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文档简介

第3节重力

1、知道重力是如何产生的2、知道重力的大小（重量）和方向3、知道重心的概念学习目标瀑布重力是如何产生的？问题讨论一内容：P9时间：2分钟要求：什么是重力？1.定义:3.施力物体：2.符号：地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力。G地球重力用5分钟阅读P9－11（重力的大小）要求：

1.知道什么是重量？2.设计探究实验

3.知道物体所受的重力与物体质量的关系问题讨论二◆探究物体所受的重力跟物体

质量的关系。探究重力的大小跟什么因素有关1、提出问题：物重跟质量有什么关系？3、设计实验：2、猜想：

…………3、实验记录表格◆重力与质量关系图象质量m/kg重力G/N分析与论证0.050.100.150.501.001.504、实验结论：或

G=mgG——m——g表示质量为1kg的物体所受到的重力是9.8N。物体所受的重力跟它的质量成正比。重力——牛顿（N）质量——千克(kg)通常取g=10N/kgg=9.8N/kg。问题讨论三内容：P11重力的方向时间：1分钟问题：

1、重力的方向总是

。

2、了解生活中对重力方向的应用。重力的方向:想想议议：重力的方向指向哪里？地心竖直向下问题讨论四内容：P12重心时间：2分钟问题

1、什么叫重心？

2、质地均匀、外形规则物体的重心在哪里？

3、重心一定在物体上吗？重心质地均匀、外形规则物体的重心——重力在物体上的作用点叫做重心在它的几何中心上．用悬挂法寻找重心质地不均匀、外形不规则的片状物体重心质量均匀、外形规则的唱片的重心在它的圆心上．空瓶的重心在哪里？往瓶里不断加水，整瓶水的重心如何变化？问题讨论五内容：P12（重力的由来）时间：1分钟要求：什么是万有引力？为什么橡皮泥没有被甩出去呢？想想做做苹果为什么不往天上掉呢？难道地球的引力吸引着它？宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。课堂小结1.万有引力：2.重力：3.重力的大小：G=mgG—重力—牛顿（N）m—质量—千克(kg)4.重力的方向：5.重力的作用点：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间都存在相互吸引的力。地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力，符号G物体所受的重力与物体的质量成正比。竖直向下重心1、跳高运动员跳起腾空时，如果不考虑空气阻力，则运动员受到

的作用，这个力是由

施加的。

重力地球检测题2、宇宙间任何两个物体之间都存在着互相吸引的力，这个力就是

；由于地球吸引而使物体受到的力，叫做

；地球上的所有物体都受到

的作用。万有引力重力重力3、玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来的

奥妙是（）A、重力太小，可以忽略

B、重心较低，不易倾倒C、重力的方向总是竖直向下的

D、里面有自动升降的装置B4.下面关于重力说法中正确的是（）

A.重力的方向是垂直向下的B.只有与地面接触的物体才受到重力的作用C.重力的方向是竖直向下D.苹果下落是由于苹果受到的重力较大的缘故C5、质量为

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