2025年10月自考00387幼儿园组织与管理押题及答案

自考00387幼儿园组织与管理押题及答案1.幼儿园开展教研活动的基本形式是

A、园本教研B、集体备课C、园本培训D、小组学习

2.当教师与家长沟通时,一定要学会从家长的角度看待面对的情景、问题,这样教师才能更加理解家长的想法和行为,这体现了家长沟通策略中的

A、沟通有针对性B、沟通要及时C、善于倾听D、换位思考

3.幼儿园可持续发展的生命线是

A、教育科研B、办园理念C、保育教育D、集体教学

4.从世界范围看，各国幼儿教育的发展强调办园主体多元化，办学资源多渠道化等这体现了学前教育的

A、补偿性B、公益性C、保育性D、社会参与性

5.幼儿园工作计划的制订应该考虑园所的人力、物力、财力等资源情况，还要考虑园所人员的整体素质以及工作氛围等因素，这说明，幼儿园工作计划的制订应

A、从本园实际情况出发B、以理论为指导C、全面系统考虑社会因素D、全面考虑有关政策

6.幼儿园的一日活动常规既要有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个别差异，这体现了一日活动常规的

A、全面性和个体性B、合理性与稳定性C、稳定性与灵活性D、多样性与个体性

7.在幼儿园管理中,园长的角色特点是

A、单一性B、多重性C、目的性D、灵活性

8.为了发挥家长的作用,让家长参与到幼儿园教育管理中来,与教师共同商议工作计划,并监督检查执行情况,幼儿园可以设立

A、家长园地B、家园联系簿C、家长开放日D、家长委员会

9.幼儿园人力资源管理的基本任务是

A、设置组织B、合理用人C、提高效率D、精简机构

10.幼儿园管理过程的个性体现在

A、目标的具体性B、育人的目的性C、环节的完整性D、过程的渗透性

11.管理具有合理组织生产力的职能的属性是

A、历史属性B、社会属性C、地理属性D、自然属性

12.人力资源管理的实质是

A、对人力资源的考核与奖惩B、设置岗位C、对人力资源的开发与利用D、招聘优秀人员

13.幼儿园规章制度有着明确的目的要求，它表明这个组织提倡什么，禁止什么，应该怎样、不该怎样，这体现了规章制度的

A、协调作用B、制约作用C、指向作用D、调动作用

14.幼儿园经费的每项支出都要有所值，不能浪费有限的经费，这就要求幼儿园经费管理要做到

A、扩充资金B、取之有道C、用之有效D、节约成本

15.幼儿园教科研活动的决策层是

A、园长层B、保教组层C、教科研组层D、教师层

16.针对幼儿的教育问题，教师应在第一时间与家长联系，协商应对，尽快发现问题、解决问题、避免误解和拖延，这体现了与家长沟通策略中的

A、沟通要及时B、沟通有针对性C、普于倾听D、换位思考

17.幼儿园规章制度有着明确的目的要求,它表明这个组织提倡什么禁止什么,应该怎样、不该怎样,这体现了规章制度的

A、协调作用B、制约作用C、指向作用D、调动作用

18.幼儿园制定的规章制度要符合教育与管理的答观规律，符合教师的劳动特点符各幼儿的身心发展规律，还要从本园实际情况和工作需要出发。这说明在制定规章制度时要做到

A、科学可行B、以人为本C、有法必依D、完整简洁

19.幼儿园管理过程的个性体现在

A、标的具体性B、育人的目的性C、环节的完整性D、过程的渗透性，

20.幼儿园的总结分为全面工作总结、单项总结或专题性总结，其划分的维度是

A、按时间划分B、按部门划分C、按程度划分D、按内容划分

21.不属于幼儿园管理人员的是

A、园长B、教师C、保教主任D、副园长

22.幼儿生活质量提高的核心标准是

A、不生病B、身体健康C、心理健康D、充分、和谐的发展

23.幼儿园教科研活动的执行层是

A、园长层B、保教组层C、教科研组层D、教师层

24.幼儿的第一任教师是

A、老师B、父母C、祖父母D、保姆

25.回顾整个计划的实施过程，针对某一阶段、某一周期的工作进行总的分析和评价，提出下一周期的努力方向和改进内容，这是管理过程中的

A、实行阶段B、计划阶段C、检查阶段D、总结阶段

26.幼儿园应留有足够的户外活动场地,人均面积宜为

A、3平方米B、5平方米C、8平方米D、10平方米

27.幼龙园的幼儿食堂、消毒室、开水室、洗衣室等属于

A、办公服务用房B、后勤供应用房C、教师用房D、幼儿学习生活用房

28.突出各类活动的安排,注意新旧内容量，五大领域及三大游戏安排要平衡，保证游戏活动和自由活动的时间,这是幼儿园教育活动计划中

A、科研计划的要求B、教育教学计划的要求C、周计划的要求D、日计划的要求

29.幼儿园经费应多方筹集由

A、政府主导B、社会主导C、家庭主导D、公益组织主导

30.确定“幼儿园实行园长负责制”的法规是

A、《幼儿园教育指导纲要》B、《教育规划纲要》C、《幼儿园工作规程》D、《幼儿园管理条例》

31.组织文化以人为本,尊重人的感情，从而在幼儿园中营造种团结友爱、相互信任的和睦气氛，这体现了组织文化的

A、凝聚作用B、导向作用C、激励作用D、情感作用

32.幼儿园可持续发展的生命线是

A、保育教育B、办园理念C、教育科研D、集体教学

33.管理的本质是

A、确定目标B、实现结果C、重在过程D、追求效率

34.被称为现代管理的核心的是

A、自然资源B、资金C、知识D、人力资源

35.要求员工参与家长工作，共同创造良好的形象和声誉，向家长展示幼儿园的风貌和文化，这体现了家长工作原则中的

A、相互尊重，平等合作B、全面开展，注重差异C、全员参与，常态化，动态化D、重点扶植，区别对待

36.反映幼儿园的生存状况，也能从一个侧面反映出政府和主办方对幼儿园的重视和支持程度的是

A、幼儿园经费预算收人B、幼儿园的办园成本C、幼儿园经费预算支出D、幼儿园收费

37.人力资源管理应该遵循的最基本的原则是

A、人事相宜原则B、激励性原则C、发展性原则D、人本原则

38.上岗培训和学历培训属于

A、职前培训B、外部培训C、网络培训D、内部培训

39.在幼儿教育理论的指导下，运用观察、列表、问卷、个案研究及测验等科学方式，收集幼儿园管理问题的资料，从而对幼儿园管理的现状做出科学的分析，并提出具体工作建议的方法称为

A、文献法B、行动研究法C、调查法D、案例法

40.幼儿园财务管理不仅为教育教学服务，还要承担育人重任；在园内为师生服务：在园外与有关部门发生经济联系等，这体现了幼儿园财务管理的

A、政策性强B、随意性大C、涉及面广D、不易控制

41.管理心理学的双因素理论认为,引起人行为动机的因素有两种:一是保健因素,另一个是

A、安全因素B、心理因素C、环境因素D、激励因素

42.保教工作的中层管理人员是

A、园长B、保教主任C、班主任D、业务副园长

43.提出“管理不能脱离文化传统”以及“管理是文化发展的结果”的管理学家是

A、泰勒B、德鲁克C、西蒙D、比奈

44.幼儿园经费预算一经核定,要严格按预算、计划执行,不得超支挪用,这体现了经费预算具有

A、计划目标作用B、分配协调作用C、执行控制作用D、检查考核作用

45.在幼儿园组织机构的各要素中，作为支撑幼儿园组织框架的核心部分，决定幼儿园组织功能发挥程度的要素是

A、组织的共同目标B、纵向的等级C、横向的部门D、明确的组织活动规则

46.幼儿园可以争取效益好的企业、公司赞助，募集经费，改善办园条件，这样做是在争取社区的

A、人力支持B、物力支持C、全面支持D、财力支持

47.第一期学前教育三年行动计划实施后，各地普遍建立了学前教育资助制度，资助家庭经济困难幼儿超过400万人次，这在一定程度上体现了学前教育的

A、公益性B、补偿性C、保育性D、福利性

48.权衡组织的合理性、科学性时，用以参照的指导思想，也就是幼儿园组织机构设置的

A、理论依据B、法规和政策依据C、事实依据D、外部依据

49.幼儿园的各种规章制度、道德规范和员工行为准则等方面的综合，属于幼儿园的

A、物质文化层B、行为文化层C、制度文化层D、精神文化层

50.在人事方面，被幼儿园聘用的人员与幼儿园形成了一种雇佣性质的劳资关系，对双方合法权益进行规范的法律文件是

A、《中华人民共和国教育法》B、《幼儿园教育指导纲要》C、《幼儿园工作规程》D、《中华人民共和国劳动合同法》

51.园长要努力为幼儿服务、为家长服务及为教师服务，努力提高办园质量，这体现了园长的

A、领导者角色B、服务者角色C、学习者角色D、指导者角色

52.幼儿园的人员经费，包括职工工资、奖金、福利费等，属于

A、基本建设费B、行政经费C、办公经费D、经常费

53.幼儿园的每项收费都要有直接的政策规定作为依据或是有充分的能使绝大多数家长心悦诚服的理由,这就要求幼儿园经费管理做到

A、取之有道B、扩充资金C、用之有效D、节约成本

54.确定目标和选择实施目标的方案、手段、方法、措施，这是管理过程中的

A、实行阶段B、计划阶段C、检查阶段D、总结阶段

55.幼儿园的期中工作检查和期末检查属于

A、单向检查B、定期检查C、经常性检查D、专题性检查

56.检查中，信息必须要准确、全面，这就要求信息必须要有

A、可靠性B、多样性C、及时性D、有效性

57.幼儿园教科研工作开展的基本条件是

A、教科研活动组织B、教科研活动制度C、教科研活动场地D、教科研活动经费

58.社区对幼儿教育支持的方式中不包括

A、财力支持B、物力支持C、人力支持D、信息支持

59.提出把“决策的制定当作管理的同义词”的管理学人物是

A、西蒙B、泰勒C、法约尔D、马克思

60.当幼儿园的组织文化在社会上产生影响时，员工会产生强烈的荣誉感和自豪感，他们会加倍努力，用自己的实际行动去维护幼儿园的荣誉和形象，这体现了组织文化的

A、凝聚作用B、导向作用C、激励作用D、约束作用

61.幼儿园的经费每项支出都有所值,不浪费有限的经费,这就要求幼儿园经费管理做到

A、扩充资金B、取之有道C、用之有效D、节约成本

62.幼儿园管理的基本要素中最重要的是

A、人B、物C、财D、时间

63.幼儿园的环境设计应符合卫生保健要求如房舍采光、通风良好，人均占地面积符合要求等，这体现幼儿园的环境管理应遵循

A、安全性原则B、教育性原则C、多样性原则D、全面性原则

64.幼儿园的各种规章、道德规范和员工行为准则等方面的综合，属于幼儿园组织文化结构的

A、物质文化层B、行为文化层C、制度文化层D、精神文化层

65.“凡事预则立，不预则废”，这句话强调要高度重视

A、计划B、预测C、组织D、检查

66.幼儿园各项规章制度的核心是

A、全园性制度B、岗位责任制C、部门性规章制度D、考核与奖惩制度

67.幼儿园教师应该虚心向家长学习，了解家长的教育理念和方法等；家长也要尊重教师，了解、支持、配合他们的教育行为。这体现了家长工作基本原则中的

A、全员参与，常态化，动态化B、全面开展，注重差异C、相互尊重，平等合作D、重点培养

68.由分管教学的副园长制订，根据幼儿园整体工作计划，围绕教育教学的中心任务，从提高教师的专业水平和保教质量角度制订的计划称为

A、幼儿园科研计划B、幼儿园教育教学计划C、班级保教工作计划D、月计划

69.管理具有二重性，是指管理的自然属性和

A、历史属性B、人文属性C、教育属性D、社会属性

70.幼儿园制定规章制度要让教职工参与，走群众路线，发扬民主精神，集思广益，坚持

A、科学可行B、完整简洁C、有法必依D、以人为本

71.幼儿园购买玩具、教具、用具及其他小型设置所产生的费用属于

A、基本建设费B、材料费C、办公经费D、业务培训费

72.对组织成员履行职责和完成工作任务的情况进行检查和评定的是

A、全园性制度B、岗位责任制C、考核制度D、部门性制度

73.影响幼儿园组织文化建构的外部因素之一是

A、政治法律环境B、幼儿园的特征C、园长D、幼儿园教职工

74.对照计划对执行阶段的活动和成果进行评价和诊断,肯定成绩,发现问题,纠正偏差,这是管理过程中的

A、实行阶段B、计划阶段C、检查阶段D、总结阶段

75.根据教育部2012年颁布的《幼儿园教师专业标准》，幼儿园教师专业知识中包括

A、工作经验B、幼儿发展知识C、正确的儿童观D、活动设计与组织

76.方便教师向家长汇报幼儿园工作情况，提出一般性教育要求，回答家长普遍关心的问题的工作形式是

A、家长会B、家访C、日常交流D、家长开放日

77.对需要经费的各项支出进行分析，确定各项目使用经费的量，确定一定时期经费在各项工作中的最佳比例，从而制定

A、幼儿园经费预算收入B、幼儿园的办园成本C、幼儿园经费预算支出D、幼儿园收资标准

78.属于影响园长专业发展的内在因素的是

A、幼儿园环境B、主管部门的态度C、政策法规制度D、专业态度和动机

79.幼儿园组织的生产行为、分配行为、交换行为和消费行为等，属于幼儿园组织文化的

A、物质文化层B、行为文化层C、制度文化层D、精神文化层

80.每个组织都在特定的环境中生存和发展，每个幼儿园应因地制宜，根据自身情况，构建合适自身的组织文化，这体现了组织文化的

A、人文性B、稳定性C、历史性D、独特性

81.我国的办园方针是

A、公办民办并举B、公办为主，民办为辅C、民办为主，公办为辅D、大力发展民办

82.提高园长领导影响力的关键在于提高其

A、权力性影响力B、决策力C、统筹协调力D、非权力性影响力

83.幼儿园最普遍、最常用的家长工作形式是

A、家长会B、家长沙龙C、日常交流D、家长学校

84.幼儿园园长角色具有

A、单一性B、目的性C、多重性D、灵活性

85.保教工作的基层组织是

A、教研组B、班级C、年级D、事务组

86.提出管理“不能脱离文化传统”，管理是“文化发展的结果”的管理学家是

A、泰勒B、德鲁克C、西蒙D、比奈

87.幼儿园人力资源管理的根本任务，是将教师的个人需要与幼儿园的发展需要融为一体，以实现个人与组织的共同发展，这体现了幼儿园人力资源管理的

A、人事相宜原则B、激励性原则C、发展性原则D、人本原则

88.在岗培训和工作主体培训属于

A、职前培训B、外部培训C、网络培训D、内部培训

89.组织文化会让幼儿园从实际出发,以科学的态度确定可行的,科学的发展目标,所有教职工以此目标为指导从事教育活动,这体现了组织文化的

A、凝聚作用B、导向作用C、激励作用D、约束作用

90.属于幼儿园教师专业态度的是

A、儿童心理学知识B、工作经验C、正确的儿童观D、活动设计与组织能力

91.持“管理作为人类社会任何发展阶段普遍存在的现象，其根源在于生产的社会学”的观点的是

A、目的论B、决策论C、人际关系学派D、马克思主义管理论

92.管理过程的概念来源于一般管理理论，它的代表人物是

A、泰勒B、法约尔C、西蒙D、罗素

93.幼儿园教科研工作开展的基本条件是

A、教科研活动制度B、教科研活动经费C、教科研活动场地D、教科研活动组织

94.保教工作的基层组织是

A、教研组B、保教组C、班级D、年级组

95.幼儿园管理过程的各个环节，围绕着预定目标制订计划，付诸实践，这体现了幼儿园管理过程的

A、程序性B、相关性C、目的性D、渗透性

96.幼儿园保教工作的主体是

A、园长B、保教主任C、教师和保育员D、业务副园长

97.可以起到指导、组织集体活动，统一各类人员行为作用的是

A、奖惩制度B、部门性制度C、全园性制度D、考核制度

98.学前教育管理包括两个方面，一是学前教育行政，另一个是

A、学前教育体制B、学前教育机构管理C、幼儿园管理D、托儿所管理

99.国家教育行政部门出台的一系列管理文件，如《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》等是幼儿园组织机构设置的

A、理论依据B、法规和政策依据C、事实依据D、外部依据

100.幼儿园要调动员工的积极性，除了要满足他们最基本的物质需求外，还要把他们视为平等的人，给予尊重，这体现了幼儿园组织文化的

A、人文性B、稳定性C、历史性D、教育性

101.幼儿园规章制度的内容应简明扼要,文字要准确精炼,便于掌握和记忆,这就要求在制定规章制度时要做到

A、科学可行B、完整简洁C、有法必依D、以人为本

102.从理论上看,教育经费来源于三大主体对教育的投入。这三大主体指的是政府、个人家庭和

A、企业B、社会C、团体D、民间组织

103.提高园长领导影响力的关键在于提高其

A、权力性影响力B、决策力C、非权力性影响力D、统筹协调力

104.出于组织活力的考虑，有效的组织总是能根据内因和外因的变化，及时的调整机构的设置或人事关系，保持自我调节的弹性和较强的适应能力，这体现了幼儿园组织机构设置原则中的

A、设岗要实，用人要精B、分工协作，形成整体C、统一指挥，从容调度D、权责对等，相对稳定

105.发挥家长组织及家长之间的相互影响作用，调动家长的积极性，参与到幼儿的教育与幼儿园管理中来的家长工作形式是

A、家长会B、家长微信群C、家长委员会D、家长开放日

106.在人事方面，被幼儿园聘用的人员与幼儿园形成了一种雇佣与被雇佣的劳资关系，对双方合法权益进行规范的法律文件是

A、《中华人民共和国教育法》B、《幼儿园教育指导纲要）C、《中华人民共和国劳动合同法》D、《幼儿园工作规程》

107.幼儿园人力资源管理的基本任务是

A、设置组织B、合理用人C、提高效率D、节约资源

108.与家长沟通时，不要光顾着自已说话，要让家长多发表意见，这体现了家长沟通策略中的

A、善于倾听B、换位思考C、沟通有针对性D、沟通要及时

109.幼儿园的活动室、寝室、卫生间和贮藏室等属于

A、办公服务用房B、后勤供应用房C、教师用房D、幼儿学习生活用房

110.做好家长工作的重要前提是

A、服务好家长B、争取家长配合C、家园双方的合作D、家园双方的联系沟通

111.幼儿园各项规章制度中，核心制度是

A、全园性制度B、岗位责任制C、考核与奖惩制度D、部门性制度

112.按时间划分，幼儿园学年计划属于

A、长期计划B、中期计划C、短期计划D、临时计划

113.管理中具有能动性的要素是

A、物B、人C、财D、时间

114.幼儿园规定规章制度一定要以国家相关法律为依据，必须符合党和国家的政策法规，这就要求在制定规章制度时要做到

A、科学可行B、完整简洁C、以人为本D、有法必依

115.幼儿园户外活动场地面积宜为人均

A、1平方米B、2平方米C、3平方米D、4平方米

116.从幼儿园形成的道德规范，即从伦理关系的角度规范幼儿园领导者和职工的行为，这体现了组织文化的

A、约束作用B、导向作用C、激励作用D、凝聚作用

117.幼儿园教师专业资格的评估内容有二，一是取得相关证书，二是具有

A、工作经验B、儿童心理学知识C、正确的儿童观D、活动设计与组织能力

118.幼儿园管理总是按照计划、实行、检查、总结四个环节循序进行的，不能颠倒，且各个环节缺一不可，这充分体现了幼儿园管理过程的

A、程序性B、目的性C、相关性D、渗透性

119.权衡组织的合理性、科学性时，用以参照的指导思想，也就是幼儿园组织机构设置的

A、理论依据B、法规和政策依据C、事实依据D、外部依据

120.管理者通过营造创先争优的氛围，树立工作典范，以激发员工的主动性和内在潜力，属于

A、榜样激励B、参与激励C、情感激励D、薪酬激励

121.幼儿园经费预算对幼儿园经费的用款额度及具体用途作出规定安排，各部门班组、各责任人必须遵照执行。这体现了经费预算具有

A、计划目标作用B、分配协调作用C、执行控制作用D、检查考核作用

122.幼儿园最普遍、最常用的家长工作的形式是

A、家长会B、家长沙龙C、日常交流D、家长学校

123.古典管理学派中被称为“科学管理之父”的是

A、法约尔B、泰勒C、西蒙D、杜威

124.幼儿园将服务家长，为家长参加社会劳动和生产建设、学习活动提供便利作为重要任务，这体现了幼儿教育的

A、保育性B、教育性C、补偿性D、福利性

125.幼儿园园长要加强学习，更新观念，并努力将先进的教育理念落实到自己的管理行为中去，这体现了园长的

A、领导者角色B、服务者角色C、指导者角色D、学习者角色

126.幼儿园可以发挥社区退休老教师的余热，让其担当幼儿园保教指导员或地域内家长培训班，这样做是在争取社区内的

A、人力支持B、物力支持C、全面支持D、财力支持

127.人力资源管理的实质是

A、招聘优秀人员B、设置岗位C、方便管理D、对人力资源的开发与利用

128.可以使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法、直接看到幼儿的在班表现，了解教师的工作作情况的家长工作形式是

A、家长会B、家访C、日常交流D、家长开放日

129.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》都提出在我国基本实现普及学前教育目标的时间是

A、2019年B、2020年C、2025年D、2035年

130.幼儿园的工程建设、大型设备器具购置等方面的费用属于

A、基本建设费B、材料费C、成本费D、经常费

131.根据每个人的能力和特点把他们安排在合适的岗位，使之发挥聪明才智，也就是必须遵循

A、人事相宜原则B、激励性原则C、发展性原则D、人本原则

132.管理的核心是

A、确定目标B、实现结果C、处理好人际关系D、追求效率

133.管理的本质是

A、确定目标B、实现目标C、重在过程D、追求效率

134.不属于制订幼儿园工作计划依据的是

A、从本园的实际情况出发B、全面考虑有关政策C、全面系统考虑社会因素D、应以理论为指导

135.权衡组织设置的合理性、科学性时，用以参照的指导思想是设置幼儿园组织机构的

A、理论依据B、法规和政策依据C、事实依据D、外部依据

136.幼儿园在一定的时空条件下产生、生存与发展，它本身是当时社会政治、经济、文化的折射。反之，幼儿园组织文化一旦形成，也在改造着所处的环境与文化。这体现了幼儿园组织文化的

A、人文性B、稳定性C、历史性D、独特性

137.将幼儿园的工作计划分为全园计划、部门计划和个人计划，其划分维度是

A、按时间B、按覆盖范围C、按程度D、按层级

138.起到明确各层次、各部门工作任务和职责，加强科学管理作用的是

A、全园性制度B、岗位责任制C、考核与奖惩制度D、部门性制度

139.幼儿园教科研活动的决策层是

A、园长层B、保教组层C、教科研组层D、教师层

140.将幼儿园的总结分为保育工作总结、总务工作总结、班组总结和个人总结,这是

A、按时间分类B、按部门分类C、按程度分类D、按内容分类

141.幼儿园全部工作的中心是

A、行政工作B、总务工作C、保教工作D、外事工作

142.作为管理者，在用人时要利用个人的优势，弥补组织以及他人的不足这体现了用人的

A、互补度B、公开度C、透明度D、认可度

143.幼儿园的党支部、团支部、工会、研究小组等群众团体，本质上是幼儿园的

A、学术组织B、行政组织C、非正式组织D、正式组织

144.幼儿园在经费预算执行完毕后，要以经费预算为标准，检查经费的使用情况，这体现了经费预算具有

A、计划目标作用B、分配协调作用C、执行控制作用D、检查考核作用

145.幼儿天性好动,精力充沛,对环境充满好奇且倾向于通过具体的经验学习,因此幼儿园的环境管理应遵循

A、安全性原则B、教育性原则C、多样性原则D、全面性原则

146.管理是在特定环境下进行的,这里的特定环境是指

A、生态环境B、自然环境C、理想环境D、组织内部环境

147.影响幼儿园组织文化构建的外部因素有

A、政治法律环境B、幼儿园的特征C、经济环境D、民族文化E、行业特征

148.幼儿园教师招聘和录用的重点评估内容包括

A、专业资格B、专业知识C、专业能力D、专业态度E、专业认同

149.幼儿园健康管理的内容包括

A、疾病预防B、身体锻炼C、心理健康维护D、健康检查和评估E、建立隔离制度

150.幼儿学习生活的最重要的环境有

A、幼儿园B、社区C、娱乐场所D、家庭E、公园

151.幼儿园管理者与家长沟通的策略主要有

A、沟通要及时B、善于倾听C、沟通要有针对性D、换位思考E、专家讲座

152.幼儿园经费预算的形式分为

A、预算收入B、预算成本C、预算支出D、预算目标E、预算效益

153.幼儿园合理配置教师结构,应强调

A、专业结构合理B、年龄结构合理C、学历比例合理D、性别结构合理E、法律结构合理

154.幼儿园财务管理的意义体现在

A、筹集资金B、配置资源C、调节资金D、节约资金E、监督资金使用

155.幼儿园教师招聘和用的重点内容包括

A、专业资格B、专业知识C、专业能力D、专业态度E、专业认同

156.幼儿园健康工作管理的内容有

A、环境管理B、健康管理C、生活活动管理D、健康教育指导E、人力资源管理

157.幼儿园组织文化的特征有

A、人文性B、独特性C、动态性D、历史性E、教育性

158.管理的二重性是指管理的

A、历史属性B、社会属性C、地理属性D、自然属性E、人文属性

159.设置幼儿园组织机构的原则包括

A、设岗要实，用人要精B、分工协作，形成整体C、权责对等，相对稳定D、统一指挥，从容调度E、分权明确，独立运转

160.幼儿园财务管理的主要责任人包括

A、园长B、年级组长C、会计D、教师E、出纳

161.按照检查的内容划分，幼儿园的检查可分为

A、单项检查B、定期检查C、经常性检查D、专题性检查E、全面检查

162.幼儿园管理者对教师的培养途径有

A、职前培训B、外部培训C、网络培训D、内部培训E、职后培训

163.属于全园性制度的有

A、接送制度B、会议制度C、安全制度D、家长联系制度E、卫生保健制度

164.幼儿园组织机构的要素包括

A、组织的共同目标B、纵向的等级C、横向的部门D、岗位职责E、明确的活动规则

165.幼儿园财务管理的目标是

A、扩充资金B、取之有道C、用之有效D、节约成本E、监督资金

166.幼儿的生活质量总体上包括

A、物质生活质量B、精神生活质量C、环境质量D、劳动质量E、游戏质量

167.按执行主体来划分，计划执行中的检查可分为

A、经常性检查B、领导检查C、自我检查D、专题性检查E、群众检查

168.幼儿园专业人员中包括

A、园长B、教师C、医务人员D、保育员E、炊事员

169.幼儿园管理的资源性要素除了人、财、物外，还包括

A、空间B、时间C、信息D、地理位置E、环境

170.控制活动的环节包括

A、确定控制目标B、反馈C、衡量执行效果D、总结E、采取措施纠偏

171.我国幼教事业的管理原则是

A、地方负责B、分级管理C、行业化管理D、有关部门分工负责E、中央统筹

172.幼儿园组织机构的要素包括

A、组织的共同目标B、纵向的等级C、横向的部门D、明确的活动规则E、岗位职责

173.幼儿园教职工的绩效考核包括

A、业绩考评B、能力考评C、学历考评D、在岗时间考评E、态度考评

174.幼儿园家长工作的内容包括

A、增进家园联系,密切关系B、服务好家长,提供儿支持C、开设家长学校D、争取家长的配合支持E、家园合作共同保教幼儿

175.合理的教师队伍结构的特征是

A、专业结构合理B、年龄结构合理C、学历比例合理D、性别结构合理E、师幼比例合理

176.非权力性影响力

177.幼儿园规章制度

178.组织文化

179.简述幼儿园保教工作管理的措施。

180.园长专业发展

181.简述幼儿园教育目标和管理目标的关系。

182.人事相宜原则

183.人力资源开发

184.试述幼儿园组织文化的结构。

185.制订幼儿园工作计划的依据有哪些？

186.权力性影响力

187.计划

188.试述幼儿园教师考核必须注意的问题。

189.试述幼儿园规章制度的层次。

190.如何理解幼儿园管理要兼顾保教儿童和服务家长两个方面？

191.简述幼儿园为什么要做好家长工作。

192.试述幼儿安全教育的主要内容。

193.幼儿园行为文化

194.幼儿的生活质量

195.公立幼儿园的经费来源主要有哪几种类型？

196.简述幼儿园做好家长工作的重要意义。

197.幼儿园管理

198.案例：某幼儿园的李老师是一位为人正直，热爱幼教，业务精通，深得家长和小朋友喜爱的优秀教师。她敢于向领导传达群众意见，为幼儿园工作献计献策，同事也非常喜爱她，年年被评为优秀教师。2016年9月份开学，李老师被领导安排调离班级，负责幼儿园的课题研究。李老师对此安排不满，她认为自己胜任一线的教育教学工作，之前没做过课题，也没有接受过相关的培训，找领导谈了几次，但是都不起作用。最近，李老师工作无精打采，沉默不语，工作积极性与以前完全不同。问题：幼儿园人力资源管理中应该遵循哪些原则？

199.简述幼儿园如何做好疾病预防工作。

200.权力性影响力

201.简述幼儿园组织文化的内容。

202.幼儿园事故

203.幼儿园的管理者应如何做到合理用人？

204.简述幼儿园做好家长工作应遵循的原则。

205.经费决算

206.简述园长的角色。

207.题43表为某幼儿园中班一年四季幼儿作息时间表，请依据管理好幼儿生活，建立科学的生活制度的要求，分析说明该幼儿园的生活制度是否合理。

208.简述如何理解管理的二重性。

209.试述园长负责制的结构与功能。

210.试论述幼儿园加强财务人员队伍的建设。

211.案例一：当前，幼儿教育“小学化”倾向在我国仍然普遍存在，主要表现为：在教育内容上，重视智力教育，轻视德、体、美、劳教育；在教育方法上，重视知识传授，轻视幼儿自主学习。另外，一些幼儿园盲目招生，班额大大超过国家限制；还有一些幼儿园大办有偿的“艺术班”和“兴趣班”，对幼儿进行唱歌、舞蹈、美术、英语、算术等知识和技能训练，严重违背了幼儿身心发展特点和规律。

212.家庭教育

213.简述幼儿园环境管理的原则。

214.幼儿园管理的基本要素

215.幼儿园管理的特殊性表现在哪些方面？

216.简述幼儿园保教工作管理的内容。

217.简述贯彻幼儿园管理的有效性原则时应注意的问题。

218.简述幼儿园保教工作管理的过程。

219.简述计划执行过程中的总结阶段应注意的问题。

220.岗位责任制

221.（教育的）社会参与

222.如何形成与培养良好的幼儿园组织？

223.案例某幼儿园开展了幼儿户外体育活动达标训练,学前一班和二班展示的都是花洋绳其中一班达标率是80%,二班达标率是5%幼儿园管理层基于测验结果对一班老师进行了表扬,对二班老师给予了通报批评。二班老师心里委屈,她们谈到:表面上看自己班的成绩不如一班,但老师们花费了很多时间和心思,查阅了很多资料,观看了很多视频,帮巧幼儿练习如何跳得轻巧,如何能让班上较小的小朋友也能学会双脚连续跳等,也调动家在家里协助小朋友多练习跳绳等。但这些情况管理者都没有进行认真的调查了解另外二班的老师们说,领导也不应该只顾批评,而不提供有针对性的指导问题:请结合案例对检查的目的、检查的形式和检查后如何进行指导进行分析说明

224.人事相宜原则

225.保教为主的整体性原则

226.幼儿园园本教研

227.简述幼儿园组织机构设置的目的。

228.试分析幼儿园管理的特殊性。

229.幼儿园一日活动安排的意义或价值有哪些？

230.财务管理

231.简述幼儿园教科研工作管理的内容。

232.试述幼儿园社区工作的内容和方式。

233.幼儿园正式组织

234.简述幼儿园工作计划制定中管理者确定目标的要求。

235.试述幼儿园管理的特殊性。

236.案例：这天上午，大二班的苏老师又请假没来上班。说起苏老师，确实让人头疼，一个学期差不多要请半个学期的假，幼儿园没有富余的教师，因此，苏老师一请假，班上许多工作就落到了李老师身上。这天下午，园长到大二班去交代李老师明天值班的事情时，李老师提出了反对意见。李老师一直以来对工作都是兢兢业业，对领导交代的任务也从来没有过怨言，今天的态度让园长措手不及。园长说：“苏老师家里有事儿，你就克服一下吧，毕竟幼儿园的事情重要，辛苦你了。”李老师态度强硬地顶回来：“为什么别人可以一而再再而三地请假，为什么我不可以请假，我也不干了，我也要请假！”因长陷入沉思：李老师为什么反应如此激烈？可见地已经忍了很久了。看来自己在处理这件事情上很不妥当。之后，因长说：“既然你家里有事儿，明天我来值班。”第二天，因长就召开了园务会议研究教师加班补贴与调休方案，得到了全体教职工的大力支持。随后，国长再次找到李老师，承认自己以往在处理问题上的简单化，让李老师受委屈了，并且追加了李老师的加班补贴和调休时间，李老师对此表示满意。

237.如何理解幼儿园保教工作是幼儿园全部工作的中心？

238.简述园长应具备的能力素质。

239.资源合理配置

1.答案A

解析“园本教研”是一种以园为本的教学要就制度；是一种研究方式；是教师反思性的实践和专业成长的过程；是教师职业生活的基本方式和特征。

2.答案D

解析当教师与家长沟通时,一定要学会从家长的角度看待面对的情景、问题，换位思考，这样教师才能更加理解家长的想法和行为。

3.答案A

解析幼儿园可持续发展的生命线是教育科研

4.答案D

解析从世界范围看，各国幼儿教育的发展强调办园主体多元化，办学资源多渠道化等这体现了学前教育的社会参与性

5.答案A

解析幼儿园工作计划的制订应该考虑园所的人力、物力、财力等资源情况，还要考虑园所人员的整体素质以及工作氛围等因素，这说明，幼儿园工作计划的制订应从本园实际情况出发

6.答案C

解析幼儿园一日活动常规的稳定性与灵活性表现在既要有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个别差异。

7.答案B

解析在幼儿园管理中,园长的角色特点是多重性的

8.答案D

解析为了发挥家长的作用,让家长参与到幼儿园教育管理中来,与教师共同商议工作计划,并监督检查执行情况,幼儿园可以设立家长委员会

9.答案B

解析幼儿园人力资源管理的基本任务是合理用人

10.答案B

解析幼儿园管理过程的个性体现在育人的目的性

11.答案D

解析管理的自然属性具有合理组织生产力的职能

12.答案C

解析人力资源管理的实质是对人力资源的开发与利用

13.答案C

解析幼儿园规章制度有着明确的目的要求，它表明这个组织提倡什么，禁止什么，应该怎样、不该怎样，这体现了规章制度的指向作用

14.答案C

解析幼儿园经费的每项支出都要有所值，不能浪费有限的经费，这就要求幼儿园经费管理要做到用之有效

15.答案A

解析幼儿园教科研活动的决策层是园长层

16.答案A

解析沟通要及时要求教师针对幼儿的教育问题，应在第一时间与家长联系，协商应对，尽快发现问题、解决问题、避免误解和拖延

17.答案C

解析幼儿园规章制度有着明确的目的要求,它表明这个组织提倡什么禁止什么,应该怎样、不该怎样,这体现了规章制度的指向作用

18.答案A

解析幼儿园制定的规章制度要符合教育与管理的答观规律，符合教师的劳动特点符各幼儿的身心发展规律，还要从本园实际情况和工作需要出发，要做到科学可行。

19.答案B

解析幼儿园管理过程的个性体现在育人的目的性

20.答案D

解析按内容划分，可将幼儿园的总结分为全面工作总结、单项总结或专题性总结

21.答案B

解析教师不属于管理人员

22.答案D

解析提高幼儿的生活质量就是保障幼儿的健康，改善幼儿的生活，提高其身心发展水平，使幼儿享受到愉快的生活和幸福的童年。（P24）

23.答案D

解析幼儿园教科研活动的执行层是教师层

24.答案B

解析父母是幼儿的第一任教师，做好家长工作，发挥家长第一任教师的优势。（P34）

25.答案D

解析回顾整个计划的实施过程，针对某一阶段、某一周期的工作进行总的分析和评价，提出下一周期的努力方向和改进内容，这是管理过程中的总结阶段

26.答案A

解析幼儿园应留有足够的户外活动场地,人均面积宜为3平方米

27.答案B

解析幼龙园的幼儿食堂、消毒室、开水室、洗衣室等属于后勤供应用房

28.答案C

解析周计划的要求:要突出各类活动的安排,注意新旧内容量,五大领域及三大游戏之间的平衡,保证游戏活动和自由活动的时间。

29.答案A

解析无论中外，教育经费既不由国家全部包揽，也不完全由公民个人负担，而是政府主导下多方筹集。

30.答案C

解析确定幼儿园实行园长负责制的法规是《幼儿园工作规程》。（P39）1996年6月起正式实施的《幼儿园工作规程》其中又一次提出：“幼儿园实行园长负责制”，以法规的形式进一步明确了幼儿园的内部领导体制是园长负责制。

31.答案A

解析组织文化以人为本,尊重人的感情，从而在幼儿园中营造种团结友爱、相互信任的和睦气氛，这体现了组织文化的凝聚作用

32.答案C

解析加强教育科研，促进保教质量是幼儿可持续发展的生命线

33.答案D

解析管理的本质是追求效率。

34.答案D

解析在人类所拥有的一切资源中，人力资源是第一宝贵的，也是现代管理的核心。（P16）

35.答案C

解析要求员工参与家长工作，共同创造良好的形象和声誉，向家长展示幼儿园的风貌和文化，这体现了家长工作原则中的全员参与，常态化，动态化

36.答案A

解析幼儿园经费预算收人反映幼儿园的生存状况，也能从一个侧面反映出政府和主办方对幼儿园的重视和支持程度

37.答案A

解析人事相宜原则，是人力资源管理应该遵循的最基本的原则。（P19）

38.答案B

解析管理者对教师的培养途径有两个方面：一是外部培训，包括学历培训、上岗培训、专题培训、专题观摩和专题研讨会等由外部机构组织的培训：二是内部培训，包括在岗培训、工作主体培训、案例分析培训、教育科研培训等由园所直接根据工作需要与员工发展的需要而组织的培训。

39.答案C

解析调查法指在幼儿教育理论的指导下，运用观察、列表、问卷、个案研究及测验等科学方式，收集幼儿园管理问题的资料，从而对幼儿园管理的现状做出科学的分析，并提出具体工作建议的方法

40.答案C

解析幼儿园财务管理不仅为教育教学服务，还要承担育人重任；在园内为师生服务：在园外与有关部门发生经济联系等，这体现了幼儿园财务管理的涉及面广

41.答案D

解析管理心理学的双因素理论认为,引起人行为动机的因素有两种:一是保健因素,另一个是激励因素

42.答案B

解析保教工作的中层管理人员是保教主任

43.答案B

解析德鲁克认为管理不能脱离文化传统”以及“管理是文化发展的结果

44.答案C

解析幼儿园经费预算一经核定,要严格按预算、计划执行,不得超支挪用,这体现了经费预算具有执行控制作用

45.答案D

解析在幼儿园组织机构的各要素中，明确的组织活动规则作为支撑幼儿园组织框架的核心部分，决定幼儿园组织功能发挥程度

46.答案D

解析幼儿园可以争取效益好的企业、公司赞助，募集经费，改善办园条件，这样做是在争取社区的财力支持

47.答案B

解析第一期学前教育三年行动计划实施后，各地普遍建立了学前教育资助制度，资助家庭经济困难幼儿超过400万人次，这在一定程度上体现了学前教育的补偿性

48.答案A

解析理论依据，即在分析丁政策和事实依据的基础上，进一步权衡组织设置的合理性、科学性时，用以参照的指导思想。（P15）

49.答案C

解析制度文化层，是体现组织文化特色的各种规章制度、道德规范和员工行为准则的综合。

50.答案D

解析在人事方面，被幼儿园聘用的人员与幼儿园形成了一种雇佣性质的劳资关系，《中华人民共和国劳动合同法》对双方合法权益进行规范

51.答案B

解析服务者的角色：为幼儿服务、为家长服务及为教师服务，努力提高办学质量，是园长管理工作的出发点也是归宿。

52.答案D

解析幼儿园的人员经费，包括职工工资、奖金、福利费等，属于经常费。经常性费用开支包括房屋租金、生产设备租金、仓储保管费、职工的工资等。

53.答案A

解析幼儿园的每项收费都要有直接的政策规定作为依据或是有充分的能使绝大多数家长心悦诚服的理由,这就要求幼儿园经费管理做到取之有道

54.答案B

解析计划阶段是管理过程的起始阶段，指确定目标和选择实施目标的方案、手段、方法、措施，是计划职能在管理过程中的体现。

55.答案B

解析定期检查一般是指阶段性的集中检查，如期中工作检查和期末检查。

56.答案A

解析信息的可靠性。信息的可靠性与其准确性和全面性一般成正比关系，有效控制必须依靠可靠的信息。p65

57.答案A

解析幼儿园教科研工作开展的基本条件是教科研活动组织

58.答案D

解析社区对幼儿教育支持的方式包括财力支持、人力支持和物力支持。

59.答案A

解析现代科学管理学家西蒙认为,可以把决策的制定当做管理的同义词，他认为决策的制定贯穿管理的全过程,包括确定目标和实现目标的手段两方面。

60.答案C

解析当幼儿园的组织文化在社会上产生影响时，员工会产生强烈的荣誉感和自豪感，他们会加倍努力，用自己的实际行动去维护幼儿园的荣誉和形象，这体现了组织文化的激励作用

61.答案C

解析幼儿园的经费每项支出都有所值,不浪费有限的经费,这就要求幼儿园经费管理做到用之有效

62.答案A

解析幼儿园管理的基本要素中最重要的是人

63.答案A

解析幼儿园环境管理的安全性原则要求幼儿园的环境设计应符合卫生保健要求如房舍采光、通风良好，人均占地面积符合要求等

64.答案C

解析幼儿园的各种规章、道德规范和员工行为准则等方面的综合，属于幼儿园组织文化结构的制度文化层

65.答案A

解析“凡事预则立，不预则废”，这句话强调要高度重视计划

66.答案B

解析幼儿园各项规章制度的核心是岗位责任制

67.答案C

解析幼儿园教师应该虚心向家长学习，了解家长的教育理念和方法等；家长也要尊重教师，了解、支持、配合他们的教育行为。这体现了家长工作基本原则中的相互尊重，平等合作

68.答案B

解析幼儿园教育教学计划主要由分管教学的副园长制订，它应根据幼儿园整体工作计划，围绕教育教学的中心任务，从提高教师的专业水平和保教质量的角度来制订。

69.答案D

解析管理具有二重性，是指管理的自然属性和社会属性

70.答案D

解析制度的制定要让教职工参与，走群众路线，发扬民主精神，集思广益，坚持以人为本。

71.答案C

解析幼儿园购买玩具、教具、用具及其他小型设置所产生的费用属于办公经费

72.答案C

解析考核制度指对组织成员履行职责和完成工作任务的情况进行检查和评定

73.答案A

解析政治法律环境是影响幼儿园组织文化建构的外部因素之一

74.答案C

解析对照计划对执行阶段的活动和成果进行评价和诊断,肯定成绩,发现问题,纠正偏差,这是管理过程中的检查阶段

75.答案B

解析根据教育部2012年颁布的《幼儿园教师专业标准》，幼儿园教师专业知识中包括幼儿发展知识和保育教育知识。

76.答案A

解析开家长会方便教师向家长汇报幼儿园工作情况，提出一般性教育要求，回答家长普遍关心的问题

77.答案C

解析对需要经费的各项支出进行分析，确定各项目使用经费的量，确定一定时期经费在各项工作中的最佳比例，从而制定幼儿园经费预算支出

78.答案D

解析专业态度和动机是影响园长专业发展的内在因素之一

79.答案B

解析幼儿园组织的生产行为、分配行为、交换行为和消费行为等，属于幼儿园组织文化的行为文化层

80.答案D

解析每个组织都在特定的环境中生存和发展，每个幼儿园应因地制宜，根据自身情况，构建合适自身的组织文化，这体现了组织文化的独特性

81.答案A

解析我国的办园方针是公办民办并举

82.答案D

解析提高园长领导影响力的关键在于提高其非权力性影响力

83.答案C

解析日常交流是幼儿园最普遍、最常用的家长工作形式

84.答案C

解析幼儿园园长角色具有多重性

85.答案B

解析保教工作的基层组织是班级

86.答案B

解析美国著名管理学家彼得德鲁克曾经说过：“管理也取决于文化条件，从属于一定社会价值观念和生活习惯”，管理“不能脱离文化传统”，是“文化发展的结果”。

87.答案C

解析发展性原则要求幼儿园人力资源管理的根本任务，是将教师的个人需要与幼儿园的发展需要融为一体，以实现个人与组织的共同发展

88.答案D

解析在岗培训和工作主体培训属于内部培训

89.答案B

解析组织文化会让幼儿园从实际出发,以科学的态度确定可行的,科学的发展目标,所有教职工以此目标为指导从事教育活动,这体现了组织文化的导向作用

90.答案C

解析幼儿园教师需有正确的儿童观，者属于幼儿园教师的专业态度要求之一

91.答案D

解析马克思主义管理论——马克思对管理这一社会现象曾做过深刻而精辟的分析,他认为管理作为人类社会任何发展阶段普遍存在的现象,其根源在于生产的社会性。

92.答案B

解析法约尔提出了一般管理理论，被尊称为“现代管理之父”

93.答案D

解析幼儿园教科研工作开展的基本条件是教科研活动组织

94.答案C

解析保教工作的基层组织是班级

95.答案C

解析幼儿园各类工作人员是为了一定的目标而相互联系,结成一定的关系。管理过程的各环节,围绕着目标形成了一定的程序。故选项C符合题意。

96.答案C

解析幼儿园保教工作的主体是教师和保育员

97.答案C

解析全园性规章制度可以起到指导、组织集体的共同活动,统一各类人员为。

98.答案B

解析学前教育管理包括两个方面，一是学前教育行政，另一个是学前教育机构管理

99.答案B

解析国家教育行政部门出台的一系列管理文件，如《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》等是幼儿园组织机构设置的法规和政策依据

100.答案A

解析幼儿园要调动员工的积极性，除了要满足他们最基本的物质需求外，还要把他们视为平等的人，给予尊重，这体现了幼儿园组织文化的人文性

101.答案B

解析幼儿园规章制度的内容应简明扼要,文字要准确精炼,便于掌握和记忆,这就要求在制定规章制度时要做到完整简洁

102.答案A

解析从理论上看,教育经费来源于三大主体对教育的投入。这三大主体指的是政府、个人家庭和企业

103.答案C

解析提高园长领导影响力的关键在于提高其非权力性影响力

104.答案C

解析统一指挥，从容调度原则表现在出于组织活力的考虑，有效的组织总是能根据内因和外因的变化，及时的调整机构的设置或人事关系，保持自我调节的弹性和较强的适应能力

105.答案C

解析为发挥家长的作用，让家长参与到幼儿团教育管理中来，《幼儿园工作规程》第50条提出：幼儿园应设立家长委员会。（P32）幼儿园可以建立家长委员会，或成立家长俱乐部，发挥家长组织及家长之间的相互影响作用，调动广大家长的积极性，参与到幼儿教育与幼儿园管理中来。

106.答案C

解析在人事方面，被幼儿园聘用的人员与幼儿园形成了一种雇佣与被雇佣的劳资关系，《中华人民共和国劳动合同法》对双方合法权益进行规范

107.答案B

解析幼儿园人力资源管理的基本任务是合理用人

108.答案A

解析善于倾听：在与家长沟通的时候，不要光忙着自己说话，教家长做这做那，要学会倾听。

109.答案D

解析幼儿园的活动室、寝室、卫生间和贮藏室等属于幼儿学习生活用房

110.答案D

解析做好家长工作的重要前提是家园双方的联系沟通

111.答案B

解析幼儿园各项规章制度中，核心制度是岗位责任制

112.答案B

解析按时间划分，计划科分为短期、中期和长期，幼儿园学年计划属于中期计划。

113.答案B

解析管理中人时最具有能动性的要素

114.答案D

解析幼儿园规定规章制度一定要以国家相关法律为依据，必须符合党和国家的政策法规，这就要求在制定规章制度时要做到有法必依

115.答案C

解析幼儿园户外活动场地面积宜为人均3平方米

116.答案A

解析从幼儿园形成的道德规范，即从伦理关系的角度规范幼儿园领导者和职工的行为，这体现了组织文化的约束作用

117.答案A

解析幼儿园教师专业资格的评估内容有二，一是取得相关证书，二是具有工作经验

118.答案A

解析幼儿园管理总是按照计划、实行、检查、总结四个环节循序进行的，不能颠倒，且各个环节缺一不可，这充分体现了幼儿园管理过程的程序性

119.答案A

解析权衡组织的合理性、科学性时，用以参照的指导思想，也就是幼儿园组织机构设置的理论依据

120.答案A

解析管理者通过营造创先争优的氛围，树立工作典范，以激发员工的主动性和内在潜力，属于榜样激励

121.答案B

解析分配协调作用：幼儿园经费预算对幼儿园经费的用款额度及具体用途做出规定安排，各部门班组、各责任人必须遵照执行。

122.答案C

解析幼儿园最普遍、最常用的家长工作的形式是日常交流

123.答案B

解析职能论——古典管理学派中被称为“科学管理之父”的泰勒提出：“管理就是确切地知道你要别人去干什么，并使他用最好的方法去干。”

124.答案D

解析幼儿园将服务家长，为家长参加社会劳动和生产建设、学习活动提供便利作为重要任务，这体现了幼儿教育的福利性

125.答案D

解析幼儿园园长要加强学习，更新观念，并努力将先进的教育理念落实到自己的管理行为中去，者符合园长作为学习者角色的表现

126.答案A

解析幼儿园可以发挥社区退休老教师的余热，让其担当幼儿园保教指导员或地域内家长培训班，这样做是在争取社区内的人力支持

127.答案D

解析人力资源管理的实质是对人力资源的开发与利用

128.答案D

解析开设家长开放日可以使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法、直接看到幼儿的在班表现，了解教师的工作情况

129.答案B

解析《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》都提出在2020你那我国基本实现普及学前教育目标

130.答案A

解析基本建设费是为实现固定资产的再生产所需的经费，如工程建设、大型设备器具的购置等。

131.答案D

解析根据每个人的能力和特点把他们安排在合适的岗位，使之发挥聪明才智，也就是必须遵循人本原则

132.答案C

解析管理的本质是协调，核心是处理好人际关系。

133.答案D

解析管理的本质是追求效率

134.答案B

解析制订幼儿园工作计划应从本园的实际情况出发，以理论为指导，全面系统考虑社会因素

135.答案A

解析权衡组织设置的合理性、科学性时，用以参照的指导思想是设置幼儿园组织机构的理论依据

136.答案C

解析幼儿园在一定的时空条件下产生、生存与发展，它本身是当时社会政治、经济、文化的折射。反之，幼儿园组织文化一旦形成，也在改造着所处的环境与文化。这体现了幼儿园组织文化的历史性

137.答案B

解析按覆盖范围，可将幼儿园的工作计划分为全园计划、部门计划和个人计划

138.答案D

解析部门性规章制度：建立和完善幼儿园各部门的规章制度，可以起到明确各层次、各部门工作任务和职责，加强科学管理的作用。

139.答案A

解析园长层是决策层，要对科教研活动有整体规划和设想，它决定着教科研活动的方向与水平，这一层次的职责就是制订开展教科研活动的总的思路方针。

140.答案B

解析按部门分类，可将将幼儿园的总结分为保育工作总结、总务工作总结、班组总结和个人总结

141.答案C

解析保教工作是幼儿园全部工作的中心，它直接关系幼儿园的发展和幼儿园的教育质量，保教工作管理是幼儿园管理工作的中心，在管理工作中占十分重要的地位，幼儿园的其他工作都是围绕着保教工作而开展的，都是为实现育人目标而服务的。（P21）

142.答案A

解析作为管理者，在用人时要利用个人的优势，弥补组织以及他人的不足这体现了用人的互补度

143.答案D

解析幼儿园的党支部、团支部、工会、研究小组等群众团体，本质上是幼儿园的正式组织

144.答案D

解析经费预算的检查考核要求幼儿园在经费预算执行完毕后，要以经费预算为标准，检查经费的使用情况

145.答案B

解析幼儿天性好动,精力充沛,对环境充满好奇且倾向于通过具体的经验学习,因此幼儿园的环境管理应遵循教育性原则

146.答案D

解析管理是在特定环境下进行的,这里的特定环境是指组织内部环境

147.答案ACDE

解析无

148.答案ABCD

解析无

149.答案ABCD

解析无

150.答案AD

解析无

151.答案ABCD

解析无

152.答案AC

解析无

153.答案ABCD

解析无

154.答案ABCE

解析无

155.答案ABCD

解析无

156.答案ABCD

解析无

157.答案ABCDE

解析无

158.答案BD

解析无

159.答案ABCD

解析无

160.答案ACE

解析无

161.答案ADE

解析无

162.答案BD

解析无

163.答案ACD

解析无

164.答案ABCE

解析无

165.答案BC

解析无

166.答案AB

解析无

167.答案BCE

解析无

168.答案ABCD

解析无

169.答案BC

解析无

170.答案ACE

解析无

171.答案ABD

解析无

172.答案ABCD

解析无

173.答案ABE

解析无

174.答案ABDE

解析无

175.答案ABCD

解析无

176.答案

是由领导者自身所表现出来的良好的品格、卓越的才能、丰富的知识和经验、真挚而友善的感情因素构成的影响力。

177.答案

幼儿园规章制度是为了实现幼儿园整体工作目标，要求全园职工甚至幼儿及其家长共同遵守的行为准则，也是幼儿园各部门按一定程序办理的规矩。幼儿园根据党和国家的有关方针、政策、法规，按照幼儿教育工作规律和幼儿园的实际情况来制定规章制度。

178.答案

组织文化是指组织在一定的社会政治、经济、文化背景条件下，组织在生产与工作实践过程中创造或逐步形成的，为组织成员普遍认可和遵守的具有本组织特色的价值观念、行为准则、团体意识、工作态度和思维模式的总和。

179.答案

（1）更新保教管理观念，加强幼儿园管理制度建设。（2）强化培训，提高幼儿园保教人员的综合素质。（3）规范管理，切实提高幼儿园保教质量。（4）调整管理思路，推进保教结合工作的具体落实。（P22）

180.答案

园长专业成长，是指园长的内在专业结构不断更新、演进和丰富的过程,是园长个体专业持续发展、日臻完善的过程。

181.答案

幼儿园工作目标就是幼儿园的总体目标。幼儿园工作包括两大部分：教育工作和管理工作，它们有着各自的具体而直接的目标，即教育目标和管理目标。教育工作是指直接作用于幼儿的一切活动，涉及育人工作的全部。幼儿园管理工作是组织育人活动的哪些活动。教育目标是幼儿园的根本目标，幼儿园设置与存在的价值就在于为社会培养出合格的人才，教育目标是确立管理目标的依据，管理目标是实现教育目标的保证和前提。二者统一在教育目标的实现上。教育目标是幼儿园管理的出发点与归宿。幼儿园全部工作都是为了实现教育目标，教育目标的实现有体现全部管里工理作的结果。确立幼儿园的工作目标应有正确的办园办教育的指导思想，应注意管理目标与教育目标的整体一致。

182.答案

就是“人适其事，事宜其入”，根据个体间不同的素质和要求，将其安排在各自最合适的岗位上，保持个体素质与工作岗位要求的一致性，从而实现“因事择人，以人治事，人知其事，事得其人，人事两立”这样一种人事配合关系。

183.答案

是通过向教职员工提供各种学习和发展机会，使员工的知识、能力和业绩水平不断提高的一种有计划的持续性的工作。

184.答案

(1)幼儿园物质文化。是通过由教职工、幼儿和家长创造的体现幼儿园特色的物质群和器物文化,包括幼儿园标识和幼儿园物质环境。(2分)(2)幼儿园行为文化。(2分)它是组织活动和组织成员行为规范的体现,是幼儿园园风、精神面貌、人际关系的动态反映,是以动态的形式存在的组织文化。(1分)(3)幼儿园制度文化。(1分)制度或规范是对于组织内的人或事进行管理的有效方式,它能使每个环节相互配合,使整个组织形成有序、和谐的运作状态,提高组织效率(1分)(4)幼儿园精神文化。(2分)精神文化是幼儿园文化的内核,它是幼儿园在长期的工作实践中形成的一种组织意识和文化观念,它是幼儿园发展的推动力,它激励幼儿园全体成员为实现幼儿园的发展目标而努力,从而形成凝聚力,促使全体师生同心协力,团结合作。(1分)

185.答案

（1）全面系统考虑社会因素。（2分）（2）应以理论为指导。（1分）（3）从本园的实际情况出发。（2分）

186.答案

权力性影响力是由领导者掌握合法职权，并能合情合理地加以运用而产生的影响力。这种影响力是以“法定”为依据，以权力为核心形成。其特点是：对教职工的影响有明显的强制性和不可抗拒性；它以外部压力的形式发生作用，在其作用F，教职工的心理和行为主要表现为被动和服从。（P43）

187.答案

是为实现幼儿园工作的任务和目标而对幼儿园工作的内容、规划、步骤、方式方法以及资源配置等的通盘预先安排和谋划。

188.答案

（1）科学地确定考核标准，依据教师岗位工作要求，确定工作要项；将考评要项逐一分解，以完成工作所达到的、可接受的条件形成绩效考核标准，原则上标准要客观化、定量化，不宜定得过高。（2）实施考核，将教师工作的实际情况与考核标准逐一对照，评判绩效的等级。（3）考评面谈，明确面谈主题，拟定面谈计划，预先告知教师面谈的时间、地点。收集各种与绩效相关的信息资料，尤其应准备好各种原始记录和资料。（4）制定改进计划，改进绩效计划应当切实可行、由易到难，要有明确的时间性计划要具体，要得到教师的认同。（5）工作改进的指导，切实保证教师工作的有效性，园所管理者要对教师工作的改进做出正确的指导，并在精神上、物质上予以必要的支持。。

189.答案

幼儿园规章制度可以分为不同的层次,按颁布和制定规章制度的部门划分,大致可分为宏观和微观两个层次。(2分)(1)国家立法机关即全国人民代表大会和各级政府及其教育行政部门等统一制定的教育法规和有关的规章制度,以及地方制定的幼教行政法规和有关的规章制度。(2分)这是国家和各级政府宏观管理各级各类幼教机构的法令法规是举办幼儿园必须遵循和贯彻执行的。(2分)(2)幼儿园依据国家法律和教育行政制度结合本园实际自行制定的规章制度。(2分)这是幼儿园具体实施园所管理的工具,是使幼儿园工作有正常、稳定的秩序,协调各类人员的行动,提高组织活动效率的保证。(2分)

190.答案

一方面，幼儿园是我国国民教育体系的一部分，但它又明显不同于小学、中学，幼儿身心发展的特殊性决定了幼儿教育的特殊性。（3分）另一方面，幼儿教育的福利性决定了幼儿园要为家长提供育儿服务。（2分）

191.答案

（1）做好家长工作，形成家园合力，为幼儿健康成长创造良好环境；（2）做好家长工作，发挥家长第一任教师的优势：（3）提高家长育儿的参与度，共同做好保教工作。（P34）

192.答案

（1）交通安全教育，据统计因交通事故死亡的青少年儿童占全年交通事故死亡的10%，且呈逐年上升的趋势。因此，对幼儿进行交通安全教育不容忽视。（2）消防安全教育，对幼儿进行消防安全教育，主要包括：①让幼儿懂得玩火的危险性。②让幼儿掌握简单的自救技巧。③带幼儿参观消防队，看消防员的演习，请消防员介绍火灾的形成原因等。（3）食品卫生安全教育，幼儿大多爱吃零食，也喜欢讲各种东西放入口中，因而容易引发食物中毒。幼儿园除了要把好食品采购、储藏、烹饪关等，还必须教育幼儿不吃腐烂的、有异味的食物。（4）防触电、防溺水教育，对于防触电，首先要告诉幼儿，不能随便玩电器，不拉电线，不用剪刀剪电线，不用小刀刻画电线，不要将铁丝等插入插座里。其次，要告诉幼儿，一旦发生触电事故，不能用手去拉触电的孩子，而应及时切断电源，或者用干燥的竹竿等不导电的东西挑开电线；对于幼儿进行防溺水教育，一是要告诉幼儿不能私自到河边玩耍，二是不能将脸闷入水中；三是不能私自到河里游泳，四是当同伴失足落水时，要及时就近叫成人来抢救。（5）玩具安全教育，幼儿万不同的玩具，应有不同的安全要求，如玩大型玩具滑梯时，要教育幼儿不拥挤，玩中型玩具游戏棍时，不得用棍去打其他幼儿，玩小型玩具玻璃球时，不能将其放入口、耳、鼻中等。（6）生活安全教育，根据幼儿不同的年龄特点，开展丰富多彩、生动形象的安全教有活动。这一类的安全叫，必须家园配合，同步进行。

193.答案

幼儿园行为文化主要是组织活动和组织成员行为规范的体现：如员工是否有时间观念，是否能够建立和谐、融洽的同事关系，对待家长是否热情周到，对待幼儿是否有耐心和爱心，部门之间是否能团结协作等。它是幼儿园园风、精神面貌、人际关系的动态反映，是以动态的形式存在的组织文化。（P38）（3分）

194.答案

是指物质生活和精神生活的总体质量,是客观条件和幼儿对生活的主观感受的统一,包含着幼儿从生活中得到的满足程度以及对生活的感受和评价。

195.答案

（1）国家和主管单位的拨款。（2）向幼儿家长收取的幼儿入园学习生活所需的一切费用。（3）社会力量或公民个人对幼儿园的资助。（4）幼儿园自创自收的部分经费。（注：每点1分，全部答对得5分）

196.答案

（1）做好家长工作，形成家园合力，为幼儿键康成长创造良好环境；（2）做好家长工作，发挥家长第一任教师的优势；（3）提高家长育儿的参与度，共同做好保教工作。（注：每点2分，全部答对得5分，）

197.答案

幼儿园管理是指幼儿园管理人员和有关教育行政人员遵循一定的教育方针和保教工作的客观规律，采用科学的工作方式和管理手段，将人财物等各因素合理的组织起来，调动各方面的积极性，优质高效的实现国家所规定的培养目标和幼儿园工作任务所进行的各种一般职能活动。

198.答案根据这些原则分析领导对李老师工作安排中应注意的问题。

人力资源管理中应遵循发展性原则、人本原则、激励原则、人事相宜原则。领导安排李老师工作的安排应遵循人事相宜原则，人事相宜原则是人力资源管用应遵循的最基本的原则。幼儿园只有通过科学有效的管理手段，将合适的人放在比较适合其能力、特长的岗位上，做到人适其事，才能充分发挥其作用，最大限度地调动其工作热情和积极性，为幼儿教育事业发展做出更大的贡献。

199.答案

(1)控制传染源。(2)切断传播途径。(