小学六年级（上）语文试题（1-4单元）

2010—2011—1学期期中复习测试卷（）

小学六年级（上）语文试题（1-4单元）

听写句子。（8分）

二、读拼音，写词语（8分）

diaonanshuangkuaichenshixiongyong

()()()()

gaoliangmoshenghongzaozhuanjia

()()()()

三、补充词语（8分）

有（）有（）（）正（）圆惟（）惟（）动人（）（）

（）（）乐见（）（）登场锣鼓（）（）惊（）动（）

四、填空（6分）

—1、大家都知道东北三件宝：人参、貂皮、乌拉草。其实我们广东也有三件宝：、、。

V

野（3分）

教

-2、一个下雨的早晨。上学路匕一位小同学在街上不小心摔倒了，你上前扶他的时候把衣服弄脏了。

--

--回到学校，老师见到了批评你不爱干净，你怎么跟老师解释？（3分）

--

--

-五、按原文填空（8分）

-1、我上学了，小学、中学、大学——越走越远了。但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中有一幅

-是这样的：___________________________

-

-_________________________________________________________（2分）

-2、后生们的胳膊、腿、全身，搏击着，

既-搏击着，搏击着，它,,

去

心_____________o（6分）

--六、口语交际（6分）

--

-牛郎织女的故事在民间广为传诵，陪伴了一代又•代小孩子的成长。我国有许多美丽动人的民间故

--

-事，你还知道哪些，选一个你熟悉的用简短的话语介绍一下。

-

-

.康七、阅读短文，完成练习。（21分）

卦1安塞腰鼓（选段）

|1每一个舞姿都充满了力量，每•个舞姿都呼呼作响，每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻，每一个舞

|।姿都使人战栗在浓烈的艺术享受之中，使人叹为观止。

I好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！

I1、这段话写了安塞腰鼓舞的四个特点：

I（4分）

'2、你的家乡有哪些特色的艺术表演，请用几句话介绍一下。（5分）

学会感恩

西方有个感恩节。那一天，要吃火鸡、南瓜馅饼和红莓果酱。那一天，无论天南地北，再远的孩子,

也要赶回家。

没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命：没有父母,

就没有我们自己；没有亲情友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。这些都是浅显的道理，没有

人会不懂，但是，我们常常缺少一种感恩的思想和心理。

"谁言寸草心，报得三春晖"："谁知盘中餐，粒粒皆辛苦"，我们小时侯背诵的诗句，讲的就是要感恩。

滴水之恩，涌泉相报；衔环结草，以报恩德，中国绵延多少年的古老成语，告诉我们的也是要感恩。

但是，这样的古训并没有渗进我们的血液，有时候，我们常常忘记了，无论生活还是生活，都需要

感恩。

懂得感恩的人，往往是有谦虚之德的人，是有敬畏之心的人。对待比自己弱小的人，知道要躬身弯

腰，便是属于前者；感受上苍懂得要抬头仰视，便是属于后者。因此，哪怕是比自己再弱小的人给

予自己的哪怕是一点一滴的帮助，这样的人也是不敢轻视、不能忘记的。跪拜在教堂时原那些人，

仰望着从教堂彩色的玻璃窗中洒进的阳光，是怀着感恩之情。

虽说大恩不言谢，但是，感恩一定不要仅发于心而止于口，对你需要感谢的人，一定要把感恩之意

说出来。那不仅是为了表示感谢，就更是一种内心的交流，在这样的交流中，我们会感到世界因这

样的息息相通而变得格外美好。

1、解释“感恩’'的意思。（2分）

2、文中例举哪些理由说明要感恩？（3分）

3、我国有感恩的传统吗？并从文中找理由。（3分）

4、请例举课文中感恩的例子。（3分）

八、作文（35分）

我这堂课

要求：从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上，然后按题作文。要求写成一篇不少于

450字的记叙文，要交代清楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和感受。

2007—2008学年度上学期

小学六年级语文形成性试题（复习用第5单元）

听写句子。（6分）

二、读拼音，写词语（8分）

yayixuanranbolifanzhi

()()()(

jinpiaodaiwuyuhulquzhe

()(

三、连线（6分）

-»4-

深明跋寻公别

殁

涉芽邃墅觅爵

四、填空（9分）

1、北京奥运会将于2008年08月08日晚上8：00在首都“鸟巢”体育场隆重开幕，本届奥运会吉祥

物共有五个它们分别是：小鱼贝贝、大熊猫晶晶、奥林匹克圣火欢欢、藏羚羊迎迎以及小燕子妮妮。

它们的寓意是：

___________________________________________________（2分）

2、麋鹿又称作,是因为（3分）

3、给下面的诗句选择合适的天气：腾云似涌烟，如散丝（晋•张协《杂诗十首》）；池塘

见，好风襟袖知”（唐•杜枚《秋思》）；湿衣看不见，闲花落地听无声。“（唐•刘长卿《别严士

元》）；溪云初起II沉阁，欲来风满楼。（唐•许浑《咸阳城东楼》）微雨山雨密雨细

雨（4分）

五、按原文填空（12分）

1、这株柳树没有,也没有,

而是与,以的毅力与生存下来，终于造成

了。命运给它的几乎是,它却。

2、那里的天比别处的更可爱，空气是那么,天空是那么，使我总想,表示我

满心的愉快。

六、口语交际（5分）

卦我们的生活离不开电视，相信同学们也有不少喜欢看的节目，请你推荐一个电视节目给大家。

七、阅读短文，完成练习。（19分）

（一）草原（节选）

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了

小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,

就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒（Ie）的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界,

既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

1、这段文字突出了草原的绿，请在文中找出两个最能表现草原这一特点的词

（2分）

2、”这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。”请你创

作一首小诗，描绘一下这么美的草原。

___________________________________________________________（3分）

（-）

这个故事发生在很久以前的欧洲。

有一次，一个著名的小提琴手将在某地演出。广告上说，他的小提琴价值五千元。有一些人看了简

直惊呆了，为了想看一看这高贵的乐器，听•听它的妙音，也跟着音乐爱好者蜂拥而来。

高朋满座，演奏家开始演奏了，那引人注目的小提琴发出异常美妙的音乐，使听众如醉如痴……

一曲临终，余音袅袅，正当不少人惊叹于那宝贝乐器的魅力的时候，音乐家突然转身把小提琴在椅

背上猛力一击，那珍贵的乐器立刻粉碎了。

顿时，四座震惊。

音乐会的主持人立刻跑出来，宣布道：“各位，请静一下，此刻摔碎的，并不是五千元的，而是一

元六角五分的小提琴，音乐家为什么要这么做，这个嘛，各位是清楚的。现在，要用真正的，价值

五千元的小提琴演奏了。”于是演奏者再度登台，那和刚才差不多的美妙乐音悠然而起……

这时，观众再也不去注意乐器的价格，而专心欣赏演奏者的技艺了。

1、给短文起一个题目：（1分）

2、在文中找出下列词语的反义词（4分）

刺耳（）贱价（）迟疑（）今后（）

3、如果让你为这次演出设计一条广告语，你会怎么设计？（1分）

4、根据短文内容填空（4分）

（1）人们“惊呆”了，是因为：;人们“惊叹”，是因为：;人

们“震惊"，又是因为：o当演奏者再度登场演奏时，人们的心情是o（用

含有“惊”字的一个词语）

5、当音乐家摔琴时，观众可能说些什么？请用两三句话写下来。（2分）

6、读完短文后，你想到了什么？请用两三句话写下来。（2分）

八、作文（35分）

我真想对说。

提示与要求：1.在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师

等。

2.通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴或困扰……），将你想

说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这

件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。

3.思想健康，中心明确，内容具体，详略得当，条理清楚，语言通顺。文章不得写出姓名，一律用

A、B、C……表示，例如“张三”用“A”代替，“李四”用B”代替。字数在400字以上。

2007—2008学年度上学期

小学六年级语文形成性试题（复习用第6单元）

一、听写句子。（6分）

二、读拼音，写词语（10分）

1yudnliangxianmubenfugongxianblnke

()()()()()

pandengwuruyouyuchdoxiaochengken

早—分）)(）（）（）

魂（）梦（）高山（)()悬崖（）（）（）风（）号

师

1黄沙（）（）（）入深（）（）山越（）名门（）（）

强

1四、填空（16分）

1

111、在__________的大海上，“华威号”客轮正__________驶向上海。一位白发苍苍的老者站在甲板

I上，深情地着远方。“啊！我就要回到

I的故乡了！”他老泪纵横，情不自禁地吟起了一首小诗“赶车，赶船，一踏上故土主满眼

春天……（4分）

2、如果你有一天坐火车过表龙桥车站，看到詹天佑的铜像。你会对他说：

।_______________________________________________________________（2分）

Y3、照样子，写三对词语“蜂蜜一•蜜蜂“_____________________________________________________

_____________________________________________________________（3分）

4、“失”字有多种意义，在不同的词语中应选哪一种，请在括号里填上编号。（4分）

失：1没达到目的2改变常态3错过4丢5找不着6错误，疏忽

大惊失色（）实验失败（）失物招领（）工作失误（）

5、默写《大风歌》：（3分）

|五、口语交际（5分）

|我平在平时的阅读中，已经学习了不少名言。你最喜欢哪句名言？这句名言给了你哪些启发？请写

I下来。

梆堞-----------------------------------------------

卦I八、阅读短文，完成练习。（20分）

|1（一）给家乡孩子的信（节选）

|।我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作。让我的生命开花结

I果。”有人问我“生命开花”是什么意思。我说：“我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的

I精力，更多的时间，比维持我们自己的生存所需要的多得多。只有为别人花费了它们，我们的生命

I।才会开花。一心为自己，一生为自己的人，什么也得不到

।1、“让我的生命开花结果。”是什么意思？（2分）

2、你如何理解“一心为自己，一生为自己的人，什么也得不到。”这句话。（3分）

（-）_____

在U本，一位父亲带着6岁的儿子郊游，父亲钓鱼，儿子在一旁玩耍。

在离湖边不远处，有一个很深的大坑。孩子好奇，自己偷偷摸索着下到坑里。玩了•阵子后他发现,

大坑离地面很高，下来容易上去难。

于是他不得不求助正在钓鱼的父亲：“爸爸，爸爸，帮帮我，我上不去了！”但他没有得到回应。

其实，此时此刻他知道他的父亲正在距离他不远的地方钓鱼，他没有想到，父亲会对其求助置之不

理。于是，他的第一个反应就是愤怒。他开始直呼父亲大人的名字，并称之为“八格牙路（混蛋）”。

他的父亲还是置之不理。

这时，天渐渐地黑下来，出于恐惧和无助，他的第二个反应是哭泣，又哭又喊，足以令做父亲的揪

心。结果得到的反应还是沉默。之后，他不得不自己想办法了。他在坑里转来转去，寻找可以上去

的地方，

终于，他发现在坑的另一面，有几棵可以用于攀缘的小树。他艰难地爬上来。

此时此刻，他发现父亲还在那里叼着烟卷，悠闲地一动不动地钓着他的鱼。令人意想不到的是，这

个顽童，没有抱怨，更没有愤怒，而是径直走到父亲身边，自豪地对父亲说：“老爸，是我自己上来

的！”

1.读文章，给文章加个合适的题目，并填在横线上。（1分）

2.读文章，联系上下文理解下列的词语。选择其中•个词语造句。

⑴足以⑵径直（3）置之不理（2分）

3.儿子在坑里，发现自己危险后，他的第一个反应是（）第二个反应是（）。而得到父亲的回

应是（）,儿子最后的办法是（）»（4分）

4.读完文章，你的疑惑是o反复读后，你对这个疑惑的理解

是（4分）

5.如果你也发生这种情况，你会怎么做？你的父亲或其他大人会怎么做？（4分）

九作文（35分）

题目：自我画像

要求：（1）抓住自己的特点来写。

（2）要有具体的事例来加以说明。提示：《自我画像》就是自己写自己，即用文字给自己画个像,

写出自己某一个性格特点。动笔之前要考虑一下：自己的兴飕、爱好、脾气、习惯等等，有什么地

方与众不同之处。然后抓住某一个方面，选取最有代表性的一个或几个事例加以说明。因为“画像”,

所以写好自己的外貌尤其重要，要进行恰当的神态、动作、语言、心理等方面的描写。

（3）不少于450字。

2007—2008学年度上学期

小学六年级语文形成性试题（复习用第7单元）

一、听写一段话。（7分）

二、读拼音，写词语（8分）

jiandingfeixidngxiongmaoyuzhao

()()()()

shunjianpaihudisongxiebaokud

()()()()

理三、补充词语（6分）

相（）相（）日（）月（）（）（）为师

殁।（）师（）友（）（）相通五（）八（）

超|四、完成句子练习（6分）

I1、把下面句子换个说法，保持意思不变。（3分）

I认识多一点大自然的文字难道不是一件好事吗？

2、依照例句写一句话。（3分）

报纸有这么大的魔力吗？回答是肯定的。

出五、给下列场所设计（选择）合适的名言。（6分）

耳I学校运动场：________________________________________________________

星I我们的教室：________________________________________________________

丁I学校的实践基地：____________________________________________________

I六、按原文填空（6分）

1、我们从小养成了的习惯，就好比o

2、古人学问无遗力，。,绝知此事要躬行。

3、半亩方塘一鉴开，。问渠哪得清如许，。

七、口语交际（6分）

我们班有的同学不太喜欢某些科目。如有的不喜欢语文，有的不喜欢数学，有的不喜欢英语等。如

,表果你身边有这些同学，你怎么去劝告他（她）。

卦

|八、阅读短文，完成练习。（20分）

|（八）母亲给出的答案

I有个孩子对一个问题一直想不通：为什么他的同桌想考第一一下子就考了第一，而自己想考第一却

I才考了全班第二十一？

I回家后他问道：“妈妈，我是不是比别人笨？我觉得我和他一样听老师的话，•样认真地做作业，

可是为什么我总比他落后？”妈妈听了儿子的话，感觉到儿子开始有自尊心了，而这种自尊心正在

被学校的排名伤害着，她望着儿子，没有回答，因为她不知该怎样回答。

1又一次考试后，孩子考了第十七名，而他的同桌还是第一名，回家后，儿子又问了同样的问题，她

真想说，人的智力确实有三六九等，考第一的人，脑子就是比一般人的灵，然而这样的回答，难道

是孩子真想知道的答案吗？她庆幸自己没有说出口。

应该怎样回答儿子的问题？有几次，她真想重复那几句被上万个父母重复了上万次的话——你太贪

玩了；你在学习上还不够勤奋；和别人比起来还不够努力一来搪塞儿子。然而，像她儿子这样脑

袋不够聪明，在班上成绩不甚突出的孩子，平时活得还不够辛苦吗？所以她没有那么做，她想为儿

子的问题找到一个完美的答案。

儿子小学毕业了，虽然他比过去更加刻苦，但依然没赶上他的同桌，不过与过去相比，他的成绩一

直在提高。为了对儿子的进步表示赞赏，她带他去看了一次大海，就是在这次旅行中，这位母亲回

答了儿子的问题。

现在这位做儿子的再也不担心自己的名次了，再也没有人追问他小学时成绩排第几名，因为去年他

已经以全校第一名的成绩考入了清华。寒假归来时，母校请他给同学及家长们作一个报告。其中他

讲了小时候的一段经历我利母亲坐在沙滩上她指着前面对我说你看那些在海边争食的鸟儿当

海浪打来的时候小灰雀总能迅速地起K它们拍打两三下翅膀就升入了天空而海鸥总显得非常

笨拙它们从沙滩飞入天空总要很长时间然而真正能飞越大海横过大洋的还是它们这个报告使

很多母亲流下了眼泪，其中包括他自己的母亲。

1、请给加线部分加上标点符号。（2分）

2、母亲为什么不想正面回答儿子提出的问题，请认真思考，归纳原因。（3分）

4、思考分析母亲对儿子讲的一番话的含义及对儿子起的作用，并将句子补充完整。（12分）

母亲：有的人就像小灰雀，平时但。

有的人就像海鸥，虽然，但__________。

你虽然不能一下子就，但你积极上进不断拼搏不断追求，最后•定跟海鸥一

样，o

儿子：我虽然不能一下子就考好，但我;只要我坚持努力下去，就。我

坚信我能取得最后的胜利。

7、你能找出人们用动物的某些特性来作譬喻，教育人、启发人、警戒人的例子吗？3分）

九、作文（35分）

"尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，

它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次（）的

尝试》补充完整，写一篇记叙文。

要求：

1、从以上两题中任选一题完成。

2、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。不少于400字。

六年级（上）关联词语复习

一、给下面的句子填上合适的关联词语。

1、（）你走到哪里，（）不要忘记自己的祖国啊！

2、秦王不敢侵犯我国，就是（）我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。

3、他的脚腕被蹭破了，（）他没有穿袜子。

4、老妇人（）打开钱包（）问：“我该给你多少钱？”

5、（）您遇到一个需要帮助的人，（）请您给他一点帮助吧。

6、（）成年累月在艰难中谋生，她们（）始终没有停止写作的尝试，都希望用笔敲开幸运

之门。

7、（）,他的身体一点也没有离开过轮椅，（），他的思维却飞出了地球，飞出了太阳系……

8、一个具有大无畏冒险进取精神的人，（）在恶劣的环境中，（）终将会成为一个成功者，

一个英雄。

9、我（）走多远、走多久，梦中（）不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。

10、（）何时，（）何地，（）忆及那清清爽爽的剪纸声，我的梦境和心境（）立刻

变得有声有色。

11、（）黄土高原，（）承受如此惊心动魄的搏击。

12、这种境界，（）使人惊叹，（）叫人舒服，（）愿久立四望，（）想坐下低吟一

首奇丽的小诗。

13、我写作（）我有才华，（）我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我

的这种感情。

14、（）为别人花费它们，我们的生命（）开花。

15、钱学森（）到哪里，（）抵得上五个师，绝不能让他离开美国！

16、（）我不是伟大的鞋匠，（）我从小就跟父亲学到了做鞋子的艺术。

17、（）在学中问，在问中学，（）求得真知。

18、（）他们没有罗盘，（）照样不会迷失方向。

19、（）这一天没有看报，（）会感到浑身不自在。

20、忠实的读者因经常读报，（）乐趣无穷，（）开阔了视野，陶冶了情操。

二、用恰当的关联词语把下面的两个句子连成一句话。

1、爸爸在看报纸。

爸爸在烧菜。

2、霍金是一个充满传奇色彩的物理天才。

霍金是一个另人折服的生活强者。

3、勃朗特姐妹成年累月在艰难中谋生。

勃朗特姐妹始终没有停止过写作尝试。

4、居庸关山势高，岩层厚。

詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法o

5、詹天佑决定采用中部凿井法。

八达岭隧道有居庸关隧道的三倍。

6、我们要会认识大自然的文字。

我们从小应当到树林里或者田野上走走。

7、林肯化解了矛盾。

林肯赢得了尊重。

句子练习

修改病句

修改病句，先要找出病因，然后再着手修改。修改时，注意不要改变原句的意思。常见的病句有以

下儿种：

（1）成份残缺。即句子不完整。如：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。

是谁受到了深刻的教育呢？没说出来。这个句子应该补上我或同学们一类词语。

（2）搭配不当。即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。

如：春天的苏州是一年中最美的季节。把这个句子简缩后就可看出，苏州是季节，显然不通。只要

改成苏州的春天是一年中最美丽的季节，就通顺了。

（3）前后矛盾。•句话必须合乎事理不能自相矛盾。

如：我的回家作业基本上全部

做完了。回家作业要么是基本上做完（还有少量没做），要么是全部做完（一点儿都没有剩下）。又

说是基本上，又说是全部显然是矛盾的，两种说法只能保留一种。

（4）重复罗嗦。有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。把句子多余的词语删去，

句子就明白简洁了。

如：我一定要改正不好的缺点。缺点当然是不好的，把不好的删去句子就简洁了。

（5）不合逻辑。如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。因为水果包括了葡萄、苹果、梨

等，不能平列一起，所以应该把水果删去。

（6）词序不对。即句子里的词语排列的先后不合适。

如：他完成了一次又一次的艰巨任务。调整为他一次又一次完成了艰巨任务。

（7）形容不当。如：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。教室里不可能出现排山倒海的

掌声，形容不当，可改为热烈的掌声。

练一练

修改下列病句

1.贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。

2.我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。

3.我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。

4.这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。

5.老师的教育下，他明确了学态度。

6.同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。

7.过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。

8.六节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。

9.全班同学都到了，只有王钢没来。

10.昨天傍晚下了一夜大雨。

11.校园里屹立着一棵棵白杨。

12.因为他有很大进步，但是老师表扬了他。

13.动物园的爬行馆里展出各种蛇与许多鸟。

14.公园里的松柏、桃树等树木枝繁叶茂。

15.我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。

16.图书角有《儿童文学》《少年文艺》和《中国少年报》等课外书。

17.他经常回忆过去有趣的往事。

18.今天中午下了一天的雨。

19.我上完五年级了，还有一年没有毕业。

20.万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。

21.造纸是我国古代的四大发明。

22.《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。

23.他穿了一件灰色上衣，一顶蓝帽子。

24.一进幼儿园，我就看见了•张张可爱的小脸和一阵阵动听的歌声。

缩写句子。

1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

2、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。

3、敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。

4、吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。

5、银色的雪光照着一望无际的大草原。

6、夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。

7、时光老人给我们的礼物是珍贵的。

8.戴着红领巾小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。

9.气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。

10.从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。

11.他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。

12.他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。

把句子改成反问句

1.我们不会忘记党的恩情。

2.人类需要勇于实践的人。

3.这个故事使我感动得流泪。

4.可爱的小女孩是我的好朋友。

5.这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。

6.坡度这么大，火车爬不上去。

7.这个真实的故事使我深受感动。

8.我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

9.春风吹绿了田野。

10.春风吹绿了田野。

11.我们不能做损人利己的事。

12.这个真实的故事使我深受感动。

把下列句子改为转述句

1.赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。“

2.刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”

3.武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”

4.蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”

5.她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。”

6.美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿

7.一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”

8.小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》

9.王宁说：“我要像李永勤那样关心集体。”

10.小红军对陈廉说：“我还要等我的同伴呢?”

11、董存瑞坚决地说：“我去炸掉它!”

被字句、把字句

把句子该为"把"字句。

1.哨棒被武松赶紧丢在一边。

2.每天，教室被同学们打扫得干干净净。

3.小华拿走了数学课本。

4.蔺相如击败了秦王。

5.蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。

6.同学们交给我一项任务。

把句子该为"被"字句。

1.蔺相如击败了秦王。

2.蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇

3.诸葛亮借来了十万支箭。

4.武松终于把那只凶猛的大虫打死了。

5.他很快就把从破船上搬F来的食物吃光了。

6.刘胡兰的动人事迹深深感动我们。

7.森林爷爷战胜了妖魔。

8.蚂蚁吃了一条大虫。

综合练习

按要求写句子。

1.厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。（缩句）

2.同学们回答问题。（扩句）

3.蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”（换成间接引语）

4.马的后蹄踏着一只飞燕。（换成“被”字句）

5.外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”（间接引语）

6.那时侯，清政府腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠，要挟。

（换成“因果关系”的说法）

7.太阳升起来。（扩句）

8.我看秦王没有诚意，就得把和氏璧送回赵国去。（换成反问句）

9.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（换成反问句）

10.这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。（改为感叹句、反问句、双重否定句）

11.钱在孤岛上又有什么用呢？（改为陈述句）

按要求写句子。

1、把“把”字句改成“被”字句。

疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。

2、把“被”字句改成“把”字句。

我的错误马上被朋友们纠正了。

3、改变词序，意思保持不变。

出金华城大约5公里到罗甸。_________________________________

雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。

4、改变词序，改变句意。

那些来南京的客人都很热情。，

这几道题你全没有做对。_______________________________________

5、把反问句改成陈述句。

我们哪里有近道，还不和你们是一条道？

毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

6、把陈述句改成反问句。

猫的性格实在有些古怪。_______________________________________

在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。

7、把直接引语改成间接引语。

周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”

山姆握着珊迪的手说：'‘我会永远照顾你的。”

张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。”

8、把间接引语改成直接引语。

妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。

按要求写句子。

1、把“把”字句改成“被”字句。

疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。

2、把“被”字句改成“把”字句。

我的错误马上被朋友们纠正了。

3、改变词序，意思保持不变。

出金华城大约5公里到罗甸。.

雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。..

按要求写句。

1、欣欣向荣

①用来形容花草树木的________________________________________________

②用来比喻事业的_____________________________________________________

2、骄傲

①用来表示褒义的_____________________________________________________

②用来表示贬义的_____________________________________________________

3.成了

写成比喻句_______________________________________________________

4.天空中的小星星

写成拟人句_______________________________________________________

5.好像

写成比喻句__________________________________________________

写成不是比喻句的____________________________________________

6.妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课

（改成转述句）__________________________________________________

7.这块地里的菜秧是我种下的。①（改成反问句）③（改成否定句）

①_______________________________________________________________

③_______________________________________________________________

8.我们遇到困难，怎么能退缩呢？（改成陈述句）

9.这活泼的小孩是我的好朋友。（改成反问句）

10.齐这船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。

改成“把“字句________________________________________________

改成”被"字句________________________________________________

11.一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。

改成”把“字句________________________________________________

改成“被"字句________________________________________________

12.我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。（缩句）

13.我不小心把陈明的飞机模型摔坏了。（改成"被"字句）

14.曹操被周瑜的军队大得丢盔弃甲，狼狈逃窜。（改成"把”字句）

15.队员们遵守团中央的号召，积极开展“学习赖宁”的活动。

（在原句上修改）

16.这些北京来的客人水平非常高。（改变词序，改变意思）

17.我家在市图书管附近住。（改变词序，意思不变）

18、把两句话并成一句话。

（1）、主人叫凡卡。凡卡摇摇篮。

________________________________________________这是句

（2）、他兴冲冲地跑进教室.他兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

2.用下面的宇词组成两句意思不同的话。

话他说的对不完全

（1）⑵

按要求写句子。

①妈妈对我说：“我想看看你洗的衣服干净不干净。”（改为转述句）

②这场电影我一定去看。（改为双重否定句，不改变原意）

③用“置之不理”造反问句。

④用“蜡烛”造比喻句和拟人句。

比喻句：______________________________________________________

拟人句：______________________________________________________

把双重否定句改为肯定句。

1.作为一名少先队员，不能不讲一点文明。

2.这次活动的经过你不是不清楚。_______________________________

3.我们不应当不参加集体活动o__________________________________

4.这本书太有价值了，你不能不看。______________________________

把下面的肯定句，改成双重否定句。

1.星期天，我们必须去看排球赛。_________________________________

2.学校里只给每人发一张票，这真叫人为难。

3.红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。

4.这件事是事实。_______________________________________________

把下面的句子改写成用感叹号表达的句子

1、我请你来。

3、那个法国女孩的心愿既美好又纯真。

4、西蒙死得很惨。

5、一颗种子的力量有这么大。

把下面的句子改写成肯定句

1、如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。

2、每个访问埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢？

3、我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。

把下列两句话合成一句话

1、我请马老师。马老师讲故事。

2、渔夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩子。

3、老板娘叫我。我收拾一条鱼。

4、同学们选举他。他当少先队员代表。

5、妈妈买补品。补品送给奶奶。

以文明用语的要求，将下列话换个说法

1、喂，妈，今天开学了，快给钱。

2、奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱。

3、喂，老头，把锄头借我用一下。

4、小红，把窗关一下。

陈述句、反问句互改。

1、游览了长城，我受到了教育。

2、看着友人拿走自己的劳动果实，心里特别喜欢。

3、叶先生要见我这样一个中学生，我自然当成人生中的一件大事。

4、这么远，箭哪能射得到呢？

5、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？

修饰句子

在学过的课文中，我们要着重掌握以下几种修饰句子的方法：

(1)比喻，

俗话叫打比方。•种是明显地打比方。

常用的比喻词有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太阳象个红球，慢慢地升起来。

另一种是暗暗地打比方，常用的比喻词有：是、成为、变为等。例如：老师是辛勤的园丁。

(2)夸张。

运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。

如：大虫怒吼一声，就象晴天里起了个霹雳，震得山冈也动了。

(3)拟人。

借助丰富的想象，把物当作人来写的方法。

运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。如：田野里，小虫为他演奏。

(4)排比。

用结构相同或相似、语气-一致的一些句子或词组排列起来，表达意义密切相关的内容，借以增强语

气。

如：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。

(5)对偶。

对偶句结构整齐匀称，读起来琅琅上口。

如：两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。

练一练

读下面的句子，看看是用什么方法修饰的

飞机排成人字形，像银燕一样飞过天空。()

井冈山是中国革命的摇篮。()

高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。()

他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。（）

茉莉花开，香飘万里。（）

说说下面句子使用了哪几种修辞手法，在括号里写出两种。

1、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真

像小孩子一样。（）

2、井冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳了

的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。（）

3、窗户里灯光闪耀，扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动，都在唱歌，都在演奏。（）

4、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石;

漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。（）

5、教育要面向现代化，面向世界，面向未来。（）

6、桃花、梨花、海棠花……都开得笑盈盈的。（）

7、我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的。（）

8、许多小极树披着浓霜，一动不动地站在那里。（）

9、黄河是我们中华民族的摇篮。（）

10、什么是路?就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。（）

11、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，

真像小孩子一样。（）

12、井冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳

里的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。（）

13、窗户里灯光闪耀，扬科觉得旅店里的每一根柱子都在驮动，都在歌唱，都在演奏。（）

14、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动：漓江的水真清啊，清得让你可以看见江底

的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（）

15、老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。（）

16、百灵鸟在果园里欢乐地歌唱。（）

17、书是人类进步的阶梯。（）

18、桂子开花十里香。（）

19、兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。（）

20、这庄严的宣告，传到大江南北，传到天山南北，传到白水黑山之间，使全国人民一起欢呼

起来。（）

21、春在哪里？春在操场上，春在教室里。（）

22、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。（）

23、人与山的关系日益密切，怎能不使人感到亲切、舒服呢？（）

下列哪些是比喻句，请打上

1、邱少云像千斤巨石•般，趴在火堆里一动也不动。（）

2、看他的样子，好象有什么喜事似的。（）

3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（）

4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。（）