江西省抚州市2023-2024学年九年级上学期期末语文试题（含答案解析）

2023～2024学年度上学期学生学业质量监测九年级语文试题卷命题：抚州市教育发展研究中心说明：1．本卷共有五大题，25小题，全卷满分120分，考试时间150分钟。2．本卷为试题卷和答题卡，答案要求写在答题卡上，不得在试题卷上作答，否则不给分。一、语言文字运用（本大题共6小题，10分）阅读下面的文字，完成下面小题。《只此青绿》舞蹈创意来自于中国十大传世名画《千里江山图》。该画属于书画长卷形式，以高山、河流、村落、小桥、亭台等景物构图组成一幅磅①大气又细致入微的山水画卷，画面用青绿色点缀出高山的绵延与雄峻，令人②而又过目难忘。2022年，《只此青绿》将画中美景寓意以舞蹈的形式展现在春晚舞台之上，献给观众一个精妙绝美的舞蹈画面，以此追忆千年的中华传统古风文化。1.文中加点字注音和填入横线①处的字全都正确的一项是（）A.cuò薄 B.chuò礴 C.zhuì礴 D.zuì渤2.在文中横线②处填入词语，恰当的是（）A.焕然一新 B.耳目一新 C.眼前一亮 D.如若初见【答案】1.C2.B【解析】【1题详解】本题考查字音和字形。点缀（diǎnzhuì）：加以衬托或装饰；装饰门面；磅礴（pángbó）：广大无边的；故选C。【2题详解】本题考查词语运用。A.“焕然一新”指改变陈旧的面貌，呈现出崭新的样子。B.“耳目一新”意思是听到的、看到的跟以前完全不同，令人感觉到很新鲜。形容事物的面貌有了显著的变化；C.“眼前一亮”听到的、看到的跟以前完全不同，使人感到新鲜；D.“如若初见”就好像初次见面一般。多半是对现实有了感伤，只是再也回不去了；结合②空后面的内容“而又过目难忘”“《只此青绿》将画中美景寓意以舞蹈的形式展现在春晚舞台之上，献给观众一个精妙绝美的舞蹈画面”可知，这里要表达的是《只此青绿》让观众看到了与众不同的内容，让人感到新鲜，因此这里符合语境的应是“耳目一新”；故选B。阅读下面的文字，完成下面小题。中国这个典籍浩博的大国，我们的文化不仅有极强的延续力，而且有着悠久的历史。以学术而论，先秦子学、两汉经学、魏晋玄学、隋唐佛学、宋明理学、清代朴学、近代新学，此起彼伏，相承不辍（）以文学而言，由诗经、楚辞、诸子散文发其端，汉赋、魏晋诗文、唐诗宋词元曲、明清小说续其绪，高峰迭起，波澜壮阔。而一代代延续中华文化经久不衰的传统，就是读书。读书实无捷径可谈，________，而是需要长年累月地不断坚持，需要扎扎实实、锲而不舍地下工夫。3.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（）A.中国这个典籍浩博的大国，不仅我们的文化有极强的延续力，而且有着悠久的历史。B.对于中国这个典籍浩博的大国来说，我们的文化不仅有着悠久的历史，而且有极强的延续力。C.中国这个典籍浩博的大国，不仅我们的文化有着悠久的历史，而且有极强的延续力。D.对于中国这个典籍浩博的大国来说，我们的文化不仅有极强的延续力，而且有着悠久的历史。4.在文中括号内填入标点符号，正确的一项是（）A.； B.， C.、 D.。5.下列填入文中横线上的语句，衔接恰当的一项是（）A.没有顺风船可乘 B.它不仅不是一朝一夕的事情C.它不是一朝一夕的事情 D.成功也没有捷径【答案】3.B4.A5.C【解析】【分析】【3题详解】本题考查修改病句。“中国这个典籍浩博的大国”做状语，应该给其加上介词结构“对于……来说”；“不仅……而且”表递进关系，应该把“有着悠久的历史”和“有极强的延续力”调换位置；故选B。【4题详解】本题考查标点符号的使用。括号前后两个句子分别写有关学术、文学的内容，两者是并列的关系，应当使用分号。故选A。【5题详解】本题考查语句衔接。横线后面的内容“而是需要长年累月地不断坚持，需要扎扎实实、锲而不舍地下工夫”可知，谈的是持之以恒、坚持的话题，AD都与“持之以恒”内容联系不紧密，不符合；B中的“不仅”一般和“而且”搭配，和后文的“而是”不能搭配；C中的“不是”和后文的“而是”形成并列关系，突出了持之以恒的重要性，正确；故选C。6.下列语言表达得体一项是（）A.人人都在为创造文明城市做贡献，你乱丢垃圾，有点不妥吧？B.学校举行书法展示活动，邀请你当场挥毫，你推让不过，说：“好吧，那我只好献丑了。”C.你获奖后老师奖给你一件礼物，你对老师说：“谢谢老师，这礼物我就笑纳了。”D.如果您要闯红灯，就会受到法律的严惩！【答案】B【解析】【详解】本题考查语言表达。A.不得体，“你乱丢垃圾，有点不妥吧”语气生硬，为指责语气；C.“笑纳”是敬辞，此处用于自身，使用不当；D.说话语气粗鲁，强调结果太重，让人不好接受。故选B。二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分）（一）（每小题2分，共4分）阅读下面这首词，完成下面小题。南乡子·春情①［北宋］苏轼晚景落琼杯②，照眼云山翠作堆。认得岷峨③春雪浪，初来，万顷蒲萄涨渌醅④。春雨暗阳台⑤，乱洒歌楼湿粉腮。一阵东风来卷地，吹回，落照江天一半开。［注释］①这首词作于元丰四年（1081），苏轼因写诗揭露新法的弊端，被贬为黄州团练副使。②琼杯：玉杯。③岷峨：四川境内岷山山脉北支，词人常以之代指家乡。④渌醅：美酒。蒲萄，即葡萄，此处与“渌醅”均用来比喻江水澄清碧绿。⑤阳台：地名，传说在四川巫山。7.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.“晚景落琼杯，照眼云山翠作堆”，运用比喻修辞手法，营造出新颖生动的意境。B.这首词状景细致入微，思维广阔，抒情则含蓄蕴藉。C.经过春雨的搅扰，词人被迫收回思绪，但其对外界的观察十分敏感，转而以更加细腻的手法描写景物的变化。D.下阕有动有静，有雨有晴，有明有暗，有朝有暮，有人有景。8.本词上阕写景运用了虚实结合的艺术手法，请简要分析。【答案】7.D8.上阕实写落日美景倒映在酒杯里，青山绿树把杯中美酒都染绿了，虚写杯中琼浆是岷山、峨眉山积雪融化而来，万顷的江水正像那未过滤的酒。虚实结合，扩展时空，想象奇特，表现了词人的思乡之情与旷达胸怀。【解析】【7题详解】本题考查杜诗歌内容的理解。D.“有朝有暮”表述错误，下阕写的是日落时分的暮景，并没有写早晨之景；故选D。【8题详解】本题考查对写作手法的分析。上阕写词人看到的黄昏景致。“晚景落琼杯，照眼云山翠作堆”用夸张的手法写出水天一色的景致，是实写。“认得岷峨春雪浪，初来，万顷蒲萄涨绿醅”，词人看着满眼碧绿的江面，回想起初到黄州时，竟认为这碧波荡漾如葡萄美酒般的江水是由岷山与峨眉山上的积雪融化而来的，是虚写。虚写部分的想象十分奇特，营造了空间的辽阔感;同时，因苏轼是眉山人，峨眉山的雪浪勾起了他的思多之情，壮阔的想象表现出词人旷达的胸怀。（二）（10分）阅读下面文言片段，完成下面小题。欧阳重，字子重，庐陵人。正德三年进士。授刑部主事。刘瑾①兄死，百官往吊，重不往。嘉靖六年春，拜右佥都御史，巡抚应天②。会寻句③土酋④安铨、凤朝文反，廷议以重谙滇事，乃改云南。初，武定土知府凤诏母子坐事留云南，朝文绐⑤其众，言诏已戮，官军将尽灭其部党，以故诸蛮悉从为乱，攻围会城。重督兵击败之，而遣诏母子还故地。其党愕，相率归之。朝文计穷，绝普渡河走。追兵至，歼焉。铨逃寻甸故巢。官军攻破其砦⑥，执铨，贼尽平。乃散其党二万人，迁寻甸府于凤梧山下，更设守御千户所。重推功于前抚臣傅习，并进秩任子⑦。缅甸、木邦、陇川、孟密、孟养⑧诸酋相仇杀，各讦奏于朝，下重等勘覆。遣参政王汝舟、知府严时泰等遍历诸蛮，譬以祸福。皆还侵地，供贡如故。（节选自《明史》）［注释］①刘瑾：明朝大太监。②应天：南京。③寻甸：地名。④土酋：少数民族部落首领。⑤绐（dài）：欺骗。⑥砦（zhài）：山寨、军营。⑦进秩任子：使他俸禄升级且能让其子有担任官职的资格。⑧缅甸、木邦、陇川、孟密、孟养：少数民族所居处的地方名称。9.解释文中加点词的含义。（1）谙（）（2）绝（）（3）故（）10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）官军将尽灭其部党，以故诸蛮悉从为乱。（2）其党愕，相率归之。11.简要概括欧阳重是一个怎样的人？【答案】9.①.熟悉②.渡，横渡，越过③.以前（从前），原来10.（1）官军将要全部消灭他们整个部族，因此各蛮族都跟从他作乱。（2）他们的党羽都很惊愕，争相归附欧阳重。11.欧阳重是一个有真才实学、不趋炎附势（不攀附权贵、有气节）、有勇有谋（能稳定边疆）和不计功名的人。（符合选文，写到三点即可）【解析】【9题详解】本题考查文言实词。（1）句意：朝廷商议之后认为欧阳重熟悉云南事务。谙：熟悉。（2）句意：就横渡普渡河逃跑。绝：渡，横渡，越过。（3）句意：并像从前一样上贡明朝。故：以前（从前），原来。【10题详解】本题考查翻译语句。注意关键词：（1）尽：全。以故：因此。悉：都。从：跟从。（2）愕：惊愕，相：争相。归：归附。【11题详解】本题考查分析人物形象。通读全文，从“刘瑾兄死，百官往吊，重不往”可以看出欧阳重的不趋炎附势、不攀附权贵、有气节；从“重督兵击败之，而遣诏母子还故地”可以看出欧阳重有勇有谋；从“乃散其党二万人，迁寻甸府于凤梧山下，更设守御千户所”可以看出欧阳重体恤民情；从处理云南事件中可以看出他善于稳定边疆；从“重推功于前抚臣傅习，并进秩任子”可以看出他不贪功并推功于前抚臣。【点睛】参考译文：欧阳重，字子重，庐陵人。正德三年中了进士。（后来）被授予刑部主事的职务。刘瑾的哥哥死了，百官都前往吊唁，只有欧阳重没去。嘉靖六年的春天，欧阳重被授予右佥都御史的职务，到南京去做巡抚。正好碰到寻甸部落首领安铨、凤朝文造反，朝廷商议之后认为欧阳重熟悉云南事务，于是（让欧阳重）改任云南巡抚。刚开始的时候，武定的土知府凤诏母子二人因为犯罪留在云南，凤朝文欺骗大家，说凤诏已经被杀掉了，官军将要剿灭他们整个部族，因为这个原因各少数民族都跟从他作乱，攻击并围困了会城。欧阳重率兵击败了他们，并且遣返了凤诏母子回故乡。他们的党羽都很惊愕，争相归附欧阳重。凤朝文没有办法了，就横渡普渡河逃跑。追兵赶到之后，消灭了他们。安铨逃到寻甸老巢。官军攻破了他的山寨，并抓住了安铨，造反的人都被平息了。于是遣散他的朋党两万人，把寻甸的府城迁到凤梧山下，又设立了守御千户官的驻所。欧阳重把功劳让给前任巡抚傅习，并使他俸禄升级且能让其子有担任官职的资格。缅甸、木邦、陇川、孟密、孟养等少数民族部落互相仇杀，并且上奏到朝廷互相攻击，皇帝命令欧阳重等查验真相后报告。欧阳重派参政王汝舟、知府严时泰等到各个部落去，向他们说明利害关系。各个部落都归还了互相侵占的土地，并像从前一样上贡明朝。（三）默写（6分）12.补写出下列句子中的空缺部分。（1）李白《行路难》（其）中表明作者远大政治抱负和强烈自信心的句子是：“__________，__________。”（2）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“__________，__________”蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物。（3）孟子劝说君主要“乐以天下，忧以天下”，《岳阳楼记》中范仲淹把孟子的思想进一步发展为：“__________，__________。”【答案】①.长风破浪会有时②.直挂云帆济沧海③.沉舟侧畔千帆过④.病树前头万木春⑤.先天下之忧而忧⑥.后天下之乐而乐【解析】【详解】本题考查默写。注意易错字：济、畔、帆、忧。三、现代文阅读（本大题共9小题，30分）（一）（9分）阅读下面的文字，完成下面小题。涵养字外功夫王树平①中国书法不仅具有外形美，更深刻反映着中国人的精神气质、审美标准和价值追求，承载着教化一方和正民化俗的使命。历史上的优秀书家往往不仅有入木三分的字内功夫，更有纵贯历史、折服众人的“字外功夫”。“字外功夫”指人的内在修养，即一个人的人生阅历、生活积累、学识修养、道德情操、心灵境界等书法技巧之外的，与修身进德、安身立命相关的功夫。涵养字外功夫是通达本源、升华精神境界的关键。历史上的著名书法家大多一生在以儒释道为基础的优秀传统文化中熏陶、磨炼，涵养了深厚的字外功夫。②一些书家肩挑治国、平天下的重任，在繁杂的公事案牍中写家国情怀。如“秦王府十八学士”之一的虞世南不仅书名显著，而且被唐太宗赞为博闻、德行、书翰、词藻、忠直五善俱全；颜真卿作为盛唐书坛领军人物，其人忠肝义胆，视死如归，其书则大气磅礴、雄浑刚健，尽显大丈夫浩然之气。③一些书家将禅宗思想应用于艺术创作中。如苏轼以“物我相忘”的超然境界应对人生打击，不断涤荡心灵上的尘埃，通过智慧将逆境化为前进的阶梯。他推崇平淡天真的艺术品格，在禅宗“不役于物”思想的影响下，创作进入更加自由的艺术之境，故而得以写出一批传世之作。④可见，书者的字外功夫是字内功夫的根本，字内功夫不仅是苦练的结果，更是身心修养功夫的外化。那么，当代书家又该如何增进字外功夫呢？⑤“君子务本，本立而道生。”在风波跌宕的人生道路中需要先立本固基，才能行稳致远。如果一个人的根本方向错了，即使他得到再多的名利都将有百害而无一利，“其本乱而末治者，否矣”。习书者可以通过格物、致知、诚意和正心的方法，时刻端正自己的方向，实现“心正”而后“笔正”。此外，君子修行还应敬畏天地万物，整肃自律，慎独于己；与人交往之时应敬人为上，己所不欲，勿施于人。当一个人德行兼备时，其书法也会因修养提升而精进。⑥其次，要多读传统经典，提升人文素养。当今时代，人们并不缺少工具和知识，缺少的是对工具和知识的驾驭能力，即人文素养的承扬。中华传统经典是承载人文精神的巨大宝库。《论语》直指现实人生，引导人们成就君子人格和圣贤气象；《道德经》教人洞察社会自然之理，形成中国人独有的处世智慧。古籍经典有如璀璨明珠，是中华优秀传统文化结晶。阅读经典不仅可以洗涤心灵，提升德行，还可将其中的道理应用于社会实践。在日新月异的现代社会，阅读经典作品有助于人们找准自己在大时代中的位置，从而不浮不躁，安于当下，收获一份静气。⑦最后，由艺臻道，提升生活品位和审美情操。“不兴其艺，不能乐学”，掌握一门艺术是提升学习兴趣和修身境界的重要方法。以练习书法为例，临摹名帖时，法帖的轮廓和神韵会潜移默化地塑造我们当下的心境。不断临帖的过程，其实就是与古人神交的过程。在笔、纸、手、心长时间的磨合中，以前粗糙的书写方式逐渐被破除，同时性情中焦躁、杂乱的习气也会被削弱，静谧的书香墨海能渐渐陶冶出精神之光。“旧我”不断褪色后，温文尔雅的君子形象将卓然而立。⑧人生如宣纸，人生实践就如同一个书者在洁白宣纸上的创作实践，只有在人事修为中固牢根基，才能真正驾驭住书艺之魂。（选自《人民日报》2018年12月16日12版，有改动）13.下列对本文内容的理解和论证的分析，不正确的一项是（）A.中国优秀书家的身上，往往还能窥见其精神、境界、气质、修养等字外功夫。B.习书者通过格物、致知、诚意和正心的方法就能达成君子的修行以增进字外功夫。C.第①段加点词“大多”和第③段加点词“一些”能体现本文语言的严谨性与准确性。D.文章运用了举例论证、引用论证、对比论证和比喻论证的方法进行论证。14.下列选项，与本文论述的道理不一致的一项是（）A.宋代大书法家、大诗人苏东坡在《柳氏二外甥求笔迹》中有诗：“退笔如山未足珍，读书万卷始通神。”B.台上一分钟，台下十年功。C.丰子恺集画家、作家、书法家、美术和音乐教育家、翻译家于一身。D.黄庭坚《论书》云：“学书要须胸中有道义，又广之以圣哲之学，书乃可贵。”15.结合本文，请你谈谈作为学生应该如何看待读书。【答案】13B14.B15.习书者，不仅要在字上花功夫，更要涵养字外的功夫。同样的，作为学生，不能只局限于通过态度、方法与习惯等将书读好，更要涵养读书之外的功夫，例如：读生活之书，读社会之书，读自然之书，培养接人待物的方式，博纳古今的胸怀，放眼世界的视野，仰望星空的理想。（言之有理即可）【解析】【13题详解】本题考查理解分析能力。B.“习书者通过格物、致知、诚意和正心的方法就能达成君子的修行以增进字外功夫”表述错误。从第⑤段“习书者可以通过格物、致知、诚意和正心的方法，时刻端正自己的方向，实现‘心正’而后‘笔正’。此外，君子修行还应敬畏天地万物，整肃自律，慎独于己；与人交往之时应敬人为上，己所不欲，勿施于人”可知，除了“通过格物、致知、诚意和正心的方法”这些方法，君子修行还应敬畏天地万物，整肃自律，慎独于己；与人交往之时应敬人为上，己所不欲，勿施于人等方法和手段，当一个人德行兼备时，其书法也会因修养提升而精进。故选B。【14题详解】本题考查论据的使用。B.“台上一分钟，台下十年功”的意思：一个人虽然在台上表演了那么短短的几分钟，可在背后有着很长时间很辛苦的练习。这句话告诉我们：无论从事哪一个行业，要想取得优异的成绩，获得真知，必须勤学苦练，坚持不懈。而本文阐述的是“习书者，只有在人事修为中固牢根基，才能真正驾驭住书艺之魂”这一道理。所以这一俗语不能论述本文的论点。故选B。【15题详解】本题考查理解应用能力。可结合本文的观点，联系自己的实际和体体，围绕着“读书”这一话题展开论述即可。示例：书法是个很博大精深的艺术，不仅是要求技法上的要求，还有传统的文化涵养。还有许多的课外知识和阅历！我从我自己的学书感想中得到的是，在技法到一定的程度上你没有很高的文化涵养，修养，以及阅历等等，很难有所提高。所以，读书能增进我们的知识和才干，不仅对我们习书有利，对我们学习艺术、体育竞技都能有正面的促进和提高。所以，要多读书，读好书。（二）（每小题3分，共6分）阅读下面的文字，完成小题。材料一：根据签约国于1992年6月5日在巴西里约热内卢举行的联合国环境与发展大会上签署的《生物多样性公约》的定义，生物多样性是指“所有来源的活的生物体中的变异性，这些来源包括陆地、海洋和其他水生生态系统及其所构成的生态综合体，包括物种内、物种之间和生态系统的多样性。”（摘编自《环境教育》杂志）材料二：在未来10年，有100万个物种濒临灭绝，地球一共就几百万个物种，但是有100万个物种已经濒危了。这如同我们人类这辆列车正在高速行进中，前方却出现断崖，但目前这辆车没有减速，没有停下来，而是继续在加速冲向断崖。这就是今天我们要面对的现实。与生物多样性相关的还有更多不容乐观的数据，包括人类的粮食安全，联合国粮农组织有专门关于农业的遗传资源和生物多样性关系的研究，也非常不容乐观。我们的物种资源、遗传资源、生态系统功能受到了大规模破坏，包括东北的森林，已经不是100年前的森林了。（摘编自中国生物多样性保护与绿色发展基金会副理事长兼秘书长周晋峰博士在“生态环境损害鉴定评估暨东北地区高质量发展理论技术研讨会”上的讲话）材料三：中国科学院生物多样性委员会副主任、秘书长马克平在2022年6月10日召开的第十四届中国生物产业大会高层论坛说，生物多样性跟每个人的衣食住行直接相关，跟国家的社会经济发展直接相关。比如直接的使用价值，像我们每天吃的粮食蔬菜以及我们用的药物等等，都是生物多样性的存在使得食用成为可能。此外，生物多样性的间接使用价值大家并不熟悉，比如说保持水土、调节气候、固定能量等等。以固定能量为例，整个生物界的维持都要靠植物去固定太阳能，这样，其他生物利用植物固定的太阳能才能维持它的生存代谢。马克平引用调研报告指出，如今，新发病和几乎所有的流行病都是“人兽共患病”，也就是野生动物和人共同都会被感染的疾病。“为什么会这样？因为人类活动已经严重影响了野生动物和其寄生生物之间的平衡关系，这种影响也会波及到人类，气候变化又加速了这样的过程。”因此，世界卫生组织提出“同一健康”的概念，这就是大健康，需要保护生物多样性和野生动物的健康。生物多样性，不仅仅要通过就地保护、建立保护区和国家公园等传统的保护方式，还要通过生态系统修复产生增量，还要通过可持续生产、可持续消费，减少对生物多样性的威胁，减少生物多样性的丧失，多方面共同努力实现对生物多样性的保护。（摘编自《广州日报》）材料四：COP15主席、生态环境部部长黄润秋在2020年联合国生物多样性大会（第一阶段）生态文明论坛开幕式上说，地球是人类共同的也是唯一的家园，本次论坛聚焦全球生态环境面临的严峻挑战，共享全球生态环境治理的宝贵经验，秉持生态文明理念，共同构建地球生命共同体，共建万物和谐的美丽世界。记者从开幕式上获悉，面对生态环境挑战，中国主动承担与国情和能力相适应的国际责任，积极参与全球环境治理。中国森林面积和森林蓄积量连续30年保持“双增长”，成为全球森林资源增长最多的国家；各类自然保护地约占陆域国土面积的18%，超额完成“爱知目标”提出的目标要求：提出力争2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和的目标；近日宣布了成立昆明生物多样性基金等举措，助力推动全球生物多样性治理迈上新台阶，体现了负责任大国的担当。（摘编自新华社《2020年联合国生物多样性大会生态文明论坛开幕》）16.下列对材料相关内容的概括和分析，不准确的一项是（）A.上述材料围绕生物多样性进行介绍，警示人们生物多样性的保护迫在眉睫、任重道远。B.材料二介绍生物多样性现状及其相关数据。C.材料三介绍生物多样性对个人、国家，乃至整个生物界的重要性。D.材料四主要介绍中国在生物多样性保护方面的治理与担当。17.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.从“生物多样性”的定义到“同一健康”概念的提出，可以看出生物多样性受到破坏趋于严重。B.材料二中画横线句子通过列数字和作比较的方法具体地突出物种灭绝之快，发人深省。C.生物多样性的现状与前景，和人类活动息息相关，全球正面对挑战，也在寻求合作，共享经验。D.生物多样性对每个人都很重要，而其间接使用价值相对易被人所忽视。【答案】16.C17.B【解析】【16题详解】本题考查理解材料内容。C.概括不全，结合材料四第二段“面对生态环境挑战，中国主动承担与国情和能力相适应的国际责任，积极参与全球环境治理……”分析，除了写生物多样性的重要性外，还写了生物多样性如何保护的内容。故选C。【17题详解】本题考查理解与辨析材料内容B.“灭绝”一词有误，应是“濒临灭绝”或“濒危”。故选B。（三）（15分）阅读下面文字，完成下面小题。曹铁匠的小尖刀南翔①周日这天，曹木根有点心神不宁。昨天接到在深圳当大老板的老同学吴天放的电话，讲是今天要带一个孙姓学者过来采访他，曹木根自言自语道，采访我？我有啥子好采访的！老同学的不由分说令铁匠曹木根芒刺在背。直到下午三时许，一声汽车喇叭的脆响从街口传来，曹木根一直绷紧的心思，才骤然如江边解缆的船只，悄然松滑。②孙老师过来问，这条街恐怕就你一家铁匠铺子了吧？曹木根道，是啊。整个县里十镇八乡不会剩下两个巴掌的铁匠，讲起什么家伙都能打的铁匠，恐怕也就是本人一个了吧。③曹木根顺着孙老师的目光，瞥见的是右侧一块灰蒙蒙的铁匾，是自家錾的一块铁牌，上有“曹铁匠”三字草书，已经生锈了。④孙老师便谈起这次来的意图，是领着学生做一个非虚构民间匠艺的采集，可以称作“非非遗”写作。现在上上下下都重视非物质文化遗产。简称“非遗”，却还有很多没有列入各级非遗的匠艺，譬如散落在乡野的铁匠、篾匠、箍桶匠、油漆匠等工匠及他们的技艺没有引起足够的重视。正因这些“非非遗”一不来钱，二不能引起重视，所以比非遗式微①得更快。⑤曹铁匠喉咙里响咳了一声道，《国风·邺风·式微》就有一首写的是：式微，式微！胡不归？微君之故，胡为乎中露！⑥孙老师赞曰，我只知“式微”一词来源《诗经》，早不记得这首诗了！环顾左右两个弟子问，你们知道出处吗？两人均摇头，一起说：真不知道。孙老师叹道：真正是野有遗贤人未知啊！⑦曹木根其实不是本地人。他父亲在饥荒年头，一路做手艺来到了江南，后来做到了天福铁木器材厂的厂长。那时放学之后，木根都要到铁木厂来耍闹，木根最迷恋的，还属铁匠炉，无论是父亲操钳，还是其他工人掌锤，他都饶有兴致。⑧后来曹铁匠的儿子和儿子的同学又重演了他少儿时的一幕，从小在铁木厂厮混。有一次他们调皮弄坏了车床皮带，曹铁匠大怒，收缴他们的东西，包括儿子的一把木制小尖刀，一起折断，儿子哭得上气不接下气，几天都没理爸爸。一周之后，曹铁匠送给儿子一把精心打制的小尖刀，挽回了儿子开心的笑容。⑨孙老师朝炉子那边看一眼道，我小时候是看过铁匠干活的，年头太久印象都模糊了，我的学生则无论来自城市还是乡村，几乎都没有这方面的记忆。能否劳烦曹师傅打一件铁器给我们看看？这也是我们“非非遗”调查的一个好机会。⑩曹铁匠起身，朝炉子走去。俩学生都雀跃跟随。曹铁匠用火钳夹着螺纹钢送入炉膛，烧得通红取出两面锤打，复烧，复打，淬火之后，再打、削、磨……便见他的脑门上摔下了一粒一粒的汗珠。⑪吴天放贴近他的耳朵问，为何放着空气锤②不用？他答，就是想让你们看一看最本色的打铁方式。⑫一根生锈的螺纹钢，眼见得在曹铁匠的手中，在火红的炉膛里，在冰冷的铁毡上，在沁凉的水桶里……该扁的扁，该圆的圆，该尖的尖，最后出示的是一把比巴掌略长的小尖刀，上面还做了三个圆环把手。⑬孙老师啧啧道，这么短的时间，完全手工制作，你们看这把刀的两条刃，简直像拷贝出来的兄弟，觉不出有任何差别。这三个环也真是圆，如同圆规画出来的，左右两个小环又是一对孪生兄弟。这就是老铁匠的功夫！⑭听到孙老师的夸赞，曹铁匠的一撮浓眉猛地一弹。他撩起洗不净的灰色T恤擦擦额头道，做什么事情，一是要喜欢，二是要做出年头来。熟能生巧罢了，做够年头，你们都行，没什么稀奇的。跟当老师年头久了，教书教得好是一个道理。⑮孙老师问，曹师傅的孩子呢？在外上学还是工作了？⑯吴天放这才告诉孙老师，三年前，曹木根的儿子刚刚二十出头，得了白血病。从发现到去世，不到半年，也考虑过骨髓移植，因医生意见不一致，且要花一大笔钱，他就放弃了，以后却一直后悔，人都有些恍惚。⑰吴天放道，曹木根原本有三次出去的机会，都被他放弃了。没走出来或未必是坏事。乡镇里的人如果都跑出去了，哪个来种田？就像我们今天回来，你哪里采访得到老铁匠？我在深圳也常常想，我们出来就都对吗？他们不出来就都错吗？或者，出来也对，留下也对？⑱这时，两个弟子看中了这把小尖刀，说你再给打一把呗，我们一起买了。⑲曹铁匠两眼空虚地望着远方，自言自语道，给你们打剪刀、菜刀、柴刀，都行，就是小尖刀，不行，一把都不能从这里带走……我这三年都没有给任何客户打过小尖刀了。⑳迎着落日开车，吴天放戴上了墨镜，将刚抽两口的烟随手掐灭。㉑孙老师道，你尽快找一张他儿子的照片给我，我采访过一个做铁板浮雕的师傅，他敲的铁板浮雕人物栩栩如生。我会叫他敲一幅曹铁匠儿子的肖像，肖像一定要配一把铮亮的小尖刀。㉒吴天放道，好啊，发生的费用，都算在我天放头上……一语未了，哽住了。（选自《芙蓉》2019年第5期，有改动）［注］①式微：式，发语词。微，衰落。指事物由兴盛而衰落。②空气锤：自由锻造机器的一种。压缩汽缸将空气压缩，通过分配阀送入工作汽缸，推动活塞连同锤头作上下运动起锤击作用。18.请根据表格提示，为语句进行批注。语句批注曹木根的形象和刻画方法曹木根自言自语道，采访我？我有啥子好采访的！整个县里十镇八乡不会剩下两个巴掌的铁匠，讲起什么家伙都能打的铁匠，恐怕也就是本人一个了吧。曹铁匠用火钳夹着螺纹钢送入炉膛，烧得通红取出两面锤打，复烧，复打，淬火之后，再打、削、磨……便见他的脑门上摔下了一粒一粒的汗珠……他撩起洗不净的灰色T恤擦擦额头。环顾左右两个弟子问，你们知道出处吗？两人均摇头，一起说：真不知道。19.试分析第⑦～⑧段的作用。20.下列对小说相关分析，不准确的一项是（）A.“曹铁匠”三字铁牌生锈，既说明曹木根干铁匠时间之久，也暗示其生意冷清萧条。B.曹木根打造小尖刀以及围绕小尖刀的对话是小说情节的高潮部分。C.吴天放“哽住了”的原因是：被孙老师准备请铁板师傅为曹木根敲一幅肖像的举动所感动。D.吴天放在小说中起到线索的作用，同时，他的“出去”与曹木匠的“留下”形成对照，引人深思。21.小说既有对现实沉重的思考，也有对时代热情的歌颂，请结合文章谈谈。【答案】18.曹木根是一位辛苦坚守、技艺精湛、少有人问津且有较高文化素养的民间铁匠形象，作者通过语言、动作和外貌的正面描写来刻画曹木根形象，也通过孙老师与两弟子的对话，用侧面描写来刻画其形象。19.这两段采用插叙，交代曹木根几代人对手艺的浓厚兴趣，同时也写了小尖刀在消除父子矛盾中起到的特殊意义，为下文写曹铁匠儿子的患病去世和曹铁匠拒绝出售小尖刀的情节作铺垫。20.C21.小说对现实沉重的思考，既包括如何扼制“非非遗”快速消失的严峻形势，也包括从事“非非遗”手工匠人，因生意冷清经济拮据，是要坚守乡村还是要远走都市；另一方面，小说既歌颂了以曹木根为代表不慕名利的思想与不忘初心的情怀，还歌颂了以孙老师为代表专注于民间匠艺保护、传承和发扬的时代精神。【解析】【18题详解】本题考查句子赏析。（1）“曹木根自言自语道，采访我？我有啥子好采访的！”这里是语言描写，可见曹铁匠没有意识到自己手艺的价值，因为平时少有人问津。（2）“整个县里十镇八乡不会剩下两个巴掌的铁匠，讲起什么家伙都能打的铁匠，恐怕也就是本人一个了吧”，这里用了衬托的手法，可见铁匠人数少，尤其是技艺精湛的铁匠更少，突出曹铁匠的能干。（3）曹木根给学生们演示打铁的过程。句中“夹”“送入”“取”“摔”等一系列动词可以看出，本句用到了动作描写，写出了曹木根打铁时的情景，“复烧，复打”“再打、削、磨”可见打铁过程之烦琐，打铁工艺之复杂，表现曹木根打铁的不易，同时也彰显了曹木根高超的打铁技艺。（4）据“环顾左右两个弟子问，你们知道出处吗？两人均摇头，一起说：真不知道”可知，这里运用了侧面烘托，可以看出曹木根有较高文化素养。作者通过语言、动作和外貌的正面描写来刻画曹木根形象，也通过孙老师与两弟子的对话，用侧面描写来刻画其形象。曹木根是一位辛苦坚守、技艺精湛、少有人问津且有较高文化素养的民间铁匠形象。【19题详解】本段考查句段的作用。根据上下文分析，⑦～⑧段属于插叙，补充交代了曹木根的来历，以及曹家几代人对手艺的浓厚兴趣。也补充交代了曹木根与儿子之间因为小尖刀曾经发生过的矛盾冲突，对曹铁匠来说，小尖刀象征着他对儿子的愧疚和爱，所以才不卖。这个段落为下文写曹铁匠儿子的患病去世和曹铁匠拒绝出售小尖刀的情节作铺垫，也让人明白了为什么孙老师准备请铁板师傅为曹木根儿子敲一幅肖像。【20题详解】本题考查对文章内容的理解。C.吴天放“哽住了”的原因不是因为“孙老师准备请铁板师傅为曹木根敲一幅肖像”，而是因为“孙老师准备请铁板师傅为曹木根儿子敲一幅肖像”；故选C。【21题详解】本题考查文章理解分析。小说中有对现实沉重的思考，根据第②段“孙老师过来问，这条街恐怕就你一家铁匠铺子了吧？曹木根道，是啊。整个县里十镇八乡不会剩下两个巴掌的铁匠，讲起什么家伙都能打的铁匠，恐怕也就是本人一个了吧”可知，像曹铁匠这样的手工匠人，因生意冷清经济拮据，是要坚守乡村还是要远走都市，这是一个令人思考的沉重的问题。根据第④段“现在上上下下都重视非物质文化遗产。简称“非遗”，却还有很多没有列入各级非遗的匠艺，譬如散落在乡野的铁匠、篾匠、箍桶匠、油漆匠等工匠及他们的技艺没有引起足够的重视。正因这些“非非遗”一不来钱，二不能引起重视，所以比非遗式微得更快”可知，如何扼制“非非遗”快速消失的严峻形势，这也是一个沉重的社会现实问题。小说中也有对时代热情地歌颂，结合第⑥段，孙老师介绍来的意图，表现了“非非遗”在迅速的式微，而以孙老师为代表的人却在关注着“非非遗”，希望能够保留和拯救它们。这属于对时代的热情歌颂。结合小说的主题，作者实际上是在表达对草铁匠这种不慕名利，坚持传统手艺的手艺人的敬佩，而孙教授也致力于保护“非非遗”，也是在保护、传承和发扬传统文化，这和当今“上上下下都重视非物质文化遗产”是殊途同归的，是属于对民间匠艺保护、传承和发扬，属于对时代精神的歌颂。四、名著阅读（本大题共3小题，10分）22.下列对相关名著的解说，不正确的一项是（）A.《艾青诗选》中的诗风在不同时期产生变化，但歌颂光明的主旋律和对祖国人民深沉的爱一以贯之。B.艾青的诗歌明显带有“诗中有画”的特点，具有鲜明的色调，清晰的线条，寥寥几笔，形神毕现。C.《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“犯上作乱”的主题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。D.《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的艺术形象，如“及时雨”宋江、“黑旋风”李逵、“智多星”吴用等人物形象，被金圣叹赞为“人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口”。【答案】C【解析】【详解】本题考查名著识记。C.“犯上作乱”有误。《水浒传》是元末明初施耐庵所写的我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说。它生动的描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明的表现了“官逼民反”的主题。故选C。23.《水浒传》中的故事印证了毛泽东主席说的“哪里有压迫，哪里就有反抗”，请从下面人物中任选其一进行阐述。①林冲②武松③李逵【答案】示例：林冲，作为八十万禁军教头，只想着安安分分的过日子，在白虎堂被高太尉陷害带刀，在野猪林又差点被折磨致死，一直逆来顺受，直至在山神庙中要将他置身于死地之时，才杀了陆谦，被迫走上梁山，开始了反抗之路。。【解析】【详解】本题考查对名著人物的理解分析。围绕“哪里有压迫，哪里就有反抗”这一话题阐述即可。示例一：武松，自小习武，武艺高强，性格急侠好义。武松兄长武大郎是一个侏儒，其美貌妻子潘金莲试图勾引武松，被拒绝，后被当地富户西门庆勾引，奸情败露后，两人毒死了武大郎。为报仇，武松先杀潘金莲再杀西门庆，因此获罪被流放孟州。在孟州，武松受到施恩的照顾，为报恩，武松醉打蒋门神，帮助施恩夺回了快活林。武松也因此遭到蒋门神勾结官府进行的暗算，面对压迫，他被迫大开杀戒，走上反抗的道路。上梁山后，他随梁上好汉三败高俅、大破辽军，又受朝廷招安征讨方腊，在征讨方腊过程中曾经活捉方腊。示例二：在《水浒传》中，李逵是最具有反抗精神的人之一。当时“圣人”大宋天子，在他口里也不过是个“鸟皇帝而已！刚上梁山时，他就提出了“杀去东京，夺了鸟位的要求；上了梁山，他又说：“便造反，怕怎的！当宋江提出上梁山时，是他第一个热烈的响应，叫道：“都去，都去，但有不去的，吃我一鸟斧，砍做两截吧！”他对统治阶级从来没有幻想，统治阶级的一切阴险、狡猾的笼络、利诱、收买和欺骗，都丝毫不能麻痹他。他天不怕，地不怕，不计算主观力量，不考虑个人安危，一双板斧，想砍尽人间不平。24.读诗，要透过诗歌的意象来理解其深层内涵。结合艾青诗歌《黎明》（节选），说说你的理解。黎明，为了你的到来我愿站在山坡上，像欢迎从田野那边疾奔而来的少女，向你张开两臂——因为你，你有她的纯真的微笑。和那使我迷恋的草野的清芬。【答案】示例：将黎明比作一位纯真的少女，作者迷恋她，欢迎她，向黎明张开两臂，抒发了自己对黎明的喜爱和赞美，诗人借“黎明”这个意象，表现了对光明的渴望和向往。【解析】【详解】本题考查理解分析能力。从“像欢迎从田野那边疾奔而来的少女”可知，将黎明比作一位纯真的少女，表现出作者欢迎之情；而“为了你的到来我愿站在山坡上”、“向你张开两臂”则表达出作者的迷恋之情、喜爱之情和赞美赞美之情。再联系写作背景可知，诗人1937年5月23日早晨所写的《黎明》，“通过“我”来写“我”与黎明的关系，以“我”对黎明的感情来讴歌黎明，反映了当时处于黑暗之中的民众，对于黎明，对于光明的一种渴望……故诗人借“黎明”这个意象，表现了对光明的渴望和向往。综上分析，概括作答即可。五、写作（50分）25.阅读下面的材料，选择一个题目写作。一只蝴蝶问苍蝇：“这附近有鲜花吗？”“鲜花我可没看到。”那只苍蝇回答，“不过到处都有垃圾堆和污水沟。”随后，苍蝇给蝴蝶如数家珍地细数了附近它经常光顾的腥臭之地。蝴蝶按照苍蝇所指的方向往前飞时，路遇了一只蜜蜂，就问：“你看见这附近有垃圾堆和污水沟了吗？”“垃圾堆？污水沟？没有，我从来没看见过。”蜜蜂很是惊讶，“不过这附近随处都有清香扑鼻的鲜花。”紧接着，蜜蜂又详细地给蝴蝶介绍了哪块草地上有百合花，哪儿的风信子刚刚吐蕊绽放……题目一：人生途中，你一定有过许多有关“问”与“被问”的经历，向老师问了一道题或被老师问了一道题，向他人问了一次路或被他人问了一次路……也许是问传奇历史或问科幻未来，也许是问人生哲理或问天地奥秘……请以《问》为题，写一篇记叙性文章。不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。题目二：读完材料，你有什么感悟？请选择自己感悟最深的一点，写一篇议论性文章。自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。【答案】例文1：问七十多年来，祖国日新月异，发生着翻天覆地的变化：茅屋变成高楼大厦；泥泞的小路变成宽阔的水泥路；破旧的布衫变成时髦的服饰……今天，我就以一名记者的身份采访了我的爷爷奶奶。 我请他们坐在沙发上，我拿好纸和笔，一切准备就绪。我问：“能受我的采访吗？”爷爷来了个小沈阳调：“OK。”我继续问：“我想问一下这70年来环境的变化有哪些？你们能简要的说一下吗？”奶奶拉了拉衣服说：“我们小的时候，住的都是简易的平房，不像现在，住的都是气派的高楼大厦，甚至是别墅。”我连忙记了下来。爷爷说：“以前有句老话叫‘汽车跳，金坛到’，以前的金坛，路很窄，不足两米，路上坑坑洼洼，石子路就算是好路了，一不小心就会摔一下。现在，你看金坛的路宽阔无比，几辆汽车并排行都不显得拥挤。”听了爷爷奶奶的话，我不由得为之一怔，现在我们的生活这么美好，和以前比真是天壤之别啊，我拿着本子又问到:“那以前的条件这么差，没有电视看，那你们是不是很喜欢看书”。奶奶听了我的话，惊讶地说:“书？我们那时哪有什么书看啊，条件好一点的才不过可以看那种小人书。”我震惊了，以前连书都没有象样的一本！只能看小人书！现在，我们有这么多各种各样的书看，却是身在福中不知福，真是不应该呀！我又问：“那你们对现在的生活满意吗？对祖国的变化有什么感受？”奶奶说：“对于现在的生活条件，我很满意。对祖国变化的感受，我只能说：祖国日益强大起来，我爱我的祖国！” 采访结束了，这次的采访令我感受很深，我们的新中国走过了七十多年的漫长历程，从物资紧缺的年代到如今繁荣昌盛的年代，我们走过了许许多多的风雨路程，祖国的一草一木都包含每一代中国人的心血。祖国在变化，时代在进步，但是我们一定要爱我们的祖国，爱我们的人民。例文2：笑看生活的烦恼记得曾经看过这么一则小故事，有个蝴蝶问苍蝇，附近是否有鲜花，苍蝇告诉它，这里只有垃圾堆和污水沟。蝴蝶按照苍蝇所指的方向往前飞时，路遇了一只蜜蜂，就问蜜蜂，附近是否是垃圾堆和污水沟？蜜蜂告诉它，附近随处都有清香扑鼻的鲜花。为什么同一个地方，苍蝇和蜜蜂看到的结果会有差异？因为他们的角度不一样，看问题的结果也就不一样。掩卷沉思，生活何尝不是如此？生活之中，总是不可避免地会出现一些这样那样的事，但是能做到遇事不抱怨的人能有几个呢！人们总希望凡事都能称心如意，但是真正能够顺利做到的事寥寥无几。任何事物都有正反两面，就如硬币会有两个面。有的人会因为反面的影响而看不到正面的有利，因此我们在看待事物时应当全面的认识它，从中获得一些有利于自己的信息，而不是花时间去怨天尤人。当然，要想做到遇事不抱怨，对每个人而言都会有一定的难度。适度地抱怨一下下，也是可以的，但是抱怨过后应当做的事就是积极应对，去想解决办法。笑看生活的烦恼。爱迪生在发明灯泡的时候，曾经失败过许多许多次，但是他并没有多在的怨言，而他却将抱怨的时间用在了发明之上，最终取得成功。倘若爱迪生遇到失败的时候，他就像苍蝇一样，只看到这里的“垃圾堆和污水沟”，他还能体会到成功的喜悦吗？正因为，他在面对困难时，像蜜蜂那样，善于发现“清香扑鼻的鲜花”，所以，他最后是品尝成功的快乐。因此我们应当乐观地对待生活，把微笑挂在嘴角，就像蜜蜂那样，要善于善于发现生活中“清香扑鼻的鲜花”。【解析】【