人教部编五四学制版一年级上册《汉语拼音 5 g k h》名师教学设计_第1页
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文档简介

5gkh教学目标：1、学会gkh三个声母，能读准音，记清形，正确书写。2、读准gkh与单韵母相拼的音节。3、初步学会拼音有介音的三拼音音节，掌握三拼连续的拼音方法。4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。5、认识“花、哥、弟、个、画”5个生字，并能在一定的语境中使用。教学重点、难点：gkh的发音及三拼音的拼音方法。课前准备：拼音、生字卡片。教学时间：3课时第一课时课时目标：1、学会gkh三个声母，读准音，记清形，正确书写。2、读准gkh与单韵母相拼的音节。3、能够说一句完整的话。教学过程：复习检查。1、配合动作齐背诵《轻轻跳》。2、看卡片认读已经学会的字母，重点区分b-d-p,l-n,f-t。（二）引出新课，提出要求。今天，我们要学习第5课，认识3个新朋友，比一比看谁最先学会，做到会读、会写、会认。找找图片上隐藏的声母。（三）教学声母g。1、看插图说话引出g：图上画着什么？它们在干什么？（听话说话：图上画着几只鸽子，衔着一根橄榄枝。）师引入：鸽子的“鸽”声母是g。橄榄枝的形状像g，板书：g。2、教学g的发音，记清字形。（1）示范发音，仔细听，看口形。（2）学生练读，指名读，齐读。（3）记字形，启发想象，g像什么？教顺口溜：一群白鸽ggg。3、指导书写。（四）教学声母k。1、看插图说话引出k：什么地方谁在干什么？（介绍小蝌蚪长大以后会变成小青蛙，青蛙吃稻田里的害虫，是农民伯伯的好朋友，我们要保护小青蛙，保护小蝌蚪。）引入：蝌蚪的“蝌”的声母就是k，板书k。2、教学k的发音，记字形。（1）示范发音，讲要领：发音时，嘴要送出一股气。（2）请学生口对手心读。学生练读，指名读，齐读。（3）还有什么办法能记住它？教顺口溜：一群蝌蚪kkk，像挺机枪kkk。（4）指导书空和书写，k两笔写成。（五）、教学声母h。1、看插图说话引出h：图上画着谁在什么地方干什么？（训练说完整的话）板书：h2、教学h的发音，记清形。（1）范读，跟读，齐读。（2）在图上找找h，记形：像把椅子hhh。（3）指导书写。（六）摘苹果游戏。（识记声母）（七）学习gkh与单韵母组成音节的拼读。1、出示音节，学生拼，老师评价。（指名读，齐读）2、出示课本上的音节，指名读，齐读，领读，当小老师带读，开火车读。3、告诉同学们什么是两拼音节，下节课我们学习三拼音节。（八）小结。今天，我们学习了三个声母，它们分别是→gkh，我们不但会认，还学

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