20222023学年山东省临沂市河东区八年级（下）期末语文试卷（解析）

Word文档下载后可自行编辑1/120222023学年山东省临沂市河东区八年级（下）期末语文试卷（解析）2022-2023学年山东省临沂市河东区八年级（下）期末语文试卷

一、单项选择题（本大题共4小题，共8.0分）

1.下列词语中加点的字，每组读音都不同的一项是（）

A.行辈/行书追溯/朔风挑拨离间/黑白相间

B.镂空/一缕拙劣/咄咄忍俊不禁/令行禁止

C.撺掇/辍学镌刻/隽永张目结舌/归根结底

D.屏障/屏息蔓延/藤蔓锐不可当/螳臂当车

2.下列词语中没有错别字的一项是（）

A.严峻马前卒销声匿迹叹为观止B.悲奋湿漉漉川流不息风云变幻

C.怠慢熙熙然不修边幅相辅相承D.偏僻暖融融振耳欲聋轻歌曼舞

3.下列加点成语使用不正确的一项是（）

A.暴雨、狂风络绎不绝，这样恶劣的天气实在是不适合出门游玩。

B.他对老师的话总是漫不经心，以至于连今天布置的作业都忘记了。

C.这天气真是瞬息万变，刚才还是艳阳高照，一会儿就下起了瓢泼大雨。

D.王教授在穿着上不修边幅，但这并不影响我们对他的敬重，因为他知识广博。

4.下列关于文学文化常识表述有误的一项（）

A.庄子，名周，战国时期哲学家，道家学派的代表人物，其思想精华留存于《庄子》一书中。

B.马克吐温，美国作家，代表作品有小说《汤姆索亚历险记》《哈克贝利费恩历险记》。

C.《卖炭翁》是白居易创作的组诗《新乐府五十首》中的一首，是古体诗。杜甫创作的《茅屋为秋风所破歌》是歌行体，属于近体诗。

D.《马说》是唐代文学家韩愈的一篇借物喻意的杂文，属议论文体，文中以“千里马”不遇“伯乐”，比喻贤才难遇明主，寄予了对人才遭屈辱、被埋没的感慨、悲愤之情。

二、默写（本大题共1小题，共6.0分）

5.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)俄顷风定云墨色，______。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（2）______，落日故人情。（李白《送友人》）

(2)黄发垂髫，______。（陶渊明《桃花源记》）

（4）______，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子黄州定慧院寓居作》）

(3)无意苦争春，______。（陆游《卜算子咏梅》）

（6）______，不必藏于己。（《大道之行也》）

三、名著阅读（本大题共1小题，共8.0分）

6.名著阅读。

(1)读名著，悟人生。阅读《钢铁是怎样炼成的》，你会发现主人公保尔在面对困境时，总能突围。请结合整本书，举一例说说保尔在面对具体的困境中是如何突围的？你从中有怎样的人生感悟？

(2)下面是两位同学读完《经典常谈》后的对白，请你帮他填上空缺的内容，完成记录。

甲同学：“《经典常谈》共十三篇，各篇的排列按照传统的经史子集的顺序，并把文字学经典______放在首篇。”

乙同学：“______是中国最早的记言的史书。全书大部分是号令，就是向大众宣布的话；小部分是君臣相告的话。”

四、现代文阅读（本大题共2小题，共22.0分）

7.阅读下面文章，完成问题。

中国刺绣，针尖上的千年国粹

①小小的一根针，传承着历史，联结着古今。刺绣作为我国优秀的民族传统工艺之一，具有深厚的历史文化底蕴。在闻名遐迩的古代丝绸之路上，刺绣和蚕丝不仅是珍贵的货物，更是中外文化交流的“使者”，是除了瓷器之外中华文明的又一张名片。

②我国刺绣艺术历史悠久，源远流长，举世闻名。据《尚书》记载，远在4000多年前的章服制度就规定“衣画而震绣”。至周代，有“绣绩共职”的记载。西周的染织刺绣已有专门的分工，文献记载了素衣朱绣、流畅的刺绣线条等情况。

③战国是我国刺绣史上第一个极盛时期，刺绣的工艺已达到很高水平，是丝绸之路上对外运输的重要商品之一。

④汉代，刺绣开始展露艺术之美。因为经济繁荣，百业兴盛，丝织造业尤为发达，手工刺绣制作也迈向专业化，技艺突飞猛进。汉代王充所著的《论衡》中记有“齐郡世刺绣，恒女无不能”，足以说明当时刺绣技艺和生产的普及。最具代表性的是湖南长沙马王堆汉墓出土的刺绣残片，它们虽在地下埋藏了几千年，但出土时仍然精美绝伦，配色、针工都运用得恰到好处。

⑤到了唐朝，刺绣艺术的发展达到了一个新的阶段，各种针法基本均已出现。此时的刺绣一般用作服饰用品的装饰，做工精巧，色彩华美，在唐代的文献和诗文中都有所反映。如李白诗“翡翠黄金缕，绣成歌舞衣”、白居易诗“红楼富家女，金缕绣罗襦”等，都是对刺绣的咏颂。

⑥宋代是手工刺绣发达臻至高峰的时期，特别是在开创纯审美的画绣方面，更堪称绝后。宋代改良了工具和材料，使用精制钢针和发细丝线，针法极细密，色彩运用淡雅、素净。南宋时，针法已达十五六种之多。

⑦中国刺绣有锁绣、彩绣、平绣、雕绣、包梗绣、贴布绣、绚带绣、鱼骨绣、挑花绣、钉线绣等很多种绣法。光是看到这些绣法，我们就知道一个刺绣图案的完成有多难了！

⑧中国的刺绣技艺精湛、鬼斧神工，不仅有针法之分，也有地域之别。我国各地均有刺绣的痕迹，不仅有湘绣、苏绣、粤绣、蜀绣、京绣、秦绣、鲁绣、晋绣、汴绣、瓯绣、杭绣、汉绣、闽绣等地方名绣，少数民族也都有自己特色的民族刺绣，可谓流光溢彩，各具特色！其中，最具代表性的是“四大名绣”，即苏绣、湘绣、粤绣和蜀绣。

⑨700多年前，马可波罗来到杭州，琳琅满目的中国工艺品使他目眩神迷。中国刺绣也随商船漂洋过海，风靡了西方上流社会，成了享誉世界的中式奢侈品！至此，中国刺绣的传统手艺在全世界得以融合与发展。然而，中国刺绣这一心手合一的传世绝技，其高超技艺、时间厚度、文化深度、人情温度，都使之成为他国无法超越的经典。

⑩雅艳相宜，典雅奢华。如今，刺绣这项精美绝伦的工艺还被呈现在各大秀场之中，成为时尚界的宠儿，更是国际舞台上一道亮丽的风景。中国刺绣已经不再是记忆中那样简单，更是一种艺术和时尚。

中国刺绣凭借它独有的魅力，穿越沙漠、远渡重洋，成为中外文化交流的“使者”。

（选自《科学大众小诺贝尔订阅》，有删改）

(1)文章除了写刺绣的历史与发展，还从哪些方面介绍了刺绣？

(2)请说说第④段画线句在文中的作用。

最具代表性的是湖南长沙马王堆汉墓出土的刺绣残片，它们虽在地下埋藏了几千年，但出土时仍然精美绝伦，配色、针工都运用得恰到好处。

(3)体会下列句子中加点词语的好处。

刺绣的工艺已达到很高水平，是丝绸之路上对外运输的重要商品之一。

8.阅读下面的文字，完成问题。

芦芽山记

梁衡

①山西多山，令人骄傲。太行、吕梁纵贯南北，分卧东西，全省境内几乎没有平地。其中比较著名的有历代皇帝封禅祭祀的北岳恒山，有伯夷、叔齐不食周粟而死身的首阳山，有介子推不受晋文公之封而焚身的介休绵山。但因这些名山历史掌故太多，倒常常使游人忘记了它们本身的美。所以，如果真要游山，还是选择没有名气的好。于是，在山西，我们便选中了吕梁山北梢自然保护区的主峰——芦芽山。

②十一日晨，天微阴。我们备足干粮、水，出了五寨县城，乘车向东南方向走了十多分钟。便没入大峡谷中。谷底乱石如斗，两侧峰崖急扑而下，遮天蔽日。车在谷底颠簸前行，似浪中行舟，又紧贴山根爬行。缓缓如一豆甲虫。离县城才十数里，便顿如隔世。放眼窗外，大自然的鬼斧神工令人惊叹。那山有的整石以为峰，拔地而起，节节如笋；有的斜卧如虎豹，周身斑驳有纹；更有其大如房的卵石，以一细尖立于山巅，成危卵之势，仿佛一推即可滚落。山少树，石青黑，多水痕。可以想见，史前时期，这里曾是洪水浩荡，这些巨石被飘举如豆丸，山谷被切割如腐乳。后来水退石出，山高谷深，奇石林立，悄然至今。

③再走，山坡多灌木绿草，葱郁如棕毡，一些松树散立其间。以后松杉渐渐增多，密密匝匝，不得深视。这山正如其名，峰多峭拔如出土芦芽，这时一律为绿树所覆，你前我后。纷沓相迭，正是旧县志上说的“芦芽迭翠”。举目越过层峦望开去，满山满野的林子，近处墨绿，稍远深绿，再远浅绿，最后只剩下一层朦胧的绿意溶入天穹。绿意怡悦心神，让人看到蓬勃的生命演绎出的绝妙风景。车子像一叶扁舟，在这片绿海的波峰浪谷中穿行。

④约九时半，我们来到主峰下，这时云已阴得沉沉欲坠了。山脚几个看林人说，怕有雨，今天是万万不可登山了。远远而来的我们，岂肯失意而去，大家每人折了一根枯木枝。便一头扎进黑林子里。头上云来云往，林中忽明忽暗，落叶积地盈尺，一踏一个虚坑。这里本少人迹，现在又下着细雨，四周淅淅沥沥，唯闻雨打松枝与风弄树叶之声，林中越发寂静。脚下不时横着倒地的枯木，庞然身躯，用杖一捅就是一个窟窿。两边立着被雷劈死的大树，或中心炸裂，或齐眉削去，皆断躯残肢。然而朽黑的树身上又生出寸厚的绿苔，仿佛喻示着生命在静寂的时光中悄然地完结与更生。领路的老杨说，他上这山已有十一次了，倒有九次走错了路，但愿今天不再犯第十次错误。

⑤爬了约一小时，我们将近峰顶。偶尔驻足，俯视脚下，则山川无形，天地不分。白云一片，滚滚如大海波涛，风强林梢，又隐隐传来千军万马之声；接着前行，路过两山谷口，则浓雾滚滚，喷涌而出，若山下激战，硝烟冲天却又寒气逼人。云雾雄奇，激发出心灵深处跃动的生命力量，促使我们向峰顶攀登。将凌绝顶时要过一个短峡，仅仅容一人单行，曰束身峡；要过一梯，横杠九节，梯担两峰间，下临深渊，曰九杠梯。这是全峰最险之处，虽然两边加了护栏，但仍叫人目眩。过了九杠梯便是芦芽绝顶了。这是一块巨大的孤石，下细上大，状如蘑菇，探伸在半空之中。石上有一座小庙，曰太子殿，是过去求雨人表示虔诚的所在。这时云蒸雾裹，飘渺空灵，使人不辨天上人间。殿宇的檐角时隐时现，云中探出几株古松，使我确信自己还未离地而去。

⑥雨还在下，我们拄杖下山了，当钻出密林时衣服早已湿透，鞋上满是星星点点的野花瓣，早已成为绣鞋一双。看林人笑道，还从未见过你们这般有兴致的人，忙招呼我们回屋烤火。这时我们心头贮满了愉快，哪管什么鞋湿衣凉，连忙辞谢，驱车下山。山下雨小。回看林间已挂上了无数条细亮的瀑布，轻柔柔的，从水绿的林梢垂下来，跌在石上汇入谷底。谷底的水比来时已大了很多，只是不见半点泥沙，还是原来的清，不禁感慨，今天真地领略到了大自然本真的美。

⑦在别人不愿出门的时候，去游人迹少至的地方，让我们的心中泛起一丝莫名的骄傲。

(1)本文属于游记，通过记叙游览点的变化描写了不同的奇景，请根据文章内容完成表格。

游踪①______山坡上主峰下将近峰顶至峰顶

景物特征山高谷深，奇石林立②______③______云雾雄奇，峡梯险要

(2)按要求赏析文中两个画线句子。

①那山有的整石以为峰，拔地而起，节节如笋；有的斜卧如虎豹，周身斑驳有纹；更有其大如房的卵石，以一细尖立于山巅，成危卵之势，仿佛一推即可滚落。（请选择一种修辞手法进行赏析）

②看林人笑道，还从未见过你们这般有兴致的人，忙招呼我们回屋烤火。（请从表现手法角度进行赏析）

(3)在欣赏芦芽山美景的同时，文章第②-⑤段还写了的哪几种感受？

(4)文章的开头和结尾分别写到两个“骄傲”，有何用意？

五、文言文阅读（本大题共1小题，共14.0分）

9.阅读下面的文言文，完成问题。

北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也。海运则将徒于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徒于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。

（节选自庄子《北冥有鱼》）

河之鱼，有豚其名者。游于桥间而触其柱不知远去。怒其柱之触己也，则张颊竖鳍。鼓腹而浮于水①，久之莫动。飞鸢②过而攫之，磔③其腹而食之。好游而不知止，因游而触物，不知罪己，妄肆其忿，至于磔腹而死，可悲也夫！

（选自苏轼《河豚之死》）

①鼓腹而浮于水：鼓起腹部漂浮在水面上。②鸢（yuān）；老鹰。③碟（zhé）：撕裂。

(1)解释下列句子加点的词。

①志怪者也志：______

②海运则将徒于南冥徒：______

③不知罪己罪：______

(2)下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是______

A.其正色邪磔其腹而食之

B.鹏之徒于南冥也久之莫动

C.海运则将徒于南冥也则张颊竖鳍

D.抟扶摇而上者九万里好游而不知止

(3)将下列句子翻译成现代汉语。

①其远而无所至极邪？

②怒其柱之触己也，则张颊竖鳍。

(4)请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）

游于桥间而触其柱不知远去

(5)两文分别阐明了什么道理？

六、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共4.0分）

10.阅读下面诗歌，完成问题。

题破山寺后禅院唐常建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此都寂，但余钟磬音。诗歌颈联“山光悦鸟性，潭影空人心”的意思是：______。诗歌的尾联是如何表述情感的？

七、作文（本大题共1小题，共50.0分）

11.请按要求完成作文。

著名作家毕淑敏曾说：“人生往往如此，有的人活得很黯淡，并不是因为他的生活中没有春光，而是暗淡的心境，早已把所有朝向春光的窗户悄然关上。”对于这句话你有怎样的感想或思考？

请你以“心向春光”为题写一篇作文。

要求：

①文体自选（诗歌除外）；

②书写认真，卷面整洁；

③表述真情实感，不得套作和抄袭；

④文中请回避与你有关的人名、校名、地名；

⑤不少于600字。

八、其他（本大题共1小题，共8.0分）

12.语言综合运用。

班级开展以“和”为主题的活动，请你参加并完成后面的题目。

(1)探“和”之义。

小文同学搜集了一份关于“和”方面的资料，其中有一处语病和一处标点使用错误，请你帮助修改。

①中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长。②孔子说：“君子和而不同，小人同而不和”。（《论语子路》）其中“和而不同”是思想，已经成为中华民族传统文化的核心命题之一。③“和”不仅是一种对待世界的态度，更是一种人际交往的方式。

语病：第______句，修改意见：______

标点：第______句，修改意见：______

(2)寻“和”之用。

小文同学为赞美和谐幸福的家庭，写了一首小诗，请你仿照前后画波浪线的句子在横线处补写一句，帮他完成小诗，要求前后语意连贯。

家，是一盏不灭的明灯，永久地照亮我生命的黑暗；家，______，______；家，是一团不熄的炉火，永久地驱逐我心中的寒冷。我愿用世上最温暖的词汇来赞美家。

(3)用“和”之要。

班级举行“以和为贵”主题班会，要求你就“团结同学”这一话题即席发言，你会说些什么呢？（要求：突出主题，语言简洁得体，不少于50字）

解析和解答

1.B

A．读音有相同，háng/xíng,sù/shuò，jiàn/jiàn；

B．读音都不同，lòu/lǚ，zhuō/duō，jīn/jìn；

C．读音有相同，duo/chuò，juān/juàn,jié/jié；

D．读音有相同，píng/bǐng,màn/wàn,dāng/dāng。

故选：B。

本题考查多音字及音近形近字的读音。首先注意题目要求，选出每对读音都不相同的一项。然后认真阅读选项，根据自己的积累判断每对加点字的读音是否相同。注意多音字在不同词语中的读音，遇到不确定的字音，可以采取排除法来排除选项，从而得出正确解析。

作答此类题，最重要的就是积累。在日常学习阅读中，要有意识地积累，不断丰富自己的字词量。在积累的过程中要做到准确牢固，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。

2.A

A.正确；

B.有误，“悲奋”的“奋”应写作“愤”；

C.有误，“相辅相承”的“承”应写作“成”；

D.有误，“振耳欲聋”的“振”应写作“震”。

故选：A。

本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。

解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。

3.A

A.使用有误，络绎不绝：人、马、车、船等前后相接，连续不断。用在此处不合“暴雨、狂风”的语境，可改为“接踵而至”。

BCD.使用正确。

故选：A。

本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。

解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。

4.C

ABD.正确；

C.有误，《茅屋为秋风所破歌》也属于古体诗。

故选：C。

本题考查的是文学常识。其中包括：作家作品、古代文化常识、文体知识与类别、有关作品内容的知识。

文学常识浩如烟海，考生不应茫然无措，而应从以下几方面进行备考：

1、粗读原著，加深记忆。由于时间紧，内容多，在备考时考生往往只凭一些简单的复习资料来识记，其结果往往是基础薄弱，识记模糊，答题时会关公战秦琼，张冠李戴。正确的做法应该是在珍惜时间的原则下，粗略读读原著，或读读作品梗概，对作品中的人物关系及主要内容稍作了解。这样有助于加深记忆。

2、以课本为着力点，向课外拓展。文学常识一般会以课本内容为主。因此，考生要重视梳理课本重要作家作品及文学体裁常识，对课本后的附录绝不能等闲视之。在熟悉课本上的文学常识的基础上，适当向课外拓展。

3、构建文学常识知识网络。要从诗歌、小说、散文、戏剧这四大文学体裁方面入手，从不同时代、不同国度中分别找出最能代表该时期（或国度）最有影响的作家作品构建自己的文学常识网络。

5.秋天漠漠向昏黑,浮云游子意

并怡然自乐,拣尽寒枝不肯栖

一任群芳妒,货恶其弃于地也

解析：

（1）秋天漠漠向昏黑

（2）浮云游子意

（3）并怡然自乐（重点字：怡）

（4）拣尽寒枝不肯栖（重点字：拣）

（5）一任群芳妒（重点字：妒）

（6）货恶其弃于地也

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

6.《说文解字》

《尚书》

（1）本题考查故事情节和人生智慧。

根据题干“请你结合小说内容，试举一例，说说主人公保尔是如何从‘困境’中‘突围’的”可知，根据保尔从“困境“中“突围”的示例来写，言之有理即可。示例：“困境中突围”：在筑路工作快要结束时，保尔得了伤寒并引发肺炎，组织上不得不将保尔送回家乡去休养。无法正常工作的他，也曾迷惘动摇，后在凭吊战友时，重新思考人生的意义，想到要为理想而献身，又忘我地投入工作。我的人生感悟：面对困境，我们要想想自己的人生目标和理想，坚定理想和信念，并为之而奋斗，内心就会足够强大。

（2）本题考查名著基本知识。

《经典常谈》第一篇是介绍文字学的，即《说文解字》放在首篇。中国最早的记言的史书是《尚书》。

解析：

（1）保尔到“公社社员”疗养院疗养，身患重病却一心想着工作，不久出了车祸，保尔不得不再一次住进疗养院，随着病情的恶化，保尔的身体彻底垮了。他失去了重新归队的希望，产生了自杀的念头。他想到了以前经历的种种困难和为了克服困难所做的奋斗，他决定坚持活下去，冲出困难的铁环。

人生感悟：困难总会让我们变得懦弱，但是真正的勇士会战胜心中的恐惧，成为生活的强者。

（2）《说文解字》《尚书》

《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基根据自己亲身经历写成的一部优秀小说。主人公保尔柯察金所走过的道路，反映了苏联第一代革命青年不怕困难、艰苦奋斗、勇于胜利的大无畏精神，鼓舞了一代又一代有志青年去实现自己的理想。

《经典常谈》朱自清，这本书包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》等十三篇，系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。全书对经典的梳理与讲解，不仅知识上简洁精，文字上更是白话文通俗流畅的典范；让古文对读者来说更为亲近，从而启发读者的兴趣，是读者概览中国古典文学的不二之选。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如、背景、体裁、涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。

7.（1）本题考查对内容的分析。

结合“中国刺绣有锁绣、彩绣、平绣、雕绣、包梗绣、贴布绣、绚带绣、鱼骨绣、挑花绣、钉线绣等很多种绣法。光是看到这些绣法，我们就知道一个刺绣图案的完成有多难了”可知，介绍了刺绣的绣法；结合“我国各地均有刺绣的痕迹，不仅有湘绣、苏绣、粤绣、蜀绣、京绣、秦绣、鲁绣、晋绣、汴绣、瓯绣、杭绣、汉绣、闽绣等地方名绣……即苏绣、湘绣、粤绣和蜀绣”可知，介绍了刺绣的种类；结合“至此，中国刺绣的传统手艺在全世界得以融合与发展。然而，中国刺绣这一心手合一的传世绝技，其高超技艺、时间厚度、文化深度、人情温度，都使之成为他国无法超越的经典”可知，介绍了刺绣走向世界（刺绣与世界的融合）。

（2）本题考查句子的作用。

结合“最具代表性的是湖南长沙马王堆汉墓出土的刺绣残片，它们虽在地下埋藏了几千年，但出土时仍然精美绝伦，配色、针工都运用得恰到好处”可知，运用举例子的说明方法，真实具体地说明了“汉代，刺绣开始展露艺术之美”，富有代表性，从而增强了文章的说服力。

（3）本题考查对词语的理解。

结合“刺绣的工艺已达到很高水平，是丝绸之路上对外运输的重要商品之一”可知，“之一”意为事物中的一个，说明“丝绸之路上对外运输的重要商品”不只刺绣，还有其他重要商品。“之一”体现了说明文语言的准确、严谨。

解析：

（1）刺绣的绣法、刺绣的种类、刺绣走向世界（刺绣与世界的融合）

（2）运用举例子的说明方法，真实具体地说明了“汉代，刺绣开始展露艺术之美”，富有代表性，从而增强了文章的说服力。

（3）“之一”说明“丝绸之路上对外运输的重要商品”不只刺绣，还有其他重要商品。“之一”体现了说明文语言的准确、严谨。

本文说明中国刺绣是一项源远流长的民间传统工艺，具有深厚的历史文化底蕴。从周代开始，刺绣就已经有了专门的分工，经过几千年的发展，针法和绣法不断创新，各地还形成了不同的名绣。中国刺绣的高超技艺和文化深度，使其成为世界上享誉盛名的中式奢侈品，也成为中外文化交流的使者。如今，刺绣在时尚界也有着重要的地位，成为一种艺术和时尚。

说明内容概括，要学会精读文章，提炼概括，总结核心内容。

8.大峡谷中

芦芽迭翠，绿意盎然

落叶积地，林中寂静

（1）本题考查文章内容梳理。结合“便没入大峡谷中”，①概括为：大峡谷中；结合“纷沓相迭，正是旧县志上说的‘芦芽迭翠’。举目越过层峦望开去，满山满野的林子，近处墨绿，稍远深绿，再远浅绿，最后只剩下一层朦胧的绿意溶入天穹”，②概括为：芦芽迭翠，绿意盎然；结合“头上云来云往，林中忽明忽暗，落叶积地盈尺，一踏一个虚坑。这里本少人迹，现在又下着细雨，四周淅淅沥沥，唯闻雨打松枝与风弄树叶之声，林中越发寂静”，③概括为：落叶积地，林中寂静。

（2）本题考查句子赏析。

①“那山有的整石以为峰，拔地而起，节节如笋；有的斜卧如虎豹，周身斑驳有纹；更有其大如房的卵石”运用了比喻的修辞方法，将山石分别比作“笋”“虎豹”“房”，写出了山峰的峭拔、山石得纹理奇特和巨大，表现出对大自然鬼斧神工般的创造力的赞叹之情。同时这个语句中使用了排比的修辞方法，写出了芦芽山的山峰、山石形状各异、石体巨大的特征，从而突出了芦芽山不凡的气势，整齐的句式与这些内容相得益彰，增强了语言的气势，也表现出对大自然鬼斧神工般的创造力的赞叹之情。

②“看林人笑道，还从未见过你们这般有兴致的人，忙招呼我们回屋烤火”写看林人的反应，结合“山脚几个看林人说，怕有雨，今天是万万不可登山了”分析，呼应第④段看林人劝“我们”不可登山，通过写“我们”的兴致，突出山的吸引力，从侧面写出芦芽山本真的美。

（3）本题考查文章内容分析。“放眼窗外，大自然的鬼斧神工令人惊叹”惊叹大自然的鬼斧神工；“绿意怡悦心神，让人看到蓬勃的生命演绎出的绝妙风景”感受到蓬勃的生命演绎出的绝妙风景；“然而朽黑的树身上又生出寸厚的绿苔，仿佛喻示着生命在静寂的时光中悄然地完结与更生”领悟到生命在静寂的时光中悄然地完结与更生；“云雾雄奇，激发出心灵深处跃动的生命力量”激发出心灵深处跃动的生命力量。

（4）本题考查词语理解。在文章开头，结合“其中比较著名的有历代皇帝封禅祭祀的北岳恒山，有伯夷、叔齐不食周粟而死身的首阳山，有介子推不受晋文公之封而焚身的介休绵山。但因这些名山历史掌故太多，倒常常使游人忘记了它们本身的美”分析，为山西多壮美山川感到骄傲，也为山西多历史掌故名山感到骄傲；在文章结尾，结合“在别人不愿出门的时候，去游人迹少至的地方”分析，因为在别人不愿出门，阴雨天气的时候，去游人迹少至，没有名气的芦芽山，有与众不同的独特兴致与情趣，结合“不禁感慨，今天真地领略到了大自然本真的美”分析，真正领略到了大自然本真的美而感到无比的骄傲。

解析：

（1）①大峡谷中；②芦芽迭翠，绿意盎然；③落叶积地，林中寂静。

（2）①示例：比喻修辞方法，生动形象地写出出了山峰的峭拔、山石得纹理奇特和巨大，表现出对大自然鬼斧神工般的创造力的赞叹。

②通过写看林人的反应，呼应第④段看林人劝“我们”不可登山，通过写“我们”的兴致，突出山的吸引力，从侧面写出芦芽山本真的美。

（3）惊叹大自然的鬼斧神工；感受到蓬勃的生命演绎出的绝妙风景；领悟到生命在静寂的时光中悄然地完结与更生；激发出心灵深处跃动的生命力量。

（4）在文章开头，为山西多壮美山川感到骄傲，也为山西多历史掌故名山感到骄傲；在文章结尾，因为在别人不愿出门（阴雨天气）的时候，去游人迹少至（没有名气）的芦芽山，有与众不同的独特兴致与情趣，真正领略到了大自然本真的美而感到无比的骄傲。

本文记叙了游览芦芽山的经过，表现了芦芽山山高谷深、奇石林立、云雾雄奇，峡梯险要、孤石奇特，也表现出对大自然所具有的鬼斧神工的创造力的赞叹之情。

从修辞手法角度赏析句子：

赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心。比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味。

表述形式：运用了……的修辞手法，描写了……，表述了……。

9.记载

迁移

归罪，怪罪

C

（1）本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。

①句意：记载怪异事物的书。志：记载。

②句意：在海水运动的时候将要飞到南海去。徙：迁移。

③句意：不晓得怪罪自己。罪：归罪，怪罪。

（2）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

A.表选择/代词，他的；

B．取独，无实义/补足音节，无实义；

C．连词，就；

D．连词，表修饰/连词，表转折。

故选：C。

（3）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

①重点词：至，到；极，尽头。句意：还是因为天空高远而看不到尽头呢？

②重点词：之，取独，无实义；则，就。句意：（它）气愤桥的柱子碰撞自己，就张开两腮，竖起鱼鳍。

（4）本题考查学生的断句能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：有一只河豚在桥墩之间的桥洞里游泳，突然撞到桥柱子上，碰到桥墩不知道游开。故断为：游于桥间/而触其柱/不知远去。

（5）本题考查学生的比较阅读能力。根据文“鹏之徒于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”可知，大鹏要凭借六月的长风才能迁徙到南海，“野马”“尘埃”也是生物用息吹拂的结果，这是运用了借物说理的方法，说明了万物运行都要有所凭借，有所借助，都有局限。根据文“好游而不知止，因游而触物，不知罪己，妄肆其忿，至以磔腹而死，可悲也夫”可知，其借“河豚之死”告诫人们遇事不要一味迁怒他人，而要先从自身查找原因。

解析：

（1）①记载。②迁移。③归罪，怪罪。

（2）C

（3）①还是因为天空高远而看不到尽头呢？

②（它）气愤桥的柱子碰撞自己，就张开两腮，竖起鱼鳍。

（4）游于桥间/而触其柱/不知远去

（5）甲文借鲲鹏展翅高飞必须凭借六月的大风，说明“事物的存在都要依附一定的条件，其活动都有所凭借，都有局限性”的道理。乙文借河豚撞柱不知反思，反而迁怒柱子，最后死去的故事，告诫人们“遇事不要一味迁怒他人，而要先从自身查找原因”。

北海有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲体积巨大，不知道有几千里。鲲变化成为鸟，它的名字叫做鹏，鹏的脊背，不知道有几千里。当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就好像悬挂在天空中的云。这只鹏鸟啊，在海水运动的时候将要飞到南海去。南海是个天然形成的水池。《齐谐》是一本专门记载怪异事物的书。《齐谐》记载说：“大鹏迁徙到南海的时候，翅膀击水而行，激起的浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风而离开”。山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息相吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空中往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。

河里有一种鱼，名字叫河豚。有一只河豚在桥墩之间的桥洞里游泳，突然撞到桥柱子上，碰到桥墩不知道游开，它不怪自己不知道离得远些，反而忿恨桥柱子，怪罪它撞疼了自己。于是，它就张开两腮，炸开了鳍，鱼鳍竖竖着，气咕咕地胀大了肚子，因生气肚子圆滚滚哒，气鼓鼓地漂浮在水面上久久不动。这时，忽然有一只老鹰飞来，一下子俯冲下来，猛扎下水去，把它抓住叼走，撕开它的肚子，把它吃了。喜好游弋而却不知道约束自己，不懂得适可而止，因为游玩而碰到别的东西上，不晓得怪罪自己，认识不到是自己的过错，反而错误地妄自发泄自己的愤怒，以至于落得被剖腹吃掉丢掉小命的下场，这实在是太可悲了！

“之”的用法：

①旁人皆为之感怆。（之：代词）

②吾欲之南海，何如？（之：往，到……去）

③与民同游观之乐。（之：的）

④予独爱莲之出淤泥而不染。（之：用于主语和谓语之间，取消句子的独立性）

⑤久之，目似瞑，意暇甚。（之：补充音节）

⑥何陋之有？（之：宾语前置的标志）

⑦马之千里者。（之：定语后置的标志）

10.山中景色使怡然自得，潭中影像使人心中俗念消失

本题考查学生对诗句的理解能力和对诗句表现手法的赏析能力。

重点词：悦，使……高兴。空，使……空。句意为：山中景色使怡然自得，潭中影像使人心中俗念消失。

尾联“万籁此都寂，但余钟磬音”意思是此时此万物都沉默静寂，只留下了敲钟击磬的声音。用钟磬音的悠扬洪亮衬托出古寺环境的幽静，表述出诗人淡泊的情怀和隐逸的情趣。

解析：

山中景色使怡然自得，潭中影像使人心中俗念消失诗歌尾联以动显静，以“钟磬之声”映衬山寺万籁俱寂的宁静气氛，诗人在这种宁静中领略佛门的意境，寄托了自己忘却世俗、寄情山水的情怀。

参考译文：

大清早我走进这古老寺院，旭日初升映照着山上树林。树林掩映小路通向幽深处，禅房前后花木繁茂又缤纷。山光明媚使飞鸟更加欢悦，潭水清澈也令人爽神净心。此时此刻万物都沉默静寂，只留下了敲钟击磬的声音。

《题破山寺后禅院》是唐代诗人常建的一首题壁诗，此诗抒写清晨游寺后禅院的观感，以凝炼简洁的笔触描写了一个景物独特、幽深寂静的境界，表述了诗人游览名胜的喜悦和对高远境界的强烈追求。全诗笔调古朴，层次分明，兴象深微，意境浑融，简洁明净，感染力强，艺术上相当完整，是唐代山水诗中独具一格的名篇。

诗歌赏析句子的切入点：

1、抓关键词语赏析句子；

2、从修辞的角度赏析句子；

3、从描写方法的角度赏析句子；

4、从表述的情感角度赏析句子；

5、从蕴含的哲理角度赏析句子。

11.心向春光开往春天的列车缓缓地进站了，它带来了春天，到处洋溢着动人的春光。

春姑娘把大地装饰得五彩缤纷，给大地母亲织了一件漂亮的外衣。大地母亲欣然睁开了眼睛，万分惊喜地望着春姑娘那孝顺的女儿。在这美好的季节里，人们大声呼喊：“春天来了，快到公园踏春去呀！”

我也随着妈妈到公园踏春：春天在哪儿呢？一路上，我睁大了眼睛，惊奇地四处张望。

啊！春天在柳树上，柳树的枝叶被微风和细雨在天空中打下的染料给染绿了，一个个绿芽苞悄悄地爬满了柳树的枝条。春风把柳