江苏省沭阳县如东中学2022-2023学年八年级上学期期末测试语文试题

2022~2023学年度八年级第一学期期末测试语文试卷时间:120分钟总分:150分日期:2023.2.11一、语言积累与运用(27分)1.阅读下面的短文，根据拼音写汉字或给加点字注音。(4分)。人应该有怎样的品格与志趣?第六单元的古代诗文从不同角度回答了这一问题。它们或以ruì________智雄辩论述人生理想与担当，或以奇特想象寄寓________不凡的追求,或以生动事迹zhāng______显人物品格，或以诗意语言抒写人生感悟与思考。阅读这些经典作品，要用心去感受古人的智慧与胸襟______。ruì______智寄寓______zhāng_______显胸襟__________1.睿yù彰jīn2.古诗文默写(10分)。(1)晴川历历汉阳树,________________________。(崔颢《黄鹤楼》)(2)_______________________，长河落日圆。(王维《使至塞上》)(3)此中有真意，_______________________（__________《饮酒(其五)》)(4)角声满天秋色里，________________________(李贺《雁门太守行》)(5)_________________________，铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)(6)我报路长嗟日暮，_________________________。(李清照《渔家傲》)(7)________________________，惊起沙禽掠岸飞。(欧阳修《采桑子》)(8)李白借“杨花落尽子规啼”表达了对友人的不舍与牵挂，王安石借“闻说鸡鸣见日升”突出了飞来峰的高耸，《春望》中借“_________________________，_________________________”写春天花开、鸟鸣的明丽之景，引发诗人的忧国和思亲之情。2.芳草萋萋鹦鹉洲大漠孤烟直欲辨已忘言塞上燕脂凝夜紫东风不与周郎便学诗谩有惊人句微动涟漪感时花溅泪，恨别鸟惊心3.下列文学文化常识表达有误的一项是()(3分)A.《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作，共七篇，一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。B.古人对年龄有特殊的称谓，“始龀”指儿童刚刚换牙，七八岁的样子;“加冠”指古时男子二十岁行冠礼，表示成年。C.古人把山的北面和水的南面叫作“阴”，山的南面和水的北面叫作“阳”。如:河阳指黄河南岸，“汉阴”指汉水北岸。D、《史记》记叙了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事，全书一百三十篇，包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传。C河阳指的是黄河北岸，汉阴指汉水南岸4.综合性学习。(10分)疫情无情人有情，在“停课不停学”网课学习中。八(1)班师生开展了一系列的居家学习生活的提醒。(1)下面的3幅图片是王明同学给大家的居家小贴士，请你帮他进一步完善。①你发现图一中画线部分有语病，把它修改为：_______________(2分)②王明想在图二空缺(横线上)处填入一个四字短语是_________________，结构要与图一中的“注意坐姿”相同，请你帮忙完成。(2分)③你对图三中的文字提醒没有异议，但觉得所配图片火药味太浓，需要做些修改。请你简要介绍修改后的图片内容。(3分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.（1）①本题考查病句的辨析与修改。图一划线部分“改掉不良态度”属于搭配不当，应改为“改掉不良习惯”。②本题考查图文转换。要求学生能够将图中的内容用文字描述出来。图二要求填写的词语结构要与图一一致，“注意坐姿”是动宾短语，画面内容是一个人在拥抱太阳，可以填写：拥抱太阳或沐浴阳光等。③本题考查学生综合分析问题的能力。图三中的文字“坚持锻炼，避免干扰邻居”意在提醒大家要注意爱护居家环境，所配图片却是“楼上的人在剧烈的跳动，楼下的人在用一根棍子打天花板，楼上楼下相互影响”显然是不相配的。可以都做一些修改，楼上的人在轻轻的锻炼，如做瑜伽，深蹲、俯卧撑等不会发出大声响，不会影响邻居的运动方式。楼下的人则是没有受到邻居干扰的状态，如在安静的工作，悠然的看书或者睡觉的状态。(2)徐老师利用钉钉会议开了一次班会课，以下是师生对话片段。徐老师：疫情当前，网络给我们提供了很多便利，网课就是其中之一。但部分同学因这种便利，沉迷游戏，无法自拔。最近，我从任课老师那里了解到一些同学上课期间的不正常表现。比如，被提问时假装开不了麦，边上课边打游戏，私下用QQ聊天等。我想提醒同学们，网课也是课，一样要遵规守纪。希望在接下来的网课学习中，不要再有任何开小差的行为。我也会及时跟进了解，必要时会联系部分同学家长协同管控。居家学习的同时要做好个人防护，即使自己或家人感染新冠病毒，变成“小阳人”了，也不必恐慌，在吃药缓解各种症状的同时，还要坚持适量活动、多喝水和多休息。一般情况下，一周之后即可恢复健康。王明：老师，不好意思，刚才我的网卡了一下，没太听清您说的话，能再告诉我一下吗？徐老师：哪位同学能帮王明这个忙，把我刚才的话简要复述给他听？(3分)你：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.（2）王老师指出一些同学上网课时的不良表现，要求大家在后面的学习中遵守网课纪律，老师会及时跟进了解，对不思改过的学生将联系他们的家长。二、古诗文阅读(22分)(一)阅读古诗，完成5-6题。(7分)班级朗诵小组选定下面这首诗参加学校古诗朗诵大赛，请你参与。《行路难》(其一)李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。5.为了增强诗歌感染力，在朗诵“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。”时，请你为诗句配上适宜的表情、动作。(4分)诗句：停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。表情：____________________________________________________________________动作：____________________________________________________________________6.在朗诵“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”时，请你对要重读的词语，提出建议，并说明理由。（选择一个词语即可）（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.表情：郁闷、茫然动作：停杯、投箸、拔剑、环顾四周6.会。“会”，一定，在这里是“当”。是说远大的志向，应当能够实现，表达诗人积极的心态和为国效力的期待。本题考查古诗词内容理解。解析：5.结合句意，进行动作、表情设计。6.选择重读字后，可转换为炼字题，分析重点字的含义、作用。译文：金杯里装的名酒，每斗要价十千；玉盘中盛的精美菜肴，收费万钱。胸中郁闷啊，我停杯投箸吃不下；拔剑环顾四周，我心里委实茫然。想渡黄河，冰雪堵塞了这条大川；要登太行，莽莽的风雪早已封山。像吕尚垂钓溪，闲待东山再起；又像伊尹做梦，他乘船经过日边。世上行路呵多么艰难，多么艰难；眼前歧路这么多，我该向北向南?相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！(二)阅读文言文选段，完成7—11题。(15分)【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。(选自《〈孟子>三章》)【乙】凡治国之道，必先富民。民富则易治也，民贫则难治也。奚以①知其然也？民富则安乡重②家，安乡重家则敬上畏罪③，敬上畏罪则易治也。民贫则危乡轻家，危乡轻家则敢凌上犯禁，凌上犯禁则难治也。故治国常富，而乱国常贫。是以善为国者必先富民然后治之。(选自《管子·治国》注释：①奚以：即“以奚”，根据什么。以，介词，根据。奚，何，什么。②重：重视。③敬上畏罪：恭敬君上，畏惧犯罪。敬，恭敬，尊重。上，君上，泛指统治者。罪，犯罪或作恶的行为。7.解释下列加点字。(4分)（1）傅说举于版筑之间举：___________(2)人恒过过：______________（3）入则无法家拂士拂：____________(4)故治国常富故：____________8.用“/”给文中画波浪线句子断句，断两处。(2分)是以善为国者必先富民然后治之。9.下列各组句子中加点字意义和用法相同的一组是()(3分)A.汝心之固《愚公移山》)其将固可袭而虏也（《周亚夫军细柳》)B.居无何（《周亚夫军细柳》）居天下之广居（《富贵不能淫》)C.帝感其诚（《愚公移山》）公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉（《富贵不能淫》）D.虽乘奔御风（《三峡》)猛浪若奔（《与朱元思书》）10.翻译文中画横线的句子。（4分）(1)征于色，发于声，而后喻。_______________________________________________________________________________凡治国之道，必先富民。_______________________________________________________________________________用自己的话说说【甲】【乙】两文的作者分别提出了怎样的治国之道？(2分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.选拔，任用；犯过错；同“弼”辅佐；所以，因此8.是以善为国者/必先富民/然后治之。9.D（A顽固；必，一定B经过；居住C诚心；真正，确实D飞奔的马）10.(1)这一切表现在脸上，抒发到言语中，然后才别人了解。（2）但凡治理国家的方法，必须首先使百姓富裕起来。11.甲文启示我们要在安稳中有忧患之感，这样才能使国家长治久安。乙文中治国的道理，一定要先使人民富裕，人民富裕就容易治理，人民贫穷就难以治理。参考译文：【甲】所以上天将要下达重大责任给这样的人，一定要先使他们的意志受磨练，使他们的筋骨劳累，使他经受饥饿，使他受到贫困之苦，在他做事的时候，使他所做的事不顺利，用这些办法来使他的心惊动魄，使他的性格坚韧起来，增加他不具备的才能。人常常犯错误，然后才能改正；(犯错误时)在内心困扰，思虑梗塞不顺这样以后才能奋起[或有所作为]；憔悴枯槁之色表现到脸色上，吟咏叹息之气发于声音，然后才被人了解。在国内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君主的贤士，在国外如果没有势均力敌的国家(像这样的)通常会灭亡。这就可以知道，忧虑祸患能使人(或国家)生存发展，而安逸享乐会使人(或国家)萎靡死亡。【乙】但凡治理国家的方法，必须首先使百姓富裕起来。百姓富裕就容易统治，百姓贫穷就难以统治。凭什么知道是这样的呢？百姓富裕就能安心地生活在家乡并且重视自己的产业，这样就能服从上司，害怕犯法，如果百姓尊敬言更害怕犯罪就容易统治。百姓贫穷就不安心生活在家乡，并且轻视自家的产业，就敢于冒犯言吏违犯法令，如果百姓敢冒犯官更违犯法令就难以统治了。所以太平无事的国家中(百姓)长久富裕，动乱多事的国家中(百姓)长久贫穷。因此，善于治理国家的人，必须首先使百姓富裕起来，然后(才能)统治他们。现代文阅读(29分)(一)请你阅读下面的材料，完成12-14题。(12分)材料一:官服品色制度初步形成于隋代，正式完成于唐代。唐高宗时，品色服正式形成。品色服不但规定了官员服饰的颜色，还对官员的腰带作了细致的规定:“文武三品以上服紫，金玉带，四品服深绯，五品服浅绯，并金带。六品服深绿，七品服浅绿，并银带。八品服深青，九品服浅青，并始鍮(tōu)石带。”此后各朝代的官服色彩大体以唐朝的品色服制度为依据，基本上以紫、绯(红色)、绿、青四色定官品之高低尊卑。宋代官员的服色略有改动。《宋史·與服志》记载:宋代官服一至四品服紫，五、六品服绯，七至八品服绿。到了元丰年间则规定四品以上服紫，六品以上服绯，九品以上服绿。辽、金、元统治时期，规定五品以上服紫，六七品服绯，八品服绿。明初规定:“一品至四品，绯袍，五品至七品，青袍；八、九品，绿袍。”可见在明朝，青色的地位超过了绿色，绿色沦为末流。清代官服的色彩与明代基本一致。值得一提的是，在明代官服系统中还有一种特殊的饰类型——“赐服”。赐服本不属于文武官员的标准制服，但作为皇帝对臣下的一种极高礼遇，臣子如能获得“赐服”，则视其为极高的荣誉。材料二：明清时期官服还实行“补服”政策，即通过“补子”(一块缝在官服上的布)上绣的禽鸟和兽类来区分官位的高低。明代九类文官照官位由高(一品)到低(九品)，补子上的九种飞禽依次为:仙鹤、锦鸡、孔雀、云雁、白鹇、鹭鸶、㶉鶒(xīchì)，黄鹂和鹌鹑。武将一、二品为狮子；三到五品分别为虎、豹和熊；六、七品为彪；八品为犀牛；九品为海马。清代官服补子的鸟兽纹样和等级与明代大同小异，个别有所变化。比如文官的补子八品换成了鹌鹑，九品换为练雀。武官一品改为麒麟，三品改为豹，四品改为虎，七品改为犀牛。材料三：清代地方官（文官）等级一览表（部分）品级地方官从四品知府、土知府正二品各省总督正五品同知，土同知从二品巡抚，布政使司布政使从五品各州知州、土知州正三品顺天府府尹，按察使司按察使正六品通判、土通判从三品都转盐运使司盐运使从六品理问、运判正四品顺天府丞，各省守巡道员正七品京县县丞、知县12.材料一采用了什么说明顺序？请简要分析。（3分）12.时间顺序，材料一按照隋代，唐代，再到宋代，明代的顺序组织材料。【解析】本题考查说明的顺序。结合“官服品色制度初步形成于隋代，正式完成于唐代”“宋代官员的服色略有改动”“明初规定：‘一品至四品，绯袍；五品至七品，青袍；八、九品，绿袍’”，材料一按照隋代，唐代，再到宋代，明代的时间顺序组织材料。13.材料中有多处语句体现了说明文语言的准确性，请举一例说明。（3分）13.“此后各朝代的官服色彩大体以唐朝的品色服制度为依据”中的“大体”是大部分的意思，说明唐以后各朝代以唐朝品色服制度为基础，体现说明文语言的准确性。14.学校的话剧社团近期要演出戏剧《于成龙》，该戏主要讲述“天下第一廉吏”文官于成龙“招民垦荒(1668年)“塔顶祭母(1676年)”和“立檄据礼(1680年)”三个故事。假如由你来负责戏服的筹备工作，结合材料和链接材料，你会为每个故事书的于成龙分别准备什么颜色和补子的官服(戏服)？(6分)链接材料:于成龙年谱:顺治十八年(1661)，任广西罗城知县。康熙六年(1667)，举卓异，迁四川合州知州(今重庆合川区）,两年后被擢升为湖广黄州府同知。康熙十二年(1673)举卓异，署武昌知府。次年，调任黄州知府。康熙十七年(1678)，迁福建按察使。次年，迁福建布政使。又次年，擢直隶巡抚。康熙二十年(1681)，迁江南江西总督(两江总督)。14.故事一：青色官服，白鹇补子。故事二：绯色官服，云雁补子。故事三：绯色官服，锦鸡补子。【解析】本题考查理解文章内容，筛选并整合文中信息。结合链接材料、题干、材料一和材料三可知，于成龙“招民垦荒”的故事发生于1668年，此时于成龙担任合州知州，官阶是从五品，对应的官服颜色是青色，补子是白鹇；“塔顶祭母”的故事发生于1676年，此时于成龙担任黄州知府，官阶是从四品，对应的官服颜色是绯色，补子是云雁；“立檄拒礼”的故事发生于1680年，此时于成龙担任直隶巡抚，官阶是从二品,对应的官服颜色是绯色，补子是锦鸡。(二)阅读记叙文，完成15-19题。(17分)一颗玉米种在公园里，怎么看都不是庄稼父亲看着墙上的中国地图，说咱老家这块地方像一把钥匙。说完，他下意识地摸了一下裤带，那里系着一串钥匙，能打开一处挂着锁的老房子。这处房子藏在一条山沟里。这是父母来武汉的第二天。外面正飘着雪，雪花飞飞扬扬；屋里亮着的电暖器像一盆火。父亲嫌这东西费电，说要是在家里，给火塘加些柴就能取暖。我明白父亲思乡心切，接着这个话题和他聊了火塘里的茶罐、煨着的酒、埋在火灰里的洋芋。父亲的心思不在这里，他说，这么冷的天，不晓得花脸猫咋样了。这把我的心思一下扯远了。我在武汉待了十来年，接父母来住过几次，他们总要留一个人在家，照应庄稼，应对人情往来，还有照料花脸猫。这次，他们能一起来，下了很大的决心。得找到接手种地的人，不然地荒着像什么话；打电话告知亲戚，不然客人来了大门锁着像什么话；至于花脸猫，自然也要请人来做猫饭。我和弟弟妹妹都不想让他们再回老家了，却不敢告诉他们，怕他们觉得被挟持了。可他们来了，我还是把他们落下了。除了周末，家里只有他俩，幸亏还有条狗，给他们添点儿笑声。晚上，我和父亲照例要喝杯酒，扯些闲话。通常我会说到某个邻居或亲戚到城里之后是如何生活的，比如下棋、看书。说到有一位表爷还上老年大学学书法了，父亲笑笑说：“他那是不得不这样做的啊，城里没有地嘛，手闲着也累。”父亲喜欢看书，读了《浮生六记》，说写得真好，可惜沈复和芸娘命太苦了。他夸蒋坦的《秋灯琐忆》写得好，看了汪曾祺的《人间草木》，夸汪先生家常，是个好老汉。父亲看书时，母亲要么逗弄狗，要么坐在阳台上看看花草。母亲进过扫盲班，开始能认一些字，后来全忘了。等到她的三个儿女都在城里成家立业，有一天她叹息一声：“原来养了三个客呀！”我每次下班，他们都像五星级酒店的门童，站在门口，眼巴巴地望着，看样子等了很久。我说，以前每年回去两次，现在天天在一起，怎么还等起来了？母亲说，那样习惯了，现在不一样了，有盼头。周末扶着母亲去不远处的小广场晒太阳，母亲忽然指着一个人说，像咱们村里的一个人。这只是开始，后来每次下楼，她总能看到一个人像我们村里的某个人。有一天，她看见一条松狮狗，忽然乐了，说：你看这狗多像某某家的！我也笑起来，确实有几分神似。我笑着笑着，心一紧，原来母亲也在思乡。年关一点儿一点儿近了，父母想念起老家的腊月，烧酒的香，熬糖的香，左邻右舍欢快的声音，而这里缺这份热气。每有亲朋来电问候，父亲总说挺好的，挂了电话却会若有所思地叹息一声。有一天，我回来，父亲很开心地说，那位上老年大学学书法的表爷回老家了，不住城里了，说就像一棵玉米种在公园里，怎么看都不是一棵庄稼。看来，表爷的话让父亲产生了共鸣，我又忐忑了一会儿。春节前两天，弟弟从南京过来，说起前不久去广州出差看望一位老邻人的事情，说那位老邻人拉着他的手哭得眼泪一把鼻涕一把。弟弟说，一个老头子怎么会哭成那样？父亲说，年轻人不知道乡情，古人把“他乡遇故知”跟“洞房花烛夜”列入人生四大喜事，那可不是胡扯的。父母第一次没在老家过年，母亲说前一阵给老家一位王神仙许了愿，让我去买香火。我腾了一个花盆的土放在阳台上。母亲跟王神仙说：对不住，隔了这么远，害你跑路，这城里又不敢放鞭炮，怠慢你了，等我回去再敬你，我给你许的愿你可要尽心呀。我问母亲许了啥愿，母亲笑着不说。我又问，母亲说请王神仙保佑我有瞌睡，说她都一觉睡醒了，看我还坐着，就许愿请王神仙让我早点儿睡觉。正月初五，弟弟接父母去了南京。3月初，父母坚持要回老家，弟弟问我怎么办。我说，送他们回吧，城里留不住。弟弟说：父亲打开老家的门时，花脸猫突然扑了出来，像个委屈的孩子，二老差点哭了。我不再打让父母住在城里的主意了，就算不能陪在他们身边，至少他们还有邻居，还有瓜果，还有老锅老碗，还有过往。而城市是一把剪刀，把什么都剪碎了，除了儿女，可儿女属于公司，属于妻子或丈夫，属于孩子，属于柴米油盐……当然也属于他们，不过已经被分解得差不多了。对孩子，散养比圈养好，对老人也一样，这也许是父母想让我们明白的。有许多福的确是福，但他们消受不起，他们那点福在村庄。（选自《意林》2022年第8期，有删改）选出下面分析有误的一项是（）(3分)本文通过记叙一对父母被予女接到城里居住，因思念乡村生活，最后又重返村庄的故事，表现了农民对土地和乡村的依恋，那种刻在骨里的乡愁,令人动容。文章构思精巧，作者以父亲把地图上的老家比喻成一把钥匙切入，非常自然地引出乡下的老房子，引出父母人在城里心在乡下的现状。第=6\*GB3⑥段中画线句子是双重否定句，表现了离开乡村的父亲的寂寞、无聊，想上老年大学学书法打发时间的心情。本文语言质朴、自然，没有华丽的辞藻，也没有过度的抒情，有的只是规娓而述。但透过这些看似平淡的文字，我们不难感受到农民离开赖以生存的乡村和土地后的那种焦虑，那种痛苦，那种思念。C【解析】父亲想回老家。作者为了折射出父母的浓浓的思乡之情，记叙了他们在城里生活的哪些事情，请简要概括。(4分)=1\*GB3①父亲嫌弃电暖器取暖费电=2\*GB3②父亲担心家里的花脸猫=3\*GB3③母亲总能看到小广场上某个人像村里的人=4\*GB3④母亲让我买香火敬老神仙17.“我”接父母来城里在是想让他们享福，为什么最终事与愿违?(4分)因为父母是农村人，他们在农村中有自己喜欢的事情做，有可以交心的邻居，有自己熟悉的一切。18.本文以“一棵玉米种在公园里怎么看都不是庄稼”为题，有人觉得太长，改为“城中父母”，你觉得哪一个更好?请简述理由。(3分)原来的题目更好。=1\*GB3①激发读者阅读兴趣=2\*GB3②运用比喻的修辞手法，将老人住在城里比作玉米种在公园里，表现老人们在城中生活不适，更暗示了文章主旨，表达了老人们对家乡的思念，对土地和乡村的依恋。19.读了这篇文章后，你对“孝顺”一词有什么新的理解?(3分)孝顺老人，除满足物质需求外，还要尽量顺从她们的意愿，满足其精神需求，关心爱护老人。四、整本书阅读（12分）20.下列有关名著的表述不正确的两项是（）（）（4分）A.在陕北，斯诺采访了众多共产党领袖和红军将领，如毛泽东、周恩来、彭德怀、林伯渠、邓发、徐海东等。他描述他们的言谈举止，追溯他们的家庭环境和青少年时代，试图从其出身和成长经历中，找寻他们成为共产党人的原因。B.《红星照耀中国》实际写了两个层面的事实:一是作者1937年6月至10月采访“红色中国”的过程;二是“红色中国”的历史、现状和未来。C.法布尔从不满足于仅仅记录昆虫的生活，他关注的是昆虫活生生的生命过程。他对于昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。D.在法布尔的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀会“愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。E.法布尔根据观察获得的第一手材料，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘:蝉在地下“潜伏”四年才钻出地面，却只能在阳光下活三个多星期:螳螂善于利用“心理战术”制服敌人……BE【解析】B1936年；E五个多星期。完成《昆虫记》的阅读任务，体验严谨求真、勇敢无畏等探索精神。(4分)项目任务材料跟着法布尔观察(1)判断材料甲观察的昆虫是(填序号)。(2分)A.狼蛛B.圣甲虫C.石蚕D.豌豆象甲:圣甲虫用铲状的前足将牛类等动物跟着法布尔的类便聚集成球滚回家时，总是去挑战充满危险的斜坡路。跟着法布尔实验（2）仿照材料乙，从“=1\*GB3①石蜂触须的指向感;=2\*GB3②天牛幼虫的嗅觉;=3\*GB3③蝉的听觉。任选一个对象概述法布尔实验经过和结论。(2分)我选：(填序号)实验经过：结论：乙:蜜峰辨认方向回家的能力实验经过:法布尔在自家花园捉了二十只蜜蜂，做了记号带离两里多路后放出来，十七只没有迷失方向回到了家。结论:蜜蜂具有辨认方向回家的能力，这是一种无法解释的本能。实验经过：结论：B示例一:=1\*GB3①法布尔把几只高墙石蜂的触须尽可能地齐根剪去，然后把它们带到了陌生的地方放行，结果它们和其他石蜂一样轻而易举地回到了窝里。于是，我们否定了刚才的假设。得出结论:石蜂触须不具有指向感示例二:=2\*GB3②法布尔在柏树干中挖了一条与天牛幼虫长廊直径相同的沟渠，然后把天牛幼虫放了进去。柏树有非常浓烈的树脂味。当天牛幼虫被放进去之后，它很快就爬到了通道尽头，然后就停在那里了。这种毫无反应地待在原地的行为，不正说明天牛幼虫没有嗅觉吗?示例三:=3\*GB3③法布尔借用了小镇的炮，大家都认为炮声过后蝉会有片刻的宁静。每个人都仔细观察了蝉的数量，以及歌声的音域、节奏。炮响了，真是如雷贯耳……可是树上的蝉没有受到任何惊扰……得出结论:爆炸的巨响对蝉的歌唱毫无影响，蝉是聋子。22.《周亚夫军细柳》中的周亚夫被汉文帝称为“真将军”。下列备选人物中，你认为谁是周亚夫式的“真将军”?请结合《红星照耀中国》相关内容进行阐述。(4分)A.周恩来B.彭德怀C.朱德示例一:我选A。我认为周恩来是真将军。周恩来是一个儒雅的革命者，是一个行动同知识和信仰完全一致的人，他在探索中国革命道路的过程中坚定社会主义和共产主义的信念不动摇，坚定中华民族腾飞于世界的信念不动摇，坚定为人民服务的信念不动摇。这与周亚夫治军严谨、要求与落实一致等方面有相似之处。示例二:我选B。朱德与周亚夫一样，是一个恪尽职守、治军有方的真将军。每次作战不管大小，他事前总是勘察地形、亲力亲为做好战斗前的准备工作，可见其恪尽职守。长征途中，他的部队在冰天雪地中经受了一个冬天的围困，仍然能保持万众一心，可见其极富个人魅力，治军有方。示例三:我选C。彭德怀与周亚夫一样，是一个恪尽职守、治军有方的真将军。面对国民党的围剿，彭德怀带领军队冲锋陷阵，突破了敌军的层层防线，可见其恪尽职守。临时接到军事任务，他部署好工作后从容地与斯诺共进早餐，斯诺感慨