意林读后感(汇编10篇)

1/1关于意林读后感(汇编10篇)关于意林的读后感(汇编10篇)

当细细品完一本名著后，大家心中肯定是萌生了不少心得，需要回过头来写一写读后感了。为了让您不再为写读后感头疼，以下是我帮大家整理的关于意林的读后感，欢迎大家共享。

关于意林的读后感1

歌德说：“读一本好书，就像和很多高尚的人谈话。”所以，我要读一本好书，那本好书当然是《意林》，这本书有93页。其中记录了一个个动人的故事

在大海的岸边，端坐着两个垂钓者，一位老人，一位年轻人。有所不同的是，老人忙劳碌碌地下钩、起竿。然后将钓上的小鱼摘下放进身后的水桶里，而年轻人却安宁静静，间或提起鱼竿，也只是空的，没有一条鱼。原来，老人用的是五六只小钩，每只钩差不多都能钓上一条小鱼。年轻人的鱼钩却硕大无比，他一心想钓大鱼，在他眼中，老人是在糟践钓鱼者的形象，他对那些小鱼简直不屑一顾。

夕阳西下的时候，老人挑起沉甸甸的担子高兴奋兴地回家了，年轻人却照旧端坐在那里企盼有惊喜的消失——钓上大鱼。

一连好几天过去了，老人每天都满载而归，年轻人却两手空空。老人好像并没有多大欲求，可他体会到了收获的乐趣。年轻人虽然意志坚决，却因目标过大，难以实现，因而一无所获。

在人生的追求中，不要一开头就把目标定得太大。其实，目标越小，越集中，越简单接近目标；目标越大，越宽泛，越简单偏离目标。要提高人生胜利的概率，每一次实现人上小目标就可以了，积小目标为大目标，最终会制造出一个布满奇迹的人生。

意林使我受益匪浅。

关于意林的读后感2

我花了一星期的时间看完了《意林》这本书。看了这本书以后，令我深有感受。

这本书里都是励志小故事，比如鱼为奔波始为龙，鲤鱼跳龙门的故事在中国家喻户晓。鱼儿由于奔波努力才可能越过龙门化成龙神。从鱼到龙的转化，其实是一个量变到质变的飞跃。龙门就摆在鱼儿们的面前，谁下的功夫足，谁不惜奔波，谁就将越过龙门成为龙，这是一个公正的竞争。

这个故事使我明白了在激烈的竞争中不要总是埋怨着埋怨那，也不要怨天尤人，看着别人胜利。而是要通过自己努力奔波，不怕艰辛。最终取得胜利喜悦。世间自有公道，付出总有回报。不去做到最好，哪里敢言回报。不去做到最好，哪里敢言回报？

体育运动最能体现做到最好。在奥运会上，总是以金牌论实力，哪个国家金牌总数多，谁就具有实力。所以，我们大家做什么事肯定要做到最好。

还有一篇文章，名字是第八个女孩。这篇文章主要讲了在一片废墟中，有很多孩子被埋在了废墟里，其中有一个四五岁的小女孩，左腿被石头压住，出不来了，突然来了一个女人，她说是孩子的妈妈。然后，就开头劝慰孩子不哭，哄着哄着，孩子就睡着了，等到孩子救出的时候，群众都感动了，为小女孩有着样的妈妈而傲慢。可队长说：“这不是她孩子，到今日，这已经是第八个她女儿了。”

我从这个故事中明白了母爱如同一朵夜来香，不与玫瑰争相斗艳，却在黑夜中芳香遍野。

还有很多文章都给了我启示，但是在这就不一一介绍了。读书太好玩啦，我喜爱读书。

关于意林的读后感3

近期，我读了《意林》一书，其中有一篇《疯女人的糊涂一刻》最令我感动。

这篇故事讲的是：在一个漆黑的夜晚，一个患有精神病的女人正和自己的三个儿女一起看电视，她突然想起自己还没有喂猪，便走出了房子，这时，她发觉屋檐上的灰尘不停地落下来，便预备过去看个毕竟，谁知房子就犹如化雪一般往下陷，她怔住了，脑子一片空白，几乎立刻就要晕倒，她立即糊涂过来，意识到自己的三个儿女还在房子里，她一遍又一遍的提示自己：“不能晕倒，还有三个孩子在废墟下面！”为了救孩子们，她大声呼喊救命，但是那天晚上，她的丈夫出差了，邻居们也都外出了，即使她喊破了嗓子，回答她的也只有凄凉的夜色，她感到无助，感到无望，这时，她在废墟前蹲了下来，用双手不停的扒着废墟，她知道她是在与孩子的死活做抗争，泪水不断地从她的眼眶里涌出来，鲜血也不断地从手上流入泥土，最终，他将三个孩子救了出来。

母亲就是这样，当孩子遇到危急的时候，她们总是挺身而出爱护儿女，即使会搭上自己的性命，她们也要爱护孩子，虽然自己的力气是微不足道的，法国闻名作家维克多·雨果说过这样一句话：“女人当然是脆弱的，但是母亲却是顽强的。”正是如此，女人和男人相比较，女人必定是弱小的，可是，当自己的孩子身处险境时，第一个关心他们的是谁呢？是在平日里弱小的母亲，这时她们已不是弱小的，而是顽强的，促使她们变得如此顽强的是一股强大的力气——母爱！

母爱的力气是可以救下孩子们的生命的，而我们大家这些孩子们莫非不应当去感恩她吗？

关于意林的读后感4

在休闲而欢乐的暑假里，我细细品尝一杯拥有淡雅馨的书，《意林》中多嘉树，美文华章，如同音乐，余音绕梁。

意林教导我心是梦的发力器，行是梦的助力器。让我懂得爱好是胜利的原动力，创意是胜利的催化剂。让我在时间的流转中，听到爱的回声······

这儿有肤浅的父爱，暖和的母爱，伴侣真挚的友情，生疏人相遇那一刻真诚，天马行空的科幻故事，受用一生的励志故事······打快乐窗，眼镜能体验生活，耳朵能听到世界七彩的美妙，美在心间荡涤，我们大家沉醉在真情故事里拥抱满怀馨香······

意林让我踏下成长的小脚丫，在菁菁校内里玩耍，让我拥有思想的.翅膀，让我领会大自然的美景······

我想：是不是和煦的学问春风，细细唱，娓娓悦耳的歌声，记在了《意林》的一篇书页，拂过嫩嫩的如柳叶的小手，赐予她暖和、欢快与滋润，一点点笑意挂在了脸庞，使柳叶健壮，不在悲吟呢？

意林给心灵成长，生命感动，丰富人生，奇思妙想，梦笔生花，点点雨滴在欢悦，驰骋，不停留，不就像意林用它的精彩给予我们大家不停留，在等待伴侣来临时的细碎时间的一点感动，为了满页耀目的图文，我情愿伤眼。让欢乐去漫流，微笑去感染，温馨去漫步     。轻轻有风吹来，散散落落一阵如用感情去书写的花雨，在书页，又香又顽，让人沉迷。

大海，来自条条奔驰的小溪；润雨，来自滴滴降落的水珠，善意，来篇篇如痴如醉的美文，翻开书，让意林滋润你的心田！

关于意林的读后感5

《意林》这本书是讲了很多感人的事情，其中包括《请允许我不爱秋天和冬天》这篇文章，读完这篇文章后，我懂了珍惜母爱，也懂了孩子对母亲的爱，是世界上最好的爱。

星期一，是紧急而又兴奋的，由于教课竞赛开头了，有各学校的领导做评委，还有教育界的专家到场。老师正预备去教室，美术老师却闯了进来，她告知老师，市里进行儿童绘画大赛，主题是“我最爱的人”，孩子们画的都特别仔细，可是绘画天分颇高的“我却”却捣乱把自己的妈妈画成了老巫婆。老师看到画后，特别惊讶：画上的妈妈没有一点儿美感可言，眼睛很奇怪，一只画成了一团浑浊的雾，另一只眼睛眼角有泪滴下来，手则用了怪诞的紫黑色。读到这里，我心里布满了疑问，不过奇怪   心驱使我看了下去。

我们上的是一节口语交际课，题目是《我爱四季》。面对众多生疏的老师，孩子们紧急的成了小木头，课堂的气氛似乎是被冰镇过，老师微笑着启发着我们。狐朋突然，始终缄默着的“我”举起了手，“我”的声音很小却很清楚：“老师，我不爱秋天和冬天可以吗”？几乎每个人都转过头来看着我。这时，我的同桌站了起来：“她是怪人，他不爱秋天和冬天，连自己的妈妈都不爱”。“我爱我的妈妈”我反对说。“我的妈妈是清洁工，秋天，落叶扫也扫不尽，妈妈累的气管炎都犯了”。我的声音在颤抖，“冬天一下雪，我和妈妈半夜就得起来扫雪，妈妈的手都生了冻疮，常常流血。妈妈的右眼生了白内障，什么都观察，左眼老是流泪，晚上她流着泪给我织毛衣，给爸爸煎药。我爱妈妈的手，是这双手养活了我们全家”。说完后，我看到了很多人都举起了右手，眼泪模糊了我的双眼。

读完后，我泪流满面，母亲，我爱你，孩子对母亲的爱，又何尝不是世界上最好的爱？

关于意林的读后感6

这天，我在杂志《意林》上看到了一篇让我回味无穷的文章，题目是《当掉国王的剑》。它的文章的大意是这样的：

有一个不欢乐的国王，一天，扮成了乞丐要去王宫外看看。他在傍晚来到了木匠的破旧的小窝，木匠在吃一小块面包，但笑容却很绚烂。国王问他：“你为何如此欢乐？”木匠说：“我今日挣到了钱晚饭有着落，当然快乐了。”“假如明天你没有活做怎么办？你还快乐吗？”木匠微笑的回答：“欢乐和不欢乐都是自己打算的，与别人无关。”晚上，国王回到了宫殿，心想：“欢乐能由自己打算吗？我非考验考验他不行。”其次天，国王传旨让全部的木匠都去王宫站一个月的岗，酬劳要到月末才一次付清。晚上，国王又穿上乞丐服去木匠家探访，心想看你还怎么欢乐！谁只到木匠家后，桌上不仅有面包还有红酒。国王问：“你的晚餐为何如此丰富？”木匠说：“我去给国王站岗，月末才发钱。所以我去当铺把发的剑当了，月末我再把它赎回来。”第三天，国王乔装出去，观察侍卫长抓住一小偷按规定要坎手，侍卫长叫那木匠把小偷的手坎掉，木匠深思片刻说：“主啊！若他不行饶恕，请让我执行命令；若他可以饶恕，请把我的剑变成木头！”他拔出自做的木剑，众人惊呼，侍卫长只好把乞丐放了。后来这个木匠成了国王最器重的大臣。

这个故事告知我们大家：才智是欢乐生活的指航灯，但是只有才智没有欢乐同样不行。人生假如没有欢乐，就算你拥有太多，也没有意义。才智可以让你在逆境中找到欢乐的地方，只有欢乐地生活，才能在风雨起起落落的路上走得无怨无悔。所以；我们大家要自己作主，让自己欢乐起来！

关于意林的读后感7

当我刚刚开启我的阅读之旅时，暑假就来了。这可是个绝妙的好机会啊！我来回穿梭于书店的各个书架，突然发觉了《意林》的影子。

其中，我拿起了一本《意林》之《莫等闲白了少年头》这系列的书。我随便翻了翻，有一个题目完全把我游散的目光吸引住了，那边是——叛逆是一柄闪亮的双刃剑。

我想，现在的我应当也处于叛逆期间吧，那我该好好了解一番了。

我像珍惜流星那样珍惜文章的字字句句，像穿针那样琢磨每个词语。原来，叛逆的孩子是这样的啊！自己做的，自己认为是对的，往往会被别人误认为差生。

文章讲的一个男孩，由于在叛逆时期，成果糟的一塌糊涂，迫不得已转校。去到了新的学校，他被同学们冷落，被老师们列入了差生的名单。有一天，他关心了女同学摆脱歹徒，于是重新获得了同学们的爱戴。

我特殊赞同本文的最终一段总结，对啊，“坚持共性，但也别忘了放开心扉。”我能体会，叛逆的孩子最为孤独，最为孤独     。他们之所以坚持自己的意见，特立独行，无非是想用这样的方式来获得旁人的关注啊。

不是每一位家长都能理解孩子的叛逆，可能会认为孩子的脾气越来越坏了，或者，只是一种无理取闹的方式，根本不用去在意这个变化。反而，自己对孩子的态度，愈加变坏。

读完这篇文章，我深深地吸了一口气，真令人深思。轻松简洁的语句、细腻的语言却也能让人深思呢。

叛逆，本身就是一柄双刃剑，在照亮别人眼睛的同时，也会将持剑的孩子，潜移默化地挡在空无一人的门外。

文章的意义，只想告知那些包括我的叛逆的孩子，不要太过于执着自己的观点，而忽视了别人的看法。

关于意林的读后感8

刚拿到这本书时，我就被它特别的力气制服了。于是，我一遍又一遍地读着。不好看的，只读了一遍，好看的，就读了两三遍。不过我最喜爱的'一个故事，就是《两条河不同的命运》了。

这篇课文向我们大家讲了：在一片宽阔的田野上，土地非常的肥沃，水草也非常的鲜美，为了给庄稼浇水，农夫们在田野里挖了两条河，一条是大河，一条是小河。开头的时候，大河和小河都很仔细的劳动着，让两岸的庄稼长的很好。可是有一天，大河突然想去看看大海，它不想呆在这里辛苦的劳动，于是，大河离开了。而田野里的小河，依旧急躁的给庄稼浇着水，不久后又比大河更大了。最终，坚持留下来的小河、不贪心的小河，受到了人们的欢迎。

读了这个故事，我明白了一个道理：其实有幻想是没有错的，想去实现幻想也是没有错的。但是不能荒唐的，不顾一切去实现幻想。在要去实现幻想之前，要知道你可不行能实现幻想，实现幻想要做好哪些预备，怎样才能实现幻想，离幻想还有多远，这个幻想对你是有益还是有害

而小河，虽然没有幻想，但它有一颗和善的心，即使过的平平淡淡，普一般通，它也过得很乐观，很欢乐。不会去埋怨时间的慢长，不会去埋怨世间的不公正，它像一个很一般的人一样，照样快欢乐乐的活着。

尽管小河做的是一件很平常的‘小事’，但它做的认仔细真，获得了大家的赞扬，小河也胜利了。大河却心高气傲，不脚踏实地，老是想去做一些惊天动地的‘大事’反而失败了，被人们遗忘在岁月的道路上。

有幻想是对的，但不要盲目的去实现！

关于意林的读后感9

这篇文章写的是一只弱小的小红虫无意间飘落到了的笔记薄上。这位顽皮而慈爱的，对这小小的天外来客感到既新奇又奇怪   。在观看中，他发觉这小生命有惧怕黑色的特点，因此而引发了本文人与生物的一场嬉戏趣事。

从小红虫对黑色的敏感和惧怕的程度来看，这说明小红虫曾经肯定患病过跟黑色有关的灾难或攻击。为了进一步观看它，对这个不请自来的小东西略加惩处、设置难关，看它能否通过，假如通过了，就把笔记本让给它，否则，就毫不客气的请它另谋出路。

当我读到用笔在小红虫四周涂满黑色，一步步靠近时，它也会像我们人一样感到极度的惶恐和无措，像是被包围在熊熊烈火之中，是那样的焦虑、无助、乱冲乱撞、几近疯狂。但是，这种状态没持续多久，那便很快的让自己静止下来，深思着如何决策摆脱逆境，在一阵静默之后，它很镇静地一步步走向黑暗。没有慌乱，没有焦虑，没有畏惧，这是那么笃定的朝着肯定的方向走去，它好像早已渗透黑色之后就是白色，他最终走了出来，那围困他的黑暗囚不住它，只好认输，把自己的日记薄让给了他，任它逍遥。他想：这小小的生命甚至有资格游遍整个地球。

这是多么坚韧的意志，当黑色围困时，它没有被禁锢着始终等死，而是发挥了