初中八年级语文课件-大雁归来 说课一等奖

制作人：南宁师范大学17教本吴宇大雁归来020304课文主旨内容学习作者简介01课堂导入目录CONTENT课堂导入01虽然不识字，能把字儿排，秋天一同走，春天一起来猜一猜排队远征，纪律严明，春来北去，深秋南行。课堂导入作者简介课文主旨内容学习导航大雁是秋寒南征、春暖北返的候鸟，又称野鹅，天鹅类，大型候鸟，属国家二级保护动物。它们热情十足，能给同伴鼓舞，用叫声。鼓励飞行的同伴；据说还能传递书信今天让我们来一起学习《大雁归来》，这篇洋溢着浓浓爱意的科学文艺散文，跟随作者的脚步去了解更多关于大雁的知识吧！）导入新课课堂导入作者简介课文主旨内容学习导航作者简介02利奥波德（1887—1948），美国著名的伦理学家、科学家和环境保护主义者。代表作《沙乡年鉴》是一本关于人和土地的生态及伦理观的书，是一本自然随笔和哲学论文集，是他一生观察、经历和思考的结晶，对美国的环境保护影响很大.作者简介课堂导入作者简介课文主旨内容学习导航为了更好地体验和研究生态平衡。1935年4月，利奥波德在威斯康星河畔购买了一个废弃的农场。在此后的十几年里，这个被称作“沙乡”的地方，就成了他及家人亲近自然的世外桃源。在这里他写出了《沙乡年鉴》，《大雁归来》就是其中的一篇。背景了解课堂导入作者简介课文主旨内容学习导航内容学习03难点重点重点整体把握文章，理解本文主旨体会写作特色和抒情性语言，体味句子表达的思想感情学习目标树立保护野生动物的观念，培养亲近大自然、回归大自然的情感课堂导入作者简介课文主旨内容学习导航字词学习沼泽（zhǎo）狩猎（shòu）环颈雉（zhì）香蒲（pú）沙锥鸟（zhuī）枯燥（zào）窥探（kuī）凋零（diāo）半蹼鹬（pǔyù）弥漫（ｍí）雾霭（ǎi）缄默（jiān）生难字课堂导入作者简介课文主旨内容学习导航迁移迁徙闭口不说话缄默（好些人）大声地叫或说。喧嚷一切都不放在眼里，形容骄傲自大，什么都看不起。文中指鸟群专注地高高飞翔的姿态。目空一切词语解释立场、主张、意志等）稳定坚强，不动摇，不改变。坚定不移（烟尘、雾气、水等）布满。

弥漫课堂导入作者简介课文主旨内容学习导航雁过群体生活，具有联合观念三月春暖北飞常成六只或六的倍数列队飞飞行路线很直孤雁时常哀鸣课堂小问题：用自己喜欢的方式读文，并思考作者笔下的大雁有哪些特点？课堂导入作者简介课文主旨内容学习导航课文精讲大声朗读课文第1自然段，说说你对这段话的理解。

这一段承接题目，总领全文，运用对比手法，把燕子与大雁进行对比，说明大雁才是春天真正的使者，它给人们带来了春天的生机、希望和喜悦。课堂导入作者简介课文主旨内容学习导航快速浏览3-10找出作者对大雁活动进行描绘的语句，体会写法及作用。①它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。“拐来拐去”“低语”“问好”，用拟人的修辞手法描绘出大雁机敏、活泼、警觉和在休战期的自在快乐等特点。课堂导入作者简介课文主旨内容学习导航②第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。“邀请”是指热情地召唤，运用了拟人的修辞手法写大雁之间的联络，表明大雁的聪慧，同时我们从大雁身上可以看到一种美好的友情。课堂导入作者简介课文主旨内容学习导航③与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的……都有一场高声而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。拟人的修辞手法，把大雁的情态描绘得贴切传神，体现了作者对大雁的喜爱之情。课堂导入作者简介课文主旨内容学习导航④返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。比喻，把大雁比作凋零的枫叶，生动形象地描绘出大雁从盘旋到着陆时的悠闲姿态。课堂导入作者简介课文主旨内容学习导航①-④这几句话大量运用拟人、比喻等修辞方法，使文章形象生动，表现了作者对大雁的喜爱之情。除了大量运用拟人、比喻等修辞手法，作者还运用了对比的手法来突出大雁的特征，试找出几句并加以分析。课堂导入作者简介课文主旨内容学习导航①如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误……而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。通过大雁和主红雀、花鼠的对比，突出了大雁迁徙的坚定不移。对比句课堂导入作者简介课文主旨内容学习导航②乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行20英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。通过大雁和乌鸦的对比，突出了大雁南飞路线笔直，有明确的目的地。对比句课堂导入作者简介课文主旨内容学习导航默读课文最后一句话，说说这句话有什么深刻含义和作用。在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。课堂导入作者简介课文主旨内容学习导航这句话把3月迁徙的大雁的鸣叫比喻成一首诗歌，含蓄生动地写出了作者对大雁的喜爱和感受到人与自然和谐相处的那份温馨之情，突出了文章主旨，发人深思。起到总结全文，画龙点睛的作用。课堂导入作者简介课文主旨内容学习导航课文主旨04312思考

作者利奥波德是美国著名的环境保护主义者，在他的眼中动物都是有灵性的，本文中的大雁亦是如此。那么他写这篇文章的目的和主旨是什么？课堂导入作者简介课文主旨内容学习导航保护野生动物，珍爱自然环境。主旨告诫人类不应该凭借自己的优势而伤害处于弱势的野生动物，人与自然和睦相处，自然界才会更精彩。目的主旨与目的课堂导入作者简介课文主旨内容学习导航主旨概括