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文档简介
水的运动教学学案
【考纲及课标要求】
考纲:①水循环的过程和主要环节,水循环的地理意义。
②世界洋流分布规律,洋流对地理环境的影响。
课标:①运用示意图,说出水循环的过程和主要环节,说明水循环的
地理意义。
②运用地图,归纳世界洋流分布规律,说明洋流对地理环
境的影响。
课标解读:•用计算机设计水循环或洋流运动的动画。
•收集家乡某条河流的资料,分析其变化的主要原
因,并对该河流的治理和开发提出自己的设想。
•有条件的学校,可对水井进行定点、定时观测,
记录水位、水色等变化情况,并分析其变化规律和主
要原因。
【考点剖析】
1.地球上的水作为地球自然环境的一个重要要素,是人类生存的
物质基础。学习本专题要以必修教材中的海洋水和陆地水为重点内
容,高、初中知识有机结合,以初中地理知识为背景,为载体,以高
中地理知识为原理加以解释。
2.要在地图上熟练掌握世界洋流的分布,我国和世界主要河流、
湖泊的分布。熟悉重要河流、湖泊的轮廓、形状,了解其特点和成因。
3.地理基本技能要求掌握等值线(等温线、等盐度线)的判读,
并能够说明形成原因。
4.要关心时事,复习时要将课本知识与现实生产生活结合起来,
以书本中的原理、原则来解释、阐述现实中的地理现象,如南水北调
工程,长江三峡工程等
【知识要点梳理】
1.水循环:海陆间水循环
①水循环的类型:海上内循环
内陆循环
②水循环的环节及示意图:
蒸发、水汽的输送、降水、下渗、径流(地表径流、地下径流)
③水循环的地理意义:
•使地球上的淡水不断更新
•使四大圈层联系起来,并在它们之间进行物质和能量的交
换
•影响全球的气候和生态;不断塑造地表形态。
2.海水运动形式:
海水运动有多种形式,主要有波浪、潮汐、洋流等
3.洋流
①洋流的形成与分类:
按水温的高低分类暖流寒流
南赤道暖流
信风吹拂形成
北赤道暖流
北太平洋暖流
西风吹拂形成西风飘流
风北大西洋暖流
海极地东风吹拂形成千岛寒流
流夏季:海水由西向东
按
北印度洋季风吹拂呈顺时针方向流动
形
形成季风洋流冬季:海水由东向西
成
呈逆时针方向流动
的
表层:大西洋流向地
原密度流
中海
因(例如:直布罗陀海峡
深层:地中海流向大
分的洋流)
西洋
类
中低纬度大洋东
中低纬度大洋西部,
部,如西澳大利
补水平补偿如日本暖流、巴西暖
亚寒流、本格拉
偿流、赤道逆流
寒流、秘鲁寒流
流
深层海水上升,
垂直.补偿略
如秘鲁寒流
②洋流分布规律:
•中低纬度海区形成以副热带海区为中心的洋流系统(北/
半球顺时针方向,南半球逆时针方向流动),大洋东部和/暖
南半球的西风飘流是寒流,其余均是暖流。
•北半球中高纬度海区形成逆时针方向的洋流系统,大洋
西岸是寒流,其余均是暖流。\?
•40”附近海域形成横贯三大洋的西飘流。\
•北印度洋海区形成季风洋流。夏季在西南季风的吹拂下
海水由西向东呈顺时针方向流动;冬季在东北季风的吹拂下海水
由东向西呈逆时针方向流动
③洋流对地理环境的影响
•调节全球的热量和水分平衡
•对沿岸地区气候的影响:暖流起增温增湿的作用;寒起降温减湿
的作用
•对海洋生物分布的影响:北海道、纽芬兰、北海渔场位于寒暖流
交汇处;秘鲁渔场位于秘鲁寒流的上升流处。
•对海洋污染物的影响:既能扩大污染的范围,又能加快污染的净
化速度
对航海事业的影响:顺流航行增速,逆流
航行减速
【典型例题精讲】
[例1](2002年北京春招卷)一般情况下,
图3—5
河流R()
A.只有春汛B.只有夏汛
C.只有秋汛D.春季和夏秋季各有一个汛期
[例2](2002年全国文综卷)
读图,甲地平均降水量为680mm,丙河年径流总量为118亿m3,(黄河
年径流总量为575亿m3)。回答:
(1)丙河的汛期在季。其主要补给水源
为。
(2)甲地降水的水汽来源于、,
其降水量较多的原因是O
(3)乙湖具有明显的咸淡分区,它的。
(东部或西部)盐度较高,成因为;另
一部分盐度降低,成因为
(4)丁地所在的国家是
[例3](2001年广东综合卷)水是人类及自然界不可或缺的重要资
源。大河流域往往是人类文明的摇篮。
(1)在全球水循环中,陆地水主要通过和方
式进入到大气中。
(2)我国西部地区干旱缺水,为改善这种状况可采取植树种草的措
施,因为森林和草地具有保持水土和等功能。
[例4](2000年上海卷)下列关于南极洲的叙述中,正确的是()
A.矿产资源贫乏B.终年盛行东北风
C.淡水资源储量丰富D.平均海拔仅低于亚洲
[例5](2001年广东、河南卷)我国南水北调工程的主要目的是()
A.解决长江流域的洪涝灾害问题B.连通长江、淮河、黄河、海河
四大水系以发
C.利用流域间的落差发电D.缓解北方地区水资源不足的
问题
[例6]我国“十五”计划提出,要“加强南水北调工程的前期工作,
尽早开工建设”。读“南水北调东线方案示意图回答:
(1)在水循环的各个环节中,南水北调工程体现人类活动
对施加的影响。
(2)在东线方案工程中,可利用河主干线及周边平
行水道作为输水渠道。
(3)东线方案主要能缓解我国水资源最缺水的地区(自北
向南依次为)河、河、河三大流域用水的紧张情况。
(4)在图中A、B、C各段输水道中,可依靠自流输水的是段。
(5)在南水北调工程的实施中,为合理开发利用与保护水资源,必
须同时采取的措施是
[例7]大型水电工程对环境的影响可能有()
A.明显减少河流的年径流量B.显著增加河流泥沙的下泄量
C.降低库区地下水位D.改变径流量的季节分配
[例8](2000年广东卷)下图中正确表示大洋洋流模式的是()
A.①B.②C.③D.④
图3—3
[例9]当小亚细亚半岛沿海地区处雨季时,直布罗陀海峡表面海流P
和斯里兰卡南部海域海流Q的流向是()
A.P从西向东,Q从西向东
B.P从西向东,Q从东向西
C.P从东向西,Q从西向东
D.P从东向西,Q从东向西
答案:B
[例10]读南美洲图,回答若厄尔尼诺现象发生,
则不可能出现的是()
A.P处海水温度比往年异常升高
B.印度尼西亚、菲律宾等地异常驻干旱
C.秘鲁、智利等地可能出现暴雨,发生洪灾
D.秘鲁渔场饵料丰富,渔业丰收。
[例11]读下图,判断与图中相关现象的正确叙述有()
A.此图为北半球7月份图
B.此图为南半球7月份图
C.此图所示洋流为北半球的暖流
D.此图所示洋流为南半球的寒流
[例12](二)案例剖析
案例一:
K事实描述》大西洋和地中海之间的惟一通道是直布罗陀海峡。
第二次世界大战时,英国戒备森严,控制了直布罗陀海峡的两岸,别
国的船只无法通过。但是德国的潜水艇却顺利通过这个海峡,来往于
大西洋与地中海之间,还不断地袭击英军舰艇,给英军威胁很大。
还是在二战期间,盟军决定对纳粹德国作出最后反击,并决定于某日
在法国若曼底登陆进攻。但怎样迷惑德国情报机关,分散其对诺曼底
的注意力呢?盟军费煞苦心终于想出办法,由英国情报机关找来一具
死尸,把他伪造为一位遭遇空难的上校,在其身上装上关于盟军登陆
地点的假信件,再把这具死尸抛入直布罗陀海峡,任其随海水漂入地
中海,被德军巡逻艇“截获”,结果正中盟军的圈套。
K阅读练习U
上述发生在直布罗陀海峡的军事案例,
原来都是(洋流)在助战。读图填
分析地中海、大西洋之间洋流形成的原因,
并在图上绘出洋流流向。
气候年年水盐密深层洋流表层洋流显
类型塞八、、降面度度流向(案流向(案著
发水高高大例一)例二)季
旦
量里低低小
大西
洋
地中
海
K剖析总结X地中海气候蒸发旺盛,海水盐度高,密度大,水面较低,
而大西洋为海洋性气候降水丰富,海水的盐度低,密度小,水面比地
中海高,于是大西洋表层海水经由直布罗陀海峡流入地中海,地中海
的海水由直布罗陀海峡底层流入大西洋。德潜水艇利用了这点,它通
过直布罗陀海峡时,从大西洋进入地中海是潜入浅水中,而出了地中
海进入大西洋是潜入深水中。在行进中,德军又关闭了发动机,利用
直布罗陀海峡两侧因海水的温度、盐度不同,而引起海水流动的密度
流,推动着潜水艇无声无息地通过了直布罗陀海峡,从而逃避了英军
的攻击,反过来还不断地袭击英军舰艇,给英军舰艇带来很大威胁。
盟军利用浮尸借助直布罗陀海峡表层流进地中海的洋流传递迷惑信
息,也是洋流在助战。
案例二:
K事实描述H1492年哥伦布得到西班牙国王的资助,第一次率领
探险队向西横渡大洋,预计可抵印度、中国。途中经常遇到大风大浪,
逆风逆流,水手们只能摇桨推进,经过37天的艰苦航程,才到达南、
北美洲之间群岛中的一个小岛,哥伦布命名为萨尔瓦多,意为“救世
主”。他们受到了岛上居民的热情接待,以为他们是天外来客。船队
接着到达了海地、古巴等地。哥伦布以为自己到了印度,称当地居民
为印第安人,意为印度的居民。后人为了纪念这段历史,将此群岛取
名“西印度群岛”。船队按原来路线返航,变成顺风顺水推舟,不但
时间短了,而且十分顺利。吃一堑,长一智,哥伦布率船队第二次去
美洲,先沿非洲西侧沿海南下,在低纬度再横渡大西洋到美洲,结果
只用20天时间,虽然航程长了,却能顺风顺流,比第一次航行少用
17天,从而开辟了北大西洋上的“三角航线”,不自不觉地为后来的
“黑三角贸易”充当了先行者。
在16世纪开始发生在北大西洋的奴隶贸易,整个航程分三部分。首
先,欧洲奴隶贩子的运奴船装着盐、布匹、朗姆酒等劣质商品,从欧
洲港口出发,到达非洲,这叫“出程”。接着,满载黑人的运奴船沿
着中央航路横渡大西洋,到达美洲,这叫“中程”。最后,在美洲换
成金银、糖、烟草和稻米等原料返回欧洲,这叫“竭S在欧洲西
部、非洲的几内亚湾附近、美洲西印度群岛之间,航线大致构成三角
形状,由于被贩运的是黑色人种,手段十分残忍,故称“黑三角贸
易”,历时400年之久。
K阅读练习》
1.结合所学的历史知识,分析“黑三角贸
易”十分猖狂的历史原因是什么?
进行的地理原因是什么?
路程沿途盛行风的名称、风向同沿途洋流名称、类型、流向同
航向关系航向关系
①出程
②中程
③归程
3.图中“Z”处是海峡,经过该海峡的同一轮船自西
向东要比自东向西航行速度一些,从大西洋进入地中海后,轮船吃
水线相对海平面O
4.图中“③”处附近海域是世界著名的渔场,这里海洋
生物资源十分丰富的原因
是_____________________________________________________________
5.图中“②”处附近洋流成为世界上规模强大的洋流,其主要影响
因素是:
A、盛行风强大B、密度差显著C、地转偏向力大D、
南美大陆轮廓
K剖析总结H在16世纪到19世纪北大西洋进行的“黑三角贸易”,
资本主义的发展以及政府的默认,欧洲殖民者对利润的疯狂追逐,加
上非洲人民由于原始的社会结构造成的愚昧,是“黑三角贸易”顺利
进行的主要历史原因。
由加那利寒流、几内亚暖流、北赤道暖流、墨西哥暖流、北大西
洋暖流所组成的三角形形状的环流和低纬东北信风带、中纬西风带,
为“黑三角贸易”提供了极为有利的航运条件,使得奴隶贩子在出程、
中程、归程中一直顺风顺水,奴隶贸易的速度因此加快。美洲合适的
气候条件以及较为丰富的金银矿产资源,使种植园和采矿业发展很
快,产生了巨额利润,是整个黑三角贸易进行的主要动力,客观上为
“黑三角贸易”提供了有利的地理条件。所以,“黑三角贸易”在资
本主义发展的历史趋势下、在有利的地理条件下,以巨额利润为动力,
顺利进行数百年。
案例三:摘于2003届高一(2)班钟柳青的小论文
K事实描述》明代郑和七下西洋,先后到达了今天的柬埔寨、泰
国、越南、菲律宾、印度尼西亚、新加坡、印度、孟加拉、斯里兰卡、
巴基斯坦、伊朗、沙特阿拉伯、索马里、肯尼亚等国。他们将中国的
茶叶、瓷器、丝绸织品、铁器、铜器等商品,通过贸易和文化交流,
换回了象牙、香料、染料和药材以及驼鸟、斑马、犀牛和长颈鹿等珍
禽异兽,大大促进了中国和亚洲各国的文化技术交流和关系的友好,
为中国航海事业作出了卓越的贡献。
当时的海上商船都是大型帆船,主要依靠海上盛行风推动,如果能借
助洋流推进会更快。郑和所率领的航海船队是当时世界上规模最大
的。最大的船长44丈,宽18丈,装有九桅十二帆,可乘坐一千人,
需要二百名水手。他们利用了指南针导向,利用星座在夜间定方位,
用铅锤探测海洋深度,用钩子摄取海底土壤,来判断航路。但最重要
的还是帆船是否能够顺风顺水,它是航行路线、方向、时机选择的决
策因素。长期的海上航行实践经验,郑和掌握和利用了我国东海、南
海、马六甲海峡和北印度洋上风向、洋流变化与作用。总是选择冬季
从我国出发,夏季返回,其中含有玄机。
K阅读练习U读课本《世界洋流分布示意图》、《郑和下西洋航线示意
结合所学气候知识填表(同下表)分析郑和下西洋,总是选择冬季从
我国出发,夏季返回的玄机是什么?
K剖析总结l亚洲处在世界上最大的大陆(亚欧大陆)东部,最大的大洋(太平洋)西岸,
海陆热力性质差异很大,加上地球上风带、气压带南北季节性移动原因的配合,使亚洲东部
和南部及其附近海域:西北太平洋和北印度洋形成了世界上最大而显著的季风区域,北印度
洋还是季风洋流典型的海域。
海域东海和南海北印度洋
冬季风方偏北季风东北季风
季向
洋流方沿岸冷水流自北向南流动冬季洋流向西流动
向
航行方从长江口出发,由东海到南海经过马六甲海峡进入
向北印度洋
夏季风方偏南季风西南季风
季向
洋流方北赤道暖流和日本暖流支流夏季洋流向东流动
向向北流
航行方从非洲、西亚、南亚印度洋向东经马六甲海峡进入
向南海、东海
这样,郑和率领船队冬去夏返就刚好顺应了季风与洋流的流向变化,
顺风顺流。从这种意义上说,郑和七下西洋这一伟大历史功绩是在洋
流推动下成就的。
案例四:源于中国地图出版社编发的新高中地理教材
K事实描述H1990年5月的一天,在美国西部华盛顿州海滩漫步的
人们突然发现,成千上万种颜色和尺码的运动鞋向岸边漂流过来,人
们从运动鞋上商标说明中得知是韩国制品。原来有一艘韩国贷轮在西
北太平洋遭到风暴,贷轮上的集装箱破损,运动鞋散落水中。
K阅读练习X
1.出事之后,韩国派出飞机搜索情况,飞机应该朝着出事海域的
方向去寻找。
2.运动鞋是由洋流漂到美国华盛顿州海滩上。研
究专家预测这些运动鞋将由洋流向漂到夏
威夷,那些没有下沉的运动鞋还会由
、洋流漂回韩国。你认为这些运动鞋是否有可
能漂到阿拉斯加州海滩?
3.美国阿拉斯加州南部海域一油轮触焦破裂漏油,这对海洋生物
有何危害?
4.加拿大、俄罗斯、日本、中国四国中,两个国家
沿海可能受上述油污染的危害,尤其是渔场,这是
受、洋流影响结果。
K参考答案讥、东^2、W吠平洋暖流加利福尼亚寒流西
南北赤道暖流、日本暖流可能顺着阿拉斯加暖流漂来3、油
脂粘在海洋动物身上或吸入体内会使它们生病;油膜会隔绝大气中的
氧气溶解于水,使海水缺氧,水生生物会窒息死亡;水中阳光缺少,
水温升高,生态环境恶化4、俄罗斯、日本、北海道、阿拉斯
加暖流、千岛寒流
案例五:
K事实描述U厄尔尼诺现象,源于中国地图出版社编发的新高中地理
教材。
K阅读练习X
1.目前关于厄尔尼诺现象,还没有研究清楚的问题是:
A、发生原因B、发生时间C、发生现象D、
发生区域
2.当厄尔尼诺现象最强盛的时候,与正常年份不同的现象是:
A、太阳直射在南半球并开始北移B、风带和
气压带南移
C、赤道低压带吸引东北信风越过赤道变成西北风D、信风减
弱甚至风向反转
3.读图联想比较厄尔尼诺现象发生年份与正常年份,发生在太平洋
上的下列现象有何不同的连锁反应?
比较赤道逆一哧道暖一堪鲁寒-T秘鲁上升一微鲁阿>大气C02一4温室效
流流流流场应
异常
11
赤京东
比较赤道西赤道东_东南亚国南美洲全球大f地气
-►-f
部温度部温度西热力家气候与赤道西气环流候异常
气压气压环流灾害部状态事例
异常
K参考答案』1、A2、D3、上行左至右:强、弱、弱、弱、
因缺少氧气、营养和浮游生物,鱼虾大量减少、增加、更加严重下
行左至右:温度降低,气压升高、温度升高,气压降低、东部上升,
西部下沉、炎热干旱,易发旱灾火灾、高温多雨,多暴雨洪涝和滑坡
泥石流、紊乱、1982—1983年最严重的厄尔尼诺现象发生之后的一
年非洲出现严重旱灾,欧洲和北美冬季少有的湿冷多雪,1998年我
国长江的特大洪水
(三)探究交流(5分钟)
针对上述学习框架问题中具有概括总结性的问题,或是还涉及到的问
题,开展自由式交谈。
三.课后作业
案例六:K事实描述》电影《泰坦尼克号》相信大家都看过了吧!这
艘号称“上帝都沉不了”的
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