《小螺号》（教案）人教版（2012）音乐四年级上册_第1页
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文档简介

《小螺号》教学设计一、教学目标1.引导学生用欢快甜美的歌声演唱歌曲小螺号，抒发少年儿童热爱生活热爱大自然的美好心情。2.在演唱歌曲小螺号的过程中，掌握波音、上滑音的演唱方式，并体会波音、上滑音在歌曲中的表现作用。3.根据歌词创编舞蹈，进一步加深对歌曲的理解，增强学生的兴趣。二、教学重难点1.教学重点：用欢快活泼的声音演唱歌曲，准确地演唱带有上滑音和波音的旋律。2.教学难点：多变的节奏和大调音程及装饰音的运用。三、教学准备电子琴、多媒体课件四、教学过程情境创设师：同学们，今天老师带大家去一个美丽的地方玩好吗?要去哪里呢?请大家先欣赏一下接下来的视频。播放大海的视频。导入师：同学们，你们喜欢大海吗?都有谁去过大海呢?你们都做了哪些活动?今天老师要带你们去海边，让我们乘坐音乐之船出发吧。师：同学们闭上眼睛，聆听海浪及海鸥的声音，同学们，你们听海风吹着，海浪拍击着海岸，远处传来了海鸥那欢快的叫声，海里面还有吐着泡泡的海鱼、海虾，同学们请睁开眼睛坐下，大海的景色美不美呢?师：除了海风、海浪，沙滩上还有一个新朋友，它是什么?生：海螺师：海螺的作用是什么?生：做装饰品、做乐器师：在古代，人们把海螺当成信号工具，给它起名叫“螺号”，生活在海边的小朋友常常用螺号来吹奏，以此表达自己的快乐之情，今天我们跟着渔家的孩子来学习一首歌曲《小螺号》吧!(设计意图：通过邀请旅行的形式情景导入，启发学生展开想象。再欣赏视频，丰富学生视角，引入海螺，进入今天的音乐课堂。)学唱歌曲1.熟悉歌曲旋律及内容。教师范唱，学生仔细聆听同学们这首歌曲好听吗?你们想学吗?想学的话需要先过老师的三道大关：四二拍师：42拍的拍子该怎么打呢?生：,手先往左再往右。师(补充)：42拍是指4分音符为一拍,每个小节有两拍。就是以强---弱----强---弱的节奏去打。上滑音师：上滑音应该怎么唱呢?老师再来示范一次。生：从一音向上滑至另一音的唱，不能断。波音师：请同学们来练习两种波音，由老师先来示范。吐字用“噢”或“哎”字，可以交替练习，这两字容易找到波音的感觉。(设计意图：通过多种欣赏方式熟悉歌曲，再以游戏的方式通过过关激发学生的学习兴趣以及知识点的学习与掌握。)2.教唱难点乐曲，学生一句一句学唱比纠正错误唱法。3.师生一起完整的演唱歌曲。4.同学们都能掌握这首歌曲了，接下来跟着音乐再唱一遍。5.分成男、女生两个小组比赛。6.师生轮唱7.抽生演唱(设计意图：通过针对难点练习，多种形式演唱，达到提高演唱完整度与流畅度的目的。)为歌曲创编舞蹈除了唱歌，舞蹈动作也能表达我们的心情，请同学们为歌曲创编舞蹈动作，大胆的发挥你们的想象!(设计意图：通过创编舞蹈的形式，充分调动学生的积极性，发掘

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