湖南省三湘名校教育联盟2020-2021学年高一上学期期中考试历史

绝密★启用前三湘名校教育联盟·2020年下学期高一期中考试试题历史本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分，共4页。满分100分。考试用时80分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。注意事项：1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、县区和科类填写到答题卡和试卷规定的位置上。2.第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3.第II卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。第I卷(选择题45分)一、选择题(本大题包括15个小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1.考古学证明，距今约5000年地处黄河中下游地区的龙山文化时期，万邦林立，有些邦国都城规模较大，如陶寺遗址中有宫殿、天文等建筑以及各种礼器。这主要反映了A.中华文明起源多元化特点B.中华文明起源悠久性特点C.中华文明起源统一性特点D.中华文明起源发展性特点2.西周是我国奴隶制国家的最高代表，有四大制度。以下是一位同学做的学习笔记，“西周制度的四归：①权力分配，天下归姬；②权力继承，天下归嫡；③权力认同，天下归序；④王臣国土，天下归王”。其中②指的是A.礼乐制B.分封制C.井田制D.宗法制3.在西周的金文记载中已经有“戎”“夷”之称，春秋时期中原各国自称为“华夏”，各国间存在纷争，但无论各国关系多么敌对，它们并不称呼对方为“戎”“夷”。这一现象反映了先秦时期A.民族和文化认同观念已经出现B.实现国家统一成为社会的共识C.农耕文明与游牧文明冲突剧烈D.血缘成为维系政治认同的纽带4.提出“无为而治”这一观点的思想家们还主张“道法自然”，追求A.“民贵君轻”B.“相生相胜”C.“天人合一”D.“隆礼重法”5.阅读下图“西汉初期中央和封国力量的对比”，针对材料所反映的社会问题，汉武帝采取的主要措施是A.独尊儒术B.实行中外朝制度C.颁布“推恩令”D.实行盐铁官营6.三国两晋南北朝时期是我国历史上一段分裂割据时期，多民族国家政权并立，更替频繁。以下对如图朝代填写正确的是A.①东晋②前秦③梁④北周B.①西晋②北魏③梁④北周C.①东晋②北魏③吴④北汉D.①西晋②前秦③吴④北周7.《宋书》记载：“至于元嘉(南朝宋文帝的年号)末……地广野丰，民勤本业，一岁或稔(rěn)，则数郡忘饥……荆城跨南楚之富，扬郡有全吴之沃，鱼盐杞梓(代指森林)之利，充仞八方，丝绵布帛之饶，覆衣天下。”据此可知南朝南方地区得到了开发，其主要原因是A.统治者重农业政策B.各族人民共同劳动C.北方人口大量南迁D.经济重心南移完成8.《资治通鉴》卷140概括记述了北魏孝文帝改姓氏的措施：魏主下诏，以为：“北人谓土为拓、后为跋，魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也；宜改姓元氏。诸功臣旧族自代来者，姓或重复，皆改之。”在这里，拓跋氏把自己的祖先追溯到了黄帝，并把拓跋氏改姓元。关于其主要用意，下列说法错误的是A.神化自身，强化其统治的正统性质B.缓解矛盾，增强各民族对北魏认同C.为他汉化改革提供了合理的历史依据减少改革的阻力D.传说中的黄帝部落和鲜卑族拓跋氏都在同一活动区域9.“郁郁涧底松，离离山上苗。以彼径寸茎，荫止百尺条！世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝。金张藉旧业，七叶珥汉貂。冯公岂不伟，白首不见招。”这是左思《咏史八首》之二。这首诗语出自然，文无雕饰，借用金日殫、张汤、冯唐三个古人(《汉书》皆有传)的故事，鞭挞当时极不合理的A.察举制度B.门阀制度C.科举制度D.恩荫制度10.下表是唐代宰相科举出身人数及所占宰相总人数的比重。由此可见，唐代科举制A.在人才选拔中的作用日益突出B.已成为读书人入仕的主要途径C.打破特权垄断，扩大人才来源D.选官权收归中央，加强了集权11.古代皇帝集权有两种方式：一种是启用身边的亲信近臣，以组成决策核心；另一种是令多人共行“宰相”之职，使其相互牵制。图乙反映的集权措施属于A.前者B.两者兼有C.后者D.两者皆无12.780年，宰相杨炎奏请唐德宗实行赋税制度改革，收税“唯以资产为宗，不以丁身为本”，所有民户在现居地登记，根据资产情况定户等，按户等高低交纳赋税，“户无主客，以见居为簿；人无丁中，以贫富为差”。“不居处而行商者，在所郡县税三十之一”。这项改革最重大的意义是改变了赋税征收标准，这一改变A.大大增加了当时政府的财政收人B.放松了国家对劳动力的人身控制C.税制更加繁复增加了农民的负担D.巩固了封建国家的土地所有制度13.中国文化具有强大的包容力和生命力。儒家思想是传统文化的主体，史学界认为，在儒家思想的基础上，从文化区域的角度，中国文化发生过三次历史性融合。第一次，本土文化内部的融合；第二次，东方文化内部的融合(与东方局部地区文化的融合)；第三次，东西方文化的融合(与西方文化的融合)。据此，你认为第一次发生在下列哪一时期A.战国B.汉代C.隋唐D.明代14.叶坦的《大变法》中有这样一段对话，司马光：眼下国用不足，灾害频频发生，应当减节冗费。王安石则认为：国用不足，因未得善理财之人故也……民不益赋而国用饶。从中可以看出王安石认为改革的关键在于A.增加税赋B.增加生产C.减节冗费D.合理用人15.“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”该诗反映的时代背景应该是A.北宋与辽对抗B.北宋与金对峙C.南宋与夏和议D.南宋与金对峙第II卷(非选择题55分)二、非选择题(本大题包括4小题，共55分)16.(12分)历史地图是我们学习历史、分析历史、理解历史的重要工具。阅读材料，完成下列要求。材料一材料二(1)根据材料一并结合所学知识，指出图A反映的是什么时期的什么制度？这一制度的本质特点是什么？(4分)(2)根据材料二，指出图B反映的制度。结合所学知识，概括图A到图B反映的制度在官员来源上的区别，并分析从图A到图B反映的制度变化的积极意义。(8分)17.(19分)民族关系是古代中国最重要的政治生活内容。阅读材料，完成下列要求。材料一先秦、秦汉时期是中国古代中原王朝针对四夷的特殊政策的出现和形成时期。在这一时期，伴随着中国主体民族——汉族的发展壮大，以及与周边少数民族的接触日益频繁，处理好民族关系也就显得越来越重要。民族政策也日益成为统治政策的重要组成部分。汉王朝在一些不具备设置郡县管理的边疆地区，设立了一些专门机构，诸如西域都护府，负责维护边疆地区的稳定。材料二唐朝边疆地区有突厥、回纥、吐蕃、南诏、渤海等地方政权。唐朝政府与它们都保持着良好关系。……贞观十四年(640年)，文成公主入藏；景龙四年(710年)，金城公主入藏；唐蕃之间还数次会盟。南诏的13个王中有10人经唐朝加封，南诏王曾多次遣子弟入唐学习。唐朝的边疆管理机构主要是大都护府、都督府、羁縻州……都督府都督、羁縻州刺史由各民族首领担任，由大都护府直接管辖，上统于中央政府。材料三“官壅于天下，民困于外，夷狄骄盛，寇盗横炽，不可不更张以救之。”——摘自范仲淹《答手诏条陈十事》(1)根据材料一并结合所学知识，指出秦朝为加强对少数民族治理方面采取了哪些措施？汉朝边疆治理又有什么新特点？(6分)(2)依据材料二，概括指出唐朝与边疆各民族进行交往、交融、交流的主要方式。结合所学知识，阐述唐朝民族政策对统多民族国家的积极影响。(7分)(3)材料三中的“夷狄骄盛”是指什么历史内容？面对两宋之际“夷狄骄盛”的状况，南宋君臣各自的态度如何？如何评价绍兴和议？(6分)18.(12分)阅读材料，完成下列要求。材料太宗即位之初，“霜旱为灾，米谷踊贵，突厥侵扰，州县骚然。但是，百姓虽东西逐食，未尝吃嗟怨，莫不自安。缘以帝志在忧人，锐精为政，崇尚节俭，大布恩德；初之政敌，皆引近侍，心术豁然，不有疑阻。……商旅野次，无复盗贼，马牛布野，外户不闭；行旅自京师至于岭表，自山东至沧海，皆不赍粮，取给于路。入山东村落，行客经过者，必厚加供待，或时有馈遗，此皆古昔未有也”。根据上述材料，结合所学中国古代史知识，自拟一个论题，并就所拟论题进行简要阐述。(要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰。)19.(12分)阅读材料，完成下列要求。材料研究者的立场、研究的方法、角度不同会影响对历史人物的评价。一种观点认为：北魏孝文帝是盖世英雄，孝文帝改革应该充分肯定，孝文帝也因此成为我国古代杰出的少数民族政治家、改革家。另一种观点认为：孝文帝改革有不妥之处，孝文帝的汉化不值得肯定，他的文化路线是一条加速北魏国家和拓跋民族衰亡的路线。选择上述一种观点或综合上述观点，结合所学知识加以阐述。(要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰。)历史参考答案1【答案】D

【解析】距今5000年的龙山文化处于原始父系氏族社会晚期，众多考古发现证明该时期已出现了权贵阶层和明显的阶级分化，材料中所示的宫殿、天文等建筑和礼器等表明，龙山文化时已具备了国家的初始形态，反映了当时我国社会的发展已从部落逐步发展到国家的趋势，故选D项。A、B、C都不是材料反映的主旨。

2【答案】D

【解析】①指的是分封分制，②指的是宗法制，③指的是礼乐制，④指的是井田制。宗法制的特点是“嫡长子继承制”，故选择D。3【答案】A【解析】无论“华夏”各国之间关系多么敌对，他们未称呼对方为“戎”，说明华夷之辨的意识已经形成，以华夏和蛮夷之间的区别来强化华夏族的种族和文化认同感，故A项符合题意；材料并未体现出国家统一已经成为社会共识，故B项不符合题意；材料的主旨是华夏族内部问题，不是民族冲突，故C项不符合题意；材料没有体现血缘纽带作用，故D项不符合题意。4【答案】C【解析】根据题干提供的信息和所学史实可知是春秋时期著名思想家老子的政治思想，道家思想家们还主张“道法自然”，追求“天人合一”，故选C。【答案】C5【解析】从“西汉初期中央和封国力量的对比”可以看出封国人口和辖郡都超过中央，汉初分封的诸侯王势力逐渐膨胀，对皇权构成了严重威胁，为此汉武帝颁布“推恩令”，彻底解决了王国问题。6【答案】B7【答案】C【解析】据材料“魏晋南北朝时期，江南地区摆脱了原先落后停滞的状态”并结合所学可知，江南地区摆脱了原先落后停滞的状态，是因为北方战乱，北民南迁，带去了先进的生产技术和生产工具，促进了江南的发展，故C正确；A、B不是最主要原因；经济重心南移完成于南宋，D错误。8【答案】D【解析】拓跋宏这样做的目的是为了神化自身，强化其统治的正统性。北魏政权统治着多个少数民族，而各民族都认可黄帝的权威，拓跋宏称自己是黄帝的后裔，有利于缓解激烈的民族矛盾，增强各民族对北魏政权的认同感。也为他的汉化改革提供了合理的历史依据，减少鲜卑族内部对改革的阻力。传说中的黄帝部落在今天陕西一带，拓跋氏部族在东北一带，不在同一活动区域。9【答案】B【解析】这是左思《咏史八首》之二。既是咏史组诗，其题旨不外借古讽今，以他人之酒杯，浇自己心中之块垒。左思虽有“著论准《过秦》，作赋拟《子虚》”之才，“铅刀贵一割，梦想骋良图”之志，以十载之构思，写成《三都赋》，博得“洛阳纸贵”的籍籍声誉，被征为秘书郎。但终以生长在门阀森严的晋代而出身寒门，未得升迁。他的抑郁愤懑之情发之于诗，这是不难设想的。这首诗语出自然，文无雕饰，借用金日磾、张汤、冯唐三个古人（《汉书》皆有传）的故事，鞭挞当时极不合理的门阀制度。10【答案】A【解析】依据表格信息可知，唐朝科举出身人数占当朝宰相总人数比例逐渐增加，说明科举制在唐朝人才选拔中的作用日益突出，故A项正确；材料反映的是宰相出身，不是读书入仕，故B项错误；C、D两项在表格信息中无法得出，排除。11【答案】A【解析】图甲是秦朝三公九卿制度，丞相掌握行政大权，图乙反映的是汉朝的中朝制度，通过重用近臣加强了君主权力，削弱宰相权力。12【答案】B【解析】据材料中“所有民户在现居地登记”“不居处而行商者，在所郡县税三十之一”等信息可得出国家允许人口流动，说明国家放松了对劳动力的人身控制，故B项正确；两税法遭到各方面的反对，实行不久就停止了，并没有大大增加政府财政收入，故A项排除；两税法只征收地税和户税，使税制得以简化，而不是更加繁复，故C项排除；两税法是在土地兼并、均田制瓦解的情况下推行的税法，因而并不能巩固封建国家土地所有制，故D项排除。13【答案】B【解析】汉代学者对先秦文化进行了整理和发挥，这属于本土文化内部的综合提升。这是中国文化的第一次融合。第二次是中国文化与佛教文化的融合，属于东方文化的局部交流。随着佛教文化的渗入，特别是唐代玄奘大师从印度带回佛教经典，开辟了传统秦汉文化与印度佛教文化的融合时代。由此形成了多姿多彩的中国佛教、精密深邃的佛教哲学，并对宋代理学和明代心学以深刻影响。这是中国文化的第二次融合。明代中期以来，西方传教士来到中国，在传播西方宗教的同时，也带来了某些科学工艺。这是中国文化第三次融合的开始。14【答案】B【解析】王安石认为改革的关键在于“民不益赋而国用饶”，意思是国家贫困的症结，不在于开支过多，而在于生产过少，生产少则民不富，民不富则国不强。该主张提倡大力发展生产力来实现民富国强，故选B项。15【答案】D【解析】由“西湖歌舞几时休”“直把杭州作汴州”等信息，可判断该诗描述了南宋统治者满足现状，偏安江南一隅的现象，这一现象出现在南宋与金对峙局面形成之后，故选D项。16【答案】共12分西周的分封制度。（2分）本质特点：以血缘关系为纽带。（2分）（2）图B反映的是郡县制度。（2分）区别：图A分封制实行“世卿世禄制”（世官制），图B郡县制下，郡县长官由君主任免。（2分）意义：官僚政治取代了贵族政治；实现了中央对地方的垂直管理；维护了国家的统一；确立了中央集权制度，对后世影响深远。（每答1点记2分，任答2点记4分，其它正确结论酌情给分）17【答案】共19分秦朝军事措施：北击匈奴，修筑长城，移民屯垦；南平百越，开凿灵渠，统一岭南，设三郡；征西南夷（今云贵一带）（4分，任答二点即可）汉朝新特点：设置专门机构；尊重民族传统，因俗而治；军政与安抚结合，治理体系日益完备；注重维护中央权威。（每答1点记2分，任答2点即可得2分）（2）方式：和亲；会盟；册封；设置机构。（3分，任答三点即可）

影响：推动了与边疆民族的和平交往，逐步走向交融；巩固了国家统一；推动了统一多民族封建国家的发展；有利于祖国边疆地区的开发和疆域的拓展。推动了少数民族地区的发展；为后世制定民族政策提供借鉴。（4分，任答2点即可）(3)内容：辽和西夏经常对宋朝边境的侵扰。（2分）态度：宋高宗（君），偏安求和；岳飞（臣），坚决抗金。（2分）评价：主观上是签订屈辱性条约，给南宋人民带来沉重负担；客观上，使宋金之间保持了一定时期的和平，有利于缓和民族矛盾，促进民族间的交流和融合。（2分）18【答案】共12分示例：论题：多方努力促成唐太宗统治年间出现了“贞观之治”的封建盛世。（2分）阐述：面对唐初的灾荒，唐太宗实行休养生息政策，轻徭薄赋，减轻农民的负担，由此，百姓对政府有信心，流亡在外的农民回乡努力发展生产，安分守己，促进社会的恢复和发展。贞观年间，政治清明，上下一体，同心同德，唐太宗任用贤臣，善于纳谏，注意严明吏治，惩治贪赃枉法者，重用异己，促进政治局面和社会稳定。于是，社会风气有了根本好转，犯罪率低，社会治安状况良好，社会经济根本好转，促进社会稳定和政权稳固。（8分）总之，唐太宗“存百姓”的为君之道促成贞观君臣治国方略的成熟，最终迎来治世局面。（2分）(示例仅作参考，不是唯一答案。其他答案只要符合理论亦可)19【答案】共12分示例一：赞成第一种观点，孝文帝改革应予以充分肯定。（2分）孝文帝顺应时代潮流，进行了一系