考研教育研究方法冲刺模拟题及答案（一）

朽木易折，金石可镂。千里之行，始于足下。第页/共页教诲学专业教诲研究主意科目模拟试题（一）一.单项挑选题：

1、在历史研究法的运用中，主要决定文献资料本身的意义、价值和确切可靠程度的评论被称为是

A、外审法

B、内审法

C、辨伪法

D、证真法

2、研究问题与研究假设的关系是A、研究问题与研究假设没有直接关系B、研究假设的讲述是直接从研究问题的讲述中产生的C、研究问题的讲述比研究假设的讲述更具有操作性D、研究问题就是研究假设3、题录、索引、文摘等属于文献等级中的

A、零次文献

B、一次文献

C、二次文献

D、三次文献

4、以教诲事实为主的科学研究成绩主要包括

A、教诲看见报告、教诲调查报告、教诲实验报告等

B、学术论文、教诲看见报告、教诲调查报告等

C、学术论文、教诲实验报告、教诲调查报告等

D、学术论文、教诲看见报告、学术专著等

5、在看见研究中，着重记录某种有价值的行为的记录主意是（）A、描述记录法B、轶事记录法C、延续记录法D、日记记录法6、样本总数为N=1000，样本容量是n=100，求出间隔1000÷100=10，于是每隔10个抽取一个样本，延续抽样100次。这种抽样主意是A、分层随机抽样B、容易随机抽样C、整群随机抽样D、等距随机抽样7、访谈者在没有征求访谈对象意见的情况下，默默地将访谈内容举行了录音，这种做法有可能违抗了教诲研究的基本原则是A、客观性原则B、伦理原则C、理论联系实践原则D、创新性原则8、下面哪种主意属于实证研究主意（）A、归纳B、类比C、概括D、看见9、实验安顿的反作用效果也称为

A、霍桑效应

B、马太效应

C、皮格马里翁效应

D、消散效应10、按照文献中所提供的与主题有关的参考文献去寻找文献的主意称为A、顺查法B、逆查法C、引文寻找法D、综合寻找法二、简答及辨析题：1、简要分析看见法、访谈法、问卷法的优缺点2、辨析：信度是效度的须要而非充足条件。三、分析论述题某中学举行“运动处方”式教学实验，取初二两个班为样本，由同一个教师任教。首先对两个班学生举行体质、体能测查，并对测查数据举行了常模参照分析。对照班按照常规体育课举行教学，实验班学生按测查结构，分为耐力、速度、灵巧、能力等不同小组，有针对性地制定“锻炼处方”，每周举行三次以上“处方”式锻炼。三个月后，对两个班再次测查并对数据举行分析。判断“运动处方”式教学对学生体质、体能是否有影响。请回答：（1）写出实验的自变量、因变量。（2）写出该实验的研究假设（3）该实验控制无关变量的主意（4）写出该实验的名称，并用符号表示其格式，简要阐述其优缺点

模拟题（一）答案：一、单项挑选题1-5：BBCAB6-10：DBDAC二、简答及辨析题1、答案参见讲义。2、这种说法是准确的。效度是测量确实切性和有效性，也就是测量的结果与所要达到的目标两者之间相符合的程度。信度是测验所得分数的稳定性和可靠性，是指测量多次，测量的结果是一致的，而个人在数次采纳同一测验时，获得的分数近似相同。几次测量的相关系数越高，信度越大。因此，效度高，则信度一定高。信度是效度的须要而非充足条件。三、分析论述题（1）自变量：处方式锻炼因变量：学生体质和体能（2）处方式锻炼有助于增强学生的体质和体能（3）控制主意有三种，一是同一个教师；二是前测；三是整群随机抽样（4）非随机分派控制组前后测基本格式：O1XO2O3O4优点：这种设计在内部效度方面，可以控制“历史”、“测验”、“成熟”、“测量的工具”、“受试的流失”等因素。因为有前测，“差异的挑选”因素也可控制。缺点：因为没有采用尽全随机方式分派受试者，故“挑选与成熟”、“挑选与同时事件”等的交互作用，会干扰实验效果。倘