江苏省兴化市2022-2023学年六年级下学期语文期中阶段学业水平自测自评（2021.4）（含答案）

江苏省兴化市2022-2023学年六年级下学期语文期中阶段学业水平自测自评一、积累与运用（50分）1．下列词语中加点的字注音完全正确的一组是（）A．染rǎn缸一律lǜ觉察chá徘qái徊B．挪nuó移眨zhǎ眼处chǔ境沉chén郁C．赤裸luǒ倒霉mié粉碎suì侵qīng袭D．拨弄lòng休xiū止搅和huo间jiàn断2．下列词语没有错别字的一组是（）A．万象更新万不得己心平气和重见天日B．翻箱倒柜欣喜若狂追悔莫急忐忑不安C．归心似箭明察秋毫斩钉截铁金碧辉煌D．自作自受养尊处忧民不聊生焉知非福3．下列标点符号使用有错的一项是（）A．初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前谁着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。B．有的通通彩绘“红楼梦”或“水浒传"故事，有的图案各式各样。C．家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候叮叮地响。D．“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想，“过一会儿我肯定还会再变成一个人。“4．下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是（）A．在班主任的耐心教导下，小丽与同桌和好如初。B．参加比赛失败后，我立志要死灰复燃，争取下一次的胜利。C．早晨，我们漫步校园，呼吸着清新的空气，愉悦之情油然而生。D．经过锲而不舍的努力，我们班终于被评为“文明班级”。5．加点词语理解错误的一项是（）A．莫道(道路)君行早 B．老大徒(白白地)伤悲C．春城(春天的京城)无处不飞花 D．终日不成章(花纹)6．下列句子中没有语病的一项是（）A．同学们要杜绝浪费水电等不良行为。 B．黄虹和赵燕一起登山，她比她爬得快。C．小组讨论会上，大家的发言很猛烈。 D．通过参加这次活动，使我受益匪浅。7．下面四个诗句中，与我国传统节日没有关系的一项是（）。A．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 B．迢迢牵牛星，皎皎河汉女。C．常恐秋节至，焜黄华叶衰。 D．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。8．下列习俗的寓意有错的一项是（）A．过年的时候吃鱼：寓意年年有余。 B．建筑上雕刻蝙蝠：寓意一飞冲天。C．中秋节吃月饼：寓意幸福团圆。 D．过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高。9．《鲁滨逊漂流记》的作品梗概怎么写？下列说法你觉得不太恰当的一项是（）A．阅读《鲁滨逊漂流记》的前言，直接照抄就行了。B．读懂《鲁滨逊漂流记》全书，理清书籍内容的基本框架，把握要点。C．用简明的叙述性语言概括《鲁滨逊漂流记》每个章节的内容。D．适当补充内容，使《鲁滨逊漂流记》的章节内容过渡自然，清楚连贯。10．下列说法与课文不相符的一项是（）A．《北京的春节》：“零七八碎儿”“玩意儿“闲在”等词语带着鲜明的口语化色彩，充满浓郁的“京味儿”。B．《腊八粥》：课文主要写了“等粥”和“喝粥”这两件事。其中，“等粥"的过程写得比较详细，“喝粥"”写得比较简略。C．《藏戏》：以连续的三个间句开篇，点出藏戏的主要特点——“做着面具演出”演出有舞台”“一部戏可以演出三五天”。D．《那个星期天》：借助写“跳房子”“看着云彩走”“拨弄蚁穴”“翻看画报”等举动，真实自然地表达了“我”等待时“焦急又兴奋”的情感。11．《新语文》里的文章，下列说法有错误的一项是（）A．《一棵大树》：长大了的男孩一次次回来，一次次从大树那里得到他所需要的东西，又一次次离开。最后，他老了，坐在大树最后一截身体一老树墩上歇息。B．《走向虫子》：作者花了很多力气揣摩虫子们的“心思”，可最后他还是认输了叫“我这颗大脑袋”，“压根不知道”那些“小脑袋里的事情”。C．《没娘的小鸟》：柳莺妈妈抚养没娘的小山鸟；小山鸟呢，“为了感激自己的新妈妈”，“替它孵小柳莺”。D．《生命的药方》：艾迪带着德诺走了很远的路去寻找药方。最后，终于找到了药方，治好了德诺的病。12．名著的情节跌宕起伏，引人入胜。下列情节与原著不符的一项是（）A．《鲁滨逊漂流记》：鲁滨逊独自在荒岛上生活。有一天，他忽然发现海边沙滩上出现了人的脚印。他惊恐万分，猜想这十定是附近的野人留下来的。B．《骑鹅旅行记》：尼尔斯变成小狐仙后，能听懂动物的语言。尼尔斯请求雄鹅带他飞上天，离开他的父母。雄鹅答应了，把他带上了高空。C．《汤姆·索亚历险记》：汤姆在风筝线的帮助下向前探路，直到风筝线不够用了为止，最他发现了第三条通道。D．《爱丽丝漫游奇境》：爱丽丝因追逐一只兔子，来到一个奇妙的世界。在这个世界里，她时而变大，时而变小，以至有一次竟掉进了由自己的眼泪汇成的池塘里。13．看拼音写词语，把答案写到答题纸相应位置上。kōngxūfèiténgtōngxiāojìmòqīngfùxìnìdāngeyīwēi14．把古诗句补充完整。（1）盈盈一水间，。 （2）青青园中葵，。（3），冷露无声湿桂花。 （4）日暮汉宫传蜡烛，。（5），白云愁色满苍梧。 （6），自缘身在最高层。15．根据所学所背和自己的理解填空。（1）“在的日子里，在的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子，被微风吹散了，如薄雾，。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么？”这段话一连六问，表达了作者的感情。（2）读书须用意，。（3）“，”这句俗语告诉我们一个道理：长久地接触某种事物之后，就能发现它的特征和规律。二、阅读与理解阅读课文选段，完成练习。那个星期天(节选)我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：噢，对不起，噢，对不起……那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。16．文中，男孩蹲在那儿一动不动，哭了。请写出他哭的原因。17．文中画线句子通过描写母亲的动作、语言，具体写出了看见男孩哭时，母亲的心情。母亲为什么会有这样的表现？请选择最合理的答案：（）A．男孩哭的时候一动不动，不出声，母亲被吓坏了。B．母亲被男孩的哭惊醒了，感到自己忽略了孩子的感受，心里感到非常愧疚。C．黄昏孤独而惆怅，光线急遽地变化，周围变得昏暗无比，母亲感到惊恐。18．文章结尾“光线正无可挽回地消逝，一派荒凉”描写了当时的环境，这样写的好处是。假设愿望实现了，男孩心情好，“光线消逝”的情景会变成什么样？试着写一写。。阅读短文，完成练习。水我出生在一个缺水的地方。记得那时候我们一个村子的人吃水，都要到十公里之外的一处很小的泉眼里去挑，经常要排上一个小时的长队，才可以挑上一担回家。水，成了村子里最珍贵的东西。“请我喝酒不如请我喝水”，这是村里人说得最多的话。下雨天是村子里每个人都期盼的日子。那时候，家家户户都建有水窖，用来在下雨天储水，以备今后很长一段时间使用。只有在下雨的日子里，大家才可以痛痛快快地洗上一回澡。先是我们这样的孩子，全身脱得光溜溜的，在雨中奔跑跳跃，大呼小叫，尽情地享受水带给我们的抚摸与清凉，还仰起头，张大嘴巴，去吃来自天空的水。然后大人们也加入到了洗澡的行列里来，只是他们远没有我们这样的无遮无挡——男人们穿着短裤，人们则穿着长衣长裤。就像过节一样，这样美好的日子在我们那里毕竟太少了。更多的是干燥和炎热。特别是在夏天，在骄阳下忙了一天之后，男女老少都有一种将要被风干的感觉。储藏在水窖里的水就显得更加珍贵了。母亲用一-把大锁锁住了水窖，也锁住了我们对水的渴望。而挂在她腰带上的那把钥匙，则象征着权威、幸福和痛快。我们都盼望着水窖打开的那一刻的到来。我们四兄弟，像四根将要被晒干的狗尾巴草一样，从小到大，排在了母亲的跟前。母亲轻轻一笑，从腰带上取下钥匙，打开了水窖。一缕水的气息扑面而来，我们都倒抽了一口凉气。然后，母亲一手从水窖中打起一勺水，从我们的头顶缓缓地倾注下来，一手拿着一把麦秆扇往我们身上扇风。顿时，藏于地下的水的清凉，再加上缕缕轻风，让我们都舒服得“啊啊”大叫了起来。从头顶倾注而下的水滑过了我们的脸，像一条小溪流，顺着脖子缓缓地滑过了我们的胸和背，然后又滑过了我们的大腿和膝盖……在水的滑动中，我听得到每个毛孔张开嘴巴的吸吮声，我感觉得到血管里血的流动在加快。水，它不多不少，在抚摸过全身的每一寸皮肤后，刚好能润湿脚板，地上几乎没有一滴被浪费掉的水。母亲锁上水窖，笑着对我们说：“你们真的饿坏了。”这是我至今为止唯一听到的将“渴”说成是“饿”的话。19．文章先写了我”出生在一个缺水的地方。接着回忆了儿时的两件事。用小标题的方式把这两件事列出来：①；②。其中，第件事写得比较详细。第件事写得比较简略。这样写的好处是。20．读下面的句子。说说加点的部分有什么共同的特点。再选择一个词语。比如“饿”、“盼望”等，发挥想象。信写句子。①特别在夏天。在骄阳下忙了一天之后，男女老少有一种将要着风干的感觉。②在水的滑动中，我听得到每个毛孔张开嘴巴的吸吮声。我感觉得到血管里血的流动在加快。共同的特点：。仿写：。21．读到下面的句子，你有什么样的感驻？清在横线上写出来。记得那时候我们一个村子的人吃水。都要到十公里之外的一处很小的泉眼里去挑，经常要持上一个小时的长队，才可以挑上一担耳家。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、表达与写作22．课堂演讲。阅读往往能唤起读者独特的感受即使读同一本书，不同的读者，心得体会也可能不一样。你最喜欢阅读哪一本书？请围绕自己感兴趣的一两个话题。向全班同学分享自己阅读这本书的心得。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作。30分23．从下列词语中圈出三个你喜欢的词语，然后围绕这三个词语，自拟卷目，展开想家，完成一篇500字左右的作文。橡皮沙漠黑洞手机手电帐篷西红柿时光机兵马俑(注意：在答题卡上圈出三个词)

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。

A：徘qái(改pái)徊

B：正确

C：倒霉mié（改méi）、侵qīng（改qīn）袭

D：拨弄lòng（改nòng）

故答案为：B

【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。2．【答案】C【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。

A：己——已经

B：急——及

C：正确

D：忧——优

故答案为：C

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。3．【答案】B【解析】【分析】常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。

A、C、D正确，

B：把“红楼梦”或“水浒传"改书名号，即：有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。

故答案为：B

【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。4．【答案】B【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否。词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。

A项“和好如初”恢复到以前友好相处的关系。与对应的语境相符。

B项“死灰复燃”冷灰重新烧了起来。原比喻失势的人重新得势。现常比喻已经消失了的恶势力又重新活动起来。与对应的语境不符。

C项“油然而生”自然地产生（某种思想感情）。与对应的语境相符。

D项“锲而不舍”锲：镂刻；舍：停止。不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。与对应的语境相符。

故答案为：B

【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。5．【答案】A【解析】【分析】要求学生结合诗句理解词语。A：莫道君行早：意思是不要说你是早行者走到前面了。道：说。B、C、D正确。

故答案为：A

【点评】主要考查学生结合诗句理解词语的能力。平时要注意理解和识记。6．【答案】A【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况：成分残缺；前后矛盾；用词不当；词序颠倒；搭配不当；语义重复；不合逻辑；句式杂糅；表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。

A：正确。

B：表意不明，把“她比她”改为“黄虹比赵燕”。

C：用词不当，把“猛烈”改“激烈”。

D：缺主语，删掉“使”。

故答案为：A

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。7．【答案】C【解析】【分析】此题要在理解诗句的基础上解答。

A：“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。”意思：暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。出自唐·韩翃《寒食》与寒食节有关。

B：“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。”意思：写织女隔银河怅望对岸的牛郎。出自《迢迢牵牛星》，与七夕节有关。

C：“常恐秋节至，焜黄华叶衰。”意思：常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。出自汉乐府《长歌行》与节日无关。

D：“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”意思：夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家？出自唐代王建的《十五夜望月/十五夜望月寄杜郎中》与中秋节有关。

故答案为：C

【点评】此题主要考查对诗句的理解及运用能力，在于平时的积累和识记。8．【答案】B【解析】【分析】A：正确。过年的时候吃鱼：鱼，取自谐音“余”，在中华文化中代表着年年有“余”。中国人总是希望在年底还有所富余，因为如果在年底还有富余的话，那么意味着来年你会拥有更多的财富。不分南北，传统年夜饭上最不能缺少的菜就是鱼，而且通常是全鱼，象征着“年年有余”。

B：错误。建筑上雕刻蝙蝠：在建筑上雕刻“蝙蝠”，有幸福、福气满满、延绵长久以及福从天降等寓意，而且“蝙蝠”的谐音是“遍福”，也寓意着遍地都是幸福。之所以有以上这样的寓意，是因为蝙蝠中的“蝠”与“福”是谐音。

C：正确。中秋节赏月吃月饼：秋节人们要吃月饼以示“团圆”。

D：正确。过年的时候吃年糕：的寓意是表示小孩子的身高要比前一年长得高，年糕是由红黄白三种颜色组成，代表着金钱。还有一种寓意是为了来纪念伍子胥的，所以过年就有吃年糕的习俗。

故答案为：B

【点评】了解常用习俗的寓意，体会中国文化的博大精深。对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。9．【答案】A【解析】【分析】写名著的梗概就是用概括性的语言叙述整个故事，能分清内容的主次，能用概括的方式压缩与中心内容不很密切的部分，能把一件复杂的事情简单明白地告诉别人，注意要保留主要内容意思，表达要准确、完整，语句也要通顺连贯。

A：阅读《鲁滨逊漂流记》的前言，不能直接照抄，要把握要点概括。B、C、D正确。

故答案为：A

【点评】删去与主要内容无关的情节，压缩与主要内容不很相关的情节，保留故事的主要内容。10．【答案】C【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解课文的内容，结合选项判断正误。A、B、D正确，

C：错误，以连续的三个间句开篇，点出藏戏的主要特点——“做着面具演出”演出没有舞台”“一部戏可以演出三五天”。

故答案为：C

【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力，平时一定要认真理解并加以识记。11．【答案】A【解析】【分析】本题考查对《新语文》里的文章内容、人物、故事情节的识记能力。答题时要回忆作品内容，结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。做好此类题，平时要认真上好每一节课，有意识地积累教材中的名家名篇。

A：错误，个小男孩从小和一棵大树在一起，可小男孩长大后，却一次又一次的向大树索取，大树把所有的都给了他，知道自己只到自己只剩下一个树桩，他却没有一点感激之心，几十年后，他们都老了，都需要休息了，当年的小男孩坐在树桩上休息，老树墩仍然很高兴。

B、C、D正确。

故答案为：A

【点评】对于《新语文》里的文章，平时要认真阅读，识记文学常识，掌握主要内容，故事情节，主要人物等。12．【答案】A【解析】【分析】本题考查对名著内容、人物、故事情节的识记能力。答题时要回忆作品内容，结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。做好此类题，平时要认真上好每一节课，有意识地积累教材中的名家名篇。在《爱的教育》中，“我”和爸爸去探望受伤的而老人，恰巧卡洛斐也来了，他送给了老人邮票册子，那是他平时费尽心血收集的，他们的行为让“我”很感动。

故答案为：A

【点评】对于“课标”推荐必读名著，平时要认真阅读，识记文学常识，掌握主要内容，故事情节，主要人物等。13．【答案】空虚；沸腾；通宵；寂寞；倾覆；细腻；耽搁；依偎【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“空虚”的“虚”不要写成同音字“虑”，“通宵”的“宵”不要写成形近字“霄”，“寂寞”的“寞”不要写成同音字“莫”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：空虚、沸腾、通宵、寂寞、倾覆、细腻、耽搁、依偎

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。14．【答案】（1）脉脉不得语（2）朝露待日晞（3）中庭地白树栖鸦（4）轻烟散入五侯家（5）明日不归沉碧海（6）不畏浮云遮望眼【解析】【分析】考查对诗词背诵积累，答题时注意题目提供的前后句筛选符合要求的诗词即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：脉、晞、庭、栖、鸦、侯、碧、遮。

（1）出自《迢迢牵牛星》，写牛郎织女。原文：迢迢牵牛星、札扎弄机杼、泣涕零如雨、盈盈一水间、脉脉不得语。

（2）出处汉代《长歌行》原文青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。

（3）出自唐代王建的《十五夜望月》中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

（4）出自唐代韩翃《寒食》，原文为：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

（5）出自唐代大诗人李白《哭晁卿衡》，原文为：日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶。明月不归沉碧海，白云愁色满苍梧。

（6）出自宋王安石《登飞来峰》飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

故答案为：（1）脉脉不得语

（2）朝露待日晞

（3）中庭地白树栖鸦

（4）轻烟散入五侯家

（5）明日不归沉碧海

（6）不畏浮云遮望眼

【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗词的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。15．【答案】（1）逃去如飞；千门万户；如轻烟；被初阳蒸融了；像游丝样的；偏要白白走这一遭啊；对时光流逝的无奈和惋惜（2）一字值千金（3）近水知鱼性；近山识鸟音【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

（1）《匆匆》是现代杰出的散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。

（2）“读书须用意，一字值千金”意思是想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。

（3）“近水知鱼性，近山识鸟音”临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，就会知道林中鸟儿的习性。

故答案为：（1）逃去如飞、千门万户、如轻烟、被初阳蒸融了、像游丝样的、偏要白白走这一遭啊、对时光流逝的无奈和惋惜。

（2）一字值千金

（3）近水知鱼性，近山识鸟音。

【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。【答案】16．他觉得母亲骗了他，他等待了一天都没有出去玩。17．B18．暗示太阳将要落山，“我”的盼望变成绝望，流露出对太阳落山的无奈。；略【解析】【点评】（1）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括。

（2）解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。

（3）此题考查对人物心情与环境描写的关系，要求写作时会运用。从环境描写中体会人物的情感。16．整体感知课文内容可知，文章写了一个小男孩在某个星期天里等候母亲带她出去玩的经历。一开始他既兴奋又满怀期待，后来因为母亲一拖再拖而焦急万分，到最后因母亲没有兑现承诺而失望、委屈乃至绝望。细腻而深婉地表现了主人公丰富而敏感的感情世界，以及孩童世界与成人世界存在的鸿沟。17．解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。画线句子通过描写母亲的动作、语言，具体写出了看见男孩哭时，母亲被男孩的哭惊醒了，感到自己忽略了孩子的感受，心里感到非常愧疚。选B。18．用外部环境的描写突出表现自己心情变化，自己的心情也随着太阳落下而慢慢变得暗淡和失望了。这里写出了“我”在期望落空后的失望。男孩儿此刻依偎在母亲怀抱是一丝心理的安慰，但是太阳落山带给他的更多是绝望与无奈的心理。“光线正无可挽回地消逝”暗示太阳将要落山，“我”的盼望变成绝望，流露出对太阳落山的无奈。【答案】19．“雨中洗澡”；“勺水消暑”；②；①；突出水的珍贵20．饿；我已经几天没东西吃了，早就饿的前胸贴后背了。21．取水的困难、珍贵。水来之不易，水成了村子里最珍贵的东西。【解析】【点评】（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。

（2）夸张是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。

（3）对文章语句或词语的理解一定要结合语段及文章内容。要求透过表面看实质，分析其出语句或词语表达的思想感情，丰富内涵。19．整体感知短文内容可知，水成了村子里最珍贵的东西。短文先写取水的困难，水来之不易，然后写雨天洗澡，再写盼望水窖打开，用水窖里的水洗澡，最后写村民饱受缺水之苦。20．①、②划线部分共同的特点是运用夸张的手法，仿写：饿乛我已经几天没东西吃了，早就饿的前胸贴后背了。21．体会划线语句，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。取水的困难、水珍贵。水来之不易，水成了村子里最珍贵的东西。22．【答案】《鲁滨逊漂流记》读后感曾经有一个航海爱好者鲁滨逊，在一次航海事故中惨落荒岛，可他却保持着一颗乐观的心，在岛上建立了属于自己的帝国，最后，他重返故乡，成了一个富商，他就是鲁滨逊·克鲁索。——题记

一个人，落魄到三次航海两次落难的程度，可他仍在坚持着自己的理想。他落难时成了海盗的奴隶，可他仍然冲出重围，返回故乡。他落难到荒岛，不但没有自暴自弃，反而冲着一线生机建立了帝国，难道，这仅仅是巧合吗?

在这里，我要坚决的否定——不!他靠的是理想，靠的是渴望，靠的是不抛弃、不放弃，乐观向上的精神。

记得鲁滨逊刚落难到荒岛时，有多么悲观，可是，当他看到淡水、果林还有动物时，又仿佛找到了一线生机。于是，他乐观地在荒岛上生活了十年之久。鲁滨逊生病时，他顽强与病魔作斗争，有时，他也在责怪自己，为什么不听父亲的话，而是选择跑出来。他想让上帝来帮助自己，他甚至和自己的良知争吵。可是，他还是熬了过来，靠着一支枪和几本《圣经》熬了过来，靠着自己回家的欲望熬了过来。

鲁滨逊在当时的英国只是一个蚂蚁般