北海市海城区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

北海市海城区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、基础知识积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）面对难题，他毫不tuìsuō（），最终取得了成功。（2）科学家经过反复yánjiū（），终于有了重大发现。（3）合浦南珠的光泽温润，zhàoyào（）着千年历史。（4）我们要有探索未知的勇气和jiāndìng（）的信念。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，书写完全正确的一项是（）。A.领域司空见贯B.疑问见微知著C.洪亮追根求原D.灵感无独有偶（2）下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（）。A.北海银滩的景色美不胜收，令人流连忘返。B.他对这件事情的解释破绽百出，根本不能自圆其说。C.学习要有锲而不舍的精神，不能“三天打鱼，两天晒网”。D.辩论会上，正方和反方各得其所，最终打成平手。（3）《真理诞生于一百个问号之后》这篇课文的主要观点是（）。A.科学发现需要丰富的想象力。B.科学并不神秘，真理常常来源于对细微现象的追问与探索。C.所有的发明创造都来自偶然的机遇。D.只有著名的科学家才能发现真理。3.按要求完成句子练习。（9分）（1）真理是诞生于一百个问号之后的。（改为反问句）（2）在海上丝绸之路的起点——合浦，我们仿佛听到了远古的船桨声。（缩句）（3）从下面的词语中任选一个，用具体的情景表现它。全神贯注疑惑不解欣喜若狂4.根据课文内容与积累填空。（12分）（1）《表里的生物》一文中，“我”认为父亲表里住着的“生物”其实是________，展现了儿童时期________的特点。（2）《他们那时候多有趣啊》是一篇________，作者通过描写未来的学习方式，让我们更加________。（3）古诗词中也蕴含着哲理。如“________，________”告诉我们只有不断学习新知识，才能保持思想的活跃。（请填写本学期学过的诗句）（4）北海，这座滨海之城，不仅有着“朝沧梧而夕北海”的历史底蕴，更有________、________等独特的自然风光。（请结合本地特色填写）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《真理诞生于一百个问号之后》片段，完成练习。有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都很善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。……洗澡是一件非常普通的事情，而美国麻省理工学院机械工程系的谢皮罗教授却敏锐地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转。这是为什么呢？谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。1962年，他发表了论文，认为这种漩涡与地球的自转有关，如果地球停止旋转，就不会产生这种漩涡。他认为，在北半球，洗澡水朝逆时针方向旋转；如果是在南半球，水的漩涡将朝顺时针方向旋转；而在赤道，则不会形成漩涡。他的这个见解，引起各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地进行实验，结果证明谢皮罗的结论是完全正确的。1.文中“把‘？’拉直变成‘！’”指的是什么过程？请用文中的一句话来解释。（3分）2.谢皮罗教授从“洗澡水的漩涡”中发现了什么？他的研究过程说明了什么道理？（4分）3.你能结合北海本地的一个生活现象（如：为什么红树林的种子能在海水里生长？为什么银滩的沙子如此洁白细腻？等），提出一个值得探究的“问号”吗？并简要说说可以如何寻找答案。（4分）4.结合全文，你认为成为一个像谢皮罗教授那样的科学发现者，需要具备哪些品质？（4分）（二）课外阅读（15分）阅读下面的短文，完成练习。疍家渔歌在北海的港湾里，曾经飘荡着一种独特的旋律——疍家渔歌。疍家人，常年以船为家，以渔为生。他们的歌，是从风浪里淘洗出来的珍珠。清晨，当第一缕阳光洒向海面，渔船出海了。渔民们一边划桨，一边哼唱：“哎——咧——，出海啰，追着风咧，赶着潮……”歌声粗犷、质朴，没有复杂的伴奏，只有海浪的节拍和摇橹的吱呀声应和。这歌声，是出发的号角，是对丰收的期盼。捕鱼是艰辛的。有时风急浪高，小船在波峰浪谷间颠簸。这时，歌声变得短促而有力：“顶风咧，踏浪哟，网儿沉甸甸啰！”这歌声，仿佛能凝聚起全身的力气，与大海搏斗。它唱出的不是恐惧，而是人与风浪共存共舞的勇气和智慧。当夕阳西下，渔船满载而归，歌声又变得欢快而悠扬：“归来啰，鱼满舱咧，虾跳蟹爬哟……”这歌声，飘荡在炊烟袅袅的渔港，诉说着劳动的喜悦，也抚慰着一日的辛劳。如今，机动船代替了摇橹船，收音机、手机里传出的音乐丰富多彩，那原汁原味的疍家渔歌渐渐飘远了。但老一辈的渔民说，那歌里的咸味，是海的味道；那歌里的劲道，是生活的脊梁。它不仅仅是一种旋律，更是一部活着的、用声音写就的“海上史记”。1.短文围绕“疍家渔歌”写了哪几个场景下的歌声？分别体现了渔民们怎样的情感或状态？（6分）2.联系上下文，谈谈你对画线句子“那歌里的咸味，是海的味道；那歌里的劲道，是生活的脊梁”的理解。（4分）3.本文的题目是“疍家渔歌”，为什么文章结尾又说它是一部“海上史记”？两者矛盾吗？请说说你的理由。（5分）三、语言综合运用（5分）你所在的学校将举办“北海文化小使者”推广活动，需要你围绕本地的一种特色文化（如疍家文化、南珠文化、海丝文化、特色小吃等），设计一句简洁、有感染力的宣传语，并简要说明设计理由。宣传语：________________________________________________________________设计理由：________________________________________________________________四、习作（30分）题目：那一刻，我明白了__________提示与要求：在成长的过程中，某个人、某件事、某个现象或某次经历，可能让你突然明白了一个道理，解开了一个疑惑，对事物有了新的认识。请先将题目补充完整（如：那一刻，我明白了坚持的意义；那一刻，我明白了爸爸的用心；那一刻，我明白了潮汐的奥秘……），然后写一篇记叙文。注意围绕中心意思，把事情的经过和“那一刻”的触动写具体，表达真情实感。文中不要出现真实的校名和人名，不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用（35分）1.（8分，每字0.5分）(1)退缩(2)研究(3)照耀(4)坚定2.（6分，每题2分）(1)D(2)D(3)B3.（9分，每题3分）(1)真理难道不是诞生于一百个问号之后的吗？(2)我们仿佛听到了船桨声。(3)答案略。能运用具体情景准确表现词语意思即可。4.（12分，每空2分）(1)齿轮（或表里的零件）好奇、善于观察和想象(2)科幻小说珍惜当下的学习生活（意思对即可）(3)问渠那得清如许？为有源头活水来。（本学期《观书有感》）(4)答案示例：银滩白浪涠洲岛火山岩（红树林生态等，符合本地特色即可）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.（3分）指的是“善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后……找到了真理”的过程。2.（4分）发现了洗澡水漩涡的旋转方向与地球自转有关。（2分）他的研究过程说明：科学真理常常源于对司空见惯现象的敏锐观察、不断追问和深入研究。（2分，意思对即可）3.（4分）问号示例：为什么红树林的种子能在海水里生长？（2分）寻找答案示例：可以通过查阅科学书籍、资料，咨询海洋生物专家，或进行实地观察、小实验等方式探究其特殊的生理结构。（2分，方法合理即可）4.（4分）需要具备善于观察、勤于思考、勇于发问、坚持不懈、追求真理（或“见微知著”“追根求源”）等品质。（答出两点即得满分）（二）课外阅读（15分）1.（6分）①清晨出海时：体现期盼、希望。（2分）②捕鱼劳作（与风浪搏斗）时：体现勇气、力量。（2分）③傍晚归航时：体现喜悦、满足。（2分）2.（4分）“咸味”既指歌声带着海洋生活的气息，（1分）也指渔民生活的艰辛；（1分）“劲道”指歌声中蕴含的顽强不屈、乐观拼搏的精神，（1分）这种精神是支撑他们面对艰苦海上生活的支柱。（1分）（意思对即可）3.（5分）不矛盾。（1分）“疍家渔歌”是这种艺术形式的名称，（1分）而“海上史记”则强调了它的价值——它用歌声记录了一代代疍家人的生活方式、劳动场景、情感世界和历史变迁，（2分）是对“渔歌”深