2022届广西柳州市五城区中考语文卷含解析

2021-2022学年中考语文模拟试卷

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再

选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累与运用

1.下列句子没有语病的一项是()

A.作为年轻一代，我们要担负起发扬、继承中华民族优秀传统文化的责任。

B.一个人如果要开创自己的光明前程，关键就是在于持之以恒的努力和付出才能够实现。

C.各级政府积极支持贫困户靠自己的努力走上脱贫致富，涌现了一大批不等不靠的自助脱贫典型。

D.文明是一种修养，这种修养是从日常生活的细节中一点一滴积累起来的，有时生活习惯中的细节才是一个人是否

文明的最真实表现。

2.下列语句没有语病的一项是()

A.河库水质是生态环境的重要内容，能否用上清洁干净的水，是百姓最基本的环境诉求。

B.《长城保护总体规划》是迄今为止我国文化遗产保护专项规划中最重要的一份规划。

C.世界人文学术会议25日在厦门大学启幕，来自全球多个国家及地区的约130多位顶级学者莅会助阵。

D.“绿之恋水之韵"涪溪国家湿地公园“农商行杯”摄影及微视频大赛受到社会各界的广泛参与和关注。

3.请选出下列加点的词语运用正确的一项

A.又到深秋时节，校门口的那棵枫树远看就像一团红云，蓑不胜收。

B.这人一贯爱占便宜，碰到对自己有好处的事情，总是m仁不让，所以大伙都不怎么喜欢他。

C.少年时总是讨厌父母的罩帽不畲，长大后才明白他们的用心何其良苦。

D.老师发现他因考试失利丧失学习信心，上课走神溜号，于是对他不断鼓励，来全我皆，终于让他重拾信心，专注

于学习。

4.下列词语中加点字的字音和字形都正确的一组是()

A.贮董(Zhii)悄然(q语o)喜出国外(Wang)随声附和(h4)

B.恣摩(SUi)接懦(qiθ)与日俱增(jiι)戛然而止Oi£)

C.镌刻(jumn)酶形(qf)怒不可谩R)锋芒必露(bi)

D.睛育(Pii)耳古(gGn)销声匿迹(XiaO)不屑置普(biAn)

5.下列各句中，没有语病的一项是()

A.保持为政清廉，是关系到党和政府能否取得广大群众信任的重大问题。

B.从陈部长的讲话中，使我们明白办好人民满意的教育是十九大对教育工作的明确要求。

C.司法大数据显示，近年来，10%的交通事故案件发生的原因为开车看手机造成的。

D.我们一定要跳出惯性思维，提高思想认识，着力保护生态环境，推进绿色发展，促进经济转型。

6.阅读下面材料，完成后面小题

（材料一）

一九一九年，我是北京协和女子大学的一年生。

协和女子大学是个教会学校，向来对于当前政治潮流阻隔着一道厚厚的堤防。但是这次空前的声势浩大的爱国运

动的力量，终于把这道提防冲破了。我们坚持罢课游行，罢课宣传。我们三三两两抱着大扑满，在大风扬尘之中荒漠

略旧的天安门前，拦住过往的洋车，请求大家捐助几个铜子，帮我们援救慰问那些被捕的爱国学生。我们大队大队地

去参加北京法庭对于被捕学生的审问，我们开始用白话文写着各种形式的反帝反封建的文章，在各种报刊上发表。

五四运动的前后，新思潮空前高涨，新出的报刊杂志，像雨后春尹一样，目不暇接。我们都贪婪地争着买，争着

借，彼此传阅。其中我最喜欢的是《新青年》里鲁迅先生写的小说，像《狂人日记》等篇，尖刻地抨击吃人的礼教，

揭露旧社会的黑暗与悲惨，读了使人同情而震动。

五四以后，在这伟大的运动里觉醒起来的青年们，看清了必须走俄国人的道路才能救国，他们勇敢地投身到火热

的革命斗争中去，走了百折不挠的艰苦的道路，终于和工农兵一起把祖国拯救了出来。

（选自《回忆五四》，冰心文，1959年）

（材料二）

科研-H及戚累团队手均年

龄

航天#工三龙31所田长城英国*金晟04*发谭题.不刎303

It帝何-KA"★年突

出队

中国航天科工三虎33所打迨中国宇宙飞招的核心乳置一黑盒子.不到30多一

于隼?HJwI成功财力神舟八号与天宫一号的状.

干国及RFn臬⑷*彳∣∖ΛJWtl国再β⅛<Λ体I动百防高⅛33岁

一然尢花矍空二号HI队声速认命飞什25.

中国就天科三三花23所州良阳94■机金卢速木JS.a3〜5年内30W

声学器件崎£团队实现绝大部分派谶XW/化.

（取材于《大国重器背后的青年》，2018年12月）

（材料三）

湖北省咸宁市崇阳县白霓镇大市村党支部书记程枯是一位90后的全国人大代表。2014年，在一群老同志的请求

下，她回乡竞选村支书。上任不久，她就挨个联系在外务工的同村人回乡发展。如今，大市村的“两委”中，已经有

两位80后、三位90后。在她的努力下，2016年底，全村35户贫困户、106人全部脱贫摘帽，成为咸宁市首批精准扶

贫出列村（指村中无扶贫户）之一。

同样是90后小姑娘的全国人大代表杨昌芹来自贵州省赤水市民族村。曾在公立幼儿园当老师的她放弃了稳定的工

作，成为赤水村竹编的传承人。经过长期探索，她倡导的让非遗真正回归生活、引领生活的创新性传承不仅让赤水竹

编换发了新的生命力，也带动了当地竹编产业的发展。她创立的竹艺公司由一个小作坊发展到公司化运营，带动当地

300多名村民在家中实现“来料加工”。越来越多的年轻人也开始学习这门非遗手艺。

在她们看来，随着乡村振兴的不断深入，未来会有越来越多的年轻人愿意回到农村发展。

（选自《乡村振兴呼唤年轻人回来》，2019年3月）

1.爱国、进步、民主、科学是五四精神的核心内容。阅读材料一，下列不能直搂体现五四精神的一项是（）

A.在五四运动里觉醒的青年们勇敢地投身到火热的革命斗争中。

B.鲁迅先生在《新青年》杂志发表《狂人日记》等小说。

C.坐着洋车、路过天安门的人应学生请求捐钱。

2.阅读材料二和材料三，用一句话说说你得出的结论。（要求：用表转折关系的关联词）

3.阅读以上三则材料，为下图位于最上层的年轻人提三条具体建议，帮助他改变现状，实现人生价值。

7,按要求填写相应语句。,思而不学则殆。,禅房花木深。春蚕到死丝方尽，

»,应傍战场开。,飞镜又重磨。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？

O陆游在《游山西村》一诗中，描写农村自然风光并蕴含哲理的诗句是,o

8.运用课外阅读积累的知识，完成后面小题

（1）请结合《三国演义》。说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多地战例，是;再说诸葛亮

挥泪斩马谡是因为一事。

（2）《水浒》中“智取生辰纲”的组织领导者是；《西游记》中“大闹五庄观、推倒人参果树”的是

二、阅读

9.阅读下面这首词，完成小题

（甲）昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。

（乙）伫倚危楼风细细。望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里。无言谁会凭阑意。

拟把疏狂图一醉。对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔。为伊消得人憔悴。

1.（甲）词是李清照写的《》，（乙）词是写的《蝶恋花》。

2.下列对诗歌内容理解正项的一项是

A.都表达了女主人公细腻的情思。

B.都是借春花春草抒发愁情的怀人词。

C.主人公都借酒浇愁而终究无法排遣。

D.都隐含着词人的惆怅和无奈之情。

10.从下列选项中选出和例句中加点意义相同的一项。例：因曰：“我亦无他,惟手熟尔。”（欧阳修《卖油翁》）（）

A.众菩萨献毕。西请如来明示根本，指解源流。（吴承恩《西游记》）

B.周进国他说这样话，倒不同他让了，竟僭着他作了揖。（吴敬梓《儒林外史》）例：公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？

（孟子《富贵不能淫》）（）

A.众人见晁盖如此志诚，尽皆欢喜。（施耐庵《水浒传》）

B.献帝泣曰：“朕被二贼欺凌久矣！若得诛之，诚为大幸！”（罗贯中《三国演义》）例：佛印绝类弥勒，祖胸露乳,

矫首昂视。（魏学《核舟记》）（）

A.唤李催、郭汜领兵五百，围住太傅袁隗家，不分老幼，尽皆诛承。（罗贯中《三国演义》）

B.老和尚见说，满心欢喜，却才揩了眼泪道：“好，好，好！此计绝妙！”（吴承恩《西游记》）例：见渔人，乃大

惊，问所从来，具答之。（陶渊明《桃花源记》）（）

A.故特县小酌邀兄到敝斋一饮，不知可纳芹意否？”雨村听了，并不推辞。（曹雪芹《红楼梦》）

B.行者见说，唤山神、土地，同来见了三藏，易言前事。（吴承恩《西游记》）

11.阅读下面的文字，回答后面的题目。

最后一次拥抱

徐树建

（1）林海在大城市工作，去年春节终于抽出空回到老家跟爸妈欢聚一堂。一眨眼的工夫假期结束了，要返程的时候,

林海心里不免难过起来，工作太忙了，路途太遥远了，或许下一次团聚又得是春节时。

（2）时候不早了，林海用力拥抱了一下妈，又向苍老的爸挥挥手，掉头大踏步就走了，再耽搁下去，他的眼泪会流

出来。

（3）当到家的时候，妈打来一个电话，说：“海子，你走后你爸一直不开心，酒不肯喝不说，连饭也不想吃。”

(4)林海忙说：“妈，您告诉爸，一有空我就会回去的，那时候我一定多陪爸几天……”(5)妈打断林海说：“不

仅仅是这个，我偷偷告诉你原因，主要是你离开家时跟我拥抱了，没有跟他拥抱，他就有点伤心了。说儿子大了不亲

热了、生分了，说他以前那么喜欢你，你小时候他天天把你搂在怀里，现在连个拥抱都不肯……嗨，这老头越过越像

小孩儿了。”

(6)林海听了心里诧异，不就是一个拥抱吗？爸竟然需要这个！

(7)不过爸说得对，不知从什么时候起，父子之间开始变得生分了。平日里总是本能地给妈打电话，打给爸总觉得

无话可说。而一旦父子面对面，更是绞尽脑汁也想不出一句话，跟妈倒有无穷无尽的话要说。有时吧，跟爸不像是父

子，倒像是陌生人，甭说拥抱了，连拉下手都觉得别扭。或许天底下所有的父子全是这样吧？

(8)无论怎么说，下次回去时，一定要狠狠拥抱爸一下。

(9)城里日月飞快，一晃半年过去了，林海一直忙；再一晃又过年了，林海还是忙。老家就像天上的月亮，美丽万

分，却又遥不可及。好在来日方长，等忙过这阵子一定回去，还欠爸一个拥抱哩。

(10)时间跑啊跑，又不知跑了多远。这天忽然接到电话：爸突发疾病，不行了！

(11)林海一听之下就像身后的一座可以依靠的大山塌了，一棵遮天蔽日的大树倒了，心脏像给一只巨手一下子摘

了去，空荡荡的，除了疼，还是疼。

(12)这一路风雨无阻日夜兼程，原来回趟老家并不算太难，也不会耽搁太长时间，只要愿意挤，总会挤出时间的，

可自个儿以前怎么就那么望而生畏呢？

(13)当一脚踏进家门的时候，看到爸正静静地躺着，妈和亲戚全国着。

(14)妈说：“你爸老早就感觉不舒服了，可不让跟你说,说你太忙,他还说，海子说要拥抱我呢,我得好好活着……”

(15)林海好容易才脱下鞋爬上床，坐在爸的脚底下，然后虔诚地伸出双手托住爸的后背，轻轻一用力，爸便坐了起

来，啊，什么时候爸变得这么轻？

(16)爸身上暖乎乎的，有一种熟悉的味道。那是自个儿小时候爬在爸背上时闻到的味道，是寒友里躺在爸怀中闻到

的味道。太熟悉了，又太陌生了。

(17)然后，林海把爸的头轻轻靠在自个儿的肩膀上，就像他小时候靠在爸的肩膀上。(18)林海再用力搂住爸的腰，

说：“爸，我拥抱你了……”

(19)爸没有回答，在几分钟之前爸已走了。

(有改动)

1.请从林海的角度，围绕“拥抱”梳理本文的情节脉络，在下列两处横线上填写有关的情节内容。

①去年春节回老家，没有给爸拥抱。②—③一④爸去世时，给了爸拥抱。

2.林海的爸为什么如此在意儿子的一个拥抱？

3.试从修辞的角度赏析第(U)自然段。

4.结合本文具体内容分析林海这一人物形象。

5.简要分析本文第(19)自然段的写法之妙。

12.小说阅读

一套住房

巴布琴科①

在格罗兹尼②我曾有过一套房子。要说起来，我在格罗兹尼有很多套房子——有阔绰的也有寒酸的，有的摆着红木

家具，有的则破破烂烂。但是这套房子与众不同。

在一号小区，在一座黄色的五层高的楼里。我发现了这套住房。房门上包饰着便宜的人造革。门锁上插着一串钥

匙，主人没打算把门锁上：在这里住吧，别破门而入就行。

房子并不豪华，但很有生活气息，看来主人刚刚离开，就在突袭之前。这里很安静。简陋的家具，书籍，陈旧的

壁纸，毛织无绒头的双面地稔。所有东西都收拾得规规矩矩，没有遭到洗劫，甚至连玻璃都没被打碎。

我没有马上就进到房子里去。回到军营后，对谁也没讲有这么套住房。不希望别人来翻动那些橱子里的东西，来

闲看照片，来翻箱倒柜。不希望外人穿着靴子来踩坏东西，外人来动手生炉子，拆下罐木地板当木柒用。

这是我的住房。我个人的。我的家。我还臆想出一种幸福生活：

傍晚时分，天刚一黑，我下班回家，用自己的钥匙打开自家的门。用自己的钥匙打开自家的门，您哪知道这是多

么幸福啊！走进自己的住房，疲乏地坐到沙发椅里。往后仰着头，点上支烟，闭上眼睛……

她走到我身边，温柔地将小手搭在我的肩上。“天啊，亲爱的，你到哪儿去了这么久？我一直在等你……”

“对不起。耽搁了。”

“你今天还不错吧？”

“不错。我打死了两个。”

“你真棒！我为你感到骄傲，”她抚摸着我的手，“好样的……天啊，手这是怎么啦？怎么弄的？是冻的吗？”

我看了看自己的手。她把手放在我的手上。她的小手细嫩光滑，散发着化妆品的香味，而我那双大手则很粗糙，

脏兮兮的，皮肤鞍裂，血淋淋的……

“是的，是冻的。因为泥泞……湿疹。会好的。”

她站起身，朝厨房走去，走在地爸上，步态轻盈。“去洗洗手吧！马上要吃晚饭啦，今天我做了红菜汤。是真正

的红菜汤，不是你们吃的那种——没煮好的白菜肉汤。水在浴盆里。我从大街上的水龙头那儿拎回来的。只是水已经

结冰了。不过可以把冰融化开，是吧？”她把红菜汤倒在盘子里，推给我。自己则坐到了对面。

“味道很棒。”

“吃吧，我已经吃了……你快把那军用装备卸下来吧，小傻瓜！”她笑了起来，声音银铃一般响亮：“难道你要

让手榴弹在红菜汤里洗澡吗？拿过来吧，我把它们放到窗台上。多脏呀，你不觉得害臊吗？”她拿起一块抹布，将那

些手榴弹擦了擦，然后放到窗台上。“噢，对了，亲爱的，你放在橱子旁边的那个‘苍蝇'型火箭筒，我今天也把它

擦干净了，那上面全是灰尘。不要紧吧？它可真吓人，我擦它的时候，一直很害怕：会不会发射出去呀？……你出去

时要带上它吗？要不我们把它收起来放到阁板上去吧。”

“不，不用啦，今天我会随身带走。今天夜里，我得到那几座九层楼里去。里面有狙击手，可能用得上它……”

“是啊，我知道……你这就走吗？”

“是的，我这就走啦，我只想跑过来呆一会儿。”

她走过来，双手围住我的脖子，紧紧地偎着我。“尽快回来，我等着你。要小心。”她帮我整了整棉布军装的领

子，在肩膀部位发现了一个小洞，“下次回来时，我给你缝好……好啦，去吧，不然就迟到了。千万要小心……我爱

你。”

我睁开了眼睛。一动不动地坐了一段时间，烟灰落到了地卷上。

我来过这套房子很多次，每天都来，并且总要演绎这个场景。虽然，阁板上还存放着手榴弹。后来，我们要向前

开拔时，我最后一次去那儿，在门口站了一会儿，然后仔细地把门关上。

（选自《世界文学》2010年第3期，胡学星译，有删节）

［注释］①巴布琴科（1977—）：是第一位以车臣战争为创作素材的俄罗斯作家。②格罗兹尼：车臣共和国首府，作者

随军在这里经历了残酷血腥的巷战。

1.“我”所渴望的幸福生活包含下列场景，根据文章内容，完成填空。

亘索言.*m~∣芸子E且更♦£衾I（）（）（）

2.下面哪一句更适合作为本文的结尾？说说理由。

A.我把钥匙留在了锁上。B.我把钥匙放在了我贴身的衣袋里。

我选，理由是

3.结合语境，品味文中划线句，回答括号里的问题。

（1）这是我的住房。我个人的。我的家。（如何理解“住房”与“家”的称呼变化？）

（2）难道你要让手榴弹在红菜汤里洗澡吗？拿过来吧，我把它们放到窗台上。多脏呀，你不觉得害臊吗？

（从用词和句式角度分析妻子的形象特点）

4.评论家普斯特瓦娅说：“巴布琴科的小说像镜子的碎片，穿行在战场上，映射出不同时期不同人的生活面貌。”说

说这篇小说映射出哪些生活面貌？请分条概括。

13.阅读下面的名著选段，完成后面的问题。

（A）青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后，苍白消瘦的保尔

已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。他的母亲搀着他走到窗口，他向街上望了很久。

雪在融化，积成了小水洼，在早春的阳光下闪亮。外面已经是初次解冻的温暖天气了。

窗户跟前的樱桃树上，神气活现地站着一只灰胸脯的雀儿，不时用狡J⅛的小眼睛偷偷地瞧保尔一眼。

“怎么，我是和你一起熬过冬天的吗？”保尔用手指敲着窗户，轻声地说。

母亲惊诧地看了他一眼：“你在那儿跟谁说话？”“跟雀儿……它飞走了，真狡猾。”他无力地笑了一下。

但是他一想到，明天他就要离开这里，回到那个大城市去，再度和他的朋友们、同志们、所有那些亲爱的人们在

一起，他又高兴了。这大城市以及它沸腾的生活，活跃的气就，加上那川流不息的人群、电车的轰隆声和汽车的喇叭

声，都吸引着他。而最吸引他的，却是那些巨大的石头厂房、煤烟熏黑的车间、机器，以及滑轮的柔和的沙沙声。他

的心已经飞到巨大的飞轮疯狂旋转、空气中散播着机油气味的地方，飞到那早已成为他不能分离的整个生活上去了。

（B）有一次，巴扎诺娃因公出差，到了莫斯科，前来探望保尔。他们谈了很久。保尔热情地向她讲述了他所选择

的道路，正是通过本像∙通畛，他将能回到战士的行列。

巴扎诺娃发现柯察金两鬓已有银色的发丝，便轻轻地说：“我看得出，您经受了不少痛苦，但是您仍然没有失去

那永不熄灭的热情。还有什么比这更可贵呢？您已经准备了五年，现在决定动笔了，这很好。但是您怎么写呢？”

♦♦・・♦・

1.请用扼要的语言简述选段（A）中所提到的主人公“四次死里逃生”的经历。

2.选段（B）中加点的“这条道路”是指什么？联系小说，简要说说最后的结局如何。

3.结合选段，联系这部小说，请谈谈你从保尔的身上看到了哪些闪光的精神。

三、语言表述

14.仿照画波浪线的句子，在横线上续写句子，使之构成排比。

我爱古诗词，不仅仅因为她是汉语最美丽的珍珠，更因为她带给我无数瑰丽的梦想。我梦想，驰骋于塞外辽阔的大因,

在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的雄浑;我梦想，置身于江南秀丽的小镇，在绵绵的细雨中，体味“水村山郭

酒旗风”的情调;我梦想，,,;我梦想，

四、写作

15.请以“这里,也是我的舞台”为题,写一篇文章。

要求:①除诗歌外,文体不限;②不少于600字;③文中不得出现真实的地名、校名和人名;④书写要正确、规范、美观。

参考答案

一、积累与运用

1,D

【解析】

A语序不当。“发扬”与“继承”对调位置即可。B句式杂糅。改为“关键就是在于持之以恒的努力和付出”即可。C

残缺宾语。在“脱贫致富”后加“的道路”。

【点睛】

做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主

干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句

间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。

2、B

【解析】

A两面对一面，改为：河库水质是生态环境的重要内容，让老百姓用上清洁干净的水，是广大百姓最基本的环境诉求。

C“约”与“多”去掉其中一个。D词语顺序颠倒，改为“关注和参与”o

3、C

【解析】

试题分析：A.美不胜收：形容好的东西太多，一时接受不尽。只写一棵树，不是好多东西。使用不当。B.当仁不让：

原指以仁为任，无所谦让。后指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。褒贬误用。C.强聒不舍：形容别人不愿意

听，还絮絮叨叨说个没完。符合语境，使用正确。D.求全责备：对人或对人做的事情要求十全十美，毫无缺点。望文

生义，使用错误。据此，答案为C。

4、B

【解析】

B项正确。ACD三项修改为：A.■然付丽）喜出望外；C.崎形QD锋芒毕露；D.哺育（bS）不屑置解。

5、D

【解析】

试题分析:考查病句的辨析与修改。A一面对二面,在“保持”前加“能否”.B缺少主语,去掉“从……中”或“使”。

C“的原因”和“造成的”句式杂糅，删除“造成的”。D正确。据此，答案为D。

6、1.C

2.示例：虽然国家在年轻人的努力下有了发展，但还需要更多年轻人的积极参与。

3.要点：①有抱负，有情怀；②脚踏实地；③独立自主；④敢想敢干。

【解析】

1.本题考查对材料内容的理解。由题意可知“爱国、进步、民主、科学是五四精神的核心内容”，C项是写“坐着洋

车、路过天安门的人”的行为，是对学生的援助，不能“直接”体现五四精神。

2.本题考查对材料内容的理解。材料二，横向分析，由“团队平均年龄”可知国家在年轻人的努力下有了发展，材料

三，举两位90后的例子也说明了国家在年轻人的努力下的发展。且材料最后也说明“未来会有越来越多的年轻人愿意

回到农村发展”，即国家的建设还需要更多年轻人的积极参与。根据要求“用表转折关系的关联词”，最后用上“虽

然……，但是……”的关联词语表达即可。

3.本题考查图文转换和理解材料的能力。首先分析漫画的寓意，仔细观察漫画内容，找出其讽刺或颂扬的对象或行为。

此漫画讽刺的对象显然是没有抱负，好逸恶劳，依靠别人的努力坐享其成的年轻人。其次针对其特点并结合实际向他

提出建议，如年轻人要有理想、有抱负，且要脚踏实地，从基础做起，自食其力，独立自主地去实现自己的理想和抱

负。

7、（1）学而不思则罔（2）曲径通幽处（3）蜡炬成灰泪始干（4）遥怜故园菊（5）一轮秋影转金波

（6）一蓑烟雨任平生（7）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

【解析】

默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三答题内容要准确，做到不添

字，不漏字，不错字。本题中应注意“罔”“幽”“炬”“遥”“蓑”几个词的写法。

8,（1）赤壁之战；失街亭（2）晁盖；孙悟空

【解析】

文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅

读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考

查的是与《三国演义》）《水浒》《西游记》有关的文学常识。（1）诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多地战例

是赤壁之战；诸葛亮挥泪斩马谡是因为马谡失街亭。诸葛亮认为自己用人不当，就上了一份奏章给刘禅，请求把他的

官职降低三级。（2）《水浒》中“智取生辰纲”的组织领导者是晁盖，另外参与者由公孙胜，白胜，阮小二，小五，小

七，刘唐等。《西游记》中“大闹五庄观、推倒人参果树”的是孙悟空。

二、阅读

9、1.如梦令柳永

2.D

【解析】

1.考查对文学常识的理解与记忆。《如梦令•昨夜雨疏风骤》是宋代女词人李清照的早期词作。《蝶恋花•伫倚危楼风

细细》是宋代词人柳永的作品。

2.《如梦令♦昨夜雨疏风骤》全词委婉地表达了作者怜花惜花的心情，充分体现出作者对大自然、对春天的热爱，也

流露了内心的苦闷。《蝶恋花•伫倚危楼风细细》抒发了漂泊异乡的落魄感受和同怀念意中人的缠绵情思。故而选D。

10、(1)A(2)B(3)B(4)B

【解析】

考查一词多义。文言词语的用法和含义是中考的常考题，一词多义现象在文言文中相当普遍。有些词所包含的意义不

止一个，在不同的语言环境中能表示不同的意思，这样的现象叫一词多义。把握一词多义，要注意了解词的本义、引

申义、比喻义和假借义。

(1)题干句“因曰”的“因”与A“因请如来明示根本”的“因”意思相同，都是“于是”之意。B“周进因他说这

样话”的“因”是“因为”之意。

(2)题干句“诚大丈夫哉”的“诚”与B“诚为大幸”的“诚”意思相同，都是“的确，确实”之意。A“众人见晁

盖如此志诚”的“诚”是“真诚”之意。

(3)题干句“佛印绝类弥勒”的“绝”与B“此计绝妙”的“绝”意思相同，都是“非常，十分”之意。A“尽皆诛

绝”的“绝”是“尽”之意。

(4)题干句“具答之”的“具”与B“具言前事”的“具”意思相同，都是“详尽”之意。A“故特具小酌邀兄到敝

斋一饮”的“具”是“置办”之意。

11、1.接到母亲电话，决定给爸一个拥抱很久未回老家，欠爸一个拥抱

2.“拥抱”这个动作表达的是爱，传递的是亲情(或因为拥抱代表着儿子对他的爱，林海离家时拥抱了妈妈，却只向

从小天天把他搂在怀中的挥挥手，爸爸觉得父子之间生分了，爸爸期待林海对他爱的回应。

3.运用比喻的修辞，把父亲比作大山、大树，形象生动地写出爸在林海心中的分量和重要性，表现了林海知道爸病重

时内心的震惊和痛苦。

4.①通过林海盼望回老家与父母团聚，看出他是一个重亲情或孝顺、懂事的人；②接到母亲电话，意识到父亲期待一

个拥抱，决定下次回去补上拥抱，由此看出他是一个懂得反思(或知错就改、孝顺)的人；③久未回家，仍记得欠父

亲拥抱，说明他是一个信守承诺的人；④通过写他得知父亲病重的所思所感，看出他是一个深爱父亲的人。

5.①故事戛然而止，语言简明，引人深思；②点睛之笔，含蓄点明中心，要珍惜当下，珍惜亲情。

【解析】

1.本题考查故事情节的梳理，解答此题的关键是在了解小说内容的基础上来理清情节。先明确“拥抱”是贯穿全文的

线索，然后接着题目中所给出的第一个和第四个情节，找到相关的事件，再按与示例相同的句式分别进行归纳概括。

临别时没有给父亲拥抱，回来后林海接到母亲的来电，决意给爸一个拥抱；但是后来林海很久未回老家，就这样一直

欠着父亲一个拥抱，最后是父亲去世时，才给了父亲一个拥抱。据此填写相关情节即可。

2.本题考查内容的理解与分析。从父亲的语言来看，是因为“儿子大了不亲热了、生分了”，由此也可以看出，一个

看似无意的“拥抱”，在父亲的心目中其实是爱意的表达，所以他很看重。

3.本题考查句子的赏析。从修辞手法角度赏析，首先要能正确判断修辞手法，然后结合句子内容进行分析。这里的句

子用的是比喻的修辞，将父亲比作大山、大树，形象生动地写出了父亲在林海心中的位置，也形象生动地写出了得知

父亲的病情时，林海十分痛苦。

点睛：鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法,

在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。

4.本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来

分析。从文中林海接到母亲的电话后，心里一直惦记着自己欠父亲一个拥抱，可以看出他是一个有孝心、懂事的孩子;

从林海得知父亲病情时及回来家后的动作，可以看出他是一个重亲情，爱父亲的好孩子。

5.本题考查小说结尾的赏析，然后结合文章内容表达自己的看法即可。从语言方面来看，小说的末段内容简洁，但却

有力，它既让读者感动，又引起读者的深思，属于耐人寻味式的小说结尾，这样使文章的主旨含蓄而又深刻。

12、L和妻子共进晚餐；妻子帮忙整理装备；妻子温柔告别

2.示例1：选A。留下钥匙表明我将奔赴前线，与短暂的和平生活告别；“我”珍惜这一段美好幸福的回忆,

希望后来者即使发现了这一套住房也能够不要破门而入，善待屋里的一切；也希望屋子的主人能够平安归来，重新拥

有美好的生活；与上文第二段“门锁插着一串钥匙”呼应；表达了作者希望和平年代每个人都能''用自己的钥匙打开

自家的门”的美好愿望。

3.(1)“住房”是暂时的住处，“家”意味着不仅是住处，还是心灵的港湾，说明“我”在情感上对这套住房的亲切

感不断上升。(意近即可)

(2)“洗澡”一词体现妻子幽默风趣，对生活的乐观热爱；频繁使用叹词，可以看出妻子很爱“我”；反问句的使

用看出她的活泼俏皮，对我的关爱；祈使句的使用体现出她对我的关切；大量使用短句，节奏明快，富于生活气息，

体现出和平生活里人精神上的放松自然。

4.战前格罗兹尼普通居民的和平生活；战前“我”的平静的家庭生活；战时格罗兹尼的军人紧张残酷的生活；战时普

通居民流离失所，生活窘迫；战后人民回归后努力恢复和平建设的生活。(答出三点即可)

【解析】

1.考查情节的梳理与概括。解答此题在整体感知文意的基础上，根据题干中所给出的提示，找到相对应的段落内容，

然后再用与提示相同的句式来概括情节即可。”这是我的住房。我个人的。我的家。我还臆想出一种幸福生活”，意

味着答案应从以下段落梳理，先是设想“我”回家后休息、吸烟，妻子对我嘘寒问暖，然后妻子做好了饭，和妻子共

进晚餐；吃完饭后，“我”外出妻子帮忙整理装备；最后是妻子与“我”相拥而别。

2.考查对文章结尾的推断与探究。结尾要能与文章整体保持一致，选AB均可，阐述理由要能支持自己的观点，理由

要充分，语句要通顺流畅。如选B。我希望平安归来，把“钥匙”当做对和平美好生活的希冀；希望自己平安归来，

拥有自己的辛福生活。

3.考查对句子的理解与赏析。①句“住房”就是自己住的房子，没有感情色彩。“家”的心理的港湾，寄寓温馨美好。

不仅仅是住房。这两个词的递进关系，说明“我”在情感上对这套住房的亲切感不断上升。②“洗澡”一般是在水里

洗。这里“手榴弹在红菜汤里洗澡”，话语俏皮，体现了妻子幽默风趣；多次使用感叹句，体现她善于持家，为人细

心；反问句的使用看出她的活泼俏皮，为人贤惠。

4.考查对文章内容的深入理解。战争的残酷的，可以通过描写战争的惨烈来表现人们的苦难的生活。而此文通过描写

战争前夕“我”臆想的种种的生活，生活和平美好；也写了战争时格罗兹尼的军人紧张残酷的生活；战争时普通居民

流离失所，生活窘迫，所以他们渴望一所住房，一个属于自己的家，重新开始新的生活。

13、1.第一次是在与波兰白军的战斗中保尔的腿受伤并得了伤寒；第二次是在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身

边炸响，保尔头部受了重伤；第三次是繁重紧张的肃返工作击倒了有着伤病的保尔，使他不得不离开岗位，回家养病;

第四次是在铁路快修完时保尔得了伤寒和大叶性肺炎。

2.“这条道路”是指文学创作。最后保尔成功了，发表了《暴风雨所诞生的》这部长篇小说，通过文学创作这条道路

重新回到了战斗的行列，开始了新的生活。

3.保尔投身于革命事业，经受战争的考验，四次死里逃生，表现出了他的勇敢坚强、无私奉献的精神；而当身体遭受

伤病的折磨时，他也战胜了自己的懦弱，表现得镇定坚强、乐观自信，最终仍以文学创作的途径回归战斗的行列。

【解析】

1.本题考查情节的概括与内容的理解分析。解答此题要熟读名著内容，概括时注意语言要简洁明了。保尔的四次死里

逃生经历，分别为：第一次是在与波兰白军的战斗中时，保尔得了伤寒并引发了肺炎；第二次是在一次激战中，被炮

弹击中头部；第三次是紧张的肃返工作击倒了他，回家养病；第四次是在修路时得了伤寒病和肺炎差点要的他的命。

2.本题考查对名著故事情节的把握。根据积累知：保尔所受的苦有“筑路工作中得了伤寒引发肺炎；忘我工作，体质

越来越差导致全身瘫痪，双目失明，只有右手还能活动”；“这条道路”是指“文学创作”，最后的结局是“最后他

成功了，发表了《暴风雨所诞生的》这部长篇小说，通过文学创作这一条道路重新回到了战斗的行列，开始了新的生

活。”

3.本题考查名著内容的理解和人物形象的概括的能力。通读名著，明确保尔为了让自己的生活有益而充实，最终选择

了保尔为了让自己的生活有益而充实，最终选择了。保尔的精神品质能结合语段概述出钢铁般的意志、顽强奋斗的品

质即可。关键词：钢铁般的坚强意志，与命运抗争、永不言败的革命乐观主义精神。

【点睛】

本题考查了人物形象和故事情节的积累。解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要

情节的把握。

三、语言表述

14、登临五岳之尊的泰山，在日出的辉煌中，体会“一览众山小”的气魄来到如画的西湖，在荡漾

的波光