高一年级上册期末语文试卷汇编：古代诗歌阅读

古代诗歌阅读

辽宁省朝阳市2023-2024学年度高一年级期末考试语文试题

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋词，完成15〜16题。

酹江月•和友驿中言别①

文天祥

乾坤能大，算蛟龙、元不是池中物。风雨牢愁无着处，那更寒虫》四壁。横槊题诗®,登楼作赋©万事空

中雪。江流如此，方来还有英杰。

堪笑一叶漂零，重来淮水，正凉风新发。镜里朱颜都变尽，只有丹心难灭。去去龙沙®,江山回首，一

线青如发。故人应念，杜鹃枝上残月。

【注】①此词作于南宋祥兴二年（1279）八月。时文天祥再次被囚，与同乡好友邓炎1）同被押北上。邓制因

病滞留金陵就医，作词赠别。②寒虫：深秋的蟋蟀。③横槊题诗：用曹操典故。④登楼作赋：用王粲典故。

⑤龙沙：指北方沙漠。

15.列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.从题目”和友驿中言别”可知，本词是作者为和好友邓炎U临别赠词《驿中言别》而作的和词。

B.开头两句选取辽阔的天地作为意象，将自己和友人喻为蓄势待发的蛟龙，豪气勃发，起势不凡。

C.上片后五句情感脉络分明：悲风流人物之易逝，惊长江后浪推前浪之势，叹英雄虽继起但复国无望。

D.综观全词，作者之“愁”缘于抗元事业失败，身遭囚禁；朱颜易变，壮志难酬；此生归国无望。

16.请简要分析本词最后两句和苏轼《念奴娇•赤壁怀古》最后两句表现手法和思想感情的不同处。（6分）

辽宁省辽阳市2023-2024学年高一上学期期末考试语文试卷

（-）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋词，完成15〜16题。

水调歌头•题剑阁

崔与之他

万里云间成，立马剑门关。乱山极目无际，直北是长安。人苦百年涂炭，鬼哭三边锋镐，天道久应还。

手写留屯奏，炯炯寸心丹。

对青灯，搔白首，漏声残。老来勋业未就，妨却一身闲。梅岭绿阴青子，蒲涧清泉白石，怪我旧盟寒。

烽火平安夜，归梦绕家山。

［注］崔与之，南宋名臣，1219至1222年，出任成都知府兼成都府路安抚使时，曾登临剑阁，写下这首词。

15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）

A.起句“万里”写地域之远，“云间”写地势之高，“戍”点出词人的身份。

B.“人苦百年涂炭，鬼哭三边锋镐”二句概括了中原人民战乱频仍的生活状况。

C.“天道久应还”一句，词人将收复失地的愿望寄于天道，流露出对朝廷的失望。

D.结尾词人表示“烽火平安夜”便是魂回故乡时，熔铸着家国情怀，回味无穷。

16.有人评价说词的下阕中“妨”“怪”二字甚佳，请结合词句简要分析。（6分）

辽宁省部分学校2023-2024学年高一上学期期末联考语文试题

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋词，完成15T6题。

卜算子•秋晚集杜句吊贾傅®

杨冠卿②

苍生喘未苏，贾笔论孤愤。文采风流今尚存，毫发无遗恨。

凄恻近长沙，地僻秋将尽。长使英雄泪满襟@,天意高难问。

【注】①贾傅：贾谊，曾被贬长沙，不得志而郁郁而终。②杨冠卿：南宋进士，为九江戎司掾，又知广州，

以事罢免。③“长使英雄泪满襟”出自杜甫的《蜀相》，原句表达了对诸葛亮“出师未捷身先死”的感伤。

15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）

A.集句诗，即借鉴古人成句来构建新的诗句。本词集用杜甫的诗句，辞情俱佳，意脉贯通，浑然一体。

B.本词开篇即可看出词人鲜明的政治倾向，他高度赞美了贾谊敢于正视社会现实的勇气和精神。

C.三、四两句盛赞贾谊作品的艺术成就，作者感叹世人只要读过其作品，就没有一丝一毫的遗憾了。

D.五、六两句似一语双关，既指贾谊被贬时“近长沙”的凄恻，也可能含作者此刻的行踪和内心感受。

16.本词最后两句意蕴丰富，卒章显志，达到了“图穷而匕首见”的效果。请结合诗句作简要分析。（6分）

辽宁省抚顺市六校协作体2023-2024学年高一上学期期末考试语文试卷

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首词，完成15—16题。

行香子•过七里激®

苏轼

一叶舟轻，双桨鸿惊。水天清、影湛波平。鱼翻藻鉴，鹭点烟汀。过沙溪急，霜溪冷，月溪明。

重重似画，曲曲如屏。算当年、虚老严陵②。君臣一梦，今古空名。但远山长，云山乱，晓山青。

【注】①苏轼被贬到杭州任通判，期间他巡查富阳，至桐庐，经过七里漱时作此词。②严陵：东汉的

严子陵，名光，少时曾与光武帝刘秀一同游学。刘秀即位后，征召到京，授谏议大夫，不受，隐居垂钓于

富春江上。

15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）

A.上片“鱼翻藻鉴，鹭点烟汀”两句是实写，通过对“鱼”“鹭”一个水中，一个天上的画面描绘，将“水

天清”的感受坐实。

B.上片“过”字领起的三句，剪接了同一时辰不同地点的行舟场景，节奏轻快。

C.下片以山起，以山结，中间插入议论来表达感慨。

D.本词写景生机盎然，活泼轻灵，在以“豪迈”见称的苏词中别具一格。

16.本词情感丰富，请结合词的内容分析作者是如何表达情感的？（6分）

辽宁省沈阳市郊联体2023-2024学年高一上学期期末考试语文试题

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首诗，完成15、16题。

菩萨蛮①

苏轼

风回仙驭②云开扇，更阑月坠星河转。枕上梦魂惊，晓来疏雨零③。

相逢虽草草，长共天难老。终不羡人间，人间日似年。

【注】①原注：“七夕黄州朝天门上二首。”此为第二首。②仙驭：指风伯、云师驾车而来。③世传牛

郎、织女相见之夕必有微雨。

15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）

A.本词首句描写了旋风吹，仙车奔、扇云开的环境，境界开阔，意境苍凉。

B.“更阑”句具体描述五更时景象，时过五更，月落大地，星河转移，逼近分手时光。

C.“枕上”二句实写牛郎、织女如梦初醒、梦魂惊叹、泪涕纵横的神态，再加以“疏雨”的渲染，极富悲

伤意味。

D.“相逢”二句采用白描手法，写出牛郎、织女相会的匆忙仓促。

16.请结合词作内容和背景，分别从艺术手法和情感两方面对下阕最后两句进行赏析。（6分）

辽宁省沈阳市五校协作体2023-2024学年高一上学期期末考试语文试卷

（-）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋词，完成15-16题。

木兰花慢•滁州送范彳卒①

辛弃疾

老来情味减，对别酒、怯流年。况屈指中秋，十分好月，不照人圆。无情水都不管；共西风、只等送

归船。秋晚前妒江上，夜深儿女灯前。

征衫，便好去朝天，玉殿正思贤。想夜半承明®,留教视草®,却遣筹边。长安故人问我，道愁肠泥酒

只依然。目断秋霄落雁，醉来时响空弦。

【注】①范伴：即范昂，滁州通判，将赴京城临安。悴，副职。辛弃疾当时任滁州知州。②承明，汉代有

承明庐，为朝官夜值住宿的地方。③视草：为皇帝起草制诰。

15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.上阕首句一“老”一“怯”，抓住词人心理描写，写出词人对时光流逝的哀叹，始终不得重用的失意和悲

痛心情。

B.上阕的后两句运用想象与列锦手法，强化江上品美味，家中团聚的画面感，情感从送别的悲伤转为对朋

友的美好祝福。

C.上阕写景造境思路清晰，词人从酒宴饯别写到归船远行再到儿女团圆，三个场景由虚入实，层层推进，

层次分明。

D.上阕运用了直抒胸臆、侧面烘托、化用典故等手法，使作品既具有质朴通俗之效，又具有含蓄蕴藉之美。

16.辛弃疾善于借送别、饮宴等社交题材来抒写胸襟。下阕先写他人，后写自身，情感富于变化，跌宕起伏。

请结合下阕内容，概括分析词人的情感变化过程。（6分）

古代诗歌阅读

辽宁省朝阳市2023-2024学年度高一年级期末考试语文试题

（-）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋词，完成15〜16题。

酹江月•和友驿中言别®

文天祥

乾坤能大，算蛟龙、元不是池中物。风雨牢愁无着处，那更寒虫②四壁。横槊题诗③，登楼作赋④万事空

中雪。江流如此，方来还有英杰。

堪笑一叶漂零，重来淮水，正凉风新发。镜里朱颜都变尽，只有丹心难灭。去去龙沙®,江山回首，一

线青如发。故人应念，杜鹃枝上残月。

【注】①此词作于南宋祥兴二年（1279）八月。时文天祥再次被囚，与同乡好友邓翔同被押北上。邓刻因

病滞留金陵就医，作词赠别。②寒虫：深秋的蟋蟀。③横槊题诗：用曹操典故。④登楼作赋：用王粲典故。

⑤龙沙：指北方沙漠。

15.列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.从题目“和友驿中言别”可知，本词是作者为和好友邓制临别赠词《驿中言别》而作的和词。

B.开头两句选取辽阔的天地作为意象，将自己和友人喻为蓄势待发的蛟龙，豪气勃发，起势不凡。

C.上片后五句情感脉络分明：悲风流人物之易逝，惊长江后浪推前浪之势，叹英雄虽继起但复国无望。

D.综观全词，作者之“愁”缘于抗元事业失败，身遭囚禁；朱颜易变，壮志难酬；此生归国无望。

16.请简要分析本词最后两句和苏轼《念奴娇•赤壁怀古》最后两句表现手法和思想感情的不同处。（6分）

15.C（“叹英雄虽继起但复国无望”错误，从词内容看，应是“信英雄继起复国有望二）

16.本词：对面着笔，以景结情，化用典故，表达含蓄。（1分）既是对友人的劝勉，也凝聚着作者即使为

国捐躯，也要化作杜鹃归来，生为民族奋斗，死后魂依故国的赤子之心和满腔血泪。（2分）

苏词：巧用比喻，直抒胸臆。（1分）人生如同一场朦胧的梦似的，还是举起酒杯奠祭这万古的明月吧。表

现了作者虽消极避世但心有不甘的思想感情，言近旨远。（2分）

辽宁省辽阳市2023-2024学年高一上学期期末考试语文试卷

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋词，完成15~16题。

水调歌头•题剑阁

崔与之

万里云间戍，立马剑门关。乱山极目无际，直北是长安。人苦百年涂炭，鬼哭三边锋镐，天道久应还。

手写留屯奏，炯炯寸心丹。

对青灯，搔白首，漏声残。老来勋业未就，妨却一身闲。梅岭绿阴青子，蒲涧清泉白石，怪我旧盟寒。

烽火平安夜，归梦绕家山。

［注］崔与之，南宋名臣，1219至1222年，出任成都知府兼成都府路安抚使时，曾登临剑阁，写下这首词。

15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）

A.起句“万里”写地域之远，“云间”写地势之高，“戍”点出词人的身份。

B.“人苦百年涂炭，鬼哭三边锋铺”二句概括了中原人民战乱频仍的生活状况。

C.“天道久应还”一句，词人将收复失地的愿望寄于天道，流露出对朝廷的失望。

D.结尾词人表示“烽火平安夜”便是魂回故乡时，熔铸着家国情怀，回味无穷。

16.有人评价说词的下阕中“妨”“怪”二字甚佳，请结合词句简要分析。（6分）

15.C（“词人将收复失地的愿望寄于天道，流露出对朝廷的失望”说法错误，“天道久应还”意思是失去的

土地应该回来了，流露出的是词人对收复失地的强烈愿望）

16.①“妨”有妨碍之意，原来打算功成身退、归老林泉的愿望因收复失地的大业未竟而落空了。

②“怪”有责备之意，词人说"绿阴青子”“清泉白石”都在责备他忘了归隐田园的盟约了，将“绿阴青子”

“清泉白石”拟人化。③“妨”“怪”二字将词人思家而不得归的矛盾复杂心境委婉地表达出来，表现了词

人的报国丹心。（每点2分，意思答对即可）

辽宁省部分学校2023-2024学年高一上学期期末联考语文试题

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋词，完成15-16题。

卜算子•秋晚集杜句吊贾傅①

杨冠卿②

苍生喘未苏，贾笔论孤愤。文采风流今尚存，毫发无遗恨。

凄恻近长沙，地僻秋将尽。长使英雄泪满襟咒天意高难问。

【注】①贾傅：贾谊，曾被贬长沙，不得志而郁郁而终。②杨冠卿：南宋进士，为九江戎司掾，又知广州，

以事罢免。③“长使英雄泪满襟”出自杜甫的《蜀相》，原句表达了对诸葛亮“出师未捷身先死”的感伤。

15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）

A.集句诗，即借鉴古人成句来构建新的诗句。本词集用杜甫的诗句，辞情俱佳，意脉贯通，浑然一体。

B.本词开篇即可看出词人鲜明的政治倾向，他高度赞美了贾谊敢于正视社会现实的勇气和精神。

C.三、四两句盛赞贾谊作品的艺术成就，作者感叹世人只要读过其作品，就没有一丝一毫的遗憾了。

D.五、六两句似一语双关，既指贾谊被贬时“近长沙”的凄恻，也可能含作者此刻的行踪和内心感受。

16.本词最后两句意蕴丰富，卒章显志，达到了“图穷而匕首见”的效果。请结合诗句作简要分析。（6分）

15.C（三、四两句是说贾谊的作品能被后世大家推崇，就应该没有一丝一毫的遗憾。）

16.①表达对贾谊怀才不遇的同情。“泪满襟”是“凄恻”的具体表现，借“英雄”表达惺惺相惜的伤悼之

情。②对统治者不能重用贤才的抨击。贾谊功业未就含恨而死的原因就在于“天意高难问”，名为怨天，意

实尤人。③以此自况，抒发对被罢官的愤慨。“天意高难问”流露出包括自己在内的政治失意者的苦痛以及

统治者们不能真正任用忧国忧民、多才多艺的仁人志士的愤懑。全篇以此作结，可谓“图穷而匕首见”了。

（每点2分，意思正确即可）

辽宁省抚顺市六校协作体2023-2024学年高一上学期期末考试语文试卷

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首词，完成15—16题。

行香子•过七里漱①

苏轼

一叶舟轻，双桨鸿惊。水天清、影湛波平。鱼翻藻鉴，鹭点烟汀。过沙溪急，霜溪冷，月溪明。

重重似画，曲曲如屏。算当年、虚老严陵②。君臣一梦，今古空名。但远山长，云山乱，晓山青。

【注】①苏轼被贬到杭州任通判，期间他巡查富阳，至桐庐，经过七里漱时作此词。②严陵：东汉的

严子陵，名光，少时曾与光武帝刘秀一同游学。刘秀即位后，征召到京，授谏议大夫，不受，隐居垂钓于

富春江上。

15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）

A.上片“鱼翻藻鉴，鹭点烟汀”两句是实写，通过对“鱼”“鹭”一个水中，一个天上的画面描绘，将“水

天清”的感受坐实。

B.上片“过”字领起的三句，剪接了同一时辰不同地点的行舟场景，节奏轻快。

C.下片以山起，以山结，中间插入议论来表达感慨。

D.本词写景生机盎然，活泼轻灵，在以“豪迈”见称的苏词中别具一格。

16.本词情感丰富，请结合词的内容分析作者是如何表达情感的？（6分）

15.B本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力。

B.选项中“同一时辰”错，应为不同时辰之景，沙溪为白天之溪，清澈而见沙底；霜溪为清晓之溪，

清冷而有霜意；月溪乃月下之溪，明亮而又凄美。

故选B。

16.借景抒情（1分）：①作者通过小舟、水天、游鱼、山等意象，描绘了一幅生机盎然的图景，体现出作

者对自然的热爱之情。（2分）或②“过沙溪急，霜溪冷，月溪明”借不同的溪水之景营造出凄清萧瑟的意

境，流露出作者被贬谪后的伤感。（2分）

运用典故（1分）：运用严陵不仕的典故，表达了君臣如梦一样消失，只留下空名这种浮生若梦的感慨,

同时也表现了作者被贬谪之后的达观。（2分）（借景抒情中①和②答对任意一点即得2分）

注：（此题如联系本词最后三句答以景结情则酌情给分）

辽宁省沈阳市郊联体2023-2024学年高一上学期期末考试语文试题

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首诗，完成15、16题。

菩萨蛮①

苏轼

风回仙驭②云开扇，更阑月坠星河转。枕上梦魂惊，晓来疏雨零③。

相逢虽草草，长共天难老。终不羡人间，人间日似年。

【注】①原注：“七夕黄州朝天门上二首。”此为第二首。②仙驭：指风伯、云师驾车而来。③世传牛

郎、织女相见之夕必有微雨。

15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）

A.本词首句描写了旋风吹，仙车奔、扇云开的环境，境界开阔，意境苍凉。

B.“更阑”句具体描述五更时景象，时过五更，月落大地，星河转移，逼近分手时光。

C.“枕上”二句实写牛郎、织女如梦初醒、梦魂惊叹、泪涕纵横的神态，再加以“疏雨”的渲染，极富悲

伤意味。

D.“相逢”二句采用白描手法，写出牛郎、织女相会的匆忙仓促。

16.请结合词作内容和背景，分别从艺术手法和情感两方面对下阕最后两句进行赏析。（6分）

15.C【解析】本题考查综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。

C项“实写”错，牛郎织女从梦魂中惊醒过来，泪涕纵横，是想象、虚写的手法。

16.手法：①想象。词人想象牛郎、织女虽然一年一度相见，但不会羡慕人间夫妻。②夸张。人间一

日有如一年，用夸张的修辞手法写出了世人的烦恼、苦痛之多。（答顶真、衬托手法亦可。答出一种手法给

1分，两种手法给3分，多写不扣分。）

情感：①对牛郎、织女的羡慕之情。牛郎、织女生命永恒，青春常驻，令词人心生羡慕。（1分）②寄

寓了作者的身世之愁，对政治斗争的畏惧之情。词人在“乌台诗案”后贬谪黄州，生活的艰难，居无定所，

衣食难继,虽死里逃生，犹心有余悸，故觉度日如年。（2分）

【解析】本题考查鉴赏诗歌艺术手法和思想情感的能力。

手法上：“终不羡人间，人间日似年”意为“他们始终不羡慕人间的生活，因为人间烦恼太多了，日子

难过”。“终不羡人间”以想象的手法写牛郎织女虽然一年只有一次相会时间，但终究比人间美好，人间不

值得羡慕，因为人间烦恼太多了。“人间日似年”用夸张和衬托手法突出人间烦恼太多了，度过一天好像熬

过一年那样长久，艰难。

情感上：这两句明写生郎织女不羡慕人间，实则寄寓了作者的身世之愁。从众人瞩目