学前班拼音ang教案

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学前班拼音ang教案学前班拼音ang教案全文共2页，当前为第2页。前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

一、学习目标： 1、学会鼻韵母ang.engingong,能认清形，读准音，会读四声，能正确书写。 1、学会整体认读音节ying，会读四声; 2、练习拼读声母和介母i.U与ang相拼，声母和介母I与ong相拼的音节，巩固拼读方法，提高拼音能力。二、教学重点、难点： 重点： 掌握鼻韵母ang,eng和整体认读音节。Ying的音，形及它们的四声。 难点： 后鼻韵母的发音方法。三、教学过程： （一）复习检查：学前班拼音ang教案学前班拼音ang教案全文共3页，当前为第3页。 an.en.in.un.ün 追问： 这些韵母都是什么韵母?“n“叫什么? （前鼻韵母）（前鼻尾音） 过渡： 今天我们不要继续学习四个鼻韵母，它们叫后鼻韵母 （二）、新授： 1、学习ang. （1）出示投影片： 问： 图上画的`是什么? （2）指导读音。 aāngángǎngàng 师： “灯”的音节的韵母部分就是eng.学前班拼音ang教案全文共4页，当前为学前班拼音ang教案全文共4页，当前为第4页。 追问： 我们是怎样学会eng的读音?eng也是什么韵母? （3）读四声： 出示： ēngéngěngèng 指名读–––––范读–––––指名读––––齐读 3、学习ing. （1）出示投影片： 问： 图上画的是什么?这个韵母怎样读? （两人一组讨论学习） （2）检查学习效果： 指名说–––––指名读–––––评议 （3）指导读音;学前班拼音ang教案全文共5页，当前为第5页。学前班拼音ang教案全文共5页，当前为第5页。 （4）读四声。 板书： īngíngǐngìng 范读––––仿读（领会发音方法）–––––指名读 4、学习ong. （1）出示投影片： 问： 图上画的是什么?这个韵母怎样读? （自学ong） （2）检查学习效果： 指名说–––––指名读–––––评议 师： “钟”音节的韵母部分就是ong，发音时，音韵母与后鼻母尾音要连读。学前班拼音ang教案全文共学前班拼音ang教案全文共6页，当前为第6页。 板书： ōngóngǒngòng 反复范读––––仿读（领会发音方法）––––––指名读 5、总结鼻韵母的发音方法： angengingong 观察： 这四个鼻韵母的尾音都是–––––ng后鼻韵尾音，不是声母n/g，要读准––––ng的 发音，要把舌根抬起来抵住上后部，发鼻音，让气流鼻腔出来。 6、巩固练习： （1）听音练习： 师读韵母，生判断是前鼻母还是后鼻韵母。 （2）判断练习：学前班拼音ang教案学前班拼音ang教案全文共7页，当前为第7页。 7、学习整体认读音节ying （1）板书： ying 师： 整体认读音节ying的一声就是是老鹰的、“鹰”范读―――指名读––––齐读。 （2）学习四声。 Yīngyíngyǐngyìng 指名读–––––齐读 8、指导写书： 1、angengong占中下格 2、ingong占下中下三格 9、拼