部分地区高一上学期期末考试汇编诗歌 默写板块 (2)（含解析）

部分地区高一上学期期末考试汇编诗歌默写板块(2)（含解析）贵州省部分地区2023-2024学年高一上学期期末考试汇编：

诗歌+默写板块

贵州六盘水市2023-2024学年度第一学期期末质量监测

阅读下面的文字，完成下面小题。

回到长老权力下的乡土社会说，反对被时间冲淡，成了“注释"。注释是维持长老权力的形式而注入变动的内容。在中国的思想史中，除了社会变迁激速的春秋战国这一个时期，有过_______的思想争斗的场面外，自从定于一尊之后，也就在注释的方式中求和社会的变动谋适应。注释的变动方式可以引起名实之间发生极大的分离。在长老权力下，传统的形式是_______的，但是只要表面上承认这形式，内容却可以经注释而改变。结果不免是口是心非。在中国旧式家庭中生长的人都明白家长的意志怎样在表面的无违下，事实上被歪曲的。①在这种情境中，不但虚伪是无可避免的，而且是必需的。不能反对而又不切实用的教条或命令只有加以歪曲，只留一个面子。面子就是表面的无违。②名实之间的距离跟着社会变迁速率而增强。在一个完全固定的社会结构里不会发生这距离的，但是事实上完全固定的社会并不存在。

18.请在文中横线处填入恰当的成语。

19.文中画波浪线的两句话有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。

阅读下面的文字，完成下面小题。

春节为世界理解中国打开一扇窗。百节年为首，四季春为先。春节是中华文化中最古老、最重要的传统节日，是万家团圆、辞旧迎新的喜庆日子。对于海内外中华儿女来说，____①___，走得多远，“过年回家”是不变的寄望。年味，是经历漫长旅途后与家人团聚的温馨，是拎着年货走亲访友的热闹，是大街小巷张灯结彩的喜庆，是对新年更美好生活的祈愿。随着时代变迁，中国人过年有了更多方式，数字人民币红包成为春节喜庆新元素，不少家庭尝试“旅游过年"新体验……____②___，不变的是刻进中国人骨子里的家文化。英国广播公司一部纪录片聚焦中国春节的视角，正是“亿万人同时迁徙的壮观，只为了春节的一次团圆”。____③___，也就读懂了中国人候鸟归乡般的团圆情结与具有高度凝聚力的家国情怀。

20.下列各句中的引号和文中“过年回家"引号作用相同的一项是（）

A.《红楼梦》是中国古典四大名著之一，被誉为“中国封建社会的百科全书”。

B.还有几位“大师"们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去。

C.我在园中读书，听见两个散步的老人说：“没想到这园子有这么大。”

D.闻一多的《红烛》化用“蜡烛"这一古典意象，赋予它新的含义。

21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10字。

22.提取文中必要信息，整合为一个单句，为“春节”下定义。要求：语言简明，不超过30字。

贵州省遵义市2023-2024学年高一上学期期末考试语文试题

阅读下面的文字，完成小题。

人们在与植物朝夕相伴中，将植物的特性与人的品行联系起来，赋予植物美好的品行和情操，以植物隐喻人的美好品德。根据隐喻分形说，①：感知表象和分形映射。感知表象阶段，人们首先通过不同的感官机制对植物进行感知，得到不同角度的表象特征。然后进入分形映射阶段，这些表象特征会作为基本单位组成成语的表征含义，再去参与映射。映射过程的外在表现是成语的表征含义到深层含义的过渡，实质是完成了从植物场域到人的场域的飞跃。

中华民族自古崇尚正直、廉洁、坚贞的高尚品德。松的苍劲、竹的清逸、梅的冷艳令人倾倒，于是有了“岁寒三友"的称呼；花中“四君子”梅、兰、竹、菊的清雅淡泊及凌霜傲立历来被人们称颂……玉洁松贞、黄花晚节、梅妻鹤子、空谷幽兰等成语隐喻中华民族刚正不阿、坚强高洁的民族气节。菊花在古汉语中又被称为“黄花"，在万物凋零的深秋时节，菊花却能不畏严寒而傲立枝头，于是“黄花晚节”便成为人的晚年仍保持高尚情操的代表。人们借助这些载体，②。

成语以植物拟人。不仅植物具有秀美或挺拔的外表，更重要的是具有高贵的内质。学习这些成语，有助于我们智慧的增长、品德的养成、知识的积累。而其承载的中华民族独特的价值观、思维方式和人生态度，也对我们有着深远的影响。

除了与植物相关，汉语中③。“民以食为天"“男耕女织”“刀耕火种"等均体现了汉民族对农耕文化的认知；“瓜熟蒂落”“拔苗助长"“种瓜得瓜”“五谷丰登"等词语，具有浓郁的中华民族农业文明的气息。

18.下列各句的省略号，和文中省略号作用相同的一项是（）

A.他返回试验田对那些出现分离的稻株进行研究，高的、矮的、早熟、迟熟……一一做了详尽记录。

B.他一直在探索自己的边界，直到他生命戛然而止的那一天……

C.孩子们急切地盼那炷香快些焚尽，好早些分摊给月亮娘娘享用过的东西，他们在茶几旁边跳着唱着：“月亮堂堂，敲锣买糖……”

D.“我并没有阔哩。我须卖了这些，再去……"“阿呀呀，你放了道台了，还说不阔？”

19.下列句子中，含植物的词语使用不恰当的一项是（）

A.“不怕！"少平胸有成竹地说。他马上想到了晓霞——他要让她出面给他帮忙！

B.天坛很有特色，适合闲坐观赏，走马观花品不出其中的味道。

C.我希望读者从这粗枝大叶的讨论中，可以领略运用文字所应有的谨严精神。

D.在福州的城西，也有一个西湖，是瓜田李下、夏夜乘凉的唯一的好地方。

20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。

21.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。

22.请从下列成语中任选其一，结合文本内容，说说它如何完成从植物场域到人的场域的飞跃。

望梅止渴：比喻愿望无法实现，用空想安慰自己。

势如破竹：比喻节节胜利，毫无阻挡。

贵州黔东南州2023—2024学年度第一学期期末检测

阅读下面的文字，完成18～19题。

乡土中国，从基层上看去，中国社会是乡土性的。乡下人离不了泥土，因为在乡下住，①。靠种地谋生的人才明白泥土的可贵。城里人可以用土气来藐视乡下人，但是在乡下，“土”是乡下人的命根。农业和游牧或工业不同，它是直接取资于土地的。游牧的人可以逐水草而居，飘忽无定；做工业的人可以择地而居，迁移无碍；②，长在土里的庄稼行动不得，终身伺候庄稼的老农也因之像是半身插入了土里的庄稼。土气是因为不流动而发生的。

18．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（4分）

19．文中画波浪线句子与“秋风吹来，桂花像夜空的繁星纷纷飘落"都运用了哪种修辞手法？请简要分析。（5分）

阅读下面的文字，完成20～22题。

在各种因素的综合推动下，中国在过去二十年经历了一个①的城镇化进程。2000年，中国城镇化率仅为36.1%，2010年上升到了49.68%，到2020年已达到了63.89%，城镇化率共提高了约28个百分点。二十年内，农村人口净减少2.98亿人，城镇人口净增加4.46亿人。二十年内，中国由一个人口主要居住和生活在农村的国家转变成了人口主要居住和生活在城市的国家。显然，世纪之交的中国仍然是一个典型的乡土中国，而当下的中国则已经转化成了城乡中国，中国经历了最剧烈的人类有史以来城镇化进程。

中国城镇化过程中一个最独特的点是城乡之间大规模流动人口的存在。第七次人口普查（下文简称“七普”）结果显示，2020年，全国人户分离人口49276万人，其中，市辖区内人户分离人口11694万人，流动人口37582万人。与2010年相比，人户分离人口增长88.52%，流动人口增长69.73%。可见，“七普"向我们展示了一幅②的流动人口图景。

总体来看，过去二十年，中国形成了世界历史上③的城乡人口流动浪潮。更独特的是这一巨大规模的流动人口长期“漂泊”于城乡之间，逐渐形成“候鸟式"流动状态，而未逐步在城市扎根下来。

20．请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）

21．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）

22．文字主要运用了列数字和作比较的方法，请简要分析其作用。（4分）

贵州省贵阳市2023-2024学年高一上学期期末考试语文试题

阅读下面的文字，完成15～17小题。

不知何时开始，A，他们就如看似萧索却蕴藏着某种可怕力量的隆冬，令人敬畏！

我害怕阅读的人。曾以为自己是个有内涵的人，B？这内涵不就只是人人能脱口而出、游荡在空气中最通俗的认知吗？于是，一跟阅读的人谈话，我就像一个透明的人，苍白的脑袋无法隐藏。而阅读的人在知识里遨游，能从食谱论及管理学，从八卦周刊讲到社会形势，甚至空中跃下的猫都能让他们对建筑防震理论（①）。相较之下，我最引以为傲的论述，恐怕只是他们多年前书架上某本书里的某段文字，而且还是不被荧光笔画线注记的那一段。

我害怕阅读的人。当他们阅读时，脸就藏匿在书后面。书一放下，就以王者的形象在我面前闪耀，使我明白，阅读不只是感受魔力，更是获取知识。他们是懂美学的牛顿，懂人类学的梵·高，懂孙子兵法的甘地。他们仿佛站在巨人的肩膀上，俯视一切。

我害怕阅读的人。他们很幸运，当众人拥抱孤独或被寂寞拥抱时，他们的生命却毫不封闭，不缺乏朋友的忠实，不缺少安慰者的温柔，甚至连互相较劲的对手都不至匮乏。他们翻开书，有时会因心有灵犀而赞叹不已，有时又会因立场不同而争论不休，有时会获得劝导或慰藉。口一本一本的书，就像一节一节的脊椎，稳稳地支持着阅读的人。这一切不正是我们（②）的吗？

我害怕阅读的人，尤其是，还在阅读的人。

15．请在文中画横线处补写恰当的语句，使文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（4分）

16．请在文中括号处填入恰当的成语。（2分）

17．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）

答案

贵州六盘水市2023-2024学年度第一学期期末质量监测

【答案】18.第一处：百家争鸣、各持己见、各抒己见、见仁见智。第二处：不容置辩、不由分说、不容分说

19.①在这种情境中，虚伪不但是无可避免的，而且是必需的。②名实之间的距离跟着社会变迁速率而增加（加大、扩大）。

【解析】

【18题详解】

本题考查学生正确使用成语的能力。

第一处从上一句的“春秋战国这一个时期”和下一句的“定于一尊"可推断出此处表示“各家各派互相争辩”的意思，因此可填“百家争鸣"“各持己见”“各抒己见"“见仁见智”等成语。百家争鸣：指学术上不同的学派可以自由争论，有时候也指可以自由发表意见。各持己见：各人都坚持自己的意见。各抒己见：各人充分发表自己的意见。见仁见智：指对同一个问题，不同的人从不同的立场或角度会有不同的看法。

第二处从下文“不能反对而又不切实用的教条或命令只有加以歪曲"一句可知此处表示“不能反对”的意思，由此可填“不容置辩"“不由分说”“不容分说"等成语。不容置辩：不容许别人进行辩解。指没有辩护的余地。不由分说/不容分说：不容人分辩解释。

【19题详解】

本题考查学生辨析并修改病句的能力。

第①句关联词位置不当，“虚伪”是两个句子的主语，主语相同，所以“虚伪"应放在“不但”之前。

第②句搭配不当，“增强"不能和“距离”搭配，把“增强"改为“增加（加大、扩大）”。

【答案】20.D21.①无论身在何方；②但无论形式如何变化；③读懂了春节。

22.春节是中国人回家团圆、走亲访友、迎新喜庆的传统节日。

【解析】

【20题详解】

本题考查学生正确使用标点符号的能力。

材料中“过年回家"表示强调

A.表示特定称谓。

B.表示讽刺否定。

C.表示引用。

D.表示强调。

故选D。

【21题详解】

本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

第①处“走得多远，‘过年回家’是不变的……”强调的是不管人在何处，春节回家团圆是不变的期望，可推出“无论身在何方"；

第②处之前列举过年各种方式，后一句说到不变的是文化，由此可推出“但无论形式如何变化”；

第③处是总结句，与“春节"有关，后面讲读懂家国情怀，综合前文可推出“读懂了春节”。

【22题详解】

本题考查学生概括要点、下定义的能力。

首先确定“春节"的属概念为“传统节日”；

再提取“春节"的特点，根据语段可提取“万家团圆”“辞旧迎新"“走亲访友”“迎新喜庆"等信息；

再以“春节”为主语整合信息，按照下定义的表达式表述：春节是中国人回家团圆、走亲访友、迎新喜庆的传统节日。

贵州省遵义市2023-2024学年高一上学期期末考试语文试题

【答案】18.A19.D

20.①隐喻过程可分为两个阶段；②表达对美好品德的褒扬；③还有大量词汇与农业相关

21.植物不仅具有秀美或挺拔的外表，更重要的是具有高贵的内质。学习这些成语，有助于我们知识的积累、智慧的增长、品德的养成。

22.望梅止渴：从味觉对“梅"进行感知，得出梅子“酸甜生津”的表象特征，联想到人以“望梅"的方式止渴和用空想安慰自己，愿望均无法实现。

势如破竹：从视觉感官得出竹子“笔直坚韧”的表象特征，联想到人用刀破竹后迎刃而解的过程，比喻节节胜利，所向披靡。

【解析】

【18题详解】

本题考查学生正确使用标点符号的能力。

选文省略号的用法是列举省略。

A.表示列举省略；

B.表示语意未尽；

C.表示引用内容的省略；

D.表示语言中断。

故选A。

【19题详解】

本题考查学生正确使用成语的能力。

A.胸有成竹：指在做事情之前已经有了充分的准备和把握。语境意思是少平对解决问题很有把握。符合语境意思，词语使用恰当。

B.走马观花：形容人行走匆忙，只能迅速地看到事物的大概，没有时间和机会细细观察。这个成语也比喻对事物只有一知半解，没有深入了解和体会。语境意思是天坛要细细的欣赏，故“走马观花"符合语境。

C.粗枝大叶：指做事不细致，粗心大意，不注重细节。语境意思是谈论内容不具体，只是大概的内容，故“粗枝大叶”符合语境。

D.瓜田李下：指在别人的瓜田里或者李树下行动，容易引起误会或者怀疑。此处形容纳凉之处，属于望文生义。

故选D。

【20题详解】

本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

第①空，依据“感知表象和分形映射"推断前文说的是“隐喻”的两个阶段，故可填写“隐喻过程可分为两个阶段"。

第②空，依据“正直、廉洁、坚贞的高尚品德”“岁寒三友"“四君子”“黄花晚节"等推断人们借助植物来表达对好品德的赞扬，故可填写“表达对美好品德的褒扬”。

第③空，依据“汉民族对农耕文化的认知"“浓郁的中华民族农业文明的气息”推断汉语除了与植物有关，还有很多与农业生产相关的词语，故可填写“还有大量词汇与农业相关"。

【21题详解】

本题考查学生辨析并修改病句的能力。

画线句有两处错误：

第一处，关联词位置不当。两个分句的主语都是“植物”，关联词“不仅"应放在主语之后。

第二处,语序不当。按照逻辑顺序，“知识的积累”应放在前面，“智慧的增长"在中间，“品德的养成”是最后。

【22题详解】

本题考查学生正确使用成语的能力。

由原文“感知表象阶段，人们首先通过不同感官机制对植物进行感知，得到不同角度的表象特征"“然后进入分形映射阶段，这些表象特征会作为基本单位组成成语的表征含义，再去参与映射。映射过程的外在表现是成语的表征含义到深层含义的过渡，实质是完成了从植物场域到人的场域的飞跃”和题干“望梅止渴：比喻愿望无法实现，用空想安慰自己"可知，梅的味觉特征是“酸甜生津”，故联想到人以“望梅"的方式在口渴时来止渴，从植物的表征含义过渡到深层含义，即愿望无法实现的时候，用空想安慰自己。

结合题干“势如破竹：比喻节节胜利，毫无阻挡”和上述分析“望梅止渴"运用的原文内容可知，通过某种感官机制对植物进行感知，得到植物不同角度的某种特征；从植物的表征含义过渡到深层含义。由竹子外形坚韧笔直，联想到人用刀破竹后整个竹子裂开的特征，比喻问题找到症结所在后，一切都迎刃而解，比喻节节胜利，所向披靡。

贵州黔东南州2023—2024学年度第一学期期末检测

18.①种地是最普