸣和寄托。

本题考查拓展探究。

由选文第⑦段“故乡存留了我们的童年，或者还有青年和壮年，也就成了我们生命的一部分，成了我们自己”、“故乡比任何旅游景区多了一些东西：你的血、泪，还有汗水”、⑨段“故乡意味着我们的付出”等内容可知，故乡见证着我们由童年到青年和壮年成长的岁月，故乡包含着令人眷顾的“悲情”之美，故乡是我们每个人心灵的依靠和归宿。

鲁迅在《社戏》中说：“一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了”一句，那夜的豆好吃”，“戏好看”，并不在于豆、戏本身，而是那时特定的条件：自由的天地，江南水乡的清新优美，平桥村老人的热情朴实，人与人之间的亲密、和谐关系。这一切都是“我”童年时在城镇未曾见到过的，在以后的人生路上也很少再见到的。“我”对这段往事的回忆，表述了“我”对童年生活的怀念以及对美好生活的向往之情。

《回延安》“满心话登时说不出来，一头扑在亲人怀”一句中的“扑”字，表述了诗人见到亲人时极度兴奋、喜悦的心情。延安曾是付出过艰辛劳动和奉献过的地方，这里承载着诗人许多美好且珍贵的回忆，诗人对延安充满着感情，在心中，延安就像自己的故乡一样。“满心话登时说不出来，一头扑在亲人怀”流露出诗人回到阔别已久的故乡时，内心的激动和喜悦之情。

三、作文（60分）

12.写作。

有人曾这样总结现代人不健康的生活方式：把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把行走交给了汽车，把健康交给了药丸……诚然，人们在过分追求便捷、享受的便利时，无形中丢失了原本应该拥有的最美的行囊，如放心、热情、信任……以及俭朴、自然、淡泊……

请以“_____是最美的行囊”为题，写一篇不少于600字的文章。可以叙写个人经历，也可以就此发表你的看法、抒发你的情感等。

要求：①先将题目补充完整再作文；②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

例文：

自信是最美的行囊

自信是最亮丽的风景线；自信是最准确的航标；自信是最好的指南针；自信是最美的行囊。

记得那一次运动会，天晴得像一张蓝纸，几片薄薄的白云，像被阳光晒化了似的，随风缓缓浮游着。而我，就前几秒还趴在窗户上看比赛，这一秒却被运动员管理者梦梦抓了下去。就在刚刚，我还在操场上郁闷着怎么逃避我的最后一项比赛——短跑接力五十乘八，怎么办啊？跑步我倒不怕，就是交接棒，五十米也就几秒的事，可是如果我掉棒了怎么办？掉棒再捡起来，然后再跑的时间都已经够跑二十多米了，那么全班都会责备我的，怎么办？唉，我可不可以不参加啊？对啊！不参加，三十六计走为上计，先躲起来再说，等比赛的时候找不到我就一定会找别人代替了啊，对，比完再出来。于是，我就跑到了教学楼里……梦梦一边拉着我到比赛场地，一边安慰我说：“没事，就一个交接棒的事，两秒搞定，主要就是看咱们的默契程度，都六年了，肯定百分百默契，看准你下一棒人的手在哪里，接稳就好，爱默生说过‘自信是成功的第一秘诀’，加油！我们相信你，你也要相信我们啊！”我点了点头，好，加油，我要相信自己。

转眼就该七年级比赛了：“砰”的一声枪响，各班的运动员就像离弦的箭一样冲了出去，我心一直在不安地跳动，我们班第一棒的同学一眨眼的功夫就逼近了第二棒，跑第二棒的同学飞一般冲了出去，和别班拉开了一小段距离。眼看就轮到我了，腿都软了，看着跑第二棒的同学离我越来越近，我更是害怕了，但是我看见了同学们坚定的眼神，想起梦梦对我说的话，做好了充分的准备，很利索地接过棒子就跑，尽管别班运动员紧追不舍，还是没有追上我，我看准了下一棒接棒同学的手，感觉到他已经拿到接力棒后才放开手，就这样各班运动员一个紧接一个地跑着，“加油”声一浪高过一浪，最终我们班接力得了全年级的第一名。

自信是石，敲出了星星之火；自信是火，点燃了熄灭的灯；自信是灯，照亮了夜行的路；自信是路，引着你走向成功。让我们一起带着最美的行囊——自信，开始生命的征程吧！

本题考查半命题作文。

1.审题立意。审题可知，要求以“_____是最美的行囊”为题写一篇不少于600字的文章。作为一名中学生，在求学逐梦的路上，我们最美的行囊里有什么？哪一样于我们而言是最重要的，最美好的？“行囊”可以理解为促进你成长的一种方式，而“最美的”应该是你最值得纪念的，给予你鼓舞的。“最美的行囊”可以是生活中的爱心、孝心、同情心、责任心，也可以是成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强等优秀品质，也可以是面对生活的态度：俭朴、自然、淡泊……“最美的行囊”还可以是学习生活中必备的用品：可以是书籍等具体的事物，也可以是友谊、亲情、微笑等抽象的情感寄托。立意上要抓住“最美的”一词，写出你的所思所想，写出“最美的行囊”给予你的启迪和帮助。

2.构思选材。本题适合写记叙文和抒情散文、议论文。记叙文可选择你最熟悉的素材，围绕所选的中心词展开叙述，写出你与“最美行囊”之间的故事，它给予你的鼓励和帮助。抒情散文则可选择某一中心词或某一组相关的中心词，通过优美的语言、详实有力的事例，抒发你的情感，表述你对“最美行囊”的理解和感悟。如“微笑是最好的行囊”一文，选取“微笑”给予你生活学习上的帮助的事例，“微笑”在工作、生活中的重要性的事例，写出微笑对于我们的重要性，写出你对微笑的重要性的理解，发出呼吁。议论文可围绕中心论点展开论述，如“诚信是最美的行囊”“自信是最美的行囊”，通过举例论证、道理论证、对比论证等方法展开论述，表明观点。构思上，可从结构、语言上下功夫，如多引用名人名言、诗句作为分论点，如加入题记，如添加小标题分层论述，吸引读者的阅读兴趣。

1靖江滨江学校2022-2023学年度第二学期学业水平调研

八年级语文

（测试时间：150分钟满分：150分）

一、积累与运用：（28分）

1.阅读语段，在下面的方格内依次填写拼音所表示的汉字。

晋太元中，武陵人撑一叶小舟，误入桃林深处。但见桃花源内，溪水（chán）湲，青山（yì）立，良田纵横交错，桃花绚烂如海。（tóng）仁里蓄满了画意，耳（pàn）边传来渺远的鸡啼，武陵人不觉迷醉在这静谧安乐的绝美秘境之中了。

2.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）

A.后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。

B.开荒，种庄稼，种蔬菜，是保证足食的战线；纺羊毛，纺棉花，是保证丰衣的战线。

C.如何将“人口红利”尽快转化为“人才红利”？是未来需要持续关注的重点。

D.近期，奥司他韦在部分药店出现断货情况。为此，人民网热评：囤药其实是“囤积”恐慌。

3.下列选项中说法不正确的一项是（）

A.在各类描写中，心理描写是难度较大的一种，因为它的描写对象“无影无踪”。

B.2月6日凌晨，土耳其南部地区发生强烈地震，巨大伤亡和财产损失令全世界叹为观止。

C.游记《小石潭记》选自《柳河东集》，柳宗元，“唐宋八大家”之一；小说《社戏》出自《呐喊》，鲁迅。

D.这是妈妈从北京买来的一件珍贵的礼物。（这句话语序是合理的。）

4.用课文原句填上空。

（1）_________________，白露未晞。（《蒹葭》）

（2）_________________，君子好逑。（《关雎》）

（3）求之不得，_________________。（《关雎》）

（4）元好问的《阳兴砦》中有“山川带淳朴，鸡犬见升平”两句，其意境与《桃花源记》“_________________，鸡犬相闻”有异曲同工之处。

（5）青树翠蔓，_________________，参差披拂。（《小石潭记》）

（6）“智者乐山，仁者乐水”，水之美不容错过。《小石潭记》中的水声是优美的，便有“_____________，心乐之”；在诗人笔下，水是浪漫的，“山随平野尽，_________________”（李白《渡荆门送别》）；在革命者的眼中，水则是气势非凡的，“枣园的灯光照人心，_________________！”（贺敬之《回延安》）

综合性学习。（9分）

5.从第一单元的课文中我们看到了一幅幅民俗风情画卷，感受到了地域文化的多姿多彩和民俗文化的深厚价值。

（1）滨江学校八年级语文组打算组织一次靖江民俗文化调研活动，你好友小靖认为很多民俗早已过时，调研费时费力，因此不愿意参加，你如何回应他？

（2）八年级语文组最终商定由每个班的团员组成调研小组，负责本次活动。现需要召开一次组织动员大会，通知如下：

通知

为了深入了解靖江民俗文化①，更好地保护、弘扬并传承地域文化的精神内涵②，现召开滨江学校“靖江民俗文化调研活动”动员大会③，请八年级全体团员于3月10日下午3：00在第一报告厅参加会议④。务必准时！⑤

滨江学校八年级语文组

2023年3月9日

以上通知中，有一处语病，请找出并改正。

第____句，改为：____

有一处语言表述不得体，请找出并改正。

第____句，改为：____

（3）八年级语文组以“探寻乡土民俗感受文化情怀”为主题，制作了一期短视频发在学校公众号上，请你参与留言，谈谈你印象最深的本土民俗活动及其文化内涵。

6.请仔细观察下边漫画《压岁钱！压谁钱？》，回答问题。

这幅漫画今年2月获评社会新闻栏目最佳漫画奖，请你指出该作品获奖的原因。

二、阅读理解：

7.阅读下面的诗歌，为其设计微电影镜头脚本，来展现诗歌的意境。

枕石

高攀龙

心同流水净，身与白云轻。

寂寂深山暮，微闻钟磬声。

镜头脚本是将文字转换成可以用镜头直接表现的画面，通常包括了画面内容、景别、运镜、时间、机位、音效、主题等等。

镜头脚本设计（部分）

景别摄法整体画面配音预期效果

远景从人物后面位置拍摄（1）钟磬声（2）

（1）

（2）

8.阅读下面的古文，完成问题：

游浮山记

戴名世

①浮山去县治一百里其奇怪名天下而县之人罕有至焉。盖以其远且僻，车船辄穷日而至，以故游者弃之，类怅望不能至。其至者又多因他事过其下，偶一登览遂去，莫能尽其奇也。而负郭道旁之山无可观者，而相率游者甚众。呜呼，以远且僻而其奇不得售焉①；其售者又止如此，岂非其地使然哉！

②余尝闻浮山之胜，欣然慕之，自以生此邦，有终焉之意。辛酉之秋，与二三子者浮舟出江滨，经浮山之麓，私心独喜，庶陟②而浮焉，以娱吾志。二三子者不可，曰：“去！去！及风之迅也。”先是余在舟中望见之，高不一里，广袤不二三里，若无奇焉。而其中岩壑秀丽，盖已工绝。夫以远且僻不得售其奇，而其奇又隈藏③含蓄如此，此其所以至之少也。余既悔其去而不得尽其奇也。已而归过山中，登览二日而还。俟他日买田其间以终焉，而庶以写浮山之形容，而先为记之。

①出自柳宗元《永州八记》“唐氏之弃地，货而不售”，意为小丘美好奇特，却被主人抛弃，明写小丘遭遇，暗含自身的贬谪遭遇。②陟：动词，登，上。一般指登山或登高。③隈藏（wēicáng）：曲折隐藏。

（1）参考表格提示的方法，解释加点词。

方法加点词参考解释

课内迁移法①余既悔其去而不得尽其奇也既出，得其船（《桃花源记》）①_____

②车船辄穷日而至欲穷其林（《桃花源记》）②_____

结合语境法③庶陟而浮焉而庶以写浮山之形容③_____

查阅字典法④盖已工绝绝：①断，断绝；②极，非常；③超过，越过。（《古汉语常用字典》）④_____（填序号）

（2）以下选项中加点字的意义和用法相同的一项是（）

A.若无奇焉不复出焉（《桃花源记》）

B.其至者又多因他事过其下未若柳絮因风起（《世说新语》）

C.岂非其地使然哉屋舍俨然（《桃花源记》）

D以故游者弃之以其境过清（《小石潭记》）

（3）用“/”给下面句子断句（限两处）

浮山去县治一百里其奇怪名天下而县之人罕有至焉

（4）用现代汉语翻译下面的句子。

①已而归过山中，登览二日而还。

②斗折蛇行，明灭可见。

（5）浮山“岩壑秀丽”，但“罕有至焉”的原因是什么？联系文本，简要回答。

（6）反复提到浮山“以远且僻不得售其奇”有何深意，结合文本，简要回答。

9.阅读名著选段，完成问题。

（一）

歌谣可分为徒歌和乐歌。徒歌是随口唱，乐歌是随着乐器唱。徒歌也有节奏，手舞脚蹈便是帮助节奏的；可是乐歌的节奏更规律化些。……歌谣的节奏最主要的靠重叠或叫复沓：本来歌谣以表情为主，只要翻来覆去将情表到了家就成，用不着费话。重叠可以说原是歌谣的生命，节奏也便建立在这上头。字数的均齐，韵脚的调协，似乎是后来发展出来的。有了这些，重叠才在诗歌里失去主要的地位。

（1）这段文字选自__________所著的《经典常谈》中的一篇，这一篇主要讲的经典是《_______》；文段中所说的“重叠”就是我们学过的___________形式，这种形式失去主要地位是因为_________。

（二）

“诗言志”是一句古话；“诗”这个字就是“言”、“志”两个字合成的。但古代所谓“言志”和现在所谓“抒情”并不一样；那“志”总是关联着政治或教化的。……断章取义是不管上下文的意义，只将一章中一两句拉出来，就当时的环境，作政治的暗示。……

到了孔子时代，赋诗的事已经不行了，孔子却采取了断章取义的办法，用诗来讨论做学问做人的道理。“如切如磋，如琢如磨”，本来说的是治玉，将玉比人。他却用来教训学生做学问的工夫。……他如此解诗，所以说“思无邪”一句话可以包括“诗三百”的道理；又说诗可以鼓舞人，联合人，增加阅历，发泄牢骚，事父事君的道理都在里面。

（2）结合选段中画直线的句子和以下材料，说说对《蒹葭》的主题可以有什么新的理解？

从古至今，人们对《蒹葭》的主题解读就莫衷一是，《诗序》说："《兼葭》，刺（斥责、指责）羹公也。未能用周礼，将无以固其国焉。"《郑笺》说同，谓诗中所追慕的"伊人"，为"知周礼之贤人"。最接近诗作的年代，对诗歌的解读往往是最准确的。

（3）结合选段中画水浪线的句子，说说做学问当如何“如切如磋，如琢如磨”？

10.非文学类作品阅读。

在太空也要保持安全距离

①电影《流浪地球》里，太阳即将毁灭，人类带着地球在太空中流浪，寻找新的家园。可是，单靠行星发动机，这个过程艰难而缓慢。人类决定冒险借用“引力弹弓”效应，从木星那里偷点速度，把地球“甩”出太阳系。谁知木星引力突然增大，将地球拽离既定轨道，地球和木星之间的距离小于“洛希极限”，地球将面临解体……

②等等，“洛希极限”是什么？差点撕碎地球的神秘力量又到底来自哪里？

解体危机的幕后黑手

③要想理解洛希极限，先得从惯性力说起。乘车时，我们常常可以感受到惯性力的存在，其实是因为车突然加速，产生了向前的加速度，车里的人还保持着原来的前进速度。如果以车厢为参照物，看起来好像有一股力量把人向后拉，这股力量就被称为惯性力。

④当地球靠近木星时，受到了来自木星的引力，地球会在这股力的作用下朝着木星加速运动，相当于一辆正在加速的汽车，而地球上的物体就像汽车上的乘客，既受到木星的引力，又受到和木星引力方向相反的惯性力。由于惯性力大小和距离无关，而引力近大远小，因此地球上接近木星的一端所受引力更大，两股力的合力指向木星，而地球上远离木星的一端所受引力小，两股力的合力背离木星。

⑤这里提到的合力有它自己的名字——引潮力，又称潮汐力，它的大小就等于木星引力和惯性力之间的差值。潮汐力对我们来说并不陌生。如果你曾经去过海边，就应该见过海水涨潮和退潮的景象。语文课本里出现的钱塘江大潮，就是潮汐力的杰作。

⑥地球受到的潮汐力主要来自太阳和月球，因为月球距离地球更近，占据日月总潮汐力的三分之二。月球产生的潮汐力拉扯着地球，海水不断重新分布，于是每天会出现两次涨潮、退潮。除了最常见的海水潮汐，岩石圈每天也会起伏7—15厘米，叫作“固体潮”。

⑦当一个天体接近另一个天体时，近端和远端受到的引力大小不同，这种巨大的引力差形成了潮汐力。如果地球自身的引力足以抵抗这股潮汐力，地球就不会发生太剧烈的形变，地表的物体也依然可以停留在地面上。然而遇上木星这种质量远远超过地球的“重量级选手”，引力差距太悬殊，地球就难以保持自身的结构，从而面临解体的危机。

严禁跨越的“三八线”

⑧要想不被潮汐力撕碎，质量小的天体（地球）就得和质量大的天体（木星）保持一个安全距离。划分这个安全距离的“三八线”，就是“洛希极限”。

⑨洛希极限是由法国科学家爱德华洛希提出的，指的是小质量天体接近大质量天体时，能够维持自身结构不会解体的最小距离。一旦两者距离小于洛希极限，较小的天体就可能被撕碎。这些碎片一般有两种下场：一种是像土星环一样，形成围绕着大天体的一个环；另一种就比较惨烈了，可能会和大天体发生猛烈的撞击。

⑩最著名的就是1994年那场惊心动魄的“慧木相撞”。可怜的“苏梅克—列维9号”彗星突破洛希极限，被木星的潮汐力撕裂成20多块，最终撞击在木星上，相当于在木星上投放了20亿颗原子弹，撞击产生的疤痕能装下好几个地球。

只要保持安全距离，小天体被撕碎的危机也就宣告解除，不过，在潮汐力的反复拉扯下，小天体也很容易被大天体“锁定”。就像是被大天体抓住肩膀，无法随意向后转动，久而久之，小天体自转和公转的周期趋于一致，从而成了大天体的卫星，最典型的例子就是月球和地球。如果两个天体质量差不多，也有可能相互锁定，譬如冥王星和它曾经的卫星卡戎。

在希腊神话中，卡戎是冥王哈迪斯的船夫，负责摆渡死者的亡魂，两人是合作紧密的神祇。而冥王星和卡戎也始终保持同一个方向遥望着对方，如同一对老友，在无垠的太空安静相伴。

（1）仔细阅读④—⑤段，下列关