三年级语文 习作指导-身边那些有特点的人“十校联赛”一等奖

课题：习作指导——身边那些有特点的人难点名称：写一个人，尝试写出他的特点。1参赛教师：林娜时间：2021年8月三年级-下册-第六单元习作目录CONTENTS2导入知识讲解课堂练习小节导入皮毛、鼻子、嘴巴、身材〔外貌〕同学们，今天咱们来认识一以下图片中的人物棕红色的皮毛，红色的大鼻子，香肠嘴，魁梧且较胖的身材—熊大贪吃贪睡〔性格〕爱看电视〔爱好兴趣〕贪吃贪睡、爱看电视—熊二知识讲解什么是特点？难点突破

特点就是指的人或者物所具有的独特的地方，可以是外貌，也可以是性格爱好兴趣等。小兰嘴角右侧上长了一颗美人痣，这就是她外貌的独特之处。小明特别爱看书，连睡觉的时候都拿着书，这是他的兴趣爱好，也是他的特点。

如何抓住特点来描写人物？范文：我皮肤黑，个儿不高，圆圆的脸蛋儿。短发，双眼皮，一笑就让人感觉很亲切。由于睡眠不好，眼睛下面经常顶着两个黑眼圈，跟大熊猫似的。我的鼻梁高高的，鼻头肉肉的。我非常喜欢听歌，平时我一有时间就听歌，课间听，下班听，连睡觉前都听。老师是从哪些方面来描写自己的？皮肤，个子，脸蛋，眼睛，鼻子〔外貌〕爱笑〔性格乐观〕喜欢听歌〔兴趣爱好〕

寻找身边有特点的人例文片段：我的妈妈我的妈妈是一个风度翩翩的妈妈。她个子不高，身材微胖，一头短发，黑里带黄，白净的脸庞上，一双神气十足的大眼睛，特别的有精神。她经常戴着项链，手扣手环，穿着套装，踩着细脚高跟鞋，走起路来，“嗒嗒嗒嗒〞，显得神采奕奕、风度翩翩。我的妈妈还是一个温柔得仿佛能入口即化的人。每次我写作业写得不好的时候，她不会在旁边批评我，而是一直鼓励我，给我自信，妈妈温柔的话语仿佛把我的心都融化了，让我感觉十分甜蜜，可是内心的感动又仿佛带点酸味。让我有自信，而又不会傲娇。每次我有不会的作业时，妈妈都会耐心的帮我讲解解题方法，分析得有条有理，我们一起讨论问题、分析问题，每次我分析不够完整的时候，妈妈就仔细的帮我分析，直到我完全弄明白为止。我喜欢这样温柔的妈妈。我的妈妈还是一个软绵绵的人。你看她每次下班回来，洗完澡总是软绵绵的躺在沙发或者床上，看会儿或者翻会儿书，那样子十分可爱！有时候妈妈会出其不意地把我拥在怀里，感觉像躺在沙滩上一样的舒服，像棉花一样的柔软。每次牵着她的手，总会有一种幸福、自信、阳光的感觉，这是只有妈妈才能给孩子们独有的幸福感觉。我的妈妈还是一个唠唠叨叨的人。每次看了天气预报，都要对我说：“今天要下雨哦！记得带伞哦！〞每次把我水杯装满水送到我面前，也总不忘唠叨一句：“琪琪，水要喝完哦！〞尽管我经常会很不耐烦，但我明白妈妈的唠叨中满满的都是对我的爱。我爱我的妈妈，爱她的风度翩翩、入口即化、软绵绵和唠唠叨叨。课堂练习12难点稳固读了这段文字，你觉得这位妈妈有什么特点？温柔，唠唠叨叨。这是性格描写。经常戴着项链。喜欢首饰，这是爱好。软绵绵的躺在沙发或者床上。这是神态。幸福、自信、阳光。这是心理描写。“今天要下雨哦！记得带伞哦！〞。这是语言描写。看会儿或者翻会儿书。这是动作描写。小结构思提纲：〔1〕开头：点名要写谁，他的特点是什么；〔2〕正文：通过人物的外貌、性格、兴趣爱好等特点，准确真实的描写人物形象；〔3〕总结文