部编版五年级语文下册第14课《刷子李》教学课件

第1课时第2课时14刷子李zi解读课题，了解背景第1课时

各行各业，全有几个本领齐天的活神仙。刻砖刘、泥人张、风筝魏、机器王、刷子李等等。天津人好把这种人的姓，和他们拿手擅长的行当连在一起称呼。叫长了，名字反没人知道。只有这一个绰号，在码头上响当当和当当响。——节选自《俗世奇人》思考：这篇课文的主角为什么叫“刷子李”？

因为他刷墙本领高，再加上他姓李，所以叫“刷子李”。选自“课中导学单”活动一活动一：仿照课文标题，给身边的人取称号。人物姓氏特长称号爸爸张厨艺高超厨神张初读课文，规律识字请同学们自由读课文，要求读准字音，读通句子，边读边思考：课文讲了一件什么事情？刷子李给你留下了怎样的印象？选自“课前预学单”第2题2.我能读准下面的词语。蘸浆

和着琴音

露馅儿能耐有假

名气有诈

发怔发傻包袱

师傅特点：都是多音字特点：尾字都读轻声特点：都是有天津特色的词语浆（一）jiānɡ①较浓的液体

～果│豆～。②用粉浆或米汤浸纱、布或衣服使干后发硬发挺

～洗│～衣服。（二）jiànɡ同“糨”。液体很稠。现在一般写作“糨”。“和”五音适用范围不同hè→指声音相应，跟着唱、说或“和诗、和韵”等。

【附和】hú→指打麻将、玩纸牌中取胜。【和牌】hé→多用于表示人的态度、性情、关系或事物状态，还用于介词、连词及国名、姓氏等。【我和你】huó→指在粉状物中加水搅拌或揉弄使有黏性。【和面】huò→指加水搅拌、混合。并用于量词。【和弄】露lòu【露馅儿】比喻不愿意让人知道的事情暴露出来。lù【露水】、【露珠】怔zhènɡzhēnɡ【发怔发傻】【怔忡】选自“课前预学单”第3题3.《刷子李》选自________（作者）的__________（著作），请搜集资料，了解作者的生平及作品。

冯骥才，当代作家和民间艺术工作者。1942年出生于天津，祖籍浙江宁波。以写知识分子的生活和天津近代历史故事见长。主要作品：《雕花烟斗》《神鞭》《俗世奇人》等。冯骥才《俗世奇人》选自“课前预学单”第4题4.根据课文内容，填写下表。《刷子李》主要人物人物关系课文叙述视角刷子李、曹小三师徒曹小三选自“课前预学单”第5题5.简单地说说《刷子李》这篇课文讲了一件什么事。

课文讲了徒弟曹小三对有关刷子李技艺高超的传说一直半信半疑，学徒第一天，他亲眼看到师傅的绝活后，不由得对师傅佩服至极的故事。选自“课前预学单”第6题6.你认为刷子李是个什么样的人呢？我认为刷子李是一位___________的人。技艺高超聚焦表达，了解正面描写请同学们自读课文，找出描写刷子李的句子，并进行批注，再想一想课文是怎么写出刷子李的技艺高超的。选自“课中导学单”活动二活动二：学会正面描写，边读边批注。画“____”表现了刷子李___________________。画“

”表现了刷子李____________________。画“”表现了刷子李_________。________画“

”表现了刷子李____________________。外貌动作刷完后的效果语言刷子李技艺高超对自己的技艺充满自信刷墙时的轻巧和节奏感技艺高超心思缜密，对自己的技艺非常自信课文原文描写方法批注“他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点”“他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱”外貌描写充满自信“一举刷子，就像没有蘸浆”“划过屋顶，立时匀匀实实一道白……”“悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音……”动作描写轻巧和节奏感屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆……打开一面雪白的屏障。刷墙效果手法高超“你以为……你再仔细瞧瞧吧”语言描写心思缜密在描写人物时，通过描写人物的外貌、动作、心理等来表现人物的特点，这种写作方法叫作正面描写。回顾旧知，导入新课第2课时齐读下面词语。蘸浆

和着琴音

露馅儿能耐有假

名气有诈

发怔发傻包袱

师傅最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。

曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。心理描写半信半疑聚焦曹小三，了解侧面描写

快速默读课文，找一找描写曹小三的语句，在空白处做好批注。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。动作描写心理描写崇敬当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。心理描写质疑他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞！刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”动作描写神态描写崇敬选自“课中导学单”活动一

活动一：快速默读课文，感受曹小三的心理变化，思考原因，并完成下面的思维导图。白点：曹小三的心理：听说干完活，身上没有白点一个白点也没有白点是个小洞出现黄豆大小的白点半信半疑崇敬质疑崇敬像这样通过描写其他人的反应表现主要人物的特点的方法叫作侧面描写，往往起到衬托的作用。课堂练笔，迁移运用选自“课中导学单”活动二活动二：课堂小练笔。

请用《刷子李》这节课学到的描写人物的方法，选择身边的一位有着“绝活”的奇人写一个片段。要求：①用多种方法正面描写人物特点。②还可以描写周围人的反应，侧面衬托出人物的主要特点。③语言通顺、流畅，字数150字左右。

王玲站在讲台上，拿起扩音器，摆好姿势，清了清嗓子，一脸陶醉地开始唱了起来……她的声音时而高亢，如流水倾泻而下，时而婉转，如黄鹂啼叫，每一个音符都牵动着听众的心。台下的同学都被她的声音深深吸引，如痴如醉，一曲结束，大家还意犹未尽。展示小练笔，其他同学试评价。动作描写神态描写

[

]比喻句正面描写侧面描写不足之处：在描写周围人的反应时，篇幅较短，不够细致。优点：正面描写和侧面描写相结合。巩固字词，拓展阅读活动三：词语听写。选自“课中导学单”活动三刷

浆师

傅包

袱屏

障芝

麻神

圣侵

犯轰

然难

堪诈

降拿

捏发

怔粉

刷绝

活派

头手

法鼓

点衔

接露

馅儿傻乎乎选自“课后拓学单”活动

活动：冯骥才的《俗世奇人》除了刷子李以外，还有很多奇人，如泥人张、风筝魏、张大力、苏七块、冯五爷、神医王十二等。请你认真阅读《俗世奇人》后，选择其中三人，完成下面的表格，并选择印象深刻的一位奇人和同学们讲一讲他（她）的故事。1.关注奇人的外貌和本领。奇人称号外貌本领选自“课后拓学单”活动2.我对书中____________的印象最深刻，让我来讲讲

他（她）的故事吧。要求：①讲清楚事情的起因、经过、结果；②讲清楚主要人物的表现；③讲清楚周围人物的反应；④注意加入你的动作、表情、语气的变化，使得故事更为生动。板书设计刷子李外貌描写→充满自信动作描写→轻巧和节奏感刷墙效果→手法高超语言描写→心思缜密刷子李曹小三动作描写心理描写神态描写正面描写侧面描写14刷子李第1课时第2课时思考：为什么称这个人为“刷子李”？新课导入

在天津，人们习惯于把某个行业中技术特别好的人，用行当加上姓氏的方式来称呼他。比如，一个姓张的人，豆腐做得特别好吃，人们就叫他——（豆腐张）；一个姓王的人，木工做得特别好，人们就叫他——（木工王）。第1课时

冯骥才，1942年出生于天津，祖籍浙江宁波。当代作家和民间艺术工作者，以写知识分子的生活和天津近代历史故事见长。

主要作品：《雕花烟斗》《神鞭》《俗世奇人》等。作者简介

课文选自冯骥才的《俗世奇人》。全书由短篇小说连缀构成，各篇文字极精短，所述之事多以清末民初天津卫市井生活为背景，作品的风格接近古典传奇色彩，素材均收集于长期流传津门的民间传说。写作背景默读课文，疏通生字词，说说课文一共分为几个部分，分别讲了什么？初读课文刷浆师傅包袱一桶蘸浆屏障芝麻神圣侵犯露馅轰然难堪有诈傻小子捏着发怔刷浆

师傅

包袱

一桶蘸浆

屏障

芝麻

神圣侵犯

露馅

轰然

难堪有诈

傻小子捏着

发怔初读课文jiānɡfù我会读fúzhànxiànzhàzhènɡ浆傅馅蘸诈袱怔初读课文怔捏傻诈堪芝圣犯馅轰障桶袱傅浆我会写初读课文左右结构上下结构怔捏傻诈堪芝圣犯馅轰障桶袱傅浆我会写初读课文与人的心理活动有关。三个部分要写得紧凑。不要少写一点。“土”要略偏上。初读课文发呆。有些相信，又有些怀疑。形容事物（多指诗文、话语等）严密，没有一点儿破绽。比喻不愿意让人知道的事暴露出来。悠闲的样子。气派。词语解释【发怔】【半信半疑】【天衣无缝】【露馅儿】【悠然】【派头】初读课文课文一共分为几个部分，分别讲了什么？

第一部分（1、2自然段）：简要叙述了有关刷子李刷墙绝活的传说，交代了刷子李给自己定的规矩。第二部分（3─11自然段）：具体叙述了曹小三头一次跟师傅外出干活的所见所闻。品读课文默读课文，说说课文是以谁的视角来叙述的？请以这个人物的视角概括事例。品读课文课文是以曹小三的视角来叙述的。刷子李新收的徒弟曹小三，对有关刷子李技艺高超的传说一直半信半疑。头一次跟师傅出去干活，给姓李的人家新造的楼房刷浆，他亲眼目睹了师傅的绝活后，不由得对师傅佩服至极。品读课文在具体叙述事情时，可以用上哪些描写人物的方法来表现人物的特点呢？

可以通过描写人物的外貌、动作、语言、心理等方法来表现人物的特点。正面描写默读课文，想一想：文中哪些地方表现了刷子李技艺高超？作者是如何通过描写刷子李的外貌、动作等，来表现他的技艺高超的呢？品读课文

他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同神仙一般快活。刷后效果非凡如同神仙一般快活品读课文最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。只要身上有白点，白刷不要钱必穿一身黑近乎苛刻的规矩品读课文干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱（fú）打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。品读课文体现了传说的可信，从侧面表现了刷子李技艺的高超。果然装束很特别

可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。品读课文蘸在汁液、粉末或糊状物里沾一下就拿出来。蘸酱油zhàn

可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。手法高明，调浆有妙招。匀匀实实一道白举划品读课文蘸浆与众不同只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。使人感觉到刷子李不是在做一项又脏又累的活儿，而是在进行一项艺术表演。悠然品读课文刷墙时的动作优美伴着鼓点，和着琴音啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。平整雪白，技艺高超。平平整整打开一面雪白的屏障品读课文刷完之后的效果奇在头脑中想象刷子李的形象和刷墙时的样子，并把想到的情景用自己的话写下来。品读课文

课文中还有一个人物（曹小三），作者也将他写得很细致，这是为什么呢？请同学们继续默读课文，找出描写曹小三的句子。读读这些句子，读完后你发现了曹小三的什么心理变化？品读课文第2课时

曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。半信半疑半信半疑品读课文

此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。他真觉得这身黑色的衣服有种崇敬神圣不可侵犯的威严。品读课文普通粉刷匠奇人刷子李技艺高超满身是白没有一个白点品读课文当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。质疑品读课文完了，师傅露馅儿了，他他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞！品读课文发怔发傻崇敬刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”品读课文怔竖心旁，与心理活动有关。zhènɡ示例：他心里可能在想，师傅真是太厉害了，原来传说都是真的……

品读课文曹小三发怔发傻，他当时会想些什么？曹小三在刷子李每一面墙刷完时就用目光仔细搜索一遍师傅的全身，但是他居然连一个芝麻大小的粉点都没发现。即使后来发现了一个白点，也不是白浆，而是烟头烫出来的一个小洞。因此，曹小三对刷子李高超的刷浆技艺佩服不已。品读课文请说说曹小三印证师傅的技艺是否如传说的过程和结果。品读课文梳理出曹小三的情感变化。崇敬曹小三的情感变化经历了四个阶段：半信半疑崇敬质疑品读课文从描写曹小三的语句中，能够让读者感受到刷子李技艺高超的特点吗？“他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严”“完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去”“他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞”“发怔发傻”能。这些描写曹小三举止和心理活动的语句，从侧面衬托了刷子李的高超技艺名不虚传。作者为什么要这么细致地描写曹小三？侧面描写侧面烘托人物的形象。吊足了读者的胃口，也印证了刷子李的“奇”。品读课文品读课文读了本文，你学到了哪些描写人物的方法？正面描写：在描写人物时，通过描写人物的外貌、动作、心理等来表现人物特征。侧面描写：课文塑造了技艺高超的刷子李这一人物形象，不仅写了刷子李的言行、装束，还花了大量笔墨描写了他的徒弟曹小三在观察师傅时的心理变化。我们在写一个人时，也可以学着用这样的方法，通过描写周围人的反应，表现出人物的特点。品读课文本文写了刷子李新收的徒弟曹小三对有关刷子李技艺高超的传说一直半信半疑。头一次跟师傅出去干活，给姓李的人家新造的楼房刷浆，他亲眼看到师傅的绝活后，不由得对师傅佩服至极，从而告诉人们：本领都是练出来的。品读课文传说——刷浆时穿一身黑，刷完身上绝无白点——巧设悬念印证刷子李：刷墙——无白点——有白点——抽烟烧的曹小三：半信半疑——佩服——失望——佩服刷子李结构梳理技艺高超拓展一拓展二拓展延伸拓展阅读：快手刘拓展延伸拓展一返回新课导入拓展二返回一、读拼音，结合语境写字词。shīfù（）把bāo

fú（）打开，换上衣服，提着tǒnɡ（）开始刷jiānɡ（）。师傅包袱桶浆随堂练习二、课文内容回顾。刷子李的高超技艺表现在：①规矩奇：______________________________________________________。②动作奇：__________________________________。③效果奇：_____________________________________________________。刷浆时，穿着一身黑，干完活，如果身上有白点，白刷不要钱刷墙的时候，手臂悠然摆来，悠然摆去刷子划过屋顶，匀匀实实一道白，一道道浆衔接得天衣无缝随堂练习三、词语积累。【形容技艺高超的词语】炉火纯青百发百中巧夺天工出神入化百步穿杨随堂练习课后习题参考答案默读课文，结合课文内容，说说