哈尔滨市香坊区2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

哈尔滨市香坊区2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（30分）1.读拼音，写词语，注意书写美观。（8分）qiáoliáng()zūnjìng()mùxu()bēnfù()jǔsàng()zhǎnxīn()fánmáng()qīpiàn()2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）祸患（huòhuō）妒忌（jìjí）踉跄（liàngláng）龇牙（zīcī）3.辨字组词。（6分）【祷】()【袱】()【秽】()【涛】()【伏】()【岁】()4.根据本单元课文内容填空。（6分）(1)《草船借箭》是根据我国古典名著《___________》改编的，故事中表现出诸葛亮的___________和___________。(2)《景阳冈》一文选自《___________》，作者是___________。5.按要求写句子。（6分）(1)十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）(2)武松把那只大虫打死了。（改为“被”字句）(3)运用本单元学过的描写人物的方法，写一个表现同学“专注”的句子。二、阅读理解与感悟（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《草船借箭》片段，回答问题。这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。1.文中画线句子属于___________描写，其作用是_________________________________。（3分）2.从“诸葛亮笑着说”的“笑”中，你体会到了诸葛亮怎样的心理？请结合上下文分析。（4分）_______________________________________________________________________________3.曹操下令“不要轻易出动”的原因是什么？这反映了他怎样的性格特点？（4分）_______________________________________________________________________________4.结合全文，说说诸葛亮能够成功“借箭”的因素有哪些？（至少写出两点）（4分）_______________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）冰城冬韵我的家乡哈尔滨，素有“冰城”的美誉。这里的冬天，别有一番韵味。每到冬日，松花江便褪去了夏日的汹涌，覆上厚厚的坚冰，成了一条天然的大道。孩子们在江面上抽冰尜、滑冰车，欢声笑语随着寒风飘出好远。而最负盛名的，当属冰雪大世界。能工巧匠们用一块块巨大的冰砖，雕刻出宫殿、城堡、桥梁，栩栩如生。当五光十色的灯光亮起，整个园区便成了一个梦幻的琉璃世界，仿佛《西游记》里的水晶宫搬到了人间。街头巷尾，也少不了冰雪的影子。老道外的一些老院子里，居民们自己动手堆雪人，给它戴上破草帽，安上煤球眼睛和胡萝卜鼻子，憨态可掬。马迭尔阳台音乐会上，艺术家们冒着严寒演奏，音符仿佛也凝结了寒气，显得格外清脆激昂。这冰雪，塑造了我们的风景，也锤炼了哈尔滨人乐观、坚韧的性格。就像那傲雪绽放的丁香，虽然不在春季与百花争艳，却在寒冬中积蓄力量，等待下一次生命的勃发。冰雪，不是寒冷的符号，而是这片黑土地上热情与创造力的凝结。1.联系上下文，解释词语。（4分）栩栩如生：_________________________________________________________________憨态可掬：_________________________________________________________________2.短文第二自然段主要写了哈尔滨冬天的哪两种景象？请概括。（4分）_______________________________________________________________________________3.文章结尾说“冰雪，不是寒冷的符号，而是这片黑土地上热情与创造力的凝结。”你如何理解这句话？请结合短文内容谈谈。（4分）_______________________________________________________________________________4.短文多处运用了比喻的修辞手法，请找出一处，并简要分析其表达效果。（3分）句子：_______________________________________________________________________效果：_______________________________________________________________________三、口语交际与实践（10分）班级要举办“家乡的民间故事会”，请你推荐一个发生在哈尔滨或黑龙江地区的民间故事（如“太阳岛的传说”“金兀术与白家窝棚”等），并写一段推荐语。要求：①写清楚故事名称；②简要说明推荐理由（如故事内容、体现的精神等）；③语句通顺，表达清晰，不少于80字。四、习作天地（30分）题目：他（她）真是个___________迷要求：1.将题目补充完整，如“书”“棋”“足球”“昆虫”等。2.选择典型事例，运用本单元学过的描写人物的方法（如动作、语言、神态描写等），写出他（她）对某件事物的着迷。3.内容具体，感情真实，书写工整，不少于350字。4.文中不得出现真实的校名和人名。参考答案一、基础知识与积累（30分）1.桥梁尊敬牧畜奔赴沮丧崭新繁忙欺骗（每字0.5分，共8分）2.huòjìliàngzī（每个1分，共4分）3.示例：祈祷波涛；包袱埋伏；污秽岁月（每组1分，共6分，答案不唯一，正确即可）4.(1)《三国演义》神机妙算（或：足智多谋）顾全大局（或：知人善任）（每空1分）(2)《水浒传》施耐庵（每空1分）5.(1)十万支箭，三天造不成。（2分）(2)那只大虫被武松打死了。（2分）(3)示例：他紧皱着眉头，眼睛死死地盯着书本，手里的笔不时地在纸上划动着，完全听不到周围的喧闹声。（2分，能运用一种人物描写方法写出“专注”即可）二、阅读理解与感悟（30分）（一）课内阅读（15分）1.环境描写。（1分）渲染了雾大的天气特征，为下文“借箭”成功提供了必要的自然条件（或：推动了故事情节的发展）。（2分，意思对即可）2.体会到诸葛亮早已算准大雾天气和曹操多疑的性格，成竹在胸、自信从容的心理。（4分，意思对即可）3.原因：江上雾大，看不清敌人的虚实，担心有埋伏。（2分）性格特点：生性多疑、谨慎小心。（2分）4.示例：①精通天文气象，预测到三天后有大雾；②了解曹操多疑谨慎的性格；③考虑周全，安排巧妙（如船只布置、擂鼓呐喊等）；④知人善任，巧妙利用鲁肃的忠厚。（每点2分，答出两点即可，共4分）（二）课外阅读（15分）1.栩栩如生：形容冰雕等艺术品生动逼真，像活的一样。（2分）憨态可掬：形容雪人等姿态天真而略显傻气的样子，非常可爱。（2分）2.①冬日松花江上人们的冰上活动；②冰雪大世界里的冰雕景观。（每点2分，共4分）3.这句话是说，冰雪在哈尔滨不仅仅代表着寒冷，更体现了哈尔滨人利用自然、改造自然的热情和非凡的创造力。（2分）例如，人们用冰建造出梦幻的冰雪大世界，在严寒中举办音乐会，堆出可爱的雪人，这些都展现了冰城人民乐观、坚韧的性格和丰富的艺术创造力。（2分，能结合内容分析即可）4.示例：句子：当五光十色的灯光亮起，整个园区便成了一个梦幻的琉璃世界，仿佛《西游记》里的水晶宫搬到了人间。（1分）效果：将灯光下的冰雪大世界比作“琉璃世界”和“水晶宫”，生动形象地写出了其晶莹剔透、璀璨梦幻的美景，表达了作者的赞叹之情。（2分，找出其他比喻句并分析合理亦可）三、口语交际与实践（10分）评分要点：①故事名称明确（2分）；②推荐理由充分，能结合故事内容或精神