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文档简介

小学语文（S版）二年级下学期第四单元《语文百花园四》教学设计课前思索：1、第一题的教学可以结合前面的“形声结合识汉字”字的内容接着教学。可以当作是识字教学的一个持续和拓展。2、让学生驾驭提取部首的基本规律。3、对AABB样式的词语，学生以前也有积累，这次的教学让学生丰富了以前的积累。也可以告知学生，大部分这样的词语，都是形容词的重叠。4、对于“读一读”的内容，让学生自读自悟。教学目标：1.接着学习部首查字法，养成良好的学习习惯。2.加强语言积累，增加语感，提高阅读实力。3.培育语言表达实力和口语交际实力。4.促进学生语文综合素养的全面提高。教学重点:1.让学生相识并驾驭不同类型的字该如何确定部首。2.扩大阅读积累，培育学生阅读理解实力，激发学生对科学的爱好。3.培育学生视察、思维实力；提高学生的说话写话实力。教学难点：1.培育学生视察、思维实力，提高学生的说话写话实力。2.体会AABB式词语在情感、语气等表达方面的特色。教具打算：词语卡、教学挂图教学课时：三课时教学过程：第一课时课时目标：1.让学生相识并驾驭不同类型的字该如何确定部首。2.体会AABB式词语在情感、语气等表达方面的特色。教学过程：一、用部首查字法查字典1.读课文内容。（1）假如一个字的两个部分都是部首，怎样提取部首？（2）假如有的字不好确定它的部首，怎么办呢？（大多指独体字）2.归纳查字法的依次。（1）确定要查的部首。（2）在“部首书目”里找到部首和页码。（3）在“检字表”中找到部首和要查的字。（4）按页码在文中找要查的字。3.完成练习。查字典：要求查出“击凹视岩柔闻闯软”这些字的部首、除部首外几画、读音、组词。二、读词语1.自由读。2.从中找出这些词语的规律。（AABB）3.理解词语。4.你还知道多少这样的词语？请说一说。其次课时课时目标：1.阅读短文，培育学生的阅读理解实力，激发学生对科学的爱好。2.培育学习的视察、思维实力，提高学生的说话写话实力。教学过程：一、读一读1.自由读短文2.为什么说“我望见它了”？3.作者看到的音乐喷泉是什么样的？（小水珠，忽而……忽而……忽而）4.“音乐喷泉”为什么能喷出水和奇妙的音乐？二、说话写话出示教学挂图：要下雨了1.导入：要下雨了，各种动物有什么与平常不同的表现呢？请看图。2.视察第一幅图。（1）图上是什么动物，在干什么？（2）还视察到什么？（燕子飞得很低）（3）说说要下雨了，燕子怎么样？（要下雨了燕子得很低）3.视察二、三幅图。（1）仔细视察，给每幅图说一句话。说说要下雨了，小鱼、蚂蚁会怎么样？三、选择一幅图，编一个故事，写下来1.由学生自由说，选哪一幅图。2.将自己选中的图，编一个故事说给同学们听。3.将所编的故事写下来。第三课时课时目标：通过训练，培育学生的口语交际实力。教学过程：一、示范引导1.师随机选择一份小

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