三年级下册综合教育教案

三年级下册综合教化教案第一单元平安教化篇教学目的：培育学生自我生存实力使学生平安，安康地成长。重点难点：树立灾难自护，自救的观念，增加平安意识。教学打算：资料若干课时支配：四课时板书设计：上下楼，上下楼，讲文明，守规则，靠右行。人多时，可稍等，讲礼仪、让人行。课间休息，课间休息特别钟，平安文明要记清。不乱追逐和打闹，避开剧烈的运动，无益嬉戏不去做，危急处所不攀登。情感，看法，价值观：学习楼道平安学问，懂得正确上下楼梯的重要性。教学过程：（备课时间：年月号）（上课时间：年月号）第一课时：文明有序互相礼让一：组织教学当我们迎着初升的太阳，背上书包，来到学校开场新的一天学习生活的时候，你们是不是想到，平均每天有多名小学生，也就是说每天都有一个班的学生恒久也无法再回到校园。我国中小学生因平安事故，食物中毒，溺水等死亡的，每年或许有万名中小学生非正常死亡，这是多么惊人的数字！近几年，我国一些中小学因学生上下楼梯拥挤发生学生拥挤踩踏事故已经多起。请细致听下面的新闻报道：年月日晚，湖南省湘潭市辖内的湘乡市私立育才中学发生一起伤亡沉重的校园踩踏事故，造成人罹难、人受伤。

年月日，重庆市彭水县桑柘镇中心校发生一起学生踩踏事务，两名一年级学生在跑向教学楼二楼本班教室的过程中，及正在下楼的高年级学生相遇，学生流在一楼、二楼楼梯口发生拥堵、踩踏，数十名学生受伤……

年月日，重庆市涪陵区百胜镇中心小学，在教学楼第一楼的楼梯间内，数名学生因为拥挤倒在人群中，名小学生在事故中受伤。

年月日，云南曲靖市马龙县通泉小学发生踩踏事故，导致名小学生不同程度受伤，名学生伤势严峻。

年月日，江西都昌县土塘中学因一名学生在人群中系鞋带，引发学生拥挤踩踏伤亡事故，造成人死亡，名学生受伤。

年月日，江西九江发生级地震，湖北阳新、洪湖、薪春三地学生在撤离过程中，发生了踩踏事故，共造成人受伤，其中人重伤。

年月日，四川省通江县广纳镇中心小学停电，一名学生恶作剧地喊叫，造成学生在楼梯间互相挤压、踩踏，导致人死亡、人受伤。

年月日，河北省成安县商城镇中学发生挤压事故，名学生当场死亡，名学生受伤。年月日，内蒙古丰镇二中发生学生挤压事故，造成人死亡，人受伤。二组织讨论同学们，听了这些发生在上下楼梯间的惨痛的故事，你是否从这些血的教训中意识到上下楼梯肯定要留意平安呢？（四人小组讨论）（）平常我们应当怎样上下楼梯？（）每组举荐一名同学说说。三：教师小结在我们学校常见到同学在楼梯间追逐打闹，也时常有磕碰摔倒，也有很多同学在下课，上操，放学时，在楼梯上舍命跑上跑下，这些行为都存在平安隐患。同学们，为了保证你们上楼的平安，现向你们提出几点要求:、在学校里，要严格遵守学校制定的《上下楼梯的有关规定》，要有秩序地进出教室、上下楼梯，不要在楼梯上玩耍、嬉戏、打闹，要按靠右走的规定上、下楼，上、下楼不要跑跳、不要打闹、不要前推后拥，不要超越，前后之间要保持肯定间隔；集体上下楼时要有教师带队，班及班之间要保持到米的间隔，各班没有教师带队不准集体上下楼，在集体上下楼的时段里，不要和集体逆行上下楼。

、尽量不到人群拥挤的地方去，假设不得已处在拥挤的人群中，要时刻保持警觉，当觉察有人心情不对，或人群开场骚动时，就要做好打算爱护自己和身边的人。

、出现拥挤时肯定要镇静，不能惊惶，脚下要敏感些，行走更要慎重，千万不能被绊倒，避开自己成为拥挤踩踏事务的诱发因素。

、当觉察自己前面有人突然摔倒了，立刻要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。

、假设自己被推倒，要设法靠近墙壁。面对墙壁，身体蜷成球状，双手紧扣在颈项后面，以爱护身体最脆弱的部位。

、觉察拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应当快速躲避到旁边，假设有可能，尽力抓住一样坚实牢靠的东西，例如楼梯护栏、扶手，不要奔跑，以免摔倒。假设旁边有可以躲避的地方，要暂避一时，等到人群过去后，快速而冷静地分开现场。切记不要逆着人流前进，那样特别简洁被推倒在地。

、遭受拥挤的人流时，肯定不要采纳体位前倾或者低重心的姿态，即便自己的鞋子被踩掉、携带的物品被挤掉，也不要贸然弯腰提鞋、系鞋带或者俯身捡拾东西等，防止被挤倒在地或被踩伤。

、假设身不由己陷入人群之中，肯定要先稳住双脚。切记远离玻璃窗，以免因玻璃破裂而被扎伤。无论在任何地方，在突然被大多数人裹挟向一个方向前进的时候，都不要因为任何缘由逆向行动。即使人流前进方向及你要去的目的地南辕北辙，也不要做逆着人流行动的尝试，以免被众人挤伤。

、在拥挤的人群中，肯定要时时保持警觉，不要总是被新奇心理所驱使，遗忘爱护自己。当面对惊惶失措的人群时，更要保持自己心情稳定，不要被别人感染，慌乱只会使状况更糟。、已被裹挟至人群中时，要切记和大多数人的前进方面保持一样，不要试图超过别人，更不能逆行，要听从教师等指挥人员的吩咐。同时发扬团队精神，因为组织纪律性在灾难面前特别重要，专家指出，心理冷静是个人逃命的前提，听从大局是集体逃命的关键。同学们，我盼望通过今日的课，让你们要高度重视，要养成良好的上下楼习惯，遵守上下楼的秩序。尤其如今天气还很冷，上下课有些同学喜爱跑动，更应当留意上下楼梯的平安。同时盼望同学们也要留意交通，饮食，用电，运动等方面的平安。秩序，要谦让，靠右行，留意自觉排成两队上下楼，肯定制止在在楼廊，楼梯追逐，奔跑，拥挤，打闹等不文明现象。人较多时，如课间，不准乱开玩笑，以免引起混乱，形成难以限制的人流活动，易造成危急。不接触栏杆，不趴在栏杆上向下观望，以防被碰撞坠楼。第二课时谨防爆竹损害一组织教学春节期间燃放鞭炮，是我国人民的传统风俗，少年儿童尤其喜爱放鞭炮。第二课时谨防爆竹损害一组织教学（）当午夜交正子时，新年钟声敲响，整个中华大地上空，爆竹声震响天宇。在这“岁之元、月之元、时之元”的“三元”时刻，有的地方还在庭院里垒“旺火”，以示旺气通天，兴隆繁盛。在熊熊燃烧的旺火四周，孩子们放爆竹，快乐地活蹦乱跳，这时，屋内是通明的灯火，庭前是绚丽的火花，屋外是震天的响声，把除夕的喧闹气氛推向了最高潮。二授新课春节期间燃放鞭炮，是我国人民的传统风俗，少年儿童尤其喜爱放爆竹。先让我们看看，下面这些小挚友的错误做法，可能造成哪些危害？（）请同学们看书上第页选择题。在易燃物旁放爆竹。不正确的燃放方式。在山林地燃放爆竹。将爆竹放置在器皿中燃放。（）你还见过哪些类似的情形？说说看:（）学生玩鞭炮平安隐患多、学生简洁被炸伤鞭炮爆炸时会产生宏大能量，爆心压力温度急剧上升，形成高温高压冲击波，小孩来不及闪躲，行动不如大人灵敏，很容被鞭炮炸伤。、损害呼吸系统燃放烟花爆竹造成了空气的严峻污染，干脆导致学生的呼吸系统受损。、爆震性耳聋爆震性耳聋又称噪声性耳外伤，属于神经性耳聋的一种，目前很难治愈。爆震性耳聋发生后，听力检查表现出严峻的听力障碍，甚至听力完全丢失。轻者可局部复原听力，重者可致永久性耳聋。、同学们受惊吓，听力下降，睡眠受扰燃放烟花爆竹时所产生的宏大声响是一种严峻的噪声污染，使人听力下降，甚至导致耳聋。同时，鞭炮产生的噪音对人的心理生理活动也有很大影响，使人急躁、易怒，还会影响睡眠、造成疲乏等，还会损害人的心血管系统。尤其对老人和婴幼儿影响更大。、极易引起火灾鞭炮在爆炸时，外面的纸壳被炸得粉碎，带火的纸屑和焰火往往随风飘落，因此，放鞭炮时要留意四周的环境。（）玩鞭炮的留意事项、购置烟花爆竹切忌乘坐公共交通工具。因烟花爆竹属于易燃易爆危急品，国家严格制止携带易燃易爆危急品乘坐公共汽车、电车、火车、轮船、飞机等公共交通工具。因此，西安市民购置合法烟花爆竹时，肯定要遵守国家法规，否则，将受到严厉查处。、要到指定的专卖店（摊）购置烟花爆竹。平安燃放烟花爆竹，质量最关键。广阔市民肯定要通过正规渠道，购置合法厂家消费的产品。合法厂家消费的烟花爆竹上都印有厂名、商标、燃放说明等，不要购置私人销售的伪劣品种。、将烟花爆竹买回家后要平安存放。买回的烟花爆竹要放在平安的地点，不要靠近火源，电源、热源，并要防止鼠咬，以防自行燃烧、爆炸。、严格根据产品运用说明进展燃放。燃放鞭炮时，可将鞭炮用绳子系在一根长竹竿上，点燃炮引线后要快速分开。、在“禁地”内切勿燃放烟花爆竹燃放烟花，肯定要选择在室外空旷、平坦、无障碍的地方，千万不要在室内、楼道、阳台上燃放；也不要对着人、物燃放；繁华街道、影剧院等公共场所和古建筑、山林、高压线下以及靠近易燃易爆物品的地方燃放也是很担忧全的。、点燃的烟花爆竹如发生熄火现象，千万不要立刻伸头去看或点火！、切忌酒后燃放烟花爆竹。春节期间，亲朋好友相聚，举杯同庆佳节其乐融融。但是肯定要留意，切勿酒后燃放烟花爆竹。否则，常常会因反响慢或兴奋导致意外事故的发生。、做好防范，避开意外春节期间，西安市城区内外的工厂企业单位在停顿消费后切记要关闭门窗，以防烟花爆竹窜入，发生意外，另外，家中堆置在阳台、屋顶或露天的可燃物应移往平安地点或加以遮盖，避开烟花爆竹飞入引发火灾。、切忌孩童拆装烟花爆竹家长不要让小孩放高升或高空、中空烟花及其他危急品种的烟花爆竹，阻挡他们从烟花爆竹中取出火药改做玩具或玩耍，小孩燃放烟花爆竹时要有人在一旁看管指教。（）、驾驭要领避开事故燃放吐珠类烟花：为防止意外，应用物体固定在固定架上，并呈至度燃放，若需手持燃放时，应用食指、中指及拇指紧紧掐住筒体尾端，底部不要朝掌心方向。点燃后伸直手臂，火口朝天，尾部朝地，对空放射；燃放喷花类、礼花类、组合类花炮：要平放地面、直立稳固，点燃引线人即分开；燃放旋转升空及地面旋转类烟花：必需留意四周环境，放置平坦地面点燃引线，间隔保持在米外欣赏，切忌儿童近观；燃放爆竹：应在屋外空旷处吊挂燃放，或者用竹竿绑住挑起燃放，点燃后快速分开现场，切忌手持爆竹，以免炸伤自己。双响爆竹应直竖地面，或者用砖块夹住直竖，千万不要横放。第三课真确运用电梯，索道，游乐设施一组织教学小挚友，生活中我们常常会运用到各种公共设施：回家或到商店买东西须要乘坐电梯，外出旅游可能会乘索道，节假日去公园玩或最喜爱乘坐各种各样的游乐设施。当你享受便利快捷的现代生活，或者沉醉在快乐的气氛之中时，千万不要无视平安问题呀。二授新课无论是乘电梯，索道，还是游乐设施，梅梅都可以细致遵守平安标准。请你跟她比一比。不在电梯旁边玩耍，通常跟爸爸妈妈一起乘坐电梯。假设电梯出了故障，马上按紧急按钮告知管理员。梅梅劝告小亮，不要拿着鞭炮坐电梯。上自动扶梯时，手要扶好，并踩在黄线边框内。不带流水的雨伞带入电梯内，以免弄湿地板，是别的乘客滑到。不在扶梯上玩耍，打闹，不在自动扶梯出口处逗留，以免影响其他乘客通行。提问：在日常生活中，你是怎么做的呢？请把你的做法写下来。做的好的方面须要改良的方面平安伴我行文明乘坐电梯，确保人身平安，还要留意以下几个方面：电梯不能超载，人员过多时，就等下一趟。进电梯后，不要一只脚在内一只脚在外停留。电梯关闭后，不要试图用手叩开电梯门，防止夹伤。发生火灾时，千万别用电梯逃命。乘坐索道和游乐设施的平安事项：（）乘坐客运索道，观光缆车时，不要将头和手伸出窗外，不要玩弄门锁，不要站立或摇摆吊厢。（）乘坐过山车时，必需按下平安杆，系好平安带；不要携带钱包，照相机，手机及水果刀，眼镜等物品；不要吃食品或嚼口香糖；要系紧鞋带，戴好帽子和围巾。讨论讨论乘坐游乐设施时应当留意哪些问题？第四课正确运用一在日常生活中,我们常常能遇到一些紧急状况,当遇到紧急状况时，我们要动脑筋，想方法，避开危急，爱护自己。细致视察下列图片的内容，和同学们一起思索：假设你遇到了类似的状况，应当怎么办呢？情景一：房子突然着火了，该怎么办？情景二：奶奶突然心脏病复发，该怎么办？情景三：看见小偷正在偷东西，该怎么办？二让学生讨论：我们共同商议的解决方法是：（）对策一：发生火灾时，肯定要保持镇静，量力而行。假设火势较大，切勿试图扑救，应当马上逃离火场。三平安伴我行学生们应当娴熟驾驭、、、这几个最常用的报案、急救的运用方法,还应当教会孩子这些的正确运用方法和留意事项。

(一)匪(刑)警报案

.报案范围:各类刑事案件和社会治安及危害国家平安等案件。

.报案的正确方法:

①拨通号码。

②通了以后,将所看到的状况简明扼要的叙述一遍。

③主要说明案发的时间、地点、当事人和人数等；作案者(或受害人）的长相、身高、年龄、性别、穿着、特征等；作案时运用的工具；相关的车辆状况(颜色、车型、牌号等）等。

④说出你自己的姓名、性别、年龄、住址、联络。

⑤待对方挂断后,你再挂机。

(二)火警报案

.报警范围:各种火灾

.报警的正确方法:

①拨通号码。

②通了以后,将火灾发生的地点(具体地址）、时间、火势状况及发生火灾地方的四周环境等简要的说明。

③假设知道是由什么引起的火灾及主要燃烧物和火灾现场及四周有无易燃、易爆、有毒等危急品,也最好说明。

④说明火灾现场能否进大车（通往火灾现场的道路状况）。

⑤说出你自己的姓名、性别、年龄、住址、联络。

⑥待对方挂断,你再挂机。

(三）急救中心求救

.急救范围:各种突发的严峻急病和受伤。

.求救的正确方法:

①拨打号码。

②通了以后,将病人或受损害的病因、病情简洁说明。假设知道病人或受伤者的病史及过敏药物和血型,也最好说明。

③说明病人或受损害者的具体地址和发病时间。

④说出你自己的姓名和联络。

⑤待对方挂断后,你再挂机。

⑥可到路口去迎接救援车,以免救援车因找不到病人的地址而延误时间。

学生们应当娴熟驾驭、、、这几个的正确运用方法和留意事项,但同时也要教化孩子:不要在没事的状况下因为新奇就认为好玩而随意拨打这几个重要号码或虚假报警,否则要担当相应的法律责任!四做练习（）请你在下面的标记，车辆，人物下，写下相关的号码，看谁做得又快又好！（）读儿歌火警，消防车，快快走急救，救援车，快快行匪警，警车快快向前冲。救援不乱打，遵纪遵守法律好娃娃。法制教化篇教学要求:通过本课的学习，明确遵守交通法规的重要性，教化学生自觉遵守交通规则，留意交通平安。

、相识常用的交通信号、标记、标线，知道它们所代表的意思

教学重点

相识常用交通标记，驾驭根本交通法规。

教具打算

图片

板书设计：红灯亮，自行车行

）行人靠左行

）追车奔跑

）过公路不走人行天桥

）跨越护栏情感，看法，价值观：学习驾驭一般行人交通法规。

第一课时：活动一．谈话沟通

．小挚友们，改革开放以来，我国的交通运输业迅猛开展，各种车辆来来往往，穿梭不息。为此，我们应感到兴奋和骄傲。然而这令人兴奋的背后，也给我们的日常生活带来了很多意想不到的不到的不便、苦恼和危急。能谈一谈你们的切身感受吗？

师生沟通

．是呀，车辆堵塞，交通拥挤，交通事故时常发生的现象确实令人担忧。在交通状况特别困难的今日，交通平安已成为人们最为关注的问题之一。大家都盼望自己“高兴奋兴地出门，安平安全地回家”。则，怎样才能保证自己和别人的平安呢？让我们一起来学习第四课。

（板书课题：留意交通平安）

活动二．

（一）视察图片

．出现的是谁？他站在什么地方，正在干什么？

．你们觉得交警叔叔的工作重要吗？

．你们还在哪儿见过交警叔叔，他们都做了些什么？

．同学们对交警叔叔的工作真理解。交警叔叔的工作特别重要，就像交通线上的喉舌，起

到了不行估量的作用。他们用自己辛勤的劳动换来了千千万万个生命的平安。所以我们

不但要敬重交警叔叔，还要――

（板书：听从交警的指挥）

（二）看图片，学习交通标记

．可是，聪慧的同学们或许知道在道路上除了交通警察以外，还有许很多多忠于职守、永

不下岗的“交通警”。它们是谁呢？请看课文第小节。（指名读）

．小组讨论，看看我们常见的交通标记有哪几种。（连线）

）指示车辆行人行进的标记叫（）。

）传递道路方向、地点、间隔信息的标记叫（）。

）制止或限制车辆、行人前进的标记叫（）。

）警告车辆、行人留意危急地点的标记叫（）。

.同学们学得真快，下面看看你能识别哪些交通标记。

交通标记的不同形态、底色分别代表什么意义？

黄：警告红：制止蓝：提示

．说说图中有哪些交通标记？它们各自表示什么意思。

．同学们还知道哪些交通标记，说出来让大家长长见识。

．有了这些静默无闻的“交通警”，我们的行动真是既便利又平安了。

活动三．嬉戏反响

．为了确保道路通畅，避开意外事故的发生，我国于年月日正式公布施行了《中华人民共和国道路交通管理条例》。其中第六十三条和第六十七条明确指出了行人必需遵守的法规。

．嬉戏抢答：看图能推断出下列行为的对错吗？

．再请你们做一次交通事故小调查，查出事故缘由。

．假设你是一位小交警的话，你将怎样订正这些错误的交通行为，并怎样进展教化呢？

五处错误：

）红灯亮，自行车行

）行人靠左行

）追车奔跑

）过公路不走人行天桥

）跨越护栏

．（略举一－二个交通事故案例）同学们想一想，他们为什么会发生意外呢？

．小结：因此，我们大家都应遵守交通法规，只有这样，才能保证自己和别人的平安。

四、小结

这节课，我们相识了很多常用的交通标记，学会了行人交通法规。教师祝同学们今后交通规则牢牢记，交通平安要留意，一路平安！

第六课遵守《小学生日常行为标准》一梅梅已经上小学三年级了，可她从来就没有意识到学习《小学生日常行为标准》的重要性。直到有一天，发生了这样一件事：星期一，下午班会上，教师向大家宣布了一件轰动全校的事情。六年级的飞飞因为向低年级小挚友进展讹诈，被送进派出所。教师说：“假设飞飞能严格根据《小学生日常行为标准》要求自己，这样的事情就不会发生。”梅梅听了以后，暗暗下定决心：今后肯定严格要求自己，牢记《小学生日常行为标准》。二金律师说法自年月号起，修订后的《小学生日常行为标准》开场执行。在《小学生日常行为标准》中，增加小学生法律意识成为一项重要内容，例如遵守交通法规，远离毒品，不参与封建迷信活动，等等。另外，还增加了诚恳守信，加强理论，合作意识，网络文明，平安自护等内容。学好《小学生日常行为标准》,可以增加大家遵守法律，守规，守纪的意识，为今后的学习和生活打下良好的根底。比照《小学生日常行为标准》，看看一下几位同学的做法对吗？给同学起外号上网吧见到小偷都说没有看见信任封建迷信三请把你的看法和建议说出来及大家一起讨论吧。四小结让我们大家一起活动起来，比照《小学生日常行为标准》，做一个德，智，体，美，劳全面开展的好孩子。第七课快乐学习一授新课请用“乐趣”造个句子：蚁哥日记蚁哥正在学习（），这项运动确实很（），可是蚁哥 特别有决心，我们信任蚁哥（）。说的做的（）活动一我学我会想一想，你学过下面的哪几项？珠算跳舞阅读打球下棋弹琴游泳英语种花（）再细致想想，答复下面的问题。自己学得最好的工程是（）

学习这项活动的乐趣是（）学习这项活动的困难和克制困难的方法是（）（）活动二告知我自己每天可能还要学习的有哪些？我们在学习时，心里常会对自己说一些话。下面的句子中，哪些说是你常常告知自己的？不管有多难，我肯定要学会它。（）太难了，我不学了。（）如今不学没有关系，以后还有时机（）我很笨，肯定学不会（）我情愿试试看（）虽然有点难，但是我可以渐渐学（）别惊惶，一步一步来（）太好了，我又多学了一项技能（）（）自我觉察前面的想法中，哪些在我们学习新事物时对我们有扶植？请和同学讨论后，把序号写在横线上；。我支配的心学习活动是：在学习之前，我对自己说：当学习遇见困难时，我会告知自己：学习，是一个人一生中的重要活动。它及吃饭，穿衣一样不行缺少。高尔基曾说过“假设度一生，那就要学习一辈子。”社会在开展，人人在进步，我们四周的很多人，都在以不同的形式进展各种各样的学习。一些老年人为了老有所用，坚持“活到老，学到老”的信条上老年高校；成年人为了理解学问更新，不断的给自己充电，参与各种培训；高校生为了熬炼才能，以便毕业后求职谋生，孜孜不倦的刻苦学习，处于人生黄金阶段的学生，更要以学习为己任，让志向之星，点燃学习之火；用爱好之油，添加学习的动力，在学问的海洋里遨游，在科学的道路上攀登，拥有学问，你将拥有完备的人生。让我们一起探求学习的好处和目的，拿出正确的学习看法，培育学习的爱好，变苦学为乐学。第八课如何缓解惊惶一课前热身：查查字典，看看“惊惶”是怎么说明的，并把它写下来：二蚁哥训练营：蚁哥为家人分蛋糕，只分了三刀，就将蛋糕平均分了块。蚁哥是怎么切的呢三蚁哥日记你眼中的蚁哥蚁哥在回家的路上遇到了险情：蚁哥小挚友差点猜到他,幸亏蚁哥很机智，才躲过一劫。当那只可怕的脚将要踩到蚁哥时，蚁哥肯定感到特别（）。四说到做到（什么时候惊惶）我们都有过惊惶的时刻。想一想，什么时候我们简洁惊惶？考试的时候。上台演讲的时候五惊惶的时候惊惶的时候，我们会有很多异样的行为。你的表现是什么呢？你觉得哪些须要改良？请说出你的理由。我惊惶的时候：行为表现是否须要改良六克制惊惶小窍门什么时候最惊惶？大家讨论一下，有什么好方法能克制惊惶呢？七蚁哥静静话惊惶我不怕，只要找到恰当的方法就能战胜它。第九课好习惯（一）导入情境

在人的一生中，有一个好的生活习惯和礼貌很重要，会影响到做人的方方面面，这一点应当从小处着手，从小培育，从而到达其别人生习惯的同步养成。都说习惯成自然，良好的习惯是获得胜利的关键。

（二）创设对话情景

师：今日，我觉察同学们特殊有礼貌。瞧，大家坐得多直呀，像一棵棵挺立的小松树，真精神！表演情景之一：

师：同学们，假设今日你觉察了有人乱扔垃圾了，你又会怎么做呢？下面，谁跟大家说一说。

师：同学们，你们觉得他们做得对吗？

好好想想自己平常有没有乱扔过垃圾，你打算以后怎么做了？

表演情景之二：

让学生进展情景模拟，模拟内容是：小君的爸爸从国外回来，给他带了一支多功能的圆珠笔。小君把它拿到学校里，向同桌小明夸耀了一番，小明很艳羡，想到爸爸下星期也要到国外出差，就想让爸爸也给他买回来一支，所以就在下课的时候，趁小君不在偷偷拿走了那支笔……小君觉察后很难过，并把他告知了教师，这时教师正好在改作业……教师让同学们先发言讲讲小明这么做对不对，让后让学生上台照着这样的剧情续演后面的情节，可以扮演教师，看教师是怎么教化两个学生的，也可以扮演小明，看看小明怎么成认自己的错误，还是不愿成认错误，小君又是怎么做怎么说的。

（三）童言畅谈：

我们应养成的习惯：

、文明礼貌；、学会敬重、爱护隐私、勤奋自强、诚恳守信、待人友善、遵守规则、节俭节约、环保卫生、热爱劳动

师：同学们，刚刚我们在一些生活情景中重现了很多平常不留意就会犯的小错误，下面我们一起来总结一下，生活中还有哪些不良的生活、学习习惯。

讨论：、你自己有哪些好习惯？

、同时你还有哪些不好的习惯呢？

（例如：饭前不洗手、过公路乱冲红灯、插队、随地吐痰、乱扔垃圾、讲粗口、公众场合大声喧哗、写字姿态不端正、喜爱咬手指头……）

（四）总结升华，拓展好习惯如何养成

、同学们好好想想你们平常都有哪些不良的习惯，通过今日的学习你想怎么变更，写在小卡片上并跟大家说一说。

、宣誓承诺

我们的承诺：

只要有人乱扔垃圾，我们就要阻挡。

只要有人在干净的道路上随地吐痰，我们就要阻挡。

只要有人破坏校园的花草、树木或公物，我们就要阻止。

只要校园里有不讲文明，不讲标准的行为，我们就要阻挡。

当我们进入校园时，肯定保持穿着整齐干净。

当我们容许别人时，就要说到做到。

当我们见到别人有困难时，肯定要主动扶植。

、养成好习惯的方法：

（）好习惯要从小培育，关切爱惜

（）开展丰富多彩的教化活动

（）从细微环节入手

言传身教

（）家校合作

按部就班

（五）教师小结：养成好习惯的重要性和意义。第十课快乐总发动一课前热身：快乐：心情开心安逸。你能写出多少个“快乐”的同义词呢？快乐，开心，喜悦二蚁哥训练营（）视察每行图形的特点，然后将第三行补充完好。（）你眼中的蚁哥：蚁哥日记讲的是一个什么故事？你的感受是什么？三说到做到;(一)活动一：快乐天使：分组说出自己最快乐的事。学习和生活中那些事让你感到快乐？先说给小组同学，然后小组派代表将给大家。大家细致想一想，答复下面的问题。（）昨天有没有让你快乐的事呀？（）今日有没有让你快乐的事呀？（二）快乐办法（）请大家给蚁哥出个办法，让他快乐起来。()令人快乐的好方法：●保持乐观的心情。要热爱生活，热爱自己的工作。擅长在生活中找寻乐趣，即便是干些家务也不应视为负担，而是带着情趣去干，比方做饭，不断尝试新把戏，享受烹饪的欢娱。在工作上要不断创立，在进取中实现自己的人生价值，不断感受胜利的乐趣。●擅长解除不良心情。遇到不顺心的事，别闷在心里，要擅长把心中的苦恼或困惑刚好讲出来，使消极心情得以释放，从而保持愉悦心情总伴你左右。●常常扶植别人。助人为乐，是一种高尚美德，其作用不仅使被扶植者感受人间真情，解决一时之难，也使助人者感到助人后的欣慰。常常扶植别人，就是使自己常处在一种良好心境中。●善待别人，心胸大度。以谅解、宽容、信任、友爱等主动看法及人相处，会得到快乐的心情体验。尤其是被人误会的时候，要亮出高姿态，待对方晓知真相后更会佩服你，这样宽容，关切别人也有利于营造好心境。●要有广泛的爱好。比方保藏、体育、旅游、音乐等，全身心地投入其中，享受其间的乐趣，既能增长学问，又能广泛交友。在偶遇心境不佳时，这种爱好活动也能起到化解作用。●保持一颗童心。人到了而立之年以后，随年岁的增长，有人便产生了“看破红尘“的感觉，对什么都不感爱好了，这样不利于心理安康。假设仍保持一颗童心，对任何事物都有一种新奇，不管对学问更新，还是对身心安康都有好处。●培育生活中的幽默感。除了肃穆、正式的场合外，在同事、挚友乃至家人中，说话时适当地采纳幽默语言，对活泼气氛、融洽关系都特别有益，在一阵会心的笑声中，大家心情特殊好。●学会谐调自己及社会的关系。随着社会的开展，我们要常常调整自己的意识和行为，适应社会的标准，并不断学习，进步自己的适应力，从而削减因此而带来的困惑和压力，保持心理安康。第十一课想方法解决问题教学要求：知道生活中会常常遇到问题和困难，要不怕困难。重难点：使学生在学习和生活中遇到问题时，应主动想方法解决。学习和生活中遇到困难时，情愿想方法解决。情感，看法，价值观：培育学生主动乐观的生活看法。课时支配；课时（一）课前打算、打算小红花数朵。、通过网络下载、查图书等方式搜集一些主动应对、解决问题和困难的故事资料。

（二）提醒问题，导入新课教师：同学们在日常生活中常常会遇到一些问题和困难。如丢钥匙、和家人走散等等，我们该怎么对待这些问题和困难呢？是守株待兔、回避问题消极等待，还是主动应对想方法解决呢？下面我们来看一看小强和小丽的故事，看看他们是怎么做的？

（三）讲授新课、遇到问题想方法（板书）教师：同学们翻开课本第页，看一看遇到了什么问题？他们是怎样应对的？想一想，再互相说一说。我的数学成果不太好，我想求助数学课代表帮我补习数学。教师：你眼中的蚁哥。蚁哥遇到了一些苦恼的事情，上课的时候，（），教师教了很多新学问，蚁哥有些不懂，怎么办？同学跳绳跳的很好，可是蚁哥（），由于某种缘由，大家不和（）玩耍。蚁哥感觉很（）。教师：下面我们就来看两个问题，想想应当怎样解决？、解决问题问题（一）：和家人走散了怎么办？教师：同学们说得都很好，故事说的是：小亮和爸爸逛超市时，只顾着在玩具专柜玩玩具，结果和爸爸走散了。这时假设你是小亮，你会怎么做呢？让学生举手发言。教师：大家说了很多方法。有的说让小亮站在原地等爸爸；有的说到播送室播送一下；还有的说请售货阿姨帮助等等；但是教师必需提示你们，不能跟生疏人走，以防被拐骗了。教师：可见我们主动地相方法，我们就有可能解决我们遇到的问题和困难。教师：高年级的同学拿走了我的篮球，怎么办？（四）课堂小结

通过这节课的学习，大家知道生活中常常会遇到问题和困难，要不怕困难。懂得了遇到问题应主动想方法解决，才能战胜困难，成为学习和生活的强者。第十二课养成良好的生活习惯教学要求：.知道在学习中应养成的好习惯，感受好习惯带来的好处。重难点：努力养成用心听讲、主动思索、细致作业等好习惯。情感，看法，价值观;指导学生细致视察课本插图和挂图，结合有关事例，使学生明白“行万里路，读万卷书”的道理，逐步养成深化社会学习语文、投身自然增长学问的学习习惯。课时支配：课时良好的习惯对于一个人来说是特别重要的，英国哲学家培根说过：“习惯是一种坚韧的力气，可以主宰认得一生”。俗话说：“三岁定八十”,一个人想要养成良好的行为习惯，必需从小抓起，良好的生活习惯就是从点点滴滴的生活小事做起，严格要求自己，努力加强自我身心修养。一个良好的生活习惯有利于身心安康，有利于培育高雅的心灵品行和严谨的生活作风，不但能使自己在人际交往中更加自由、得体大方、更加自信、如鱼得水，有一个良好的身心感觉，朝气蓬勃；同时严谨的生活作风又能养成严谨的思维习惯，使自己在处理工作事业和人生重大问题时不至于因为马虎散漫而犯大错。怎样养成良好的生活习惯？任何事情的养成都不是一朝一夕的，滴水穿石的道理大家都懂，要坚持任何困难都不是困难哦。下面是一些良好的生活习惯，我们大家一起来共同学习吧。一学习好习惯：.守时——买个闹钟，以便按时叫醒你。贪睡和不守时，都将成为你工作和事业上的绊脚石，任何时候都一样。不仅要学会准时，更要学会提早。就如你坐车去某地，沿途的风景很美，你忍不住下车看一看，后来虽然你还是赶到了某地，却不是准时到达。"闹钟"只是一种简洁的标记和提示，真正敏捷、好用的时间，驾驭在每个人的心中。.不要扭扭捏捏——假设你不喜爱如今的工作，要么辞职不干，要么就闭嘴不言。初出茅庐，往往眼高手低，心高气傲，大事做不了，小事不愿做。不要养成挑三拣四的习惯。不要雨天烦打伞，不带伞又怕淋雨，到处表现出不满的心情。记住，不做则已，要做就要做好。.享受孤独——每个人都有孤独的时候。要学会享受孤独，这样才会成熟起来。年轻人嘻嘻哈哈、打打闹闹惯了，到了一个生疏的环境，面对形形色色的人和事，一下子不知所措起来，有时连一个可以倾心说话的地方也没有。这时，千万别急躁，学会静心，学会享受孤独。在孤独中思索，在思索中成熟，在成熟中升华。不要因为孤独而乱了方寸，而去做无聊无益的事情，白白奢侈了珍贵的时间。.要着眼将来——走运时要做好倒霉的打算。有一天，一只狐狸走到一个葡萄园外，看见里面水灵灵的葡萄垂涎欲滴。可是外面有栅栏挡着，无法进去。于是它一狠心绝食三日，减肥之后，最终钻进葡萄园内饱餐一顿。当它心满足足地想分开葡萄园时，觉察自己吃得太饱，怎么也钻不出栅栏了。信任任何人都不愿做这样的狐狸。退路同样重要。饱带干粮，晴带雨伞，点滴积累，水到渠成。有的东西今日好像一文不值，但有朝一日或许就会身价百倍。.学会坚毅——不要像玻璃那样脆弱。有的人眼睛总盯着自己，所以长不高看不远；总是喜爱怨天尤人，也使别人无比厌烦。没有苦中苦，哪来甜中甜？不要像玻璃那样脆弱，而应像水晶一样透亮，太阳一样辉煌，腊梅一样坚毅。既然睁开眼睛享受风的凉爽，就不要抱怨风中细小的沙粒。.管住自己的嘴巴——不要议论自己，更不要争论别人。议论自己往往会自大虚伪，在名不副实中失去自己。争论别人往往陷入鸡毛蒜皮的是非口舌中纠缠不清。每天下班后和你的那些同事挚友喝酒闲聊可不是件好事，因为，这中间往往会把争论同事、挚友当做话题。背后争论人总是不好的，尤其是争论别人的短处，这些会降低你的人格。.学会及人沟通——若老是不响，你该打出去。很多时候，会给你带来意想不到的收获，它不是花瓶，仅仅成为一种摆设。交了新挚友，别忘了老挚友，挚友多了路好走。交际的一大窍门就是主动。好的人缘好的口碑，往往助你的事业更上一个台阶。.写备忘录——写出你一生要做的事情，把单子放在皮夹里，常常拿出来看。人生要有目的，要有支配，要有提示，要有紧迫感。一个又一个小目的串起来，就成了你一生的大目的。生活富足了，环境改善了，不要忘了皮夹里那张看似薄薄的单子。二议一议我们还知道的良好生活习惯有：定时定量吃饭饭后不要立刻进展猛烈运动。不常常吃高糖类，油炸类，便利面类，腌制类食品。三良好的生活习惯能给我们带来安康的身体，则，我们怎样才能养成良好的生活习惯想要休息好，睡觉姿态要选好。早餐不行省，肯定要吃好。饮食习惯调整好，养分平衡要做到。留意卫生很重要，勤换衣服勤洗澡。早睡早起身体好。四小结第十三课如何培育安康的生活方式教学要求：培育学生主动发言，大胆创新的实力。、重难点：激发学生的学习爱好，树立明确的环保意识。情感，看法，价值观：通过对我国人民安康程度的理解，体会党和国家对人民生活的关注和我国日益进步的人民生活程度，养成爱国主义思想。、过程：一教师：人类有史以来就在及疾病作长期不懈的斗争，至现代已经有很多疾病得到了有效的限制和治疗，但是一些疾病仍旧困扰着人类，例如现代威逼人类安康的三大慢性病——学生：癌症、心脑血管疾病、糖尿病。教师：看来同学们对医学学问很关切，则你知道这些疾病的主要病因吗？学生：食物中含脂肪、糖类、胆固醇过多，易引起心脑血管病和糖尿病，吸烟易导致肺癌。……教师：同学们说得很对，其实这些疾病的发生都及人们的生活方式有很大关系。不安康的生活方式会加速这些疾病的发生和开展。下面我们就通过页的资料分析来共同讨论生活方式对安康的影响。二［讲授新课］(学生细致阅读、分析、讨论。)教师：看了这段资料，请同学们共同思索下列问题：()多年来，导致我国城市居民死亡的主要疾病种类发生了哪些变更？()你认为发生这些变更的缘由是什么？这些变更说明了什么问题？()从这段资料中，你还得到什么样的启发？学生：年，导致我国城市居民死亡的主要疾病的前三位是呼吸系统疾病、急性传染病和肺结核，而在年，呼吸系统疾病从死因顺位的第一位降至第四位，急性传染病和肺结核排在第位以后。相反，在年，排在死因顺位的第、、位的心脏病、脑溢血和恶性肿瘤，在年分别上升至第、、位。学生：呼吸系统疾病、急性传染病和肺结核等疾病主要由不良的生活环境和养分条件造成，而心脑血管疾病和恶性肿瘤除了受遗传因素的影响外，还主要及惊惶、焦虑等心理因素，以及不安康的生活方式有关。死亡缘由的变更说明：随着人民生活程度的进步，心理和行为因素对安康起着至关重要的作用。学生：从这段资料的数据变更中我体会到生活方式和心理因素对安康的重要影响，因此我们应当留意改掉不安康的生活方式，比方多参与体育熬炼和室外活动；少吃脂肪含量高的油炸食物，多吃蔬菜和水果；恰当地处理好自己的心情问题；同时还应当尽力劝告四周的人戒烟戒酒，从而进步人们的安康程度，进步生活质量……教师：同学们的建议都特别好，安康的生活方式对安康是特别有益的，而不安康的生活方式将会加速一些慢性、非传染性疾病的发生和开展，下面的生活方式大家可以借鉴：

、常吃夜宵，会得胃癌，因为胃得不到休息。、一个星期只能吃四颗鸡蛋，吃太多，对身体不好。、鸡屁股含有致癌物，不吃较好。、饭后吃水果是错误的观念，应是饭前吃水果。、早上吃水果是金，中午吃水果是银，晚上吃水果是铜。、喝豆浆时不要加鸡蛋及塘，也不要喝太多。、空腹时不要吃番茄，最好饭后吃。、早上醒来，先喝一杯水，预防结石。、睡前三小时不要吃东西，会胖。、少喝奶茶，因为高热量、高油、没有养分价值可言，长期饮用，易患高血压、糖尿病等疾病。、刚出炉的面包不宜立刻食用！、远离充电座，人体应远离公分以上，切忌放在床边。、每天喝八杯水。、每天十杯水，膀胱癌不会来。、白天多喝水，晚上少喝水。、一天不要喝两杯以上的咖啡，喝太多易导致失眠，胃疼。、多油脂的食物少吃，因为得花小时去消化，并使脑中血液集中到大肠，易昏昏欲睡。、下午五点后，大餐少少吃，因为五点后身体不须要则多能量。、种吃了会快乐的食物：深海鱼、香蕉、葡萄柚、全麦面包、菠菜、大蒜、番瓜、低脂牛奶、鸡肉、樱桃。、睡眠缺乏会变笨，一天须八小时睡眠，有午睡习惯较不会老。第十四课我四周的环境教学要求：使学生知道环境是人类生存的根本条件，爱护环境是社会公德对每个人的根本要求。重难点：知道什么是环境问题，知道我国面临的主要环境问题，理解爱护环境的必要性和重要性，爱护环境的根本国策情感，看法，价值观：增加环境爱护的意识，具有关爱自然、爱护环境的情感课时支配：一课时教学支配：一、趣引课题：同学们，你们理解自己家四周的环境吗？你能说出学校的环境有什么特点吗？那里的环境又给你留下了怎么样的印象呢？（学生讨论）二、整理汇报师：地球环境本来是一个绚丽绚丽的世界，但是，随着经济的开展，尤其是近几十年工业的开展，把人类带进了一个被毒化的环境。课前教师让同学调查并搜集了有关环境污染方面的资料，首先请同学们对资料进展一下归纳整理（学生归纳整理）。同学们汇报。三、讨论明理师：环境污染给人类带来了哪些危害呢？举例说一说（请小组讨论）。小结：环境污染已经危及到人民的安康和生命，威逼着人类的生存和开展。小结：是啊，我们生存靠地球，环境靠大家，爱护环境是生活在地球上每个人的责任，也是社会公德对每个人的根本要求，只有人人参及爱护环境，美化环境，我们才能拥有一个真正的美妙的生存空间，美妙的家园，爱护环境，人人有责。师：我们国家也特别重视环境爱护工作，则，你们知道我们国家在环境爱护方面都做了哪些工作吗？小结：爱护环境是我国的一项根本国策，多少年来，我国各族人民在党和政府的指导下，为爱护环境，美化家园做出了主动的努力，获得了肯定成果。爱护环境，人人有责。四、指导行为学念一首环保儿歌，开展“环保儿歌大家诵”活动。

你拍一，我拍一，环境爱护是第一；

你拍二，我拍二，爱惜小草和花儿；

你拍三，我拍三，别让垃圾堆成山；

你拍四，我拍四，墙上不能乱写字；

你拍五，我拍五，江湖河流要爱护；

地球妈妈我的家，争做环保小卫士。师：同学们，爱护环境，已成为全世界的自觉行动，爱护环境就是爱护我们的将来，为了使人人都生活在美妙的环境中，我们少年儿童从小就应当爱护环境，则如何爱护环境呢？请同学们为环保献计献策。小结：同学们为了使我们的地球更清洁，更适于人类居住，让我们从如今开场主动投入到爱护环境的行动中去，做一位环保主义者。首先树立环保意识，自觉爱护环境卫生，防止环境污染；其次要爱惜山林绿地和有益珍贵的动植物，爱护生态平衡，最终，要主动参与爱护环境的公益活动，为形成良好的社会环境做出我们的奉献。五、展望总结师：最终让我们绽开志向的翅膀，去描绘我们将来的美妙家园。总结：同学们，你们是明天，你们是将来，你们是新时代的主宰者，教师盼望你们努力学习科学技术学问，为改善地球环境多独创，多创立，把志向变为现实。愿我们共同的家园地球，山更青，水更甜。愿我们共同的家园地球，天更蓝，景更美。愿我们共同的家园地球，恒久是万物吐绿，百花飘香的大花园。让我们同在一片蓝天下，共同爱惜地球我们的家园。教学小结：环境是人类赖以生存的根底。对于孩子而言，我们不要求他们为爱护环境作了多么大的奉献，只要在他们的心理埋下爱护环境的一种意识，让他们懂得爱护环境的重要及迫切就够了。这节课上孩子们主动主动，可见他们在课前是作了相当具体的打算。这也正是我上这节课的目的——在生活中树立环境爱护的意识。第十五课播种绿色盼望教学目的理解沙尘暴问题及人类行为之间的关系。重难点：知道人类懂得树木森林及自身生存的关系经验过很多曲折。情感，看法，价值观：理解人们为复原环境所做的努力。教学过程;一导课：在