新疆伊犁州2022-2023学年九年级上学期化学期末试卷

2022-2023学年第一学期期末质量检测试卷九年级化学可能用到的相对原子质量：H1C12O16Na23Mg24(满分100时间100分钟)第I卷(选择题)一、单选题(共10题，每题3分，共30分)1.2022年6月5日10时44分，长征二号F遥十四运载火箭搭载神舟十四号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射。下列操作属于化学变化的是A火箭转运 B.总装调试 C.燃料注入 D.点火发射2.下列实验操作正确的是A.加热液体 B.检查气密性C.仪器的连接 D.氧气验满3.菠菜是一种富含铁的蔬菜，这里的“铁”指的是A.原子 B.离子 C.分子 D.元素4.用小苏打（NaHCO3）、柠檬酸（C6H8O7）、蔗糖（C12H22O11）和纯净水自制碳酸饮料。已知小苏打与柠檬酸发生的反应为，下列说法中，不正确的是A.NaHCO3由4种元素组成B.C6H8O7中碳和氢元素的质量比为9：1C.C12H22O11分子中氢、氧原子个数比为2：1D.C6H5O7Na3中钠元素质量分数约为17.8%5.一种可作为绿色能源的物质X，其燃烧的化学方程式为X+3O23H2O+2CO2，根据质量守恒定律判断X的化学式为A.C2H5OH B.CH4 C.CH3OH D.C2H6OH6.如图是碘元素的部分信息，下列说法错误的是A.碘的原子序数是53B.碘属于非金属元素C.碘的相对原子质量是126.9gD.碘是人体不可缺少的一种元素7.对实验现象的正确描述是我们从实验中获取正确结论的前提。下列对各实验燃烧现象描述正确的是A.红磷在空气中燃烧产生大量白雾 B.氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰C.木炭在空气中燃烧产生白色火焰 D.硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰8.化学在提高人类的生活质量、促进社会发展等方面起到重要的作用，下列有关化学的说法不合理的是（）A.化学帮助人们提高粮食产量B.化学帮助人们解决能源问题C.化学已成为生命科学的主要基础D.化学的发展必然导致环境的恶化9.下列物质鉴别方案不正确的是选项鉴别物质实验方案A水和双氧水加入二氧化锰B二氧化碳和氮气伸入燃着的木条C氯酸钾和二氧化锰观察颜色D硬水和蒸馏水蒸干后看是否有固体残留A.A B.B C.C D.D10.下列关于空气的成分说法中正确的是A.很多物质在空气中可以燃烧，因为空气中的氧气具有可燃性B.二氧化碳过量排放会引起温室效应，所以二氧化碳属于空气污染物C.空气中主要气体的体积分数由大到小的顺序是：N2、O2、稀有气体、CO2D.工业上用分离液态空气法制取氧气是分解反应第Ⅱ卷(非选择题)二、填空题(3道大题，共22分)11.水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任。（1）用如图1装置进行电解水实验，玻璃管b连接的是电源的___极。写出该反应的化学方程式式___________，由水电解实验判断，下列表述正确的是______________________。①水由氢气和氧气组成②水分子中含有氢分子和氧原子③水分子在化学反应中可以再分④化学反应前后元素种类不改变⑤水由氢元素和氧元素组成（2）现有一份浑浊的河水样品，要让其变澄清，将静置后的河水采用图2装置进行_____（填操作名称），进行该操作图中还缺少的一种仪器是___________________。（3）正确操作后得到的水澄清透明，要检验是硬水还是软水，可取其少量于小烧杯中，加入___________________并搅拌，发现烧杯中有大量浮渣，则说明河水是___________________（填“硬水”或“软水”），日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中常用来降低水硬度的方法是___________________。12.根据下列五种微粒的结构示意图，回答下列问题：（1）图中微粒共能表示____种元素，由A、B两元素组成的物质的化学式为_____。（2）图中表示的阴离子是（用离子符号表示，下同）________；阳离子是_______。（3）构成物质的基本微粒有分子、原子、离子。氯化钠是由_____构成的；水是由_________构成的；金（Au）是由_________构成的。13.了解物质构成的微观奥秘，能帮助我们更好地认识物质及其变化的本质．（1）氯化钠溶液是由____、____和____（均填粒子符号）组成混合物；（2）氧和碳是人体中含量最多的两种元素，它们的本质区别是____不同；（3）水和过氧化氢的化学性质有较大的差异，原因是它们的____不同；（4）在化学变化中的原子是否容易得失电子，与它的____数密切相关。三、实验探究题(4道大题，共40分)14.如图是A、B、C、D四种物质的转化关系(箭头指向表示物质转化，部分反应物、生成物或反应条件略去)。其中A是日常生活中常见的无色液体，B为单质，C的固体俗名为干冰，D是一种白色固体可用于实验室制取C。试回答：（1）物质A是______，物质B的一种用途是______，物质C是______，物质D是______。（2）写出D→A的化学方程式______。15.某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧有火星没火焰，蜡烛燃烧有火焰．该小组同学进行了如下探究．（1）写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式：____。（2）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图所示）．由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由____（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。（3）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？物质熔点/℃沸点/℃燃烧时温度/℃有无火焰一氧化碳﹣205.1﹣191.5约2600有石蜡50-70300-550约600有铁15352750约1800无钠97.8883约1400？由表可知：物质燃烧能否产生火焰与其____（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关．由此推测：钠在燃烧时，____（填“有”或“没有”）火焰产生．（4）木炭在纯氧中燃烧没有火焰，但生活中木炭燃烧时会产生火焰，其原因可能是____．16.某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从如图中选择装置进行了气体的制备实验。（1）写出仪器a的名称：_______。（2）甲同学从图中选择B、E装置的组合制取氧气，反应的文字表达式为：_______。若用图中A、E装置的组合制取氧气，其文字表达式为______。（3）装置C中收集方法的原理是利用气体不与水反应的化学性质和______的物理性质，能说明气体已收集满的现象是______。如果用如图所示装置多功能瓶收集氢气，则氢气应由______端通入。（4）乙同学要用高锰酸钾制氧气，应该怎么改动图A装置______，实验完成后发现氧气不纯净，请你帮他分析哪些因素会造成制取的氧气不纯净？(答一条即可)______。用b仪器给图A中试管预热的方法是______。（5）丙同学应选择______装置的组合制取二氧化碳。验满二氧化碳的方法是______，二氧化碳能用来灭火的原因是______。17.某学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的过程：【假设】H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关。【实验方案】常温下，在两瓶相同体积相同浓度的H2O2溶液中分别加入相同质量的MnO2和红砖粉，测量各生成一瓶（相同体积）O2所需要的时间。【进行实验】如图是他们进行实验装置图，气体发生装置中A仪器名称是______，此实验中B处宜采用的气体收集方法是______。【实验记录】实验编号12反应物5mL6%H2O2溶液5mL6%H2O2溶液催化剂1g红砖粉1gMnO2时间152s35s【结论】该探究过程得出的结论是______。【反思】H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2或红砖粉后反应明显加快，若要证明MnO2和红砖粉是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的______和______是否改