部编版八年级下册语文 20《一滴水经过丽江》同步练习（含答案）

部编版八年级下册语文20《一滴水经过丽江》同步练习一、积累与运用1．下列词语中，划线字的注音完全正确的一项是（）A．喧哗（xuān）融化（lóng）目眩神迷（xuàn）B．驿道（yì）犹豫（yù）五彩斑斓（lán）C．矗立（chù）远眺（tiào）徘徊不前（huí）D．蘸水（zhàn）硕大（shuò）无病呻吟（yǐn）2．下列句子横线上依次填入词语正确的一项是（）①作为一滴水，不可能同时从三条河中________同一座古城。②这些人在自己所来的远处地方，即便是寂静时分，内心也很________。③我还顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山，晶莹夺目________在蓝天下面。A．通过热闹矗立 B．穿越热闹耸立C．穿越喧哗矗立 D．通过喧哗耸立3．给下列句子排序，最恰当的一项是（）①到处是浓荫匝地，繁花似锦。②正是在春天，在傣族的泼水节前夕，我们来到了被称为西双版纳的一颗“绿宝石”的橄榄坝。③走在村寨之间的小径上，就好像是走在精心修剪起来的林荫路上，只有从浓密的树叶的缝隙里洒下来的太阳的点点金光。④西双版纳的气候四季如春，然而春天仍然是最美好的季节。⑤当我们从澜沧江的小船踏上这片土地时，立刻觉得好像来到了一个天然的热带大花园。A．②④①⑤③ B．⑤④①③② C．④②⑤①③ D．③④②①⑤二、语言表达4．指出下列句子所运用的修辞手法。（1）一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。（）（2）我又化成了一滴水，和瀑布里另外的水大声喧哗着扑向山下。（）（3）我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看到了顺水而去的蜿蜒老街。（）5．下面文段中第①④句各有一处语病，请提出修改意见。①在丽江玉龙雪山脚下的玉湖村，生活着一群古老的纳西族。②他们用天然的石头建房，村里沟渠遍布，随处可听见潺潺水声。③蓝天与雪山下的石头村庄交相辉映，伴着纳西古乐，村民用颇具特色的舞步抒发着简单的快乐。④相传，村里的玉湖是由土司木氏家族明代以前组织挖的人工湖，从湖中可以看到玉龙雪峰的倒影。⑤湖畔有广袤的牧场，牛群马匹自由漫步，牧人放声歌唱，好不悠闲自在。（1）第①句修改意见：（2）第④句修改意见：6．从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从雨水的润泽中，我们读出了自然的脚步。八年级某班开展“感悟自然”的主题班会，请你积极参与。（1）请你结合本次主题，替班长拟写一段活动主题词。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）结合本次主题，请你再设计两个活动方案。①感怀自然歌曲②③（3）请仿照例句，以“雪”为对象，用第一人称写一段话。例句：我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的花朵。____________________________________________________________________________________________（4）近年来，随着人类活动的加剧，自然环境也受到严重的破坏，酸雨问题就是人与自然关系恶化的表现之一。请你针对不同的采访对象，分别设计一个采访问题。①环境部门的负责人：②医学专家：三、阅读与理解课内阅读我看见了潭边的亭台楼阁，看见了花与树。我还顺着人们远tiào（）的目光看见了玉龙雪山，晶莹夺目chù（）立在蓝天下面。潭水映照雪山，真让人目玄神迷啊。人们在桥上，在堤上，说着不同的语言。在不同的语言里，都有那个词濒濒出现：丽江，丽江。7．给语段中加下划线字注音。亭台楼阁堤上8．根据拼音写汉字。远tiàochù立9．语段中有两个错别字，请找出并改正。改为改为课外阅读汉水两岸菜花黄祁玉江①当陕北黄土高原还是乍暖还寒、满眼黛色的时候，陕南的秦巴山区、汉中盆地已经是山花烂漫、春意盎然了。②从西安驱车，穿过长安，很快驶入秦岭深处。一路上，车辆拥挤，想必都是前往汉中观赏油菜花的，大有“雪拥秦岭马不前”之感。好在高速公路宽阔畅通，没有过多耽误行程。还未到汉中盆地，就可以看到一小块一小块的金黄方块，零零星星地散落在公路两边的山坡上。快到洋县时，金黄色的方块越来越大、越来越多，有的已连成一片。很快，秦岭与巴山之间的一马平川被浩瀚的金黄给覆盖了。山坡上有，河岸边是，农家的房前屋后更不用说。我知道，期盼已久的汉中盆地油菜花海已经到了！③我兴奋至极，迫不及待地随着人流过城固，到南郑，下西乡，浏览过一片又一片花海，所到之处都是热烈奔放的金黄，颜色明快、亮丽、温暖而崇高，令人目不暇接。④在那些金黄色的边缘停车驻足细观。那一株株油菜有一米多高，翠绿、笔直的茎秆直直向上，茎秆上又生出若干嫩绿的枝秆和叶片来；株株枝头顶上，是一束束、一串串、一穗穗的金黄色花朵，而每束、每串、每穗，至少由三四十朵小花组成，犹如金色的宝塔；宝塔的顶端，又突显着若干粒含苞待放的灰绿色花蕊。这些油菜花一株连着一株，密密匝匝，齐齐整整，形成一大片。花丛中，蜜蜂忙碌着，有多少花朵就有多少蜜蜂，但它们互不干涉，默默地采蜜，任凭你怎么嬉逗驱赶，都置之不理。油菜田里回荡着嗡嗡嗡的鸣叫声，千万只蜜蜂的声音聚合在一起，气势逼人，仿佛在向人们警示，你们再不要向菜田纵深靠近了！而蝴蝶也不甘示弱，飞来助兴，那翩翩起舞的轻盈身影，仿佛天女下凡人间，给花海、大地、游人增添了丝丝美丽的色彩与活力。⑤站在田埂上向远处眺望，那绿茎与黄花十分齐整，泾渭分明，仿佛众多穿着黄衫绿裙的婀娜少女，列着整齐的队伍向人们健步走来。远处山峦上是青松翠柏和粉红色的桃花，山下盆地里是满目金黄，而这金黄中又错落有致地点缀着白墙红顶的农舍，大自然如此巧夺天工地绘就了一幅清秀、恬淡的田园风光画卷，令人惊叹不已。置身于这花的世界、花的海洋，嗅着这芳香四溢的气息，尽情享受着这诗情画意田园般的生活，真是好不惬意，仿佛自己也变成了正在盛开的油菜花，满身金黄。⑥油菜对我来说并不陌生。我曾在内蒙古河套地区、青海的门源县及青海湖畔，甚至在陕北黄土高原，多次见到过。然而，都是零零散散的，或种植于田头地畔，或套种于果园及其他农作物之间，形不成规模，看后也留不下什么深刻的印象。像汉中盆地这样集中连片种植，如此壮观的油菜花，真的还是第一次见到。就油菜花而言，其实它是再普通不过了，别说和一些名花作比较，就算和桃花、杏花相比都不值一提。假如单看一枝油菜花或一小块油菜花，没有多少别致之处，但如果是一株株、一块块、一片片聚集在一起，那就极为壮观了——它所展示的是一种朴实无华的大度与壮美，紧紧依偎体现出的是一种气派，更诠释着一种力量。因此，来到汉水两岸，你所感受到的，除了西北小江南的安逸舒适之外，恐怕就是油菜花这个花海所给人带来的震撼与陶醉了。⑦金黄的油菜花呀，如果说汉中盆地是一个聚宝盆的话，你就是从聚宝盆里滋生出的黄金！你不仅给汉水两岸的自然风光增添了亮丽的一笔，更把汇聚在自己身上的大美展示给来自四面八方的人们。你的这种大气的风范激励着我，也会引领着这片土地上所有的追梦人。(选自《人民日报》，有删改)10．汉水两岸的油菜花给人怎样的感受？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．第④段里除了写油菜花外，为什么还要写蜜蜂和蝴蝶？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．请仿照示例品读文章第⑤段。示例：以远望的角度进行观察，把开花的油菜比作少女，“黄衫绿裙”“婀娜”，从色彩和形态方面描写出它们的美丽动人。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．第⑥段中作者为什么要写在全国其他地方看到的油菜花？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．你从油菜花身上感受到了怎样的魅力？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】错误改正为：A项，融化（róng）；

C项，徘徊不前（huái）；

D项，无病呻吟（yín）；

B项正确，故选B。

故答案为：B

【点评】本题考查对字音的掌握与辨析能力。答题时应注意，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。2．【答案】C【解析】【分析】①“一滴水”从“三条河”中选择“穿越”合适；

②和“寂静时分”搭配，意义相反选择“喧哗”；

③“矗立”意思是“高高地耸立”，适合语境；

C项正确，故选C。

故答案为：C

【点评】本题考查理解词义和选词填空。答题时应注意，依次填词语，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。抓一个词义比较简单的词语与句子比照把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。3．【答案】C【解析】【分析】④②⑤①前一句结尾均能和下一句开头连接，③结尾处的太阳的点点金光，其他句子中均没有能承接太阳金光的。故③排在最后。

【点评】通读句子，根据承前启后来连接句子，找到句子间的联系。4．【答案】（1）比喻（2）拟人（3）排比、拟人【解析】【分析】本题考查修辞手法及运用。

（1）使用了比喻的修辞手法，本体“薄云掠过月亮时”，喻体“银匠，正在擦拭一只硕大的银盘”。

（2）运用拟人的修辞，把“我”当做“水”来写。（3）运用排比、拟人的修辞，四个“看到了……”是排比；把“老街”当人来写“顺水而去”。

故答案为：⑴比喻⑵拟人⑶排比、拟人【点评】本题考查修辞手法及运用。常见的修辞手法有：比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反问、设问、互文等。其中比喻包括暗喻、明喻、借喻，比拟包括拟人和拟物。学生要明确其各自特点，并加以判断。5．【答案】（1）用词不当，应把“纳西族”改为“纳西族人”。（2）语序不当，应把“明代以前”放在“由土司木氏家族”之前。【解析】【分析】⑴”在丽江玉龙雪山脚下的玉湖村，生活着一群古老的纳西族“。用词不当，应把“纳西族”改为“纳西族人”。

⑵”相传，村里的玉湖是由土司木氏家族明代以前组织挖的人工湖，从湖中可以看到玉龙雪峰的倒影“。语序不当，应把“明代以前”放在“由土司木氏家族”之前。故答案为：⑴用词不当，应把“纳西族”改为“纳西族人”。

⑵语序不当，应把“明代以前”放在“由土司木氏家族”之前。【点评】⑴此题考查学生对病句的辨析和修改能力。常见病句的类型：搭配不当、语序不当、句子成分残缺或赘余、不合逻辑等。判断病句，可用压缩句子成分抓主干等方法，判明病因后，有针对性的选择修改方法。

⑵此题考查学生对病句的辨析和修改能力。做好本题，要从以下三个方面入手，一借句意，选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础，二要理题干，在裂解语义意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当，成分残缺等错误。三要洗关系，要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。6．【答案】（1）春兰秋菊，夏荷冬梅，这是大自然赋予季节的美丽芳华；春风梳柳，夜雨润花，这是造物主滋润芳华的天工神韵；杏花春雨，江南骏马，秋风塞北，这是大自然诗情画意的精彩篇章。请同学们走进自然，一起参与“感悟自然”的主题班会。（2）歌咏自然诗会；欣赏自然风光（3）我是雨的精魂，是天使的羽毛，是孩子们的欢乐。（4）请问近年来日益严重的酸雨问题是什么原因导致的？；请问酸雨对我们的健康有什么影响？【解析】【分析】⑴写主题活动词时，要有导入性，开场白一样的作用、要围绕感悟自然而写、语言要优美有气势。故首选排比格式。

⑵设计主题围绕“自然”即可，歌曲类活动排除。

⑶注意仿写要求，满足相同的字数、句式、意境、情感。

⑷开放性试题，合理即可。【点评】⑴考察学生语言运用能力，并有要求有一定的文采。

⑵设计活动合理且避免和题干重复即可，属于开放性试题。

⑶仿写时，将例句先解剖出一个模板备用，然后对应例句中的词语，根据情况替换成同义词、近义词、反义词等。

⑷设计采访问题时，注意根据不同人物的身份特征去设置问题。【答案】7．gé；dī8．眺；矗9．玄；眩；濒；频【解析】【点评】（1）本题考查学生写字音的能力。学习和复习的过程中可以进行适当分类整理，误读误写积累，阶段总结等，尤其是误读误写字音的积累。同时接近考试时要适当做一些强化训练，以及时查漏补缺。

（2）本题考查学生根据拼音写汉字的能力。这类题型，要注意同音字、形似字的区别，避免混淆。在平时的学习过程中，对于形似字、同音字、多音字、易错字，要勤于积累，加强记忆。

（3）本题考查学生辨析字形的能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义；其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。7．本题考查对字音的掌握。

“堤”读作dī。可据此作答。

故答案为：gédī8．本题考查对字形的掌握。

“远tiào”写作“远眺”，“chù立”写作“矗”。可据此作答。

故答案为：眺矗9．本题考查对字形的掌握。

目眩神迷频频出现。故答案为：玄眩濒频【答案】10．这里的油菜花是一片热烈奔放的金黄，颜色明快、亮丽、温暖而崇高，令人目不暇接。11．描写蜜蜂和蝴蝶，一是从侧面表现油菜花的繁密，是它们招蜂引蝶，二是衬托出油菜地充满了生命活力，三是从多个角度表现春天的美好。12．“置身于这花的世界”，观察的角度由眺望到近看，而且还有嗅觉与触觉的体验，让人不仅仅感到惬意，更是放飞心灵，让自己变成了油菜花，这样神奇的想象与感觉，表达出对油菜花的喜爱之情。13．反衬汉中地区油菜花之多之美。14．感受到它旺盛的生命力，感受到它个体虽然很小但集中起来却能够形成美丽风景的震撼，感受到它带给人们的激励的力量。【解析】【点评】（1）本题主要考查对文章内容的理解概括。做这类题目的方法是：找出与题目相关的段落原文，然后根据题目的要求，找准关键词，准确概括。

（2）本题考查对多角度写景方法的掌握。写景手法是正与侧的结合、动与静的结合、声与色的结合、虚与实的结合、点与面的结合、远与近的结合、白描手法。

（3）本题考查赏析句子。此题可从多角度描写方法的角度来分析，具体来说主要有：正面、侧面相结合，虚写实写相结合，以虚衬实，人的各种感受相结合（味觉、触觉、视觉、听觉、嗅觉等），详写略写相结合，动静相结合，多种修辞方法相结合。答题思路是：该句运用了什么描写，怎么样地写出了人物（事物）的什么特点，表达了作者的什么情感。

（4）本题考查理解反衬手法及其作用。反衬，指利用与主要形象相反、相异的次要形象，从反面衬托主要形象。主要事物（本体）与陪衬事物（衬体）有相反的特点或不同的情况，用衬体从反面衬托本体。

（5）本题考查对文章内容和内在精神的理解分析。本文对汉中盆地的油菜花进行了描写，写出了油菜花的金黄色明快、亮丽、温暖而崇高的特点，油菜花的热烈奔放让人感受到油菜花旺盛的生命力，它带给人们的激励的力量。10．本题主要考查对文章内容的理解概括。

此题”汉水两岸的油菜花给人怎样的感受？”我们可以从第二段，第三段找到答案，作者在看到，在秦岭与巴山之间的一马平川被浩瀚的金黄给覆盖了，就知道，期盼已久的汉中盆地油菜花海已经到了，随之而来的是满眼的金黄带给作者的冲击，使作者感受到所到之处都是热烈奔放的金黄，颜色明快亮丽，温暖而崇高，令人目不暇接。

故答案为：这里的油菜花是一片热烈奔放的金黄，颜色明快、亮丽、温暖而崇高，令人目不暇接。11．本题考查对多角度写景方法的掌握。

描写蜜蜂和蝴蝶，一是从侧面表现油菜花的繁密，是它们招蜂引蝶。如：“花丛中，蜜蜂忙碌着，有多少花朵就有多少蜜蜂，但它们互不干涉，默默地采蜜，任凭你怎么嬉逗驱赶，都置之不理”。二是衬托出油菜地充满了生命活力。如“油菜田里回荡着嗡嗡嗡的鸣叫声，千万只蜜蜂的声音聚合在一起，气势逼人，仿佛在向人们警示，你们再不要向菜田纵深靠近了！而蝴蝶也不甘示弱，飞来助兴，那翩翩起舞的轻盈身影，仿佛天女下凡人间，给花海、大地、游人增添了丝丝美丽的色彩与活力”。三是