幼儿园大班科学小水滴旅行教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园大班科学小水滴旅行教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园大班科学小水滴旅行教学设计【含教学反思】_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园大班科学小水滴旅行教学设计教学目标了解水的三态及转化规律。认识太阳、水蒸气、云、雨滴等天气现象，探究它们之间的关系。能够通过实验、观察、探究等方式，感知水的奇妙之处；并初步领悟科学探究的方法和思维方式。教学时间2课时，每课时30分钟，共计1小时。教学内容活动1：小水滴成长记教学目标通过展示动画、讲故事，了解水的三态及转化规律。教学准备播放小水滴成长记动画，投影仪、音响。教学过程教师会播放小水滴成长记动画，展示水的三态及转化规律。反复强调水是一种物质，并带领幼儿体验水的存在形式。教学反思活动1的第一部分主要是通过视听效果，让幼儿认识水的三态及转化规律，直观地体验物质存在形式。虽然不能面对面地与幼儿交流，但是我在讲解的时候，采用了生动形象的语言和表情，让幼儿感受到了我的热情和魅力，从而让他们更好的理解水的三态及转化规律。不过，在观看动画的时候，部分幼儿没有能够集中注意力，其中有的幼儿甚至睡着了。这让我觉得需要在教学过程中增加更多互动环节，以吸引幼儿的注意力。活动2：水、水蒸气、云、雨滴之间的关系教学目标认识太阳、水蒸气、云、雨滴等天气现象，探究它们之间的关系。教学准备装有水的盆，加热器，透明盖子，玻璃杯，点烛器，塑料袋，透明塑料瓶，玻璃钢板等物品。教学过程教师向幼儿展示装有水的盆、加热器和透明盖子，让幼儿感知水的状态变化。点烛器实验：在玻璃杯中放入适量的水，再将玻璃杯倒过来放置在玻璃钢板上，并在点烛器旁向玻璃杯内加热。等到玻璃杯内的水温升高，并且出现水蒸气时，让幼儿感知水蒸气的存在。制作云实验：取透明塑料瓶放入一些有水的物品（例如纸巾、毛巾等），再将塑料袋盖在瓶子口上，等待一段时间，然后取出塑料袋。这时候幼儿可以看到瓶内有一些“云”凝结的水滴。在实验中，教师通过引导和反思，让幼儿发现水、水蒸气、云、雨滴之间的关系，并让幼儿表达自己的想法和疑问。教学反思在活动2中，我结合实验让幼儿直观地感受水、水蒸气、云、雨滴之间的关系，让幼儿在观察实验现象时体验科学探究的思维方式。虽然实验过程有些复杂，但是让幼儿感受到了一种领悟的过程，在探究的过程中，他们慢慢学会了表达自己的疑问和想法。但是，我在教学过程中，只是让幼儿看，然后探究，可能会让幼儿的思维局限于教师所指导的方向，因此需要在课后进行合理的引导和反思。相关知识点三态及转化规律天气现象及对应的物质形态活动小结通过本次科学小水滴旅行的教学设计，幼儿初步领悟了科学探究的方法和思维方式，掌握了水的三态及转化规律，认识了太阳、水蒸气、云、雨滴等天气现象，探究它们之间的关系，慢慢地提高了他们对科

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论