《基础写作教程》 课件 第4、5章 主题、写作结构

第四章

主

题

目录content0102第一节

主题的概念与特性第二节

主题的确立与提炼01第一节

主题的概念与特性一、主题的概念及作用

主题原是德语音乐中的一个术语，指的是“乐曲中最具特征的、并处于优越地位的旋律。”即主旋律。主题指文章全部内容所表现出来的主要的写作意图和基本思想。

古代文论中的“意”、“理”、“目”、“义”、“旨”、“主脑”等术语指的就是文章的主题。

主题可以是作者的思想，也可以是某种意念、意趣、情绪、思绪、感情、诗意、情致……总之，它是文章所包含的那个最主要的、统摄全篇的思想，也是统帅。

庄子在《渔父》里说：“世之所贵道者，书也。书不过语，语有贵也；语之所贵者，意也。”

古人为文特别强调“意”，要求“文以意为主”“意在笔先”。

刘熙载在《艺概.文概》中说：“古人意在笔先，帮得举止闲暇。后人意在笔后，故至手脚忙乱。

李渔在《闲情偶寄.立主脑》中也说：“古人作文一篇，定有一篇之主脑。主脑非他，即作者立言之本意也。”

唐杜牧在《答庄允书》中说：“凡文以意为主，以气为辅，以辞采章句为之兵卫。”。

清初学者王夫之：“无论诗歌与长行文字，俱以意为主。意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。李、杜所以称大家者，无意之诗，十不得一二也。烟云泉石，花鸟苔林，金铺锦帐，寓意则灵。”二、主题的特性

1、主题具有主观性，表达作者对世界独特的认知、理解和感受，带有强烈的个人色彩。

卜算子•咏梅（陆游）驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。卜算子•咏梅（毛泽东）风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。杜甫《登高》：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。奥地利诗人里尔克的《秋日》：主啊，是时候了。夏天盛极一时。把你的阴影置于日晷上，让风吹过牧场。让枝头最后的果实饱满。再给两天南方的好天气，催它们成熟，把最后的甘甜压进浓酒。谁此时没有房子，就不必建造，谁此时孤独，就永远孤独，就醒来，读书，写长长的信，在林荫路上不停地，徘徊，落叶纷飞。

2、主题又具有客观性。这是由于主旨根基于材料，一定的材料总是蕴含着一定的客观实在的意义。3、主题具有时代性02第一节

主题的确立与提炼一、主题的确立

主题的确立也叫立意，形成作品的思想观点。

根据写作时不同的运思方式，确立主题的途径有两条：

一是感悟，主题主要来自作者对生活的直接感受和切身体验，来自观察和感受给作者的启迪和暗示；

二是提炼，主题来自作者对获得的信息或材料的分析、归纳和提升。

感悟是一个由“感”到“悟”的过程，是受到客观事物的触发和撩拨而产生的独特心理体验，也就是“由一件事感悟到其他的事”。写作中的感悟能使运思产生突破性的进展或者改变其方向，激发出立意中的创造性思维。感悟并非文学创作的专利，实用性写作、非虚构写作中也有作者的感悟，新闻写作、解说词写作、发言稿、总结等写作中，只要作者用心投入思考，也常常会有作者独特的思想认识。美学家朱光潜在《谈美》中说：“灵感就是潜意识中酝酿成的情思猛然涌现于意识。”提炼是在搜集材料的基础上进行分析，归纳，提升，逐步形成比较深刻的认识。第一种方法为筛选法,也叫深层次挖掘。感知(表层)、经验(浅层)、理性(深层)三个层次“2001年,全国土地抛荒问题日益严重,当时我选择了全国农业大县寿县土地抛荒问题进行调研。第一次,我到乡镇调研时,所了解的材料都是反映乡镇如何重视,采取落实责任、加强督查、亲友代耕代种、严厉处罚等方面的措施,我把调研报告的主题确定为:解决土地抛荒问题的立足点在于管,但总觉得不满意。随着研究的深入,我发现有个村基本没有抛荒地,再一扩大,这个乡镇也没有多少抛荒地。原来他们主要是通过创新土地流转的办法来解决抛荒地问题的。顺着这条线,我发现各地流转的形式越来越多,流转的田亩也越来越多。通过反复挖掘,最后把主题定为:土地流转机制是解决抛荒问题的有效途径。我撰写出了《探索土地流转机制———寿县解决抛荒地问题的调查》的调研报告,县委主要领导高度重视,并作出批示,要求印发各乡镇、各部门参阅。《安徽日报》头版头条全文刊发了调研报告。这篇调研报告还获得“华东九报‘深度报道’好新闻”竞赛二等奖。”——记者啸风第二种方法是联系法。寻找材料的闪光点，联系实际，剔除其不符合时代潮流的因素，提取其中的当代精神，弘扬时代的主旋律

2022年成都举办世界大学生运动会，媒体如何寻求亮点，报道如何出彩却是新闻报道者需要提前思考的。大型运动会往往是新闻媒体追逐的焦点，媒体已经习惯了竞技体育的报道范式和思路：明星参加、高水平对抗、骄人战绩，为媒体和记者“笔下生花”奠定了基础。媒体已经习惯了竞技体育的报道范式和思路：明星参加、高水平对抗、骄人战绩，为媒体和记者“笔下生花”奠定了基础。但是这些报道点都已经为人熟知，如何让自己的报道与众不同，体现新闻价值？可以采用联系法，一是结合利用大运会等大型赛事报道以及媒体策划的活动报道，营造全民健身良好氛围；二是结合2016年5月，国务院办公厅发布“强化学校体育、促进学生身心健康全面发展”的意见，深入发掘中外大学生运动员拼搏、奋斗、进取的励志故事，注重选取角度，展现运动员作为普通人的一面，特别是大学生的生活、情感、目标等，贴近大学生活进行报道，更易引起受众共鸣，拉近体育报道与受众的情感距离；三是举办处于疫情期间这个特殊时期，大运会作为一个重要的交流平台，承载了许多体育之外的内涵，媒体通过新闻报道将这些内容挖掘出来，具有重要意义。第三种方法是反推法。反其道而用之，对常见的材料进行逆向思维，推出一个出人意料的新主题。反推法需注意防止偏激和冲动，需要用辩证思维来矫正。二、确立主题的原则

1、正确：文章、作品反映客观事物和主观意识应当没有偏颇和错讹，符合客观事物本来面貌，或能引人向上，或能陶冶性情。

莫言：“真善美的东西就是普世价值。”2、深刻：是指“意必求深”，作者有真知卓见，能够准确把握和发现客观事物的本质意义，不是停留在浮光掠影地反映生活的表面现象上，而是深入思考，深入开掘，发人所未发，言人所未言，给读者以深刻的思想启迪。

诺贝尔文学奖得主多丽丝.莱辛在小说《金色笔记》中写道：“处理主观性问题的方法是将每个个体都视为一个微观世界，同时把个体经验升华，使人物具有普遍性。”

深刻的主题来自作者深刻的思想，而深刻的思想来自生活的磨砺。有一个人我至今没有忘记，有一个故事我也一直没有去写。我熟悉那个人，可是我无法回忆起他的面容，然而我却记得他嘴角叼着烟卷的模样，还有他身上那件肮脏的白大褂。有关他的故事和我自己的童年一样清晰和可信，这是一个血头生命的历史，我的记忆点点滴滴，不断地同时也是很不完整地对我讲述过他。这个人已经去世，这是我父亲告诉我的。

——余华《许三观卖血记》德文版和英文版自叙。

要使作品主题深刻，必须善于挖掘材料，由表及里，由此及彼，开掘出事物本质、规律性的东西。透过现象，抓住本质，这才能做到深刻，所谓的“淘尽黄沙始见金”。鲁迅说过：“选材要严，开掘要深。”3、集中：文章无论短长，都只能有一个主旨，只表达一种思想、一个目的或只论述一个基本观点。清代文学家刘熙载在《艺概.文概》中说：“凡做一篇文，其用意俱要可以一言以蔽之。扩之则为千万言，约之则为一言，所谓主脑者是也。”

主题集中，指主题单纯、单一，重点突出，贯穿全篇，即“纯一而贯摄”。防止“意多乱文”，应尽量避免“多中心”、“多主题。

尤其是初学写作的人更应该先从单一主题入手，就一个问题、一个倾向、一个观点、一种态度进行描述或议论。（1）主题的限定（2）主题的贯穿（3）主题的渲染和反衬渲染：通过材料、结构、造句行文等反复强化反衬：通过与主题相反的材料、结构、造句行文的反差来实现文章主题的表达效果。

三毛《什么都快乐》：

清晨起床，喝冷水一杯，慢打太极拳数分钟，打到一半，忘记如何续下去，从头再打，依然打不下去，干脆停止，深呼吸数下，然后对自己说：“打好了！”再喝茶一杯，晨课结束，不亦乐乎！

静室写毛笔字，磨墨太专心，墨成一缸，而字未写一个，已腰酸背痛，凝视字帖十分钟，对自己说：“已经写过了！”绕室散步数圈，擦笔收纸，不亦乐乎！

枯坐会议室中，满堂学者高人，神情俨然，偷看手表指针几乎凝固不动，耳旁演讲欲听无心，度日如年。突见案上会议程式数张，悄悄移来折纸船，船好，轻放桌上推来推去玩耍，再看腕表，分针又移两格，不亦乐乎！同窗好友初次见她，是我刚刚搬进宿舍时。我选了她对面的床铺，那时她正背对着我赶作业，而我也手忙脚乱的整理着大包小包的东西，都不知怎样和她打招呼，正在犹豫和尴尬间，听见身后清脆的一声:“给你吃芒果”，转眼便看见她温柔的笑意。这是我们之间独特的开场白。她是个可爱的川妹子，很热心，乐意帮初来乍到的我解决很多问题。喜欢逛街，美食，拍照以及照镜子，外出回来第一件事就是照镜子，这时总少不了我的吐槽。有很强的自制力，每天坚持跑步锻炼，而我最初的一腔壮志早就消磨了，真是自愧不如。喜欢计划安排，做事很有规律。清楚的知道自己的目标，对以后也有着认真的规划，并且一直不懈努力。看到这，你肯定认为她是个文静乖巧的女生吧，但实际上她笑点奇低，随便一句都能引得她拍腿大笑。经常在我看综艺，看剧时搬个小板凳蹭过来，吐槽时也总能语出惊人，然后指着屏幕发出中气十足的笑声。爱吃，一吃就停不下来，尽管曾经做过对自控力的深度剖析。甚至于我们不经意对视一眼，她也能做出千奇百怪的鬼脸。让人措手不及却也心生欢喜。‎认真但不刻板，有趣且独立是她身上最吸引人的品质。‎绿山墙的安妮里有这样一句话“我就喜欢那些能使我爱上的人，这让我省了不少麻烦，不用那么费劲去爱了。”我想，她就是这样的人吧。‎4、新颖：是指主题见解独特，即“意必求新”，在思维方法上、选取角度上有所创新。主题要新颖，就要打破陈旧的思路套式。

求异思维，逆向立意是打破套式的重要方法题目翻新：避开旧观点，写出新观点。

实用文体的写作，主题的新颖性也很重要，一份讲话稿如果能够有新颖的思想和观点会给人耳目一新的感觉。新闻报道也要力争从不同的角度挖掘出新颖的主题，把被社会忽略的问题或现象呈现给受众。比如2021年一则深度报道《外卖骑手，因在系统里》即从外卖平台系统时间变化的角度深度揭示了外卖骑手的艰辛生活，非常新颖、独特，报道后引起了社会的极大反响。

爱如夜半汽笛——村上春树

女孩问男孩：“你喜欢我喜欢到什么程度？”

少年想了想，用沉静的声音说：“半夜汽笛那个程度.”

少女默默地等待下文---里面肯定有什么故事。“一次，半夜突然醒来。”他开始讲述，“确切时间不清楚，大约两三点吧，也就那个时间。什么时候并不重要，总之是夜深时分，我完完全全孤单一人，身边谁也没有。好吗，请你想象一下：四下漆黑一片，什么也看不见，什么也听不见，就连时钟声都听不见，也可能钟停了。我忽然觉得自己正被隔离开来，远离自己认识的人，远离自己熟悉的场所，远得无法置信。在这广大世界上不为任何人爱，不为任何人理解，不为任何人记起---我发现自己成了这样的存在。即使我就这么消失不见，也没有人察觉。那种心情，简直就像被塞进厚铁箱沉入深海底。由于气压的关系，心脏开始痛，痛得像要咔哧咔哧裂成两半。这滋味你可知道？”少女点点头。想必她是知道的。

少年继续说道：“这大概是人活着的过程中所能体验到的最难以忍受的一种感觉。又伤心又难受，恨不得直接死掉算了。不不，不是这样，不是死掉算了，而是假如放在那里不管，就真的死掉了，因为铁箱里的空气越来越稀薄了。这可不是什么比喻，是真的。这也就是深夜里孤单单醒来的含义。这你也明白？”少女再次默默点头。少年停了一会儿。“不过当时听见很远很远的地方有汽笛声，非常非常遥远。到底什么地方有铁路呢？莫名其妙。总之就那么远。声音若有若无，但我知道那是火车的汽笛声，肯定是。黑暗中我竖耳细听，于是又一次听到了汽笛声。很快，我的心脏不再痛了，时针开始走动，铁箱朝海面慢慢浮升。而这都是因为那微弱的汽笛声的关系。汽笛声的确微弱，听见没听见都分不清，而我就像爱那汽笛一样爱你。”少年的短小故事至此结束。这回少女开始讲她自己的故事．．．请从以下材料中提炼出三个切合材料的、深刻、新颖的主题：一次在取汽车钥匙时，李嘉诚不慎丢落一枚2元硬币。硬币滚到车底，如果车一开动，就会掉入下水道。李嘉诚及时蹲下身欲拾取。此时旁边一名印度籍值班员见到，立即代他拾起。李嘉诚给了他100元酬谢。李嘉诚对此的解释是：“若我不拾这2元，这钱便会在世上消失。而100元给了值班，值班便可将之用去。我觉得钱可以用，但不可以浪费。”

下面是莫言在获得诺贝尔文学奖后在瑞典斯德歌尔摩的演讲《讲故事的人》的结尾部分，作者用三个小故事隐晦地表达了得奖后对外界诋毁的看法，请提炼这三个小故事的主题。

我是一个讲故事的人，我还是要给你们讲故事。上世纪六十年代，我上小学三年级的时候，学校里组织我们去参观一个苦难展览，我们在老师的引领下放声大哭。为了能让老师看到我的表现，我舍不得擦去脸上的泪水。我看到有几位同学悄悄地将唾沫抹到脸上冒充泪水。我还看到在一片真哭假哭的同学之间，有一位同学，脸上没有一滴泪，嘴巴里没有一点声音，也没有用手掩面。他睁着大眼看着我们，眼睛里流露出惊讶或者是困惑的神情。事后，我向老师报告了这位同学的行为。为此，学校给了这位同学一个警告处分。

多年之后，当我因自己的告密向老师忏悔时，老师说，那天来找他说这件事的，有十几个同学。这位同学十几年前就已去世，每当想起他，我就深感歉疚。这件事让我悟到一个道理，那就是：当众人都哭时，应该允许有的人不哭。当哭成为一种表演时，更应该允许有的人不哭。我再讲一个故事：三十多年前，我还在部队工作。有一天晚上，我在办公室看书，有一位老长官推门进来，看了一眼我对面的位置，自言自语道：“噢，没有人？”我随即站起来，高声说：“难道我不是人吗？”那位老长官被我顶得面红耳赤，尴尬而退。为此事，我洋洋得意了许久，以为自己是个英勇的斗士，但事过多年后，我却为此深感内疚。

请允许我讲最后一个故事，这是许多年前我爷爷讲给我听过的：有八个外出打工的泥瓦匠，为避一场暴风雨，躲进了一座破庙。外边的雷声一阵紧似一阵，一个个的火球，在庙门外滚来滚去，空中似乎还有吱吱的龙叫声。众人都胆战心惊，面如土色。有一个人说：“我们八个人中，必定一个人干过伤天害理的坏事，谁干过坏事，就自己走出庙接受惩罚吧，免得让好人受到牵连。”自然没有人愿意出去。又有人提议道：“既然大家都不想出去，那我们就将自己的草帽往外抛吧，谁的草帽被刮出庙门，就说明谁干了坏事，那就请他出去接受惩罚。”

于是大家就将自己的草帽往庙门外抛，七个人的草帽被刮回了庙内，只有一个人的草帽被卷了出去。大家就催这个人出去受罚，他自然不愿出去，众人便将他抬起来扔出了庙门。故事的结局我估计大家都猜到了，那个人刚被扔出庙门，那座破庙轰然坍塌。第五章

写作结构

目录content0102第一节

结构及其要素第二节

结构布局的原则和要求01第一节

结构及其要素

教学目的和要求一、了解结构及相关概念二、掌握运用结构的基本内容三、熟悉布局赋形的基本原则和要求教学重点及难点一、结构的基本内容及运用二、熟练运用文章开头、结尾、过渡、照应的艺术方法

一、结构概念结构：又称谋篇布局，是文章内容的组织和构造形式。结构是文章重要的形式要素。结构最早为建筑学术语，指屋宇构造的式样。何谓附会？谓总文理，统首尾，定予夺，合涯际，弥纶一篇，使杂而不越者也。若构室之须基构，裁衣之待缝缉矣。——刘勰《文心雕龙.附会》工师之建宅亦然。基址初平，间架未立，先筹何处建厅，何方开户，栋需何木，梁用何材，必俟成局了然，始可挥斤运斧。倘造成一架而后再筹一架，则便于前者，不便于后，势必改而就之，未成先毁，犹之筑舍道旁，兼数宅之匠资，不足供一厅一堂之用矣。

——李渔《闲情偶寄》二、结构的基本要素

四个要素：

段落与层次过渡与照应

开头与结尾线索与脉络1、层次与段落

层次：是写作主体对作品内容所做的次序排列，是文章内容展开的部分及顺序。层次是文章最基本的结构内容，体现着作者思路发展的步骤。

是仅次于篇的结构单位，一般大于段落

段落：指以段首空格形式、自成起讫、相对独立的结构单位，一般是指“自然段”。段落的作用：

A、使条理分明，眉目清晰，便于读者理解

B、强调、转折、过渡及表达情感

C、换行缩格（分段的形式标记），有节奏、短暂停顿，使读者不疲劳段落设置要注意段旨(段竞)的单一性、内容的相对完整性和长短要适度。

层次与段落的关系段落展开的要求：（1）完整有序秋，是一个伤感的季节，一个怀念的季节，却更是一个值得珍惜的季节，然而，秋天的叶子就是最好的见证。（2）连贯融合南国之秋，当然也是有它的特异的地方的，比如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。——郁达夫《故都的秋》

终于自由啦！终于自由啦！感谢全能的上帝，我们终于自由啦！

——马丁.路德.金《我有一个梦想》2、过渡与照应过渡是文章结构衔接的手段与形式，也就是体现段落与段落、层次与层次之间连接、承接的形式和手段。（上下文之间的联接与转换）功能是强化文章的逻辑性与层次感，使结构更严谨常见的过渡形式有以下三种：以词过渡以词的形式过渡，主要用于文章上下文之间跳跃性较小、跨度不明显的情况。如首先、其次、然而等词….不少老年人辨识能力不足，对于“专家”的说法往往深信不疑。那么，如何才能让老人走出养生保健的误区呢？首先，从根本上说，要加快推进家庭医生体系建设，加快推进家庭医生签约服务，发挥家庭医生的作用。一些……_——2018年5月10日王君平人民日报人民时评《让老人远离“养生陷阱”》以句过渡：用句子的形式担负过渡任务，用于层次之间跳跃性较大、跨度比较明显的情况。江南，秋当然也是有的，但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。

不逢北国之秋，已将近十余年了。……以段过渡：单独用一个自然段来进行过渡，适用于上下文跳跃性很大、跨度很明显的情况。过渡段的写作要求简短、自然，数量不宜多，讲求少而精，能够紧针密线，使过渡能够真正做到“过”得去、“过”得巧。世界上有很多已经很美的东西，还需要一些点缀，山也是。小屋的出现，点破了山的寂寞，增加了风景的内容。山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。

小屋点缀了山，什么来点缀小屋呢？那是树！山上有一片纯绿色的无花树；花是美丽的，树的美丽也不逊于花。花好比人的面庞，树好比人的姿态。树的美在于姿势的清健或挺拔、苗条和婀娜，在于活力，在于精神！

——台湾作家李乐薇《我的空中楼阁》在行文中，以下情况需要过渡：

第一种：内容和时空转换时

东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也象绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”

到别的地方去看看，如何呢？我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发……——鲁迅《藤野先生》

秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产，因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北方可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像样。在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落地下起雨来了。一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天又晴了，太阳又露出脸来了，穿着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底下去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着地说：“唉，天可真凉了——”（这了字念得很高，拖得很长。）——郁达夫《故都的秋》第二种：笔法转换不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味……长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来和他夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。

——鲁迅《从百草园到三味书屋》照应

照应是指文章内容上的前后关照与呼应。也就是瞻前顾后、首尾圆合。过渡与照应的区别：过渡属于近接和明接，上下文之间的衔接转换。局部性衔接。照应是远接，是文章前后内容的关照呼应，属于文章远距离结构单元之间的衔接。整体性衔接。主要有四种情况：首尾照应行文与标题照应细节前后照应应笔与伏笔呼应首尾照应：可使文章结构严谨，对主题也可起到突出作用。鲁迅《一件小事》开头：我从乡下跑进京城里，一转眼已经六年了。其间耳闻目睹的所谓国家大事，算起来也很不少；但在我心里，都不留什么痕迹，倘要我寻出这些事的影响来说，便只是增长了我的坏脾气——老实说，便是教我一天比一天的看不起人。但有一件小事，却于我有意义，将我从坏脾气里拖开，使我至今忘记不得。在小说的结尾又照应开头：这事到了现在，还是时时记起。我因此也时时煞了苦痛，努力的要想到我自己。几年来的文治武力，在我早如幼小时候所读过的“子曰诗云”一般，背不上半句了。独有这一件小事，却总是浮在我眼前，有时反更分明，教我惭愧，催我自新，并增长我的勇气和希望。撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷我希望飘过一个丁香一样地结着愁怨的姑娘行文与标题照应：文章题目与内容的照应，使文章内容紧扣主题。如郁达夫《春风沉醉的晚上》：遇了这样的气候，就要使我变成半狂。所以我这几天来到了晚上，等马路上人静之后，也常常想出去散步去。一个人在马路上从狭隘的深蓝天空里看看群星，慢慢的向前行走，一边作些漫无涯涘的空想，倒是于我的身体很有利益。当这样的无可奈何，春风沉醉的晚上，我每要在各处乱走，走到天将明的时候才回家里。

——郁达夫《春风沉醉的晚上》细节前后照应白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树!……那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在不是平凡的一种树！……这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！……让那些看不起民众，贱视民众，顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直干秀颀的），去鄙视这极常见，极易生长的白杨罢，但是我要高声赞美白杨树！伏笔和应笔照应伏笔是指为了表达后面与其相距较远的内容在前文暗里设下的文字，是作者预先作出的暗示或提示。应笔是指顾及前面与其相距较远的伏笔的文字。伏笔是应笔之根，是后文的条件和根据伏笔的作用离不开应笔照应运用得好，会使文章增色；运用得不好，露出了人为的明显痕迹，或者，本来很清楚的事情，硬要去照应，就是画蛇添足的败笔。3、线索与脉落线索：是贯穿在文章中的情节发展和思想感情发展的路线和踪迹。它是作者思路有迹可寻的形态标志。复线和单线复线作品？单线作品？设置线索的方式主要有以下几种：A、以人为线索。在文章中设置一个线索人物，这个人物在全文中只是穿针引线的次要角色，他的主要作用是串连情节、贯穿全文。如？B、以物为线索作为线索的物，往往并不是文章所要表现的主体，但它却贯穿于文章的始终，把不同时空中的材料粘连起来，形成一个有机的整体。如？C、以事为线索在有完整情节的作品里，常用中心事件来串连材料，构制篇章。脉络所谓脉络，就是作者认识事物、分析问题、组织文章内容结构时思维活动的运行轨迹。线索是显性的，存在于文章的表层。脉络是隐性的，存在于文章的深层。文章思想脉络的要求有：条理性：思想脉络要清晰，有顺序，有层次，有条不紊地表达思想感情。贯通性：思想脉络要流畅严谨性：思想脉络要严密4、开头与结尾“作乐府亦有法，曰凤头、猪肚、豹尾六字是也。”——元.乔梦符明代谢榛也说：“起句当如破竹，骤响易彻；结句当如撞钟，清音有余。”《四溟诗话》开头好的开头，应遵循以下原则：（1）选择最合理的切入点（2）找准最有利的突破口（3）写出最精彩的开场戏举例A、 开门见山，直入主题：秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。——郁达夫《故都的秋》

白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！——茅盾《白杨礼赞》

这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。——朱自清《荷塘月色》

我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。——朱自清《背影》

我是一个古怪的女孩，从小被目为天才，除了发展我的天才之外别无生存的目标。然而，当童年的狂想逐渐褪色的时候，我发现我除了天才的梦之外一无所有——所有的只是天才的乖僻缺点。世人原谅瓦格涅的疏狂，可是他们不会原谅我。

——张爱玲《天才梦》B、 写景抒情，奠定基调：幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。奥布朗斯基家里全乱了。

——列夫.托尔斯泰《安娜.卡列尼娜》穿过县界长长的隧道，便是雪国，夜空下一片白茫茫。

——川端康成《雪国》有个小小的城镇，有一条寂寞的长街，那里住下许多人家，却没有一个成年男子。——沈从文《街》

一九七五年二三月间，一个平平常常的日子，细蒙蒙的雨丝夹杂着一星半点的雪花正纷纷琳琳的向大地飘洒着。时令已快到惊蛰，雪当然不会再留，往往还没落到地上就已消失的无影无踪。黄土高原严寒而漫长的冬天看来就要过去，但那真正温暖的春天还远远没有到来。

——路遥《平凡的世界》

我今年三十七岁。现在，我正坐在波音七四七的机舱里。这架硕大无比的飞机正穿过厚厚的乌云层往下俯冲，准备降落在汉堡机场。十一月冷冽的雨湮得大地一片雾蒙蒙的。穿着雨衣的整修工、整齐划一的机场大厦上竖着的旗、BMW的大型广告牌，这一切的一切看来都像是法兰德斯派画里阴郁的背景。唉！又来到德国了。——春上春树《挪威的森林》秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。华老栓忽然坐起身，擦着火柴，点上遍身油腻的灯盏，茶馆里的两间屋子里，便弥满了青白的光。——鲁迅《药》C、奇句突起，发端突兀是在读者尚不明确所以然的情况下，可推出一个令人惊奇的事实，或凸现一个鲜明的观点或问题，或表达一种强烈的感情或愿望，语言强烈或充满悬念、神秘。如平地惊雷，使读者“一见而惊，不敢弃去”。2021年3月16日人民日报海外版通讯《警报器》开头：“今年2月23日，浙江衢州江山市石门镇清漾路口竖起了一个交通警报器。这个警报器，是一对农村夫妇自费安装的。他们为什么要在这里安装一个警报器？”

又不知过了几世几劫，因有个空空道人访道求仙，忽从这大荒山无稽崖青埂峰下经过，忽见一大块石上字迹分明，编述历历；空空道人乃从头一看，原来是无材补天，幻形入世，被那茫茫大士渺渺真人携入红尘、引登彼岸的一块顽石：上面叙着坠落之乡，投胎之处，以及家庭琐事，闺阁闲情，诗词谜语，倒还全备…..——《红楼梦》

很多年以后，奥雷连诺上校站在行刑队面前，准会想起父亲带他去参观冰块的那个遥远的下午。当时，马孔多是个20户人家的村庄，一座座土房都盖在河岸上，河水清澈，沿着遍布石头的河床流去，河里的石头光滑、洁白，活像史前的巨蛋。

——马尔克斯《百年孤独》结尾：

明.谢榛：“起句当如爆竹，骤响夜彻；结句当如撞钟，清音有余。”清.李渔认为好的结尾：“临去秋波寻一转。”收笔最容易出现的问题有两个：匆匆收场、虎头蛇尾，松懈无力，意义欠足。收笔要求：恰当自然、简洁有力，并在可能的情况下造成含蓄的效果。刘熙载认为收笔的方法有两类：“非绕回，即宕开”。

A、总结全文，篇末点题：通过收尾揭示作品主题。鲁迅《狂人日记》：

没有吃过人的孩子或许还有？救救孩子……余光中《听听那冷雨》结尾：

前尘隔海。古屋不再。听听那冷雨。郁达夫《沉沦》：“祖国呀祖国！我的死是你害我的！你快富起来吧！你还有许多儿女在那里受苦呢！”我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往可以创造出美好的世界。

——冯骥才《珍珠鸟》“他们正用劳动建设自己的生活，实际也是在酿蜜——为自己、为别人、也为后世子孙酿造着生活的蜜”——杨朔《荔枝蜜》B、 抒发情怀，余味无穷“秋天，北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得三分之一的零头。”

——郁达夫《故都的秋》

C、蕴含哲理，发人深省