云南省昆明市西山区20222023学年四年级下学期语文期末试卷

Word文档下载后可自行编辑1/1云南省昆明市西山区20222023学年四年级下学期语文期末试卷登录在线组卷平台助您教考全无忧

云南省昆明市西山区2022-2023学年四年级下学期语文期末试卷

一、基础知识

1．借助拼音补充旅游指南中的词语，把字写得正确、规范。

每一次打开书，我们心中总有一些美好的期待，徜徉如雨ménglóng的江南，屏息聆听dùjuān的鸣叫；漫步风光绮丽的大西北，看看夜空shǎnshuò的fánxīng，准备好了吗？

2．选出下列句子中加点词语书写完全正确的一项（）

A．火红的朝霞与玉龙雪山交相辉映，美不胜收。

B．西双版纳的竹楼，是有独侍民族风格的建筑。

C．孔雀总是把最美的资态，展示给来自五湖四海的游客。

3．选出下面句子中加点词语运用不正确的一项（）

A．毛主席是带领人民走向新生活的“领头羊”。

B．战士为乡亲们挑水种地，任劳任怨，他们称自己是人民的“老黄牛”。

C．红军最终取得了胜利，看似强大的敌人，也不过是“铁公鸡”。

4．山东枣庄的匡衡，家境贫寒，为了学习，凿壁借光。选出形容他最当的一项（）

A．采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

B．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

C．胜人者有力，自胜者强。

5．湖北不仅湖泊多，古代文人也很多，为纪念伟大的爱国诗人____，人们在端午节包粽子、划龙舟；唐代大诗人____，被后世尊称为“诗圣”，写下了“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？”山水田园派诗人____，创作了脍炙人口的名篇佳作《春晓》，选出下列诗人排顺序正确的一项（）

①杜甫

②屈原

③孟浩然

④李白

A．②④③B．②③①C．②①③

6．选出下列句子中加点词意思与其他两句不同的一项（）

A．你的电脑窗口开得太多了，所以运行速度慢。

B．北京作为首都，是向全世界展示中国的窗口。

C．我们通过故宫博物院这个窗口向世界弘扬中华文化。

7．深圳、香港、澳门三地的小朋友举行了共读交流活动，分享了自己读书体会，选出下列说法错误的一项（）

A．从人物的语言和动作描写，可以感受到人物的特点和品质。

B．诗歌往往饱含着真挚的情感。

C．遇到不懂的问题，只能请教别人。

8．选出下列句子中加点字意思与其他两句不同的一项（）

A．胤恭勤不倦，博学多通。

B．古都西安建设了四通八达的现代化公路网。

C．西安高铁直通全国7个省市，是连接中国西北地区的重要枢纽。

9．选出下列与读书求学无关的成语（）

A．悬梁刺股B．手不释卷C．掩耳盗铃

10．选出下列和乡村生活有关的词语（）

A．高楼林立B．鸡犬相闻C．车水马龙

11．旅游札记

（1）美景如诗，漫步林中。“所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一”：独游山中，“众鸟高飞尽，。”

（2）以诗言志。人们常学墨梅“，只留清气满乾坤”不向世俗献媚的气节；常用“洛阳亲友如相问，“表述自己洁身自好的品格。

（3）游中所悟。写游览过的一个地方，可以按游览顺序来写，可以把（）作为重点来写，如果景物发生了变化，可以按照变化顺序来写。

A．特别吸引你的景物B．看见的所有景物

二、阅读理解

阅读短文，回答问题

猫斗

黄白二猫，斗于屋上，呼呼而鸣，耸毛竖尾，四目对射，两不相下。久之，白猫稍退缩，黄猫奋起逐之，白猫走入室，不敢复出。

12．选出下列关于短文主要内容的说法正确的一项（）

A．黄白二猫打斗，黄猫败，白猫胜。

B．黄白二猫在屋上打斗，白猫败，不敢再出来。

C．黄白二猫打斗后，不久和好了。

13．“相”在字典中的意思如右图。

文中提到的“两不相下”的“相”读音是，意思是（填序号）：“相貌堂堂”的“相”读音是，意思是（填序号）。

14．仿照样子，完成练习。

例：黄白二猫，斗于屋上，呼呼而鸣。

红黑二鸡，斗与，而鸣。

15．《猫斗》和课文《猫》比较，你更喜欢哪一篇？请说说理由。

阅读下面文章，回答问题。

面塑

①面塑：民间工艺，指用彩色的糯米面捏成各种人物形象，也指用面捏成的工艺品。面塑既是中国民间传统艺术，也是珍贵的非物质文化遗产，俗称面花、礼馍（mó）、花糕、控面人，源于山东、山西、北京等地，历史悠久，源远流长。

②面塑以面粉为主料，调成不同色彩，用手和简单的工具，在手中几经捏、搓、揉、掀，再用工具点、切、刻、划、塑成身手头面，披上衣饰等，栩栩如生的面塑作品便完成了。

③我国古代的面塑跟节令风俗联系紧密。比如，春节要做成鲤鱼形，犹如鲤鱼游水中，以祝福连年有余；端午节做成荷包、葫芦形，以避毒祛害。

④面塑有颜色丰富、造型优美、体积较小、材料易得的特点。经过面塑艺人长期的探索琢磨，现在的面塑作品不露、不裂、不变形、不褪色，为大众所喜爱。

⑤面塑，扎根生长于民众生活，是一种生命力极强的民间造型艺术。近年来在各种盛会上常有面塑的身影，____赢得了各种奖项，____让世人更加了解这一项传统技艺。

16．联系上下文解释词语。

栩栩如生：

17．选出填在括号里最恰当的关联词（）

A．不仅……也……B．不是……而是……C．虽然……但是……

18．选出与第①自然段中冒号用法相同的一项（）

A．我想：他今天一定会来。

B．他说：“这不是我的东西。”

C．玩具：指可以用来玩的物品。

19．选出下列对短文内容理解不正确的一项（）

A．古代的面塑大多都与节令风俗相联系。

B．面塑颜色丰富、造型优美、体积小、材料易得，无法保存。

C．面型是一种生命力极强的民间造型艺术。

20．选出第③自然段中使用的说明方法（）

A．举例子B．打比方C．列数字

21．读了文章，你不懂的问题是，你打算用的方法来解决问题。

阅读非连续文本，答题。

材料一：

AG600水陆两栖飞机，全称大型灭火/水上救援水陆两栖飞AG600（简称AG600，“鲲龙”）是中国为满足森林灭火和水上救援的迫切需要，首次研制的大型特种用途飞机。

AG600在执行森林灭火任务时，可在20秒内汲水12000千克，飞机可在水源与火场之间多次往返，投水灭火。在执行水上救援任务时，飞机最低稳定飞行高度50米，并可在水面上停泊实施救援行动，一次最多可救护50名遇险人员。

材料二：

22．根据材料一，判断下列说法是否正确。

①“鲲龙”是AG600水陆两栖飞机的简称。

②AG600在执行森林灭火任务时，可在水源与火场之间多次往返。

③AG600在执行水上救援任务时，一次最少可救护50名遇险人员。

23．根据材料二，选出不符合“鲲龙”AG600特点的一项（）。

A．最大航程超过4000公里

B．最大起飞重量53.5吨

C．最大平飞速度为560公里/分钟

24．“鲲龙”的研发凝聚着我国科研人员的心血，作为中国人，你有什么感受？

三、理解表述

25．旅途中的你一定交了不少好朋友吧，请你写三条和朋友相处的秘诀。

26．旅途中的风景，一定给你留下了深刻的印象，请介绍一处自然景观，按游览顺序写清楚，注意写出景物的特点。要求：题目自拟，语句通顺，不少于300字。

解析解答部分

1．朦胧；杜鹃；闪烁；繁星

看拼音写汉字

考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“朦胧”的“胧”不要写成形近字“拢”，“杜鹃”的“鹃”不要写成形近字“绢”，“闪烁”的“烁”不要写成同音字“硕”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故解析为：朦胧、杜鹃、闪烁、繁星

完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。

2．A

字形辨析

本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。

A.正确。

B.有误，“独侍"的“侍"应改为“特”，指特有的，特别的，独一无二、与众不同的。

C.有误，“资态"的“资"应改为“姿”，指容貌神态，样子，风格，气度等。

故解析为：A

汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。

3．C

词汇运用

考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。

A.正确，小蜜蜂：勤劳特点，象征辛勤工。符合语境。

B．正确，老黄牛：比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。符合语境。

C．不正确，铁公鸡：形容生活中小气，吝啬，一毛不拔的人。与语境不符。

故解析为：C

理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。

4．B

格言、名言

本题考查的是对诗文词句的理解、名言警句。做题前应熟悉诗歌大意及诗歌表述的情感，再根据题目要求答题即可。

A.出自唐代罗隐的《蜂》，句意：蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜。

B.“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟"意思是学习的道路没有捷径可走，也没有顺风船可驶，只有勤奋和刻苦才是唯一的路径，只有汲取更多更广的知识，才会有所收获，才会走向成功。

C.“胜人者有力，自胜者强"意思是战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大。

根据语境应选B。

故解析为：B

练习这一类型的题，需要平时多积累古诗，根据诗歌大意及诗歌表述的情感做题。

5．C

作品

考查了文学常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史及各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。

为纪念伟大的爱国诗人屈原，人们在端午节包粽子、划龙舟；唐代大诗人杜甫，被后世尊称为“诗圣"，写下了“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红"山水田园派诗人孟浩然，创作了脍炙人口的名篇佳作《春晓》。

故解析为：C

文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。

6．A

词语含义的理解

考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表述的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。

B、C两项，“窗口"意思均为：比喻反映或展示精神上、物质上各种现象或状况的地方。

A项，不同，“窗口"意思为：指计算机操作系统中的窗口应用程序。

故解析为：A

一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。

7．C

对话交流

本题考查了学习交流。口语交际是一项新鲜而古老的训练内容，是知识与能力的综合应用和体现，在平时训练中，要让口，耳、眼、手等多种感官并用在语言实践中提高口语交际能力。

A、B正确。

C.有误，遇到不懂的问题首先要学会自己解决，解决不了在寻求别人的帮助。要锻炼自己解决问题的能力。

故解析为：C

完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。

8．A

字义

考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表述的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的解析。

A.“通"的意思是通晓，明白。

B.“四通八达"中“通"的意思是畅通无阻。c.“直通"中“通"的意思是畅通无阻。故A项与BC项意思不同。

故解析为：A

一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。

9．C

词语含义的理解；成语运用

本题考查了学生进行词语分类的能力，完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感彩等方面的特点，然后分类。

A.悬梁刺股：把头发吊在房梁上，用锥子扎大腿。形容勤学苦读。

B.手不释卷：手总是拿着书。形容读书勤奋，用功好学或读书入迷。

C.掩耳盗铃：掩住自己的耳朵去偷铃铛。比喻自欺欺人。

故A、B都与读书求学有关，C与读书求学无关.

故解析为：C

完成此类题目的关键是根据所给词语的特点确定好分类标准后再进行分类。

10．B

词语含义的理解

本题考查了学生进行词语分类的能力，完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感彩等方面的特点，然后分类。

A.高楼林立：高高的房子，像树林—样密集地树立着。与乡村生活无关。

B.鸡犬相闻：鸡和狗的叫声都可以相互听见。比喻住家相近。和乡村生活有关。

C.车水马龙：形容车马或车辆很多，来往不绝。与乡村生活无关。

故解析为：B

完成此类题目的关键是根据所给词语的特点确定好分类标准后再进行分类。

11．（1）起；孤云独去闲

（2）不要人夸好颜色；一片冰心在玉壶

（3）A

古诗词填上空；文章大意理解

（1）出自艾青的《绿》，结合题干中的“所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一”，可知填写的是“起”。出自唐代李白的《独坐敬亭山》，结合题干中的“众鸟高飞尽”，可知填写的诗句是“孤云独去闲”。

（2）出自元代王冕的《墨梅》，结合题干中的“只留清气满乾坤”，可知填写的诗句是“不要人夸好颜色”。出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，结合题干中的“洛阳亲友如相问”，可知填写的诗句是“一片冰心在玉壶”。

（3）考查实践作业。写游览过的一个地方，首先要按照—定的顺序，比如，游览顺序、景物的变换顺序移步换景顺序等，然后抓住最吸引人的一两处景点重点描写，最后抒发自己的情感。如果景物发生了变化，可以按照变化顺序来写。故选A。

故解析为：（1）起；孤云独去闲（2）不要人夸好颜色；—片冰心在玉壶（3）A。

本题考查的归纳点有古诗文默写，有现代诗文默写，有实践作业。完成此类题目不难、平时要多积累，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。

12．B

13．xiāng；②；xiàng；①

14．庭；咕咕

15．更喜欢《猫》，因为内容详细，表述喜爱猫的感情。

课外文言文阅读

（1）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。

（2）本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。

（3）本题考查仿写。首先要分析题目要求，找出所给示例的特点。所以仿写时一要注意仿写句式，而要注意仿写内容。

（4）开放性试题，解析不唯一，符合题目要求即可。

译文：有一只黄猫和一只白猫，它们在屋顶上打架，迎着呼呼的风鸣叫着，两只猫的毛耸立起来了，尾巴也竖起来了，它们四只眼睛对视着，两只猫不相上下。久而久之，白猫有点退缩了，黄猫乘胜追击，白猫急忙跑入屋子里，再也不敢出来了。

12．考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，这篇文章写了两只猫打斗，一只是黄猫，另一只是白猫。它们在屋上打斗。听，它们发出的声音：呼呼；看，它们打斗时的样子：耸毛竖尾，四目对射，两不相下。结果白猫败黄猫胜。

故解析为：B

13．考查多音字、多义字。相：[xiāng]交互，行为动作由双方来：互相。[xiàng]仔细看；观察；相貌：相貌。故"两不相下"的“相"读音是xiāng，意思是②。“相貌堂堂"的“相"读音是xiàng，意思是①。

故解析为：xiāng、②、xiàng、①

14．考查句子仿写。结合原文“斗于屋上，呼呼而鸣"可知，鸡应“斗于庭”，后面应该是描写鸡的叫喊声，应为“咕咕"。

故解析为：庭、咕咕

15．考查拓展延伸。根据自己的实际作答即可。

故解析为：更喜欢《猫》，因为内容详细，表述喜爱猫的感情。

16．形容形象逼真，像活的一样。

17．A

18．C

19．B

20．A

21．避毒祛害的意思；查词典

说明文阅读

（1）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。

（2）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。

（3）考查学生对冒号的作用的掌握。要求学生能判断，会应用。

（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。

（5）此题考查说明方法，抓住标志性词语，判断说明方法；结合上下文，分析说明作用。

（6）依据课文内容结合自己理解提出合理的问题即可，能联系短文内容，问题符合要求即可。

16．考查字词理解与赏析。结合语境理解词语，“面塑以面粉为主料，调成不同色彩，用手和简单的工具，在手中几经捏、搓、揉、掀，再用工具点、切、刻、划、塑成身手头面，披上衣饰等，栩栩如生的面塑作品便完成了。”句中“”意思是栩栩如生：形容形象逼真，像活的一样。

故解析为：形容形象逼真，像活的一样。

17．考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。分句前后是递进关系。故用“不仅也"。

故解析为：A

18．考查冒号。例句冒号是解释说明的作用，是解释什么是面塑。A是因此下文，B是引语，C也是解释说明。故选C。

故解析为：C

19．考查内容理解。AC正确，B有误，面塑颜色丰富、造型优美、体积小、材料易得，可以保存。

故解析为：B

20．这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。

文中举了春节和端午节做面塑的具体例子，是举例子的说明方法。

故解析为：A

21．考查开放探究。结合自己实际作答。问题的提出一般是针对内容、写法、启示和联系生活某一个角度提问提出，有价值即可。

故解析为：避毒祛害的意思、查词典。

22．错误；正确；错误

23．C

24．“鲲龙”是我国自主研发的大型水下探测设备，拥有核心技术和自主知识产权，突破了外国垄断，彰显了我国的综合实力，作为中国人我感到非常的自豪。

作答课外阅读理解，一是要浏览全文，再结合习题回到文中找寻解析。二是对文章内容进行理解及主旨的把握。

非连续性文本阅读

（1）、（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。

（3）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。

22．考查了对材料内容的理解和分析。①有误，根据材料—“鲲龙"是AG600水陆两栖飞机的。②正确。③有误，根据材料—“—次最多可救护50名遇险人员"可知，“最少"说法错误。

故解析为：①错误②正确③错误

23．考查了获取材料信息的能力。A、B正确。C.有误，根据材料二中基本信息可知，最大平飞速度为560公里/小时，不是"560公里/分钟”。故选C。

故解析为：C

24．本题主要考察学生的语言表述能力，这类题，首先要表述自己的观点，然后对其进行细致分析，注意语言顺序和逻辑性。

故解析为：“鲲龙”是我国自主研发的大型水下探测设备，拥有核心技术和自主知识产权，突破了外国垄断，彰显了我国的综合实力，作为中国人我感到非常的自豪。

25．首先，朋友之间要互相帮助；其次，朋友之间要互相信任；最后，朋友有错误要给他指出来。

其他语言表述

结合人教版部编本四年级下册《口语交际：朋友相处的秘诀》的学习完成作答。尊重是一个人最基本的素质，尊重别人也才会得到别人的尊重。

故解析为：首先，朋友之间要互相帮助；其次，朋友之间要互相信任；最后，朋友有错误要给他指出来。

本题考查了学生的实践能力，完成本题要注意明确实践的目的，然后解答。综合实践是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表述等能力。

26．游九寨沟

到九寨沟一游，是我多年的愿望。今年暑假，我终于如愿以偿，去了人间仙境——九寨沟。

九寨沟景区位于四川省阿坝州藏羌自治州，距九寨沟县城30公里，平均海拔2800米，这里气候宜人，景色秀美，是世界级自然遗产保护区，5A世界级风景区。每天，慕名而来的中外游客成千上万，络绎不绝。

九寨沟的天空明净瓦蓝，像一颗巨大的蓝宝石，镶嵌在空中，缕缕白云犹如棉花糖，随手可摘，这里空气清新自然，令人神清气爽。

早上，我们坐上观光车，首先到达了长海，远远望去，长海掩映在崇山峻岭的怀抱中，像一位羞涩的少女，静静地依偎在恋人身旁，喃喃低语。长海四周布满了郁郁葱葱的森林，有许多不知名的鸟儿在枝头婉转歌唱。岸边绿油油的草丛中，点缀着五颜六色的野花，一阵微风吹来，海面波光粼粼，晶莹通透，像一片片孔雀羽毛覆盖在海面。我被这美景深深地陶醉了，仿佛走进了梦幻般的仙境。“咔嚓、咔嚓”我被一阵阵相机声惊醒，再向海面望去，此时的海面，平静得像一面镜子，海面倒映着蓝天、白云、秀丽的山峰，鱼儿在“空中”穿梭，鸟儿在“水中”飞翔，形成了一幅奇特的山水画卷。让我与游客们驻足观望，久久不愿离去。

跟随观光车，我们还浏览了箭竹海、五花海、老虎海等景点。这里的海，是那样的美，美得让人陶醉；这里的海，是那样的静，静得与世无争；这里的海，是那样的清澈，清澈得毫无杂质。这里的海，是那样幽蓝，蓝得像一块无瑕的宝石，而珍珠滩瀑布却是另一番景象。

珍珠滩瀑布，高21米，宽270米，是悬崖上面的泉水，喷涌而下，溅出一粒粒水珠，这些水珠似断了线的珍珠，撒落在空中，珍珠滩瀑布因此得名，整个瀑布看起来气势磅礴，雄伟壮观，恰如狂龙发怒，水声震耳欲聋，这使我想起了李白的诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，我们不得不向大自然的鬼斧神工拍案叫绝！诺日郎瀑布也十分壮观，84版《西游记》的部分片段就是在此拍摄的，怎么样，你想来游九寨沟吗？

我爱九寨沟，更爱这里的山山水水，因为这里风景独好。

写景类作文

本题为自命题的写景作文，要求介绍一处自然景观。回顾游览过的地方，想想哪个地方给你留下的印象最深结合自己的实际情况确定写作内容，然后按照游览的顺序写写这个地方，把游览的过程写清楚。我们描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。注意要把印象深刻的景物作为重点来写，注意把它的特点写出来。在对景物进行仔细观察的基础上，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色描写出来，这样会给人留下深刻的印象。写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映的思想感情。只有这样，才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章。

故解析为：

这篇文章小带我们游览了美丽的九寨沟，文章最大的亮点就是语言十分优美，还运用了比喻、拟人和排比多种修辞，使得文章生动、具体、形象，是一篇成功的习作。

在线组卷平台（zujuan.）自动生成1/1登录在线组卷平台助您教考全无忧

云南省昆明市西山区2022-2023学年四年级下学期语文期末试卷

一、基础知识

1．借助拼音补充旅游指南中的词语，把字写得正确、规范。

每一次打开书，我们心中总有一些美好的期待，徜徉如雨ménglóng的江南，屏息聆听dùjuān的鸣叫；漫步风光绮丽的大西北，看看夜空shǎnshuò的fánxīng，准备好了吗？

朦胧；杜鹃；闪烁；繁星

看拼音写汉字

考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“朦胧”的“胧”不要写成形近字“拢”，“杜鹃”的“鹃”不要写成形近字“绢”，“闪烁”的“烁”不要写成同音字“硕”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故解析为：朦胧、杜鹃、闪烁、繁星

完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。

2．选出下列句子中加点词语书写完全正确的一项（）

A．火红的朝霞与玉龙雪山交相辉映，美不胜收。

B．西双版纳的竹楼，是有独侍民族风格的建筑。

C．孔雀总是把最美的资态，展示给来自五湖四海的游客。

A

字形辨析

本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。

A.正确。

B.有误，“独侍"的“侍"应改为“特”，指特有的，特别的，独一无二、与众不同的。

C.有误，“资态"的“资"应改为“姿”，指容貌神态，样子，风格，气度等。

故解析为：A

汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。

3．选出下面句子中加点词语运用不正确的一项（）

A．毛主席是带领人民走向新生活的“领头羊”。

B．战士为乡亲们挑水种地，任劳任怨，他们称自己是人民的“老黄牛”。

C．红军最终取得了胜利，看似强大的敌人，也不过是“铁公鸡”。

C

词汇运用

考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。

A.正确，小蜜蜂：勤劳特点，象征辛勤工。符合语境。

B．正确，老黄牛：比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。符合语境。

C．不正确，铁公鸡：形容生活中小气，吝啬，一毛不拔的人。与语境不符。

故解析为：C

理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。

4．山东枣庄的匡衡，家境贫寒，为了学习，凿壁借光。选出形容他最当的一项（）

A．采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

B．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

C．胜人者有力，自胜者强。

B

格言、名言

本题考查的是对诗文词句的理解、名言警句。做题前应熟悉诗歌大意及诗歌表述的情感，再根据题目要求答题即可。

A.出自唐代罗隐的《蜂》，句意：蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜。

B.“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟"意思是学习的道路没有捷径可走，也没有顺风船可驶，只有勤奋和刻苦才是唯一的路径，只有汲取更多更广的知识，才会有所收获，才会走向成功。

C.“胜人者有力，自胜者强"意思是战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大。

根据语境应选B。

故解析为：B

练习这一类型的题，需要平时多积累古诗，根据诗歌大意及诗歌表述的情感做题。

5．湖北不仅湖泊多，古代文人也很多，为纪念伟大的爱国诗人____，人们在端午节包粽子、划龙舟；唐代大诗人____，被后世尊称为“诗圣”，写下了“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？”山水田园派诗人____，创作了脍炙人口的名篇佳作《春晓》，选出下列诗人排顺序正确的一项（）

①杜甫

②屈原

③孟浩然

④李白

A．②④③B．②③①C．②①③

C

作品

考查了文学常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史及各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。

为纪念伟大的爱国诗人屈原，人们在端午节包粽子、划龙舟；唐代大诗人杜甫，被后世尊称为“诗圣"，写下了“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红"山水田园派诗人孟浩然，创作了脍炙人口的名篇佳作《春晓》。

故解析为：C

文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。

6．选出下列句子中加点词意思与其他两句不同的一项（）

A．你的电脑窗口开得太多了，所以运行速度慢。

B．北京作为首都，是向全世界展示中国的窗口。

C．我们通过故宫博物院这个窗口向世界弘扬中华文化。

A

词语含义的理解

考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表述的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。

B、C两项，“窗口"意思均为：比喻反映或展示精神上、物质上各种现象或状况的地方。

A项，不同，“窗口"意思为：指计算机操作系统中的窗口应用程序。

故解析为：A

一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。

7．深圳、香港、澳门三地的小朋友举行了共读交流活动，分享了自己读书体会，选出下列说法错误的一项（）

A．从人物的语言和动作描写，可以感受到人物的特点和品质。

B．诗歌往往饱含着真挚的情感。

C．遇到不懂的问题，只能请教别人。

C

对话交流

本题考查了学习交流。口语交际是一项新鲜而古老的训练内容，是知识与能力的综合应用和体现，在平时训练中，要让口，耳、眼、手等多种感官并用在语言实践中提高口语交际能力。

A、B正确。

C.有误，遇到不懂的问题首先要学会自己解决，解决不了在寻求别人的帮助。要锻炼自己解决问题的能力。

故解析为：C

完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。

8．选出下列句子中加点字意思与其他两句不同的一项（）

A．胤恭勤不倦，博学多通。

B．古都西安建设了四通八达的现代化公路网。

C．西安高铁直通全国7个省市，是连接中国西北地区的重要枢纽。

A

字义

考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表述的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的解析。

A.“通"的意思是通晓，明白。

B.“四通八达"中“通"的意思是畅通无阻。c.“直通"中“通"的意思是畅通无阻。故A项与BC项意思不同。

故解析为：A

一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。

9．选出下列与读书求学无关的成语（）

A．悬梁刺股B．手不释卷C．掩耳盗铃

C

词语含义的理解；成语运用

本题考查了学生进行词语分类的能力，完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感彩等方面的特点，然后分类。

A.悬梁刺股：把头发吊在房梁上，用锥子扎大腿。形容勤学苦读。

B.手不释卷：手总是拿着书。形容读书勤奋，用功好学或读书入迷。

C.掩耳盗铃：掩住自己的耳朵去偷铃铛。比喻自欺欺人。

故A、B都与读书求学有关，C与读书求学无关.

故解析为：C

完成此类题目的关键是根据所给词语的特点确定好分类标准后再进行分类。

10．选出下列和乡村生活有关的词语（）

A．高楼林立B．鸡犬相闻C．车水马龙

B

词语含义的理解

本题考查了学生进行词语分类的能力，完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感彩等方面的特点，然后分类。

A.高楼林立：高高的房子，像树林—样密集地树立着。与乡村生活无关。

B.鸡犬相闻：鸡和狗的叫声都可以相互听见。比喻住家相近。和乡村生活有关。

C.车水马龙：形容车马或车辆很多，来往不绝。与乡村生活无关。

故解析为：B

完成此类题目的关键是根据所给词语的特点确定好分类标准后再进行分类。

11．旅游札记

（1）美景如诗，漫步林中。“所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一”：独游山中，“众鸟高飞尽，。”

（2）以诗言志。人们常学墨梅“，只留清气满乾坤”不向世俗献媚的气节；常用“洛阳亲友如相问，“表述自己洁身自好的品格。

（3）游中所悟。写游览过的一个地方，可以按游览顺序来写，可以把（）作为重点来写，如果景物发生了变化，可以按照变化顺序来写。

A．特别吸引你的景物B．看见的所有景物

（1）起；孤云独去闲

（2）不要人夸好颜色；一片冰心在玉壶

（3）A

古诗词填上空；文章大意理解

（1）出自艾青的《绿》，结合题干中的“所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一”，可知填写的是“起”。出自唐代李白的《独坐敬亭山》，结合题干中的“众鸟高飞尽”，可知填写的诗句是“孤云独去闲”。

（2）出自元代王冕的《墨梅》，结合题干中的“只留清气满乾坤”，可知填写的诗句是“不要人夸好颜色”。出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，结合题干中的“洛阳亲友如相问”，可知填写的诗句是“一片冰心在玉壶”。

（3）考查实践作业。写游览过的一个地方，首先要按照—定的顺序，比如，游览顺序、景物的变换顺序移步换景顺序等，然后抓住最吸引人的一两处景点重点描写，最后抒发自己的情感。如果景物发生了变化，可以按照变化顺序来写。故选A。

故解析为：（1）起；孤云独去闲（2）不要人夸好颜色；—片冰心在玉壶（3）A。

本题考查的归纳点有古诗文默写，有现代诗文默写，有实践作业。完成此类题目不难、平时要多积累，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。

二、阅读理解

阅读短文，回答问题

猫斗

黄白二猫，斗于屋上，呼呼而鸣，耸毛竖尾，四目对射，两不相下。久之，白猫稍退缩，黄猫奋起逐之，白猫走入室，不敢复出。

12．选出下列关于短文主要内容的说法正确的一项（）

A．黄白二猫打斗，黄猫败，白猫胜。

B．黄白二猫在屋上打斗，白猫败，不敢再出来。

C．黄白二猫打斗后，不久和好了。

13．“相”在字典中的意思如右图。

文中提到的“两不相下”的“相”读音是，意思是（填序号）：“相貌堂堂”的“相”读音是，意思是（填序号）。

14．仿照样子，完成练习。

例：黄白二猫，斗于屋上，呼呼而鸣。

红黑二鸡，斗与，而鸣。

15．《猫斗》和课文《猫》比较，你更喜欢哪一篇？请说说理由。

12．B

13．xiāng；②；xiàng；①

14．庭；咕咕

15．更喜欢《猫》，因为内容详细，表述喜爱猫的感情。

课外文言文阅读

（1）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。

（2）本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。

（3）本题考查仿写。首先要分析题目要求，找出所给示例的特点。所以仿写时一要注意仿写句式，而要注意仿写内容。

（4）开放性试题，解析不唯一，符合题目要求即可。

译文：有一只黄猫和一只白猫，它们在屋顶上打架，迎着呼呼的风鸣叫着，两只猫的毛耸立起来了，尾巴也竖起来了，它们四只眼睛对视着，两只猫不相上下。久而久之，白猫有点退缩了，黄猫乘胜追击，白猫急忙跑入屋子里，再也不敢出来了。

12．考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，这篇文章写了两只猫打斗，一只是黄猫，另一只是白猫。它们在屋上打斗。听，它们发出的声音：呼呼；看，它们打斗时的样子：耸毛竖尾，四目对射，两不相下。结果白猫败黄猫胜。

故解析为：B

13．考查多音字、多义字。相：[xiāng]交互，行为动作由双方来：互相。[xiàng]仔细看；观察；相貌：相貌。故"两不相下"的“相"读音是xiāng，意思是②。“相貌堂堂"的“相"读音是xiàng，意思是①。

故解析为：xiāng、②、xiàng、①

14．考查句子仿写。结合原文“斗于屋上，呼呼而鸣"可知，鸡应“斗于庭”，后面应该是描写鸡的叫喊声，应为“咕咕"。

故解析为：庭、咕咕

15．考查拓展延伸。根据自己的实际作答即可。

故解析为：更喜欢《猫》，因为内容详细，表述喜爱猫的感情。

阅读下面文章，回答问题。

面塑

①面塑：民间工艺，指用彩色的糯米面捏成各种人物形象，也指用面捏成的工艺品。面塑既是中国民间传统艺术，也是珍贵的非物质文化遗产，俗称面花、礼馍（mó）、花糕、控面人，源于山东、山西、北京等地，历史悠久，源远流长。

②面塑以面粉为主料，调成不同色彩，用手和简单的工具，在手中几经捏、搓、揉、掀，再用工具点、切、刻、划、塑成身手头面，披上衣饰等，栩栩如生的面塑作品便完成了。

③我国古代的面塑跟节令风俗联系紧密。比如，春节要做成鲤鱼形，犹如鲤鱼游水中，以祝福连年有余；端午节做成荷包、葫芦形，以避毒祛害。

④面塑有颜色丰富、造型优美、体积较小、材料易得的特点。经过面塑艺人长期的探索琢磨，现在的面塑作品不露、不裂、不变形、不褪色，为大众所喜爱。

⑤面塑，扎根生长于民众生活，是一种生命力极强的民间造型艺术。近年来在各种盛会上常有面塑的身影，____赢得了各种奖项，____让世人更加了解这一项传统技艺。

16．联系上下文解释词语。

栩栩如生：

17．选出填在括号里最恰当的关联词（）

A．不仅……也……B．不是……而是……C．虽然……但是……

18．选出与第①自然段中冒号用法相同的一项（）

A．我想：他今天一定会来。

B．他说：“这不是我的东西。”

C．玩具：指可以用来玩的物品。

19．选出下列对短文内容理解不正确的一项（）

A．古代的面塑大多都与节令风俗相联系。

B．面塑颜色丰富、造型优美、体积小、材料易得，无法保存。

C．面型是一种生命力极强的民间造型艺术。

20．选出第③自然段中使用的说明方法（）

A．举例子B．打比方C．列数字

21．读了文章，你不懂的问题是，你打算用的方法来解决问题。

16．形容形象逼真，像活的一样。

17．A

18．C

19．B

20．A

21．避毒祛害的意思；查词典

说明文阅读

（1）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。

（2）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。

（3）考查学生对冒号的作用的掌握。要求学生能判断，会应用。

（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。

（5）此题考查说明方法，抓住标志性词语，判断说明方法；结合上下文，分析说明作用。

（6）依据课文内容结合自己理解提出合理的问题即可，能联系短文内容，问题符合要求即可。

16．考查字词理解与赏析。结合语境理解词语，“面塑以面粉为主料，调成不同色彩，用手和简单的工具，在手中几经捏、搓、揉、掀，再用工具点、切、刻、划、塑成身手头面，披上衣饰等，栩栩如生的面塑作品便完成了。”句中“”意思是栩栩如生：形容形象逼真，像活的一样。

故解析为：形容形象逼真，像活的一样。

17．考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。分句前后是递进关系。故用“不仅也"。

故解析为：A

18．考查冒号。例句冒号是解释说明的作用，是解释什么是面塑。A是因此下文，B是引语，C也是解释说明。故选C。

故解析为：C

19．考查内容理解。AC正确，B有误，面塑颜色丰富、造型优美、体积小、材料易得，可以保存。

故解析为：B

20．这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。

文中举了春节和端午节做面塑的具体例子，是举例子的说明方法。

故解析为：A

21．考查开放探究。结合自己实际作答。问题的提出一般是针对内容、写法、启示和联系生活某一个角度提问提出，有价值即可。

故解析为：避毒祛害的意思、查词典。

阅读非连续文本，答题。

材料一：

AG600水陆两栖飞机，全称大型灭火/水上救援水陆两栖飞AG600（简称AG600，“鲲龙”）是中国为满足森林灭火和水上救援的迫切需要，首次研制的大型特种用途飞机。

AG600在执行森林灭火任务时，可在20秒内汲水12000千克，飞机可在水源与火场之间多次往返，投水灭火。在执行水上救援任务时，飞机最低稳定飞行高度50米，并可在水面上停泊实施救援行动，一次最多可救护50名遇险人员。

材料二：

22．根据材料一，判断下列说法是否正确。

①“鲲龙”是AG600水陆两栖飞机的简称。

②AG600在执行森林灭火任务时，可在水源与火场之间多次往返。

③AG600在执行水上救援任务时，一次最少可救护50名遇险人员。

23．根据材料二，选出不符合“鲲龙”AG600特点的一项（）。

A．最大航程超过4000公里

B．最大起飞重量53.5吨

C．最大平飞速度为560公里/分钟

24．“鲲龙”的研发凝聚着我国科研人员的心血，作为中国人，你有什么感受？

22．错误；正确；错误

23．C

24．“鲲龙”是我国自主研发的大型水下探测设备，拥有核心技术和自主知识产权，突破了外国垄断，彰显了我国的综合实力，作为中国人我感到非常的自豪。

作答课外阅读理解，一是要浏览全文，再结合习题回到文中找寻解析。二是对文章内容进行理解及主旨的把握。

非连续性文本阅读

（1）、（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。

（3）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认