2022部编版小学六年级语文上册《口语交际演讲》课件说课课件(含教学反思)

1汇报人：AA2024-01-272022部编版小学六年级语文上册《口语交际演讲》课件》说课课件(含教学反思)目录contents课程背景与目标教学内容与方法教学过程设计教学评价与反思课程资源开发与利用教师专业素养提升途径301课程背景与目标部编版教材注重培养学生的道德品质，通过选文、练习等各个环节，引导学生树立正确的价值观。强调立德树人教材围绕“语文素养”这一核心，从听、说、读、写四个方面进行全面培养，提高学生的语文综合能力。突出语文素养部编版教材注重传承中华优秀传统文化，通过选文、注释等形式，让学生了解并热爱自己的文化。强化文化传承部编版教材特点

口语交际演讲重要性提高口语表达能力口语交际演讲是提高学生口语表达能力的重要途径，能够帮助学生更好地组织语言，清晰、准确地表达自己的想法。增强自信心通过演讲训练，学生可以逐渐克服在公众场合发言的紧张情绪，增强自信心和勇气。培养逻辑思维能力演讲要求学生具备清晰的逻辑思维和条理分明的表达能力，有助于提高学生的思维水平和逻辑分析能力。知识目标能力目标情感目标态度目标教学目标与要求01020304掌握基本的演讲技巧和知识，了解不同类型的演讲及其特点。能够自信、流畅地进行口语表达，具备一定的演讲能力和技巧。培养学生对口语交际演讲的兴趣和热情，提高学生的审美情趣和文化素养。培养学生积极、认真的学习态度，鼓励学生勇于尝试、敢于挑战自我。302教学内容与方法本册教材注重口语交际能力的培养，通过演讲这一形式，提高学生的表达能力。教材特点教学目标教学重点与难点通过本课学习，使学生掌握演讲的基本技巧和方法，能够自信、流畅地进行演讲。重点是演讲技巧的学习与运用，难点是如何让学生在短时间内掌握演讲要领，自信地表达。030201教材分析与处理通过创设演讲情境，让学生在真实场景中感受演讲的氛围，提高学习兴趣。情境教学法布置演讲任务，让学生在完成任务的过程中掌握演讲技巧，提高表达能力。任务驱动法通过小组合作的形式，让学生在交流中互相学习、互相帮助，共同进步。合作学习法教学方法选择及依据实物展示展示演讲所需的道具、服装等实物，让学生更加直观地了解演讲的准备工作。多媒体教学运用PPT、视频等多媒体手段辅助教学，使教学内容更加生动、形象。现场模拟组织学生进行现场模拟演讲，让学生在实践中掌握演讲技巧和方法。教学手段运用303教学过程设计选择一段具有感染力和启发性的经典演讲视频，如马丁·路德·金的《IHaveaDream》，通过视觉和听觉的双重刺激，激发学生的兴趣和情感共鸣。在观看视频后，鼓励学生分享自己的感受和启发，引导学生理解演讲的魅力和力量，为后续教学做好铺垫。导入环节：激发学生兴趣引导学生分享感受播放经典演讲视频详细讲解演讲的基本要素，包括演讲的目的、内容、结构、语言、表达等方面，帮助学生全面了解演讲的内涵和外延。介绍演讲的基本要素选择几个经典演讲案例，如乔布斯在斯坦福大学的演讲、奥巴马的胜选演讲等，进行深入分析，引导学生学习优秀演讲的技巧和特点。分析经典演讲案例结合案例分析，传授学生一些实用的演讲技巧和方法，如如何准备演讲稿、如何运用语言技巧、如何掌控演讲节奏等，帮助学生提升演讲能力。传授演讲技巧和方法讲解环节：传授演讲技巧分组练习01将学生分成若干小组，每组选择一个主题进行演讲练习。要求学生在小组内充分讨论、分工合作，共同完成演讲稿的撰写和排练。课堂展示02每个小组选派一名代表进行课堂展示，其他同学和老师作为观众聆听并评价。通过课堂展示，让学生亲身体验演讲的过程和魅力，同时培养学生的自信心和表达能力。反思与总结03在课堂展示后，引导学生进行反思和总结。要求学生分析自己在演讲过程中的优点和不足，提出改进措施和建议。同时，鼓励学生之间相互评价和交流，共同提高演讲水平。练习环节：提升学生能力304教学评价与反思03调查法通过问卷调查或个别访谈的方式，了解学生对教学内容、方法等的反馈，评估教学效果。01观察法通过观察学生在课堂上的表现，如听讲、发言、交流等情况，评估学生的学习效果。02测验法通过小测验或考试的方式，检验学生对知识点的掌握情况，评估教学效果。教学效果评估方法口头表达评价学生的口语表达能力，如发音、语调、语速、表达逻辑等。交际能力评价学生在交际中的表现，如倾听、回应、表达观点、解决问题等能力。情感态度评价学生在口语交际中表现出来的情感态度，如自信、尊重他人、友善等。学生表现评价方式教学内容反思教学方法反思教学互动反思教学环境反思教学反思及改进方向思考教学内容是否符合学生的实际需求，是否需要进行调整或补充。反思教学过程中的师生互动情况，思考如何加强师生互动，提高学生的参与度和学习效果。评估教学方法的有效性，思考如何改进教学方法以更好地激发学生的学习兴趣和积极性。评估教学环境是否有利于学生的学习和交流，思考如何改进教学环境以营造更加良好的学习氛围。305课程资源开发与利用采用PowerPoint制作课件，结合教学目标和内容，设计丰富多彩、互动性强的演示文稿，包括文字、图片、音频、视频等多种元素，以激发学生的学习兴趣和积极性。课件制作运用电子白板、投影仪等多媒体设备，展示课件内容，同时借助实物、模型等教具，帮助学生更加直观地理解知识。辅助工具课件制作及辅助工具介绍学习网站推荐学生访问“小学语文网”、“人教网”等网站，浏览相关课文背景资料、作者介绍、优秀范文等，拓宽学生的视野和知识面。在线课程引导学生观看“慕课网”、“腾讯课堂”等在线教育平台上的相关课程，了解口语交际演讲的技巧和方法，提高学生的口语表达能力。网络资源推荐与分享组织学生开展以“我的梦想”、“环保行动”等为主题的演讲比赛，让学生在实践中锻炼口语表达能力和演讲技巧。演讲比赛引导学生分组进行角色扮演活动，如模拟联合国发言、新闻发布会等场景，培养学生的团队协作精神和应对能力。角色扮演鼓励学生参加社区志愿服务、环保宣传等社会实践活动，让学生在实践中感受口语交际的重要性，提高学生的社会责任感和综合素质。社会实践拓展活动设计建议306教师专业素养提升途径123了解课程性质、课程目标、课程内容等，明确教学方向。研读《义务教育语文课程标准》掌握教材的编写原则、结构体例、内容选择等，理解教材意图。分析部编版教材特点分析口语交际演讲在教材中的地位和作用，梳理教学内容的知识点和能力点。探究口语交际演讲教学内容深入学习部编版教材理念参加教育部门组织的培训学习教育教学理论，了解教育教学改革动态，更新教育观念。参加学校或学科组组织的研讨会与同行交流教学经验，分享教学心得，探讨教学中遇到的问题和困惑。参加学术研讨会或教育论坛聆听专家报告，观摩优秀课例，拓宽教育视野，提升专业素养。参加培训、研讨会等活动交流经验阅读教育学、心理学等理论书籍了解教育教学的基本原理和学生心理发