高考语文总复习第一轮命题作文

高考语文总复习第一轮专题-命题作文（12篇）

一.作文（共12小题）

1.（2022秋•泗阳县校级期末）阅读下面的材料，请以“不过如此”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：①

立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选。

你也许自己说过或听说过这样一句话：不过如此。这句话可能是没有达到期望值的自我安慰，可能是战

胜困难后的豪迈表达，也可能是洞察规律后的淡定呈现……

特别提醒：请将作文标题抄写到答题纸作文部分的相应横线处。

2.（2023•天津模拟）阅读下面的材料，根据要求写作。

志的本义是志向，即心之所向。有的高远，有的切近；有的包罗天地万物，有的归于自我心灵。孔子十

有五而志于学，认为“我欲仁，斯仁至矣”；陶渊明《归园田居》中以“开荒南野际，守拙归园田”为自己的志

趣；杜甫视“致君尧舜上，再使风俗淳”为一生的志向……如今，既有马斯克以移民火星为“志”，也有人以“宁

愿坐在宝马车里哭，也不愿坐在自行车上笑”为志。

请综合以上材料，以“说‘志为题，写一篇议论文。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

3.（2022秋•鼓楼区校级月考）阅读下面的材料，根据要求写作

“担当”，在词典中的意思是“接受并负起责任”。有人认为，担当是一种责任、是一种无私的奉献、也是一种勇

气的象征；也有人认为，“佛系”生活才是最理想的生活，担当就是一种负担、是一种束缚。对此，你有什么看

法和见解？请以《担当》为题，写一篇并列式结构的议论文。

要求：选准角度，确定立意，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，字数不少于800字。

4.（2022秋•钦州期中）阅读短文，按要求作文。

在党的二十大报告中，习近平总书记说到：“当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦

想的前景无比光明”。再微小的光也是光，再平凡的人也有他们人生当中的高光时刻，请以“微光”为题，写一

篇记叙文。

要求：内容充实，语言流畅，不少于900字。

5.（2022秋•海林市校级月考）请以《踮起脚尖儿》为题写一篇作文。

要求：（1）文章立意要深刻，主题鲜明，思路清晰，要有真情实感，内容积极向上。（2）除诗歌、戏剧

外，体裁不限；不得套写，抄袭。（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）800字左右。

6.（2022秋•鼓楼区校级期中）阅读下面的材料，根据要求写作。

中国文化博大精深，无数名篇化育后世。小学、初中至今，我们在语文课本中学习了许多古诗、古文作

品，其中的许多名篇都蕴含着中华文化的核心思想理念和人文精神。高中语文必修上第三单元的古诗词奇寓着诗

人对社会的思考和对人生的感悟，给予了后人无限的精神力量。

作为风华正茂的青年学生，身处思想价值多元、网络媒体发达、科技飞速发展、机遇挑战并存的新时代,

这些文章能引起你怎样的联想与感悟？请从第三单元课文中选择两或三个句子，以此为基础确认立意，并合理引

用，以“览古•省身•弄潮”为副标题，写一篇议论文，表达你的思考和看法。

要求：选好角度，明确身份，明确文体；合理引用所选句子，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于

800字。

7.（2022秋•赣州期中）阅读下面的材料，根据要求写作。

进入高一，意味着迈入了青春的行列。站在高一的门槛前，挥别初中时的懵懂与青涩，眺望门里多彩的

青春世界，或新奇，或忐忑，或自信……

请以“站在高一的门槛前”为题，写一篇记叙文。叙写自己或他人在学习和成长过程中的青春故事，表

达对青春的理解和认识。

要求：描写生动，感情真挚，文体明确；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

8.（2022•新高考II）阅读下面的材料，根据要求写作。

中国共产主义青年团成立100周年之际，中央广播电视总台推出微纪录片，介绍一组在不同行业奋发有

为的人物。他们选择了自己热爱的行业，也选择了事业创新发展的方向，展示出开启未来的力量。

有位科学家强调，实现北斗导航系统服务于各行各业，“需要新方法、新思维、新知识”。她致力于科技

攻关，还从事科普教育，培育青少年的科学素养。有位摄影家认为，“真正属于我们的东西，是民族的，血脉的，

永不过时”。他选择了从民族传统中汲取养分，通过照片增强年轻人对中国文化的认同。有位建筑家主张，要改

变“千城一面”的模式，必须赋予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再过几代人仍然感觉美好”的建筑作品。

复兴中学团委将组织以“选择•创造•未来”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的

认识与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于

800字。

9.（2022春•白银区期中）《给林觉民先生的一封信》

一封《与妻书》承载了太多的夫妻情深与家国情怀，读完此书叫人潸然泪下，请你给《与妻书》的作者

林觉民先生写一封信。

要求：①书信格式要正确（包含题目，书信的特定格式）。②字数不少于800字。

10.（2022•门头沟区一模）有人说：“自己动手，丰衣足食”，自己动手是自立的一种表现，拥有自立，常常表现为

有思想见解，意志坚强，敢于搏击生活；也有人说：“君子生非异也，善假于物也”，是借力的一种表现，借助外

力可以弥补不足之处。个人发展如此，国家发展亦此……

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请以“自立与借力”为题，写一篇议论文。

要求：思路清晰，理由充分。不少于700字。

11.（2022•通州区一模）作文。

歌曲《孤勇者》致敬平凡英雄，其中有这样一段歌词：

爱你孤身走暗巷爱你不跪的模样爱你对峙过绝望不肯哭一场

爱你破烂的衣裳却敢堵命运的枪爱你和我那么像缺口都一样

请以“平凡英雄”为题目，写一篇记叙文。

要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。

12.（2022•通州区一模）作文。

2021年，云南野生亚洲象群历经数月集体北上南返。一路上，各地政府及社会力量，对象群实施监控，

做了大量保护村民、保护野象的工作，很多中外媒体也对“野象旅行团”进行了跟踪报道，团结互助、憨态可掬

的大象成了“团宠”。野象之旅，让人们对于象与象、人与人、人与自然的关系有了更深入的思考。

请以“感悟'野象之旅为题目，写一篇议论文。

要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。

2023年高考语文作文终极预测汇编之命题作文（12篇）

参考答案与试题解析

一.作文（共12小题）

1.（2022秋•泗阳县校级期末）阅读下面的材料，请以“不过如此”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：①

立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选。

你也许自己说过或听说过这样一句话：不过如此。这句话可能是没有达到期望值的自我安慰，可能是战

胜困难后的豪迈表达，也可能是洞察规律后的淡定呈现……

特别提醒：请将作文标题抄写到答题纸作文部分的相应横线处。

【考点】命题作文.

【答案】见解答。

【分析】本题考查学生的写作能力。材料比较简单，就是对说“不过如此”时的心理进行分析，可能是自我安慰,

也可能是豪迈表达，还可以淡定呈现。总之，在很多情况之下，我们都可能会说“不过如此”。

“不过如此”这个标题，这个标题适合写成记叙文。比如写自己对800米长跑非常畏惧，可以先描写自己的恐惧

表现，从外在到心理，越细腻越形象越好；然后再写自己在中考加试中需要完成这个测试，为了完成测试，于是

进行训练。可以写最初训练时的表现，再写渐渐地适应了训练，恐惧心理有些消除了，最终在测试时取得了满分,

最终你说出了“不过如此”。当然，对于记叙文来说，事件越曲折吸引人越好，描写越细腻生动越好。

如果想要写成议论文，可以确定一个观点，比如确定观点为：以不过如此的心态面对困难。然后，选择一些相应

的素材，尤其是古往今来一些能够面对困难，最终战胜困难的事例，可以更好地佐证观点。

但要注意作文的情感倾向，不要表现负面情绪，或者是表现地过于狂傲自大等，应该体现昂扬向上的精神。

参考立意：

1.消除畏惧，坦然面对。

2.有些事情不是我们想的那么复杂。

3.面对困难，豪迈以对。

【解答】

不过如此

今天上午，我们带着期中考试刚结束的愉悦心情来到了紫金山脚下的游乐场进行全年级的秋游。游乐场

中的大多数项目对我们并没有吸引力，最吸引我们的是桥世界。所谓桥世界，就是指在湖上的几座特殊的桥。这

些桥有的是钢索，有的是一块块悬挂的木板。总之，这对我们都很有挑战性。于是，我们班同学都兴致勃勃地跑

去玩。

在通过了几个稍简单的之后，我盯上了那座最有难度的桥。那座桥只在上方有一根钢索，焊着30多根横

着的短钢管，被3块悬挂的木板平分成4段，长度共15米左右。很显然，得一根根抓着过去，中途可休息3次。

虽然我们班同学胆忒大，但去玩的人也很少，在我前面只有三个人。我们的规矩是：当一个人离开某一块木板时，

后面的人才能向这一块木板前进。虽然底下有防护网，但网最低处在水下半米多深。我们也只得小心翼翼地前进。

过了一会儿，已经有两个人通过了，而第三个人也离开第二块木板了。我在第一块木板上，正准备向第

二块木板前进，前方却出现了异常状况。只见第三个人往前抓了两根钢管，却没有动静。过了几秒，他用脚往后

移，想回到木板上，却没有成功。之后，他又悬挂了几秒，然后，一只手松了，另一只手接着也松了，“哗啦”

一声掉到了水里，好不容易从水里走了出来，腰以下全湿透了。这一切，让在第一块木板上的我看得胆战心惊。

现在的温度已经接近00℃,水冰凉刺骨，而我的身体素质比前面几人都差，我不禁有点害怕。硬着头

皮到了第二块木板，手已经麻木了，感觉一点力气都没有了。心也一点点地凉了，恐惧一丝丝地弥漫在我心中。

我闭上眼睛，尽力驱除这些想法。我心想：我除了过去无路可走。然而这个想法却一点用也没有。突然，另一个

想法闯入我心中：这个，不过如此，我是一定可以过去的!这个念头，就像一股暖流，把我心中的恐惧一丝一丝

地赶走了，直到我的心重新变暖。我深吸一口气，搓搓麻木的双手，再次前进。这次，一点一点前进，我心中的

温度也一点一点升高。最终，当脚踏上彼岸时，回首望去，看着那座看似漫长的桥，我不禁长出一口气，露出一

丝笑容。那座桥，也不过如此。

是啊，那座桥，就如同我们人生路上的一个个困难，而克服困难最好的方法，就是自信。只要你有足够

的自信，你就会有足够的力量。而当你最终克服困难，再回首望去，你就会欣然发现，困难，也不过如此。

【点评】命题作文，一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。它包含事件,

人物，场面等要素。

2.（2023•天津模拟）阅读下面的材料，根据要求写作。

志的本义是志向，即心之所向。有的高远，有的切近；有的包罗天地万物，有的归于自我心灵。孔子十

有五而志于学，认为‘'我欲仁，斯仁至矣”；陶渊明《归园田居》中以“开荒南野际，守拙归园田”为自己的志

趣；杜甫视“致君尧舜上，再使风俗淳”为一生的志向……如今，既有马斯克以移民火星为“志”，也有人以“宁

愿坐在宝马车里哭，也不愿坐在自行车上笑”为志。

请综合以上材料，以“说‘志'”为题，写一篇议论文。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【考点】命题作文.

【答案】见解答。

【分析】本题考查学生对写作能力的掌握。材料首先给出了“志”的定义一一志向；接下来指出了志向的不同类

型；然后列举了不同人的志向，有古人的，有今人的，有高远的，有切近的，正所谓“人各有志”。

可见材料的话题就是志向，标题“说‘志’”又给了考生非常宽泛的思考空间，可以围绕这个话题从各个角度来

立意：志向是什么，志向可以怎么分类，志向有没有高下之分，人为什么需要立志，志向会受到哪些因素的影响，

我们要怎样立志，个体的志向与群体的志向有什么关系，个体的志向与他人、国家、社会等又有什么关系等等。

参考立意：

1.人各有志。

2.大丈夫志在四方。

3.要成功，必先立志。

4.志不立，天下无可成之事。

【解答】

说“志”

事态变迁，世事无常，生处当今这人物杰出的时代，没有远大的志向，亦没有辉煌之人生。所以，青少

年在成长中树立远大的志向是至关重要的，它有助于我们更好地应对挫折，奋发向上，向着自我的目标，执着地

追求，直至梦想的实现！

所谓有志者，若非有识之士，亦必为有远大报负之人。有志者，妇则通情达理，孺则朝气蓬勃，少则盛

气凌人，壮则气吞斗牛，老则残烛犹明。一个人，只要有志，则更能够坚持不懈，不言放弃，倾己之力，力主沉

浮！

我们的先辈曾告诉我们：有志者，则可卧薪尝胆，食人之粪，卑躬屈膝，受尽耻辱皆空白。为的是那远

离虎口，富国强兵，养精蓄锐，迷惑异己，为的是那三千越甲可吞吴的壮举！

我们的先辈曾告诉我们：有志者，则可苟延残喘，忍受宫刑，受人排挤，招人碎骂俱无形。求的是兑现

诺言，实现梦想，著书于世，死而后已，求的是那无韵之离骚的经典！

我们的先辈曾告诉我们：有志者，则可受胯下之辱，食嗟来之食，为建汉朝洒热血；有志者，则可仁义

忍让，避其锋芒，只身入秦护宝玉；有志者，则可揭竿起义，占地为王，为人之所不能，当显鸿鹄之志；有志者,

则力能扛鼎，学万人之所不能敌也，乃立霸王之情……

有志者，事竟成！有志者，何愁山不摇，地不震；何惧抛头颅，洒热血。志也，催人奋进也！

此刻，就让我们立下远大的志向，携着精卫填海的精神，带在李白乘风破浪会有时的豪气，向着前面的

万重山进发。不管前面是乱世还是盛世，不管前方是荆棘还是花香，都让我们卸下满船的愁气，装上志者的无敌。

我们有什么理由不相信，下一个直挂云帆济沧海的人不是我。

有志者，斗转乾坤圈；有志者，名成八阵图；有志者，功盖三分国；有志者，论英雄，普天之下你和我!

【点评】针对命题作文题，我们还要注意几个基本点：

1.要善于咬文嚼字推敲词义，仔细分析题目本身的含义，不仅要了解题目的本义、字面义，还要进一步理解某

些词语的引申义、比喻义、象征义、双关义、特指义等。

2.命题作文对现实的针对性较强，因此，我们审题立意要联想自己的人生经历和社会生活（包括社会热点等）。

3.命题作文一般各种文体（除诗歌外）都可写，但一定要选择适合自己的最佳文体。

3.（2022秋•鼓楼区校级月考）阅读下面的材料，根据要求写作

“担当”，在词典中的意思是“接受并负起责任”。有人认为，担当是一种责任、是一种无私的奉献、也是一种勇

气的象征；也有人认为，“佛系”生活才是最理想的生活，担当就是一种负担、是一种束缚。对此，你有什么看

法和见解？请以《担当》为题，写一篇并列式结构的议论文。

要求：选准角度，确定立意，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，字数不少于800字。

【考点】命题作文.

【答案】见解答

【分析】本题考查学生的写作能力。本题是命题作文。注意材料中对“担当”的解释，然后给出的提示是“担当

是一种责任、是一种无私的奉献、也是一种勇气的象征”，可以看出是解释“担当”是什么，为什么“担当”。同

时，材料也给出了“佛系”的含义，“担当就是一种负担、是一种束缚”否认了“担当”的意义。材料内容赞成

“担当”的正面意义，学生就不要持赞同“佛系”的观点。

学生可以联系“担当”的现实意义，近几年疫情中涌现的一批有志之士，他们无不体现着“担当”二字；还有那

些为了梦想而努力的前辈们，他们也是承担起了自己的社会“担当”……

注意作文要求写议论文，其中“并列式结构”指的是支撑观点的各个段落之间是并列关系。

参考立意：

1.勇于担当方为王道。

2.“佛系”也需要担当打底。

【解答】

担当

星辰不畏夜的包围，用勇气担当起指路的重任，闪烁于夜幕之下，指引行路之人。太阳不惧夜的阻挠，

凭信念担当起普照大地之任，周而复始，送来光明与温暖。所以，要想让人生更有意义，我们要学会担当。

学会担当，要认识担当。但丁曾经说过这样一句话：“我不入地狱谁入地狱”。“入地狱”即是一种担当。

担当是一种气概，是一种品质，是在危急关头时敢入地狱般的精神。担当无关大小，只要发自内心，任何担当都

是沉甸甸的；担当无关人物，只要奉献出自己的一份力，任何担当都是高贵的。担当无关年龄，只要心中有担当

的意识，任何担当都是成熟的。

学会担当，就要勇于担当。当有外国人修建的铁路在中国越来越多，当外国人嘲笑诺大的中国连一条属

于自己的铁路都没有时，是詹天佑勇于担当，扛起了这个沉重的担子，并为之付出一切，最终成功地修建了中国

自主研究的第一条铁路，维护了国人的尊严。试想，若詹天佑当时没有那股担当的勇气，那么中国的第一条铁路

要等到什么时候才能问世？正所谓一百个善念比不上一个善举，人人都知道要为国争光，人人都知道能否建成铁

路关乎民族荣辱，那为什么就只有詹天佑真正做到了？因为他有担当的勇气，所以说，学会担当，还要有勇于担

当的勇气。

学会担当，还应正确担当。古有赵括纸上谈兵，明知自己没有担当的能力，却还执意担当，最终一败涂

地。现有伟大的科学家爱因斯坦，当被邀请担任以色列总统时，他毅然拒绝。他说爱因斯坦担当了这份责任，恐

怕已涉猎就没有今日的繁盛了吧。同样是担当，赵括的担当却造成了横祸。同样是不作为，爱因斯坦的不作为却

造就了一个国家的强盛未来。由此观之，学会担当还应有选择的担当，我们每个人都应在自己力所能及的范围内

担当，正如爱因斯坦一样不做逞强之人。

担当重任如此重要，那么如何才能做到呢？我认为：我们需要用知识武装自我，需要有十足的信心和勇

气，需要有铁肩担道义的气魂，需要有舍我其谁的大公大勇之心。

勇于担当是一种人生的大境界。人生短短数十载，因为有了担当而谱写不凡乐章，因为有了担当而成就

恢弘壮丽。愿我们每一个人都能成为一个勇于担当的大写之人。

【点评】话题作文写作注意事项：一要全面，审清命题的所有信息要素。新话题作文文题的表述一般由导语、材

料和要求三部分构成。对这三部分用语要全面关注。尤其是“要求”用语，其内容往往涉及角度、拟题、文体、

字数、提示、警示等，大都是刚性要求，不可逾越。此题要点是“担当”，此题可以根据材料中的提示语进行写

作。

4.（2022秋•钦州期中）阅读短文，按要求作文。

在党的二十大报告中，习近平总书记说到：“当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦

想的前景无比光明”。再微小的光也是光，再平凡的人也有他们人生当中的高光时刻，请以“微光”为题，写一

篇记叙文。

要求：内容充实，语言流畅，不少于900字。

【考点】命题作文.

【答案】见解答

【分析】本题考查学生的写作能力。这是一道命题作文。要求以“微光”为题，写一篇记叙文。第一句话是党二

十大报告中总书记提到的青年与时代的深刻关系，这样的阐述让广大青年信心满满、干劲倍增。鼓励青年在时代

的感召下，努力实现个人梦想。第二句话说了平凡人也能发出“光”。联系两则材料，可以写在新时代背景下，

生活中平凡人怎么发出“微光”的体现人生价值的故事。综合材料，可知“微光”是，“微”是指平凡人、普通

人，“光”是指能给人启示的精神、品质或给人鼓励的力量、信念追求。

参考立意：

1.疫情之下，作为一名志愿者，为民服务，每个人的小小微光汇聚成灿烂星河。

2.老师的关爱，是我什么中的一束微光，为我指明方向。

3.通过不懈努力，让我的小小梦想微光，成为现实，实现自己的高光时刻。

【解答】

微光

“红烛”一词常被视为老师的代名词，我却不这么认为。我以为他们不应是燃烧着的红烛，亦不是那将燃尽的蜡

炬，他们是微光的守护者，怀着那渺茫的希望，渴望将微光变成熊熊的火焰。

他，从不放弃任何一个学生，即使那个学生从未注意到他的关心，甚至把他对自己的好当成一种束缚，

总不断地寻求机会想摆脱他。但他似乎丝毫不在意，一如既往地关心着，照顾着那个学生一一只因那学生仍有着

一门功课处在中下水平。他，每天雷打不动地观察着，却只在他随身携带的笔记本上记录下学生的言行举止，哪

怕是一个小小的细节也不放过。他在不断地寻找着这个学生的微光，默默地守护着，努力不让这点微光消失，变

成一片黑暗。而那个学生以为他已不再约束自己，便慢慢地不再针对他，但是学生却不知道自己落在他的眼里，

记在他的心里，从来都未逃出他用关心编织成的网。

过了一天又一天，他终于了解了那个学生，仿佛读透了般。他将自己随身携带的笔记本打开，将那一页

页的记录整理好，工整地抄到一本封面是一根带着微光的蜡烛的笔记本上，还细心地用红笔写着评语。时间一

分一秒地流逝着，他却浑然不觉，只一心想着把这本笔记本写好，手中的笔在本子上飞舞着，似乎为了窥透了主

人的心情……

第二天，那个学生的桌上出现了一本笔记本，他怀着好奇心打开了它，扉页上那几个显眼的黑体字落入

了他的眼中。“我永远不会放弃你的，因为你还有点点的微光散发着，请翻开这个，你也会发现自己的微光。”他

不自觉地将这句话念了出来。接着，学生捧着笔记本一页页地翻着。每看一页，他似乎对自己的认识又更深了一

分。渐渐地，学生似乎明白了之前他的严厉都是出于关心，而不是为了压抑自己的个性。学生暗暗下定了决心，

绝不辜负他的期望。

天微微亮时，偌大的校园里有点点微光传出，细细一看，那是一个教室里传出的灯光。教室里，一个学

生端正着身体，坐在座位上捧着课本在那微光下大声朗读者。从此，每天早上校园的微光下都有那么一个学生在

朗读着课文。他笑了，笑得像初升的太阳，暖暖的。

他并没有因此而停下他的脚步，他继续寻找着，也许在校园里我们经常与他擦肩而过而不自知，也许某

一天我们出现在他随身携带的笔记本上亦不自知……但终有一天我们会知道,然后从心底里尊敬他一一并不是因

为他的关心，而是他那始终如一的言行。

他，是微光的守护者，却甘于隐藏在黑暗中；他，本是燃烧着的红烛，却甘愿化身成为微光的守护者掩

盖自己的火焰。

他，是我们的守护者，但这样的他却不仅是一个他，而是那夜以继日奋斗在教育岗位上的老师。他的善,

他的美，化作一点点的微光跳跃在一本本笔记。

【点评】针对命题作文题，我们还要注意几个基本点：

1.要善于咬文嚼字推敲词义，仔细分析题目本身的含义，不仅要了解题目的本义、字面义，还要进一步理解某

些词语的引申义、比喻义、象征义、双关义、特指义等。

2.命题作文对现实的针对性较强，因此，我们审题立意要联系自己的人生经历和社会生活（包括社会热点等）。

3.命题作文一般各种文体（除诗歌外）都可写，但一定要选择适合自己的最佳文体。

5.（2022秋•海林市校级月考）请以《踮起脚尖儿》为题写一篇作文。

要求：（1）文章立意要深刻，主题鲜明，思路清晰，要有真情实感，内容积极向上。（2）除诗歌、戏剧

外，体裁不限；不得套写，抄袭。（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）800字左右。

【考点】命题作文.

【答案】见解答。

【分析】本题考查学生对命题作文的掌握。该作文没有材料，首先需要分析标题，“踮起脚尖儿”是动宾结构，

表明上看，“踮起脚尖儿”只是一个简单且细微的动作，可能是“踮起脚尖儿”就能够着的感觉。学生可以将这

个动作进行联想，可以是面对困难“踮起脚尖儿”，可以是因为胆怯“踮起脚尖儿”，也可以是家国大事上的“踮

起脚尖儿”（一点点的努力），等等。需要学生根据自己的理解立意。

其次，需要分析作文要求，“立意要深刻，主题鲜明，思路清晰，要有真情实感，内容积极向上”需要学生掌握

文章的主旨与框架，注意“诗歌”“戏剧”不能作为文体，“800字左右”是字数要求。

参考立意：

1.面对困难，踮起脚尖儿。

2.中国梦，我们一起踮起脚尖儿。

【解答】

踮起脚尖儿

踮起脚尖儿是生活中一个司空见惯的动作，生活中我们想要拿到高处的东西，就会无意识的做出这个动

作，连同无知小孩也会用这个动作达到自己的目标。

踮起脚尖儿，视野更远。古人告诉我们“欲穷千里目，更上一层楼。”看来踮起脚尖儿永远不嫌高，所以

我们要学会大树的生存法则一一攀缘。小时候看戏，爸爸总会让我坐在他的肩膀上，人多时也会踮起脚尖儿使我

一览无余，看来借助别人的高度凌驾自己，能实现更远的目标。

踮起脚尖儿，增加高度就能容易接近目标，而目标与现实往往是来自心理和行动上的双重较量。思想上

有超越自己的决定时，行动上便会增加自己的高度。从这一点而言，任何一种挑战都是超越自己的具体表现。我

们听说最多的就是那些模仿秀，如果模仿原唱的一首经典老歌，欣赏者心中早有一把尺子在衡量着模仿者的音质

与音色。他可以与原唱相貌各异，身高不一，但他必须模仿原唱的声音，同时超越了自己固有的音色，那么这一

刻是他利用超越自己来实现自己的舞台高分。

超越自己使自己设身于一个绝对挑战的氛围中。口吃的人也会实现做演说家的梦想。大自然中踮起脚尖

儿攀越目标实现生命价值的生物令人敬佩，一颗花藤为了展示生命的颜色，总会努力攀缘，尽心伸展，一旦它够

着一棵树或者一根木桩，那么它总会扶摇直上，尽显生命的乐观，因为它超越了自己，有资格炫耀。狼孩的故事

证明穿越爱，把生物之间的和谐展示得尽善尽美，这也是踣起脚尖实现生命的经典。

踮起脚尖儿，穿越自己的历史文化，促进了和平合作的和谐步伐，我们学习英语，外国人学习中文从本

质来说都是跖起脚尖学习彼此，使自己的能力扩大，适应社会的能力增强。

现在我明白了，商人的圈子永远都是富有者，他们心存超越对手或他人的梦想，他们越攀越高，会不遗

余力的超越自己，也会使自己越来越富有。

无论你我他，只要心存目标，就必须把无意识的踞脚动作变成有意识的穿越理念，变成自觉的超越自己

的行动。踮起脚尖儿，就是要我们把问题看得更透彻，当我们遭遇失败，当不幸的消息一个一个地来临，让我门

踮起脚尖儿吧！

【点评】命题作文需要抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住

了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、

对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越''雷池"半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自

己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。展开联想，深入挖掘主旨。

充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。巧妙构

思，化抽象为具体。“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要

解决这一问题，不妨采取“化大为小”“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活

的感悟。语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确

切、形象、简约而意韵丰富，应是不懈的追求。

6.（2022秋•鼓楼区校级期中）阅读下面的材料，根据要求写作。

中国文化博大精深，无数名篇化育后世。小学、初中至今，我们在语文课本中学习了许多古诗、古文作

品，其中的许多名篇都蕴含着中华文化的核心思想理念和人文精神。高中语文必修上第三单元的古诗词奇寓着诗

人对社会的思考和对人生的感悟，给予了后人无限的精神力量。

作为风华正茂的青年学生，身处思想价值多元、网络媒体发达、科技飞速发展、机遇挑战并存的新时代,

这些文章能引起你怎样的联想与感悟？请从第三单元课文中选择两或三个句子，以此为基础确认立意，并合理引

用，以“览古•省身•弄潮”为副标题，写一篇议论文，表达你的思考和看法。

要求：选好角度，明确身份，明确文体；合理引用所选句子，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于

800字。

【考点】命题作文.

【答案】见解答

【分析】本题考查学生写作的能力。必修上第三单元共有《短歌行》《归园田居（其一）》《梦游天姥吟留别》《登

高》《琵琶行》《念奴娇•赤壁怀古》《永遇乐•京口北固亭怀古》《声声慢》共八首古诗词。《短歌行》抒发了时不

我待、建功立业的壮志雄心，《归园田居（其一）》展现了恬然自安、淡泊自然的人生追求，三首唐诗分别表达出

愤激豪迈、感时伤世、慨叹遭际的个人情怀，三首宋词分别体现出洒脱磊落、慷慨雄壮、愁苦忧思的心绪感受,

都承载着诗人对人生、社会的看法和理解，都闪烁着思想与人文的光辉。

题目要求以“览古•省身•弄潮”为副标题，可见考生要在选择内容相关联的诗句、确定写作方向后，进一步用诗

句中蕴含的精神来进行自我审视、自我规范并将之拓展到社会、时代的高度。换言之，考生既要理解诗句中体现

的精神，又要思考自己如何将这种精神化用于实际生活、个人学业中，还要透视这种精神在国家、在时代中的重

要价值和积极影响。

如考生可以选择《短歌行》中的“周公吐哺，天下归心”和《永遇乐•京口北固亭怀古》中的“廉颇老矣，尚能

饭否”两句诗词作为立足点进行思考，前者表达的是把握当下、心怀天下的豪迈情怀，后者体现的是壮志难酬、

义重情深的爱国精神，其共同点是都展现出个体对时势大局、对家国命运的强烈责任感和爱国心。行文时，先阐

明自己所选择的诗句并提炼、肯定其精神内涵，再进一步论述这种爱国情怀和担当意识在个人立业和国家发展中

的价值所在，然后联系实际，具体论述在新时代的背景下，个人应如何勇担使命、如何以实际行动践行报国之志,

如何在时代大潮中勇立潮头、建功树绩，最后强调观点，回扣材料，总结全文。

参考立意：

1.建功立业，时不我待。

2.珍惜光阴，把握当下。

3.勇于拼搏，奋斗不息。

4.坚定信念，矢志不渝。

【解答】

珍惜时光，把握当下

——览古•省身•弄潮

春风夏雨，秋霜冬雪，季节的更替，也在提醒我们岁月的流逝。在人生的旅途中，我们无时无刻不在经

历时间的流逝。昨天是过去的，明天是未来的，只有今天是真正属于我们的。珍惜时光，不负韶华，把握当下，

才是我们真正应该做。

我们正处在大好的青春年华，供我们去努力学习、实现梦想，却总有人不珍惜这大好时光，肆意挥霍这

远比金钱珍贵的年华。岂不知过去也有这样一些人，他们回忆起青春时光，也只能感慨一句：“忆往昔，负韶华,

今恨自己不惜时。”看呐，我们需要珍惜眼下的时间，把握当下，将来才不会感慨过去浪费的时光，说不定还会

赞赏自己年少就懂得珍惜时光。

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”孔老夫子也在警示我们要珍惜时光，教导我们时光易逝。说得

市彳会一些，若我们把握当下，努力学习，将来必成就一番大业，或许有金钱无数，或许名车相伴，或许身处豪宅。

换言之，只有我们珍惜时光，将来才能取得成功。

青春年少，是一生中最美好的时光，但有人却不计后果地浪费这大好年华。有无数人在年少肆意挥霍时

光，长大后却追悔莫及。”一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”人人都听过这句话，却总有人不把它放在心上，

总想着还有大把时间供自己挥霍，却未曾想过时光如白驹过隙转瞬即逝，一转眼人到中年还未成家立业，终归是

有了“万事成蹉跖”的境地，这才悔恨自己年少无知浪费了大好青春。

“对酒当歌，人生几何。”昨天已经走远，明天还未曾来到，今天却正陪伴着我们。有人总喜欢感慨过去、展望

未来，却唯独忘了把握当下，整日对未来充满了憧憬，制定了无数计划，把未来安排的井井有序，却从未执行，

只活在未来。还有人只怀念过去，每天拿出自己过去的成就与荣誉一次次感叹，而不想今天应该怎样做才能将荣

耀延续。把握当下，才是我们应该做的啊，我们应该活在当下，而不是沉浸于对过去的喜悦或未来的幻想。

珍惜时光，是对过去最完美的总结；把握当下，是对未来最美好的憧憬。如此，才不负这青春年少，时

光正好，当下最值得把握。

【点评】命题作文需要抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住

了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、

对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自

己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。展开联想，深入挖掘主旨。

充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。巧妙构

思，化抽象为具体。“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要

解决这一问题，不妨采取“化大为小”“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活

的感悟。语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确

切、形象、简约而意韵丰富，应是不懈的追求。

7.（2022秋•赣州期中）阅读下面的材料，根据要求写作。

进入高一，意味着迈入了青春的行列。站在高一的门槛前，挥别初中时的懵懂与青涩，眺望门里多彩的

青春世界，或新奇，或忐忑，或自信……

请以“站在高一的门槛前”为题，写一篇记叙文。叙写自己或他人在学习和成长过程中的青春故事，表

达对青春的理解和认识。

要求：描写生动，感情真挚，文体明确；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【考点】命题作文.

【答案】见解答

【分析】本题考查学生的写作能力。引导语部分命定了题目：站在高一的门槛前；限定了文体为记叙文，并要求

叙写学习或成长过程中青春故事，可以写自己的，也可以写他人的，但内容必须表达对青春的理解和认识。

材料部分描写了刚步入高一门槛的青春少年，在新阶段眺望青春生活时产生的各种不同的情怀，这些情怀是对过

去的懵懂与青涩的告别，是开始新征程的第一步。该材料侧重表现的是青春新阶段的成长。多彩多姿的青春世界

有将要遇见的陌生的同学、朋友、老师，紧张丰富的学习生活……无比新奇的世界，让人内心充满憧憬和向往；

这一未知的世界充满神秘，有太多未知的知识需要去学习和探索，无论有怎样的难题，有怎样的困厄，都要勇敢

地去挑战、去奋进；这一世界中还可能遇到生活上的甑强吾和坎坷，会经历因为学习下降而心灰意冷，会经历长时

间的学习奋进却成绩平平，会经历收获的快乐和失去的痛苦……但无论是欢欣，还是辛劳，青春年少的我们，都

应该对未来满怀希望。这才是青春的模样，激情勃发，热情似火，百折不回、奋进勇毅，自信乐观、一往无前！

行文开头以排比整句来写青春是小河、是蕨蕤的花朵，更应该是春日残枝上新发的嫩芽，从而强调努力奋进是青

春的内容。接着可叙写往事大合唱比赛，可以场景描写、细节描写着重叙写大合唱训练期间同学们开始的沮丧、

之后班长讲话激发斗志，克服各种外在、内在的困难，练到嗓子冒烟发哑，最后终于在合唱大会上夺得第一名的

兴奋和激动，以欲扬先抑的手法来表现青春当奋进的主题。

参考立意：

1.青春是一本奋进的书。

2.青春正好，无惧苦难。

3.挥手自兹去，青春当向阳。

【解答】

站在高一的门槛前

暑假已经过去了。站在高中的门口不禁回头只有一幕幕快乐在眼前零落。站在高一的门口，我还能期望

什么；站在16岁的门口，我还怀念什么；站中考成绩不理想的门口，我还后悔什么；站在人生拐点的门口，我

还能做什么？站在门口，眼前是门槛，转身是断崖。世界要毁灭我的童年，我无话可说！只希望那门槛不要太高!

初三已经结束了，我们只是轮回中的一成分。其实想想当初的理想觉得越来越遥远了，是畏惧吧，是不

自信吧，考试进步了都难以向天空施舍笑容。路漫漫其修远兮，途遇高考无路回。

真的走到了这一步，我不能不去面对。既然选择了高中就应做好准备。我也不必去后悔什么，浪费的就

让它废去吧！只管站在门口鼓起勇气迈入!

站在高一的门口，要学会坚强！人生难免几处伤心事，中考伤人甚。坚强！坚强！只有这样！泪可以流,

但脆弱心灵蚱嘛舟要载得动许多愁！听说每年中考前夕都会有人压力太大而选择从楼上降落。过去我觉得可笑，

笑她们太脆弱了。今天我不笑了，觉得她们可怜。中考的弊端一再突出，面对战场我已吸入了硝烟。面对中考我

们都可怜可是我们要挺住，不能化可怜为可悲。古人云“威武不能屈”。想必早已预料到今日的“中考压力”压

抑着所有备考学生。

前途是光明的，道路是曲折的。人生道路不是一帆风顺，通罗马的道路不是笔直的。要学在曲折中向前进，做到

前进与曲折的统一。艰苦奋斗！一年就是一年！

站在高一的门口，要学会放弃。享乐主义不是人生目标。事到如今还是要一切从实际出发。学会放弃。

乌云已夹带雷雨湮埋了天空。睡梦间，笑脸灰飞烟灭。现在失去的将来还会回来，也许比现在还要好。试想想后

年高考一过就有三个月的假期，无论考的好与坏顷刻间都将瓦解。也需是我想的有点多，埋藏的怨气骤然爆发,

那时的享受是天经地义的。为了那时的快乐现在必须认真起来。放弃享乐接受摧残只为了明年这时的无怨无悔!

站在高一的门口，要懂得珍惜。珍惜时间。三百六十五天三点一线走个来回一天就过了。不再是眼睛一

闭一睁又一闭仿佛回到了童年。我没有时光机不能一路开心到底都不换气。珍惜同学情谊。十六岁了，都长大了。

只有高中的生活才最令人留恋。珍惜现在，阔别后或不再相见或失去联系。珍惜！只为在人生的道路上涂鸦一番。

高一来了。正如这酷暑烈日，接受洗礼吧，唯有打过霜的花才最绽放！

站在高一的门口，还能说什么？

不说了，橹起袖子拼一拼！

【点评】命题作文写作方法：（1）抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语,

只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。一般来说，偏正短语结构重在修饰语部分。（2）

明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能

越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材

的广阔天地，扩大选材的范围。（3）展联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖

掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。（4）巧构思，化抽象为具体。（5）炼语言，注重个性化表

达。语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、

形象、简约而意韵丰富，应是不懈的追求。

8.（2022•新高考II）阅读下面的材料，根据要求写作。

中国共产主义青年团成立100周年之际，中央广播电视总台推出微纪录片，介绍一组在不同行业奋发有

为的人物。他们选择了自己热爱的行业，也选择了事业创新发展的方向，展示出开启未来的力量。

有位科学家强调，实现北斗导航系统服务于各行各业，“需要新方法、新思维、新知识”。她致力于科技

攻关，还从事科普教育，培育青少年的科学素养。有位摄影家认为，“真正属于我们的东西，是民族的，血脉的,

永不过时”。他选择了从民族传统中汲取养分，通过照片增强年轻人对中国文化的认同。有位建筑家主张，要改

变“千城一面”的模式，必须赋予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再过几代人仍然感觉美好”的建筑作品。

复兴中学团委将组织以“选择•创造•未来”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的

认识与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于

800字。

【考点】命题作文.

【答案】见解答

【分析】本题考查学生写作的能力。材料关键句：“他们选择了自己热爱的行业，也选择了事业创新发展的方向，

展示出开启未来的力量”，这句话提纲挈领，以培育和弘扬社会主义核心价值观为出发点，紧扣题目中的关键词

“选择、创造、未来”，指明了文章写作的方向一一围绕个人选择，立足奋斗创新，建设辉煌未来；并引导考生

在实现中华民族伟大复兴中国梦的新征程上进行关于对职业规划、奋斗目标、历史使命的思考。

材料由两段话构成。第一段整体介绍了微纪录片中的一组在不同行业奋发有为的人物，点明了他们的共同特点：

都将自己热爱的行业视作不二选择，都将专注事业、力行创新作为奋斗方向，都展示出开启未来、创造辉煌的精

神力量。

材料第二段分别列举了三位科学家、摄影家、建筑家选择的奋斗目标以及各自不同的信念、理想。科学家致力于

科技攻关和科普教育，摄影家致力于增强年轻人对中国文化的认同，建筑家致力于建造经得起时间考验的作品，

虽然三者的职业目标、践行理念各不相同，但都共同指向了时代背景下的大国命运，都将个人目标与国家前途紧

密结合，都将个人理想和奋斗融入了中华民族的复兴伟业。

因此，题目中将征文活动的主题定为“选择•创造•未来”，即是引导考生思考个人理想与国家命运的关系，引导

考生牢牢把握住个人选择的高度与方向，深刻意识到强国复兴有我的责任和担当，体现出让个人梦与中国梦同频

共振的时代主题。作文时，考生应充分理解到，热爱、使命、担当是个人选择的标尺，奉献、奋斗、智慧是创造

辉煌的基石，初心、理想、信念是开启未来的前提，并联系时代背景和生活实际，呈现出自己对职业选择的认知

和对融入实现中国梦的壮阔奋斗的意愿，展望与时代共鸣、与国家共进的未来美好愿景。

参考立意：

1.小我融入大我，热爱伴航理想。

2.立足个人理想，承担未来使命。

3.选择引导梦想，创造开启未来。

4.融入时代大潮，奉献青春力量。

【解答】

扎根沃土，植梦未来

假若将社会比作一台庞大复杂的机器，兴许你我只是其中的一颗螺钉；假如将社会比作汪洋大海，兴许

你我只是其中的一颗水滴；假若将社会比作广袤原野，兴许你我只是其中的一颗砂砾泥土。然而，若无螺钉的牢

固坚毅、水滴的奋力凝聚、砂砾泥土的静默拥簇，何来机器的完美运作、大海的波涌浪卷、原野的一望无际？作

为新一代青年中的个体，我们理应扎根沃土，各尽所能，倾己之力，脚踏实地，植梦未来。

选择了扎根沃土，即是选择了最无华的生活，甘作深谷中的流泉，繁花下的灰泥。扎根者从事着毫不起

眼的劳动，重复着单调无味的工作，没有可供炫耀的赫赫声名和耀眼夺目的骄人成绩，在普通的岗位上默默无闻，

在喧嚣的人潮中难觅踪迹。扎根的时候无人知晓，扎根的过程枯燥煎熬，扎根的声音少力微弱，扎根的岁月难有

收成。选择扎根，正如张桂梅选择了走遍大山、朱彦夫选择了回乡扶贫、江梦南选择了学习唇语、毛相林选择了

凿路绝壁，即使时光漫长，历程艰辛，孤木独支，乏人问津，扎根者也能以这种沉静的姿势、踏实的态度、恬淡

的心境来对抗寂寞，奋力践行。

根向下扎，枝叶却是往上生长。扎根者以难以撼动的力量在沃土中立足，以坚忍不拔的意志在地面上昂

首，以不问归途的姿态在阳光中舒展。选择扎根，即是选择了将热血浇灌热土，将奉献呈送世人，将梦想捧向未

来，将白发留给回忆。七测珠峰，两下南极，多人牺牲，国测一大队以扎根写就生命传奇；以身犯险，危难逆行,

坚守困境，抗疫工作者以扎根铸就坚实防线；嫦娥探月，神舟逐梦，北斗环宇，航天追梦人以扎根造就不凡伟绩;

拼搏不息，低谷奋起，笑对强敌，中国女排以扎根绘就民族缩影。扎根于坚忍大地，植梦于长空万里，所有事业

的突破，无不得益于扎根者积年累月的不懈奋斗；所有成绩的取得，无不源于扎根者点滴日常的艰苦努力。

作为新时代青年，我们扎根于中国，扎根于每一个岗位、每一种职业、每一处领域。我们的根脉牢牢地

附着于中国大地，我们用勤劳的双手尽情描绘着属于自己的梦想画卷，热烈地倾诉着属于未来的灿烂前景，不断

地弹奏出属于时代的生命强音。

无论是致力于科技攻关，还是要建造出经得起时间考验的作品，都需要扎根奋斗，忘我奉献。让我们以

扎根承载个人事业，以砥砺献礼人生逆旅，以拼搏支撑民族伟业，以梦想致敬时代使命。

【点评】材料作文，审题是关键，而阅读材料又是审题的前提。在阅读过程中，要通过概括材料大意，找出关键

语句，确定立意角度，进而提炼出中心论点。

由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的做法：

①发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示,

三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到了立意的突破口。

②设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。设想的内容，或是与材料合理衔接的情节，或

是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。

③归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了

立足之处。

④提炼法。主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的

意图，以作立意的依据。

⑤撷取法。主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，并据此理清写作的

线索。

⑥揣摩法。主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等,

然后据此形成自己的观点。

9.（2022春•白银区期中）《给林觉民先生的一封信》

一封《与妻书》承载了太多的夫妻情深与家国情怀，读完此书叫人潸然泪下，请你给《与妻书》的作者

林觉民先生写一封信。

要求：①书信格式要正确（包含题目，书信的特定格式）。②字数不少于800字。

【考点】命题作文.

【答案】见解答。

【分析】本题考查学生的写作能力。解答本题，需要联系《与妻书》的内容，在作品中，作者林觉民委婉曲折地

表达了自己对妻子的深情和对处于水深火热中的祖国深沉的爱。他把家庭幸福、夫妻恩爱和国家前途、人民命运

联系在一起；把对妻子亲人的爱和对国家人民的爱连为一体，阐述一个深刻的道理：没有国家和人民的幸福，就

不会有个人的真正幸福。由此，以后代人的视角回信即可。

参考立意：

①珍惜眼下的生活。

②感恩前辈的付出。

【解答】

给林觉民先生的一封信

敬爱的林觉民先生：

您好！

我来自2022年的中国。我十分幸运，生长在如今强盛的中国。民主、平等这些在您的时代曾遥不可及的

事情，现如今满布华夏大地的每个角落。

不过即使如今身逢盛世，我仍深刻地记着，这般美好的生活是包括您在内的无数革命前辈用鲜血换来的。

从远赴日本求学，到加入同盟会四处奔走，再到广州起义，“少年不望万户侯”，您用行动贯彻着自己的

信念，将一生的赤诚奉献给了推翻封建帝制的宏伟事业。正如您所相信的，在您身后，无数仁人志士前仆后继，

完成了您未尽的事业。

每每看到黄花岗七十二烈士的英勇事迹，我总被前辈们的无畏精神所震撼。更令我不住落泪的是您在就

义前写给妻子的那封感人肺腑的绝命书。

一边是新婚燕乐、远离硝烟的安逸生活，一边是山河破碎、半封建半殖民地的积贫积弱的旧中国。“即此

爱汝一念，使吾勇于就死也”，您将对妻儿、对父母的挚爱融入对祖国、对人民的热爱中。可以想象，在那一个

个深夜中，您深感对家人的愧疚、对分别的痛苦与对未来的迷茫。可是什么让您毅然决然走上这条路呢？我想是

信念，是对革命的坚定信仰，对民族的深切关怀，以及对胜利的无限希冀，这样磅礴的伟力，助您做出抉择，去

为理想献身。

自您就义后，中华民族经历了一次又一次艰苦卓绝的战斗，与军阀、与汉奸、与封建帝制、与军国侵略

者的战斗。那是一段血雨腥风的岁月，也是中华民族脱胎换骨的岁月。一九四九年十月，一个崭新的共和国从一

片废墟中站了起来，中国人民推翻了压在头上多年的三座大山，人民从此当家作主，再也不是落后的“东亚病夫”

了。

步入新时代，中国飞速发展。如今，我们已是世界第二大经济体，正庄严屹立于世界民族之巅。但无论

取得的成就有多么辉煌，我们始终没有忘记曾经的历史，曾经的民族英雄与革命烈士们。正如您的那篇《与妻书》

仍流传于世，您以及与您一道的志士们的崇高爱国精神在我们心中牢牢扎下了根，在我们的眼眸中熠熠生辉。

未来路上，我们会继续传承您的精神，以梦为马，扬帆远航!请您放心！

此致

敬礼！

二十一世纪中国的一名中学生

XX年XX月义X日

【点评】针对命题作文题，我们还要注意几个基本点：

1.要善于咬文嚼字推敲词义，仔细分析题目本身的含义，不仅要了解题目的本义、字面义，还要进一步理解某

些词语的引申义、比喻义、象征义、双关义、特指义等。

2.命题作文对现实的针对性较强，因此，我们审题立意要联想自己的人生经历和社会生活（包括社会热点等）。

3.命题作文一般各种文体（除诗歌外）都可写，但一定要选择适合自己的最佳文体。

10.（2022•门头沟区一模）有人说：“自己动手，丰衣足食”，自己动手是自立的一种表现，拥有自立，常常表现为

有思想见解，意志坚强，敢于搏击生活；也有人说：“君子生非异也，善假于物也”，是借力的一种表现，借助外

力可以弥补不足之处。个人发展如此，国家发展亦此……

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请以“自立与借力”为题，写一篇议论文。

要求：思路清晰，理由充分。不少于700字。

【考点】命题作文.

【答案】见解答。

【分析】本题考查学生写作的能力。“自立与借力”是并列短语。“自立”是指自我独立，自己的事情自己做，不

靠别人自我完成一件事；也指有自己的主见，主意，不需依赖他人，或者能自持自守，不为外力所动。“借力”

是指借用其力，也就是在自己的作用力基础上，借用外来的力量，而达到一定的效果。

材料明确“自立”和“借力”的表现和意义。“自立”的表现是“自己动手”“有思想见解，意志坚强”“敢于搏

击生活”，自立的结果是“丰衣足食”；“借力”的表现是“假于物”，即借助外物，“借力”的结果是“弥补不足

之处”。从自立的角度来说，要学会自食其力，不要心存依赖，人生在世，要有自立自强的意识和自力更生的能

力。从借力的角度来说，人要善于学习和借助外力。综合二者来看，既要有自立自强的志气，又要有借助外力的

能力和智慧。

由此可知，考生可以从如下角度打开思路：如“自立”的内涵、意义，为什么要“自立”，怎样才能“自立”；“借

什么力”，如何“借力”，适当借力的智慧所在，“借力”在人生、生活、学习、工作、事业等方面的作用、价值、

意义。

题干要求写作议论文，行文构思上，可以借助名言引出“自立和借力”这一话题，表明自己的观点，如“自立方

能独立于世，借力方可行稳致远”；接着列举“自立”和“借力”的事例，肯定二者在人生成长过程中的作用，

然后由人到国家，展示“自立”和“借力”在国家崛起过程中的价值；最后发出呼吁，再次明确观点。

参考立意：

(1)自立方能独立，借力方可致远。

(2)自立成就人生，借力改变命运。

(3)自立才有底气，借力彰显智慧。

【解答】

自立与借力

在现代，社会普遍提倡自力更生，自立似乎与借力形成了正反的阵营，站一方便不能认同另外一方，可

是，现实真的是这样吗？

《易经》中说过：“天行健，君子以自强不息”。是的，路要靠自己走，才能越走越宽。自立，不正是我们所需要

的吗？生活在竞争日益激烈的今天，自立是我们成功的先决条件。毕加索是一位世界著名的大画家。在一般人看

来，有位誉满全球的父亲做靠山，办事会顺利得多，人生路途也会顺畅得多。然而，毕加索的女儿巴鲁玛却不这

么认为，他不愿意沾父亲的光。她说：“'毕加索’的名字确实曾经使我轻易地克服了各种障碍，办事极为方便,

但是，我认为，成功始终应该靠自己的辛勤努力来实现。”因此，在她十八岁那