一年级球类篮球单元教学计划和教案

一年级球类（篮球）单元教学安排教材分析球类嬉戏是儿童喜爱的体育项目。通过练习，能够促进学生肌肉、关节、韧带的发展，尤其对于发展手部的灵敏性、柔韧、协调等身体素养，提高定向、限制身体的实力。一年级球类的教学以小篮球为主，学生学会简单的运球动作，培育他们对篮球的运动的爱好，提升基本技术。学情分析一年级学生活泼好动，想象力丰富，仿照实力强，但平衡力和方向感比较差。本单元采纳主题式“小皮球”拍拍拍的情景教学方法，充分发挥嬉戏活动的作用，激发学生的运动爱好，让每个学生身心得到充分的熬炼，使每个学生在开心的心情和深厚的爱好中逐步驾驭前滚翻的正确动作，提高运动实力，增加自信念，体验胜利的欢乐。单元学习目标了解篮球运动对熬炼身体的重要性和日常生活中的好用价值，并对篮球练习产生深厚的爱好。驾驭正确基本运球技术动作，并学会简单运球的方法，发展上下肢协调实力，培育英勇、坚决、相互扶植等优良品质，体验自主，合作学习和超越自我的兴奋和欢乐。课时安排序号教学内容教学要求1小球拍拍能驾驭质量较轻小球的拍球动作，体验与同伴合作的乐趣2抱球接力赛抱球接力，由两个渐渐增加到四个小球，提升他们的爱好3原地运球能驾驭运球时手指触球的部位，做到不拍球，将球有规律的运起。4行进间运球向前运球、侧运球、后退运球，运球接力赛5行进间运球2分小组合作运球，体验篮球运动的乐趣6运球各种姿态的运球7原地双手胸前投篮小篮球筐，能够适当的限制好球，上下肢协调用力，借助腿的登，将球投出。8原地双手胸前投篮2上下肢协调用力，将球投出教学内容：1、原地拍球2、嬉戏：搬西瓜课时：第1课时教学目标：1、通过练习学生能学会简单的原地拍球动作（连续拍球）2、培育学生的灵敏性和协调性3、培育学生英勇机灵、勇于克服困难的精神品质教学环节教学活动学生活动设计意图主题导入激发爱好整队，师生问好宣布本课内容，提出要求打算操嬉戏“踩影子”※成四列横队站立，仔细倾听，留意力集中※主动参加到嬉戏中去※跟着老师仔细做热身活动※队伍整齐，精神饱满，明确上课要求※激发学生活动爱好驾驭技能体验胜利一、原地拍球教学重点：手对球的限制教学难点：能快速连续拍球动作要点：用手指、掌部（掌心空出）压住球，并以肘关节为轴，前臂随球上下屈伸，手触球似“粘球”，抬头拍球。二、嬉戏：搬西瓜1、嬉戏方法：每组排头把篮球运球到前面的圆圈内再跑回（距离约28米），第二个学生搬回，依次交替搬运球结束。嬉戏规则：听哨音或者信号统一开始。必需运球到圆圈，不得抱球跑，运球失误在失误点重新开始。3、队员接力必需碰手以后接着，队员接力时不得踩线、过线。※通过视察比较明白了小皮球拍的快的道理※展示、点评※仔细地倾听视察老师的讲解和示范※学生仿照精确动作练习※学生展示、点评※学生分组练习，互帮互学※学生逐个展示，老师点评※学生一组一组展示※通过视察、比较、尝试，知道原地运球的的方法※通过练习、展示、点评，手触球的部位及如何运球的精确动作舒缓心情※学生尽情放松※听老师进行总结，沟通学习心得※明确熬炼任务放松身心，舒缓心情反思重建教学内容：一、接着学习原地运球技术二、抱球接力赛课时：第2课时教学目标：1、通过练习学生能学会简单的原地拍球动作（连续拍球）2、培育学生的奔跑、灵敏性和协调性3、培育学生英勇机灵、勇于克服困难的精神品质教学环节教学活动学生活动设计意图主题导入激发爱好1.整队，师生问好2.宣布本课内容，提出要求3.小嬉戏：小皮球“跳跳跳”※成四列横队站立，仔细倾听，留意力集中※主动参加到嬉戏中去※跟着老师仔细做热身活动※队伍整齐，精神饱满，明确上课要求※激发学生活动爱好驾驭技能体验胜利一、原地拍球1、教学重点：手对球的限制2、教学难点：能快速连续拍球3、动作要点：4、用手指、掌部（掌心空出）压住球，并以肘关节为轴，前臂随球上下屈伸，手触球似“粘球”，抬头拍球。5、高运球低运球相结合二、嬉戏：抱球跑接力赛抱球接力赛由抱一个球到抱三个球跑进行接力※仔细听取老师讲解，形成动作练习的思路※学生进行动作尝试练习※展示、点评※仔细倾听分解动作的讲解与示范※学生进行正确动作的仿照练习※学生展示、点评※学生逐个展示，老师点评※学生一组一组展示※学会了解运球的基本方法※学会在竞赛中建立团队意识和克服困难动脑思索的习惯。舒缓心情※学生尽情放松※听老师进行总结，沟通学习心得※明确熬炼任务放松身心，舒缓心情反思重建多数同学对运球时手的触球部位驾驭不好，本节课内容要几次课练习。教学内容：一、球感练习二、原地运球课时：第3课时教学目标：了解几种练习球感的方法，尝试去完成这些动作。（可以多用几节课来练，贯穿球类单元的始终）学会原地运球技术克服困难，独立学习、合作学习。教学环节教学活动学生活动设计意图主题导入激发爱好1.整队，师生问好2.宣布本课内容，提出要求3.小嬉戏：小皮球“跳跳跳”垫上嬉戏4．基本部位操※成四列横队站立，仔细倾听，留意力集中※主动参加到嬉戏中去※跟着老师仔细做热身活动※队伍整齐，精神饱满，明确上课要求※激发学生活动爱好驾驭技能体验胜利一、球感练习1．单手举球与头顶左右交替2．腰绕环左右3．膝关节绕环4．绕8字二、学习原地运球技术1．正确动作练习（1）老师分解动作讲解示范主要手接触球的部位，运球的高度（2）组织学生尝试正确动作练习规定个数的达标练习，左右手分开练习（3）展示、点评（4）分组练习，互帮互助（5）老师巡察，订正错误（6）集体展示※仔细学习动作※展示、点评※仔细视察分解动作讲解示范，记住本课重点※学生尝试正确动作练习※学生展示、点评※同伴之间共同练习和提高※学生在老师的引导下改正错误动作※学生集体展示※提高学习爱好※通过比较、讲解、示范，让学生明确本课重点※通过正确动作尝试练习，学生互评与扶植，进一步驾驭运球的技术动作体验胜利的欢乐舒缓心情※学生尽情放松※听老师进行总结，沟通学习心得※明确熬炼任务放松身心，舒缓心情反思重建学生学习的爱好很大，须要老师多加以引导，终归对于一年级的孩子来说，篮球也算是庞然大物，要想很好的限制它须要付出较大的努力。教学内容：1、小篮球：直线运球2、嬉戏：保龄球课时：第4课时教学目标：进一步驾驭直线运球时击球部位、球的落点和球的反弹高度等动作要点，做到中速，慢速能够限制球。教学环节教学活动学生活动设计意图主题导入激发爱好1.整队，师生问好2.宣布本课内容，提出要求3.小嬉戏：小皮球“跳跳跳”垫上滚动嬉戏※成四列横队站立，仔细倾听，留意力集中※主动参加到嬉戏中去※跟着老师仔细做热身活动※队伍整齐，精神饱满，明确上课要求※激发学生活动爱好驾驭技能体验胜利一、篮球：运球竞赛方法：前后左右开立，上体稍倾膝微屈，五指分开掌心空，前臂腕指柔软用力。重点：手、球的接触部位难点：指、掌按压二、学习行进间运球（球的落点，手触球的部位）三、运球赛跑规则：途中球滚走应捡回，在原地开始运球；到达传球区才能传球。四、嬉戏：保龄球方法：6个沙瓶放成三角形，用篮球当做保龄球，地滚球撞沙瓶，撞倒1个得1分。※依据老师提出问题，探究解决问题的方法※运用自己的方法解决问题，尝试练习※展示、点评※仔细倾听正确动作讲解示范※学生正确动作尝试练习※学生互帮互助，合作学习※学生展示、点评※在老师指导下纠错练习※学生一组一组展示※分成六组进行嬉戏竞赛※必需遵守嬉戏规则※与同伴亲密协作，完成嬉戏※通过探讨、沟通，让学生自己探究向正直方向滚动的方法※通过比较、视察，知道运球的方法※通过练习、点评和扶植，驾驭直线运球的动作方法※通过嬉戏激发爱好，培育团结互助的集体主义精神舒缓心情※学生尽情放松※听老师进行总结，沟通学习心得※明确熬炼任务放松身心，舒缓心情反思重建许多学生打保龄球的力度不够大，导致瓶子被击中后没有倒地。教学内容：一、复习直线运球二、嬉戏：穿越小树林课时：第5课时教学目标：进一步驾驭直线运球时击球部位、球的落点和球的反弹高度等动作要点，做到中速，慢速能够限制球。教学环节教学活动学生活动设计意图主题导入激发爱好1.整队，师生问好2.宣布本课内容，提出要求3.小嬉戏：小皮球“跳跳跳”小皮球“滚一滚”※成四列横队站立，仔细倾听，留意力集中※主动参加到嬉戏中去※跟着老师仔细做热身活动※队伍整齐，精神饱满，明确上课要求※激发学生活动爱好驾驭技能体验胜利一、篮球：运球竞赛方法：前后左右开立，上体稍倾膝微屈，五指分开掌心空，前臂腕指柔软用力。重点：手、球的接触部位难点：指、掌按压二、复习行进间运球（球的落点，手触球的部位）分小组练习，激励学生自由创作练习方法。三、运球赛跑穿过小树林规则：途中球滚走应捡回，在原地开始运球；到达传球区才能传球。请学生排成一队，站成小树林状，请学生绕过运球，留意不要遇到小树。※依据老师提出问题，探究解决问题的方法※运用自己的方法解决问题，尝试练习※展示、点评※仔细倾听正确动作讲解示范※学生正确动作尝试练习※学生互帮互助，合作学习※学生展示、点评※在老师指导下纠错练习※学生一组一组展示※分成六组进行嬉戏竞赛※必需遵守嬉戏规则※与同伴亲密协作，完成嬉戏※通过探讨、沟通，让学生自己探究直线运球的方法※通过比较、视察，知道运球的方法※通过练习、点评和扶植，驾驭直线运球的动作方法※通过嬉戏激发爱好，培育团结互助的集体主义精神舒缓心情※学生尽情放松※听老师进行总结，沟通学习心得※明确熬炼任务放松身心，舒缓心情反思重建学生运球时触球部位及所用力度没有驾驭好，须要多加以练习。教学内容：一、球感练习二、嬉戏：各种方式的运球练习课时：第6课时教学目标：在原有的运球基础上能够更好的驾驭方法，限制好球。尝试学会或创建一些运球的动作方法方式。教学环节教学活动学生活动设计意图主题导入激发爱好1.整队，师生问好2.宣布本课内容，提出要求※成四列横队站立，仔细倾听，留意力集中※主动参加到嬉戏中去※跟着老师仔细做热身活动※队伍整齐，精神饱满，明确上课要求※激发学生活动爱好驾驭技能体验胜利一、球感练习1．单手举球与头顶左右交替2．腰绕环左右3．膝关节绕环4．绕8字二、各种方式的运球练习1、原地规定个数运球（左右手）2、激发学生创建运球的方法老师引导学生做，比如：胯下运球，背后运球，跳动运球，双手运球等等3、引导学生两人或三人多人合作运球，相互运球，每人拍一次交给对方或两人手挽手共同运球前进等等※依据老师提出问题，探究解决问题的方法※运用自己的方法解决问题，尝试练习※展示、点评※仔细倾听正确动作讲解示范※学生正确动作尝试练习※学生互帮互助，合作学习※老师引导运球方法，学生一组一组展示。※自由组合进行联系※必需遵守嬉戏规则※与同伴亲密协作，完成嬉戏※对球感的练习提出进一步的目标，适当增加难度，第一节可以要求他们边举球边走或转圈，绕环的可以让他们摸索着做如何不让球粘着自己的身体而转动起来※通过比较、视察，知道运球的方法※通过练习、点评和扶植，驾驭运球的动作方法※通过嬉戏激发爱好，培育团结互助的集体主义精神舒缓心情※学生尽情放松※听老师进行总结，沟通学习心得※明确熬炼任务放松身心，舒缓心情反思重建学生爱好很大，学生的表现欲很强，老师适当抓住这点对他们进行引导，在满意他们荣誉感的同时提出更高的目标，让他们去完成。教学内容：一、双手胸前投篮课时：第7课时教学目标：对投篮的动作有初步的相识，知道最基本的动作方法。学会互帮互助，克服困难战胜自我。教学环节教学活动学生活动设计意图主题导入激发爱好1.整队，师生问好2.宣布本课内容，提出要求※成四列横队站立，仔细倾听，留意力集中※主动参加到嬉戏中去※跟着老师仔细做热身活动※队伍整齐，精神饱满，明确上课要求※激发学生活动爱好驾驭技能体验胜利一、球感练习1．单手举球与头顶左右交替2．腰绕环左右3．膝关节绕环4．绕8字二、学习双手原地胸前投篮技术1、老师示范一些错误动作比如：投篮时打算姿态，头球过程中腿部的站位及用力状况2、示范正确的动作3、请学生示范4、分小组练习※依据老师提出问题，探究解决问题的方法※运用自己的方法解决问题，尝试练习※展示、点评※仔细倾听正确动作讲解示范※学生正确动作尝试练习※学生互帮互助，合作学习※分组练习，须要留意平安，要求投篮的同学将球捡回送到下一个同学的手中，未投篮的同学集中留意力，防止被球打到※对球感的练习提出进一步的目标，适当增加难度，第一节可以要求他们边举球边走或转圈，绕环的可以让他们摸索着做如何不让球粘着自己的身体而转动起来※通过比较、视察，知道投篮的方法※通过练习、点评和扶植，初步学会投篮的动作方法※通过分组练习练习学生的纪律和相互扶植的精神舒缓心情※学生尽情放松※听老师进行总结，沟通学习心得※明确熬炼任务放松身心，舒缓心情反思重建一年级的学生我就利用我们学校的小篮球架，组织他们练习。学生在学习时虽然爱好高涨但是还存在许多的技术问题，在老师讲解技术动作时须要对部分学生单独辅导。教学内容：一、原地双手胸前投篮二、嬉戏：各种方式的运球练习课时：第8课时教学目标：对投篮的动作有初步的相识，知道最基本的动作方法。2、学会互帮互助，克服困难战胜自我。教学环节教学活动学生活动设计意图主题导入激发爱好1.整队，师生问好。2.宣布本课内容，提出要求。