河南省部分地区高三上学期期中语文试卷汇编：语言文字运用Ⅰ

语言文字运用Ⅰ河南省郑州市实验中学2023-2024学年高三上学期期中语文试题（一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成小题。费孝通在《乡土中国》中认为，乡土社会的秩序是靠“礼”来维持的，只要传统可以有效地应付生活问题，礼治社会便不需法律来维持秩序，无讼是乡土社会的特色。费孝通特别指出，中国正处在乡土社会的蜕变过程中，要使现代司法制度得以彻底推行，必须“在社会结构和思想观念上先有一番改革”。他还进一步剖析了乡土社会的权力结构。①，即社会冲突中发生的横暴权力，社会合作中发生的同意权力，社会继替中发生的长老权力和社会急剧变迁中发生的时势权力。费孝通在分析乡土社会秩序的维持和结构的稳定的同时，②。他认为从乡土社会向现代社会变迁过程体现在三个方面，即从血缘结合转变到地缘结合，名与实的分离，从欲望到需要。乡土社会和现代社会重要区别之一还在于前者的人们是靠欲望行事，虽然这些欲望由于文化的陶冶而恰好符合人类的生存条件，而在现代社会，人们已经不是根据经验，③，运用知识去计划社会生活。费孝通认为“从欲望到需要是社会变迁中一个很重要的里程碑”。18.下列各句中，与画波浪线处的引号作用相同的一项是（）A.那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。B.他身材高大，头发乌黑，说一口漂亮的普通话，姑娘们私下都叫他“北京话”。C.有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。D.在日本话中，“兴子”的发音和“死了”的发音相近，当时她很小，问她叫什么名字，她不知道怎么回答，所以有了这误会。19.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。【答案】18.D19.①他把权力划分为四种类型；②并没有忽视对其变迁的考察；③而是根据他们自己的需要【解析】【18题详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。文中画波浪线处的引号作用是表示突出强调。A.表示特殊含义。B.表示特定称谓。C.表示讽刺。D.表示突出强调。故选D。【19题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，结合后文“即社会冲突中发生的横暴权力，社会合作中发生的同意权力，社会继替中发生的长老权力和社会急剧变迁中发生的时势权力”可知，此处是对后边四种权力的总结；结合前文“他还进一步剖析了乡土社会的权力结构”可知，此处是说他把权力划分为了四种类型，故可填“他把权力划分为四种类型”。第二空，结合后文“他认为从乡土社会向现代社会变迁过程体现在三个方面”可知，此处是说明费孝通对乡土变迁也有考察；结合前文“在分析乡土社会秩序的维持和结构的稳定的同时”可得出此处可用“并没有忽视……”，故可填“并没有忽视对其变迁的考察”。第三空，结合前文“人们已经不是根据经验”中“不是……”可知，此处应用关联词“而是”；结合后文“从欲望到需要是社会变迁中一个很重要的里程碑”可知，此处是说人们根据自己的需要去计划社会生活，故可填“而是根据他们自己的需要”。河南省商丘市一中2023-2024学年高三上学期期中语文试题（一）语言文字运用Ⅰ（8分）阅读下面的文字，完成下面小题。中国画需要题跋。题与画每每①，好画还须有好题。题得好，对于画不啻是②。但反过来，假使题得不好，那真真是佛头着粪，整个的画面都要为它破坏。抱石肯把他辛苦的劳作拿来让我题，他必然相信我至少不至于题得怎么坏。以前我曾替他题过一张《瞿塘图》，题得特别拙劣，至今犹③。目前经验虽然又多了一些，但也不敢说有十分的把握。辞要好，字要好，款式要好，要和画的内容、形式、风格恰相配称，使题词成为画的一个有机的部分，这实在不是容易的事。而且据我自己的经验，好的画确实是比较好题。要打个不十分伦类的比譬吧，就好像好的马比较好骑那样。经受过训练的马，只要略通骑术，它差不多事事可以如人意。即使你是初次学骑，它也不会让你十分着难。没有经过训练的劣马，那是不敢领教的。好的画不仅可以诱发题者的兴趣，而且可以启迪题者的心思。你对着一幅名画，只要能够用心地读它，它会引你到达一些意想不到的境地。由于心思的焕发、兴趣的葱茏，便自然会得到比较适意的词、比较适意的字、比较适意的风格。——好的，题吧，大胆的题吧。18.请在文中横线处填入恰当成语。19.文中画横线的句子可以改写成：“辞、字、款式要好。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？【答案】18.相得益彰/锦上添花/耿耿在怀19.（1）原文有一种层层推进的意思，有一定强调作用，修改后为并列关系，没有一种强调突出的作用。（2）原文三个“要好”，不但有强调作用，读起来更有韵律美，富有音乐美，增强了文章的美感。【解析】【18题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，根据“好画还须有好题”可知，中国画中“题”与“画”配合的好是可以更显出对方长处的，可填“相得益彰”。相得益彰：指相互配合的好，各方的长处就更能显现。第二空，画画的好，如果再题的好，那就是好上加好，可填“锦上添花”。锦上添花：比喻美上加美，喜上加喜。第三空，因为题的拙劣，所以至今对这件事仍在介怀，可填“耿耿在怀”。耿耿在怀：意思是老放在心里，不能忘怀，牵萦回绕。【19题详解】本题考查学生赏析句子效果的能力。原句“辞要好，字要好，款式要好”，构成排比，先说“辞”，再说“字”，最后说“款式”，有层层推进意思，分三次说，更有强调意味；而改句“辞、字、款式要好”变成一个句子，“辞、字、款式”是并列关系，没有起到突出、强调的作用；另外，原文有三个“要好”，构成反复，起到强化作用；而且“辞要好，字要好，款式要好”结构一致，不但更有气势，而且富有韵律感，读起来更有节奏之美，增强了表现力和文章的美感。河南省濮阳市第一高级中学2023—2024学年高三上学期期中质量检测语文试题（一）阅读下面的文字，完成下列小题。在穿越了一条条宽阔马路，躲过来来往往的车辆以及①的人群，准备走进那座高楼大厦的时候，却忽然被不知藏在什么地方的孤独感袭击。于是，我飞离城市，开始找寻那些遗失在远处的疼痛或者温柔，来到那个只有十几户人家的小山村。转过一道山梁，又穿过一道峡谷，眼前②。那是一种惊诧！仿佛一下子掉进了一幅最浓艳的油画里。一朵秋阳，斜挂山腰，被染红的山风成了最随心的画家。一笔画山，山披灿烂；一笔描水，水放金光；一笔泼在山沟里，沟里成了五彩的天堂。拨开路边密密麻麻鲜嫩的细叶，下面，竟藏有一湾清溪。③，闭目细听，一股山泉之清凉，潺潺之清音，朗朗之清虹，刹那间沁过心田，直达肺腑，更是说不出的爽朗。寻着水声一路走来，水却似多羞的少女般犹抱琵琶半遮面，一会儿被浓荫掩翠，一会儿环佩叮当，一会儿弯成一枚碧玉，一会儿又不知躲藏到哪里去了。细看那水宁静之极，无波无痕，柔润如美玉。那是谁家女儿悬挂于颈间的玉璞？押着唐韵，携着汉风，一点点地走近，走近，将心清凉成一片温润的水域。这真是“人间仙境”，是在尘世苦苦寻求而不得的心灵的栖息地。18.请在文中横线处填入恰当的成语。19.下列各句中的引号和文中“人间仙境”的引号，作用相同的一项是（）A.我站在山脚抬头望去，只见无数火把排成许多“之”字形，一直向山顶延伸着。B.父亲的话让我意识到，要打破我们父子之间这层令人悲哀的“厚壁障”太难了。C.有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，给工人做饭吃。D.今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了。20.第3段中画波浪线的文字描写了宁静的清溪，请结合材料简析其表达效果。【答案】18.①熙熙攘攘②豁然开朗③屏气凝神（凝神敛息）19.A20.①运用比喻和比拟（拟人）的修辞手法。将清溪之水比作多羞的少女，“琵琶半遮面”和“躲”字运用拟人，写出清溪之水藏在细叶下时隐时现的情态，想象丰富，形象生动，表达了作者对溪流和自然的喜爱。②运用排比和视听结合的方式。连用四句描绘清溪之“羞”，溪水的捉摸不着，最后将溪水比作美玉，极写溪水之平静无波，将人的心境也感染得宁静下来。【解析】【18题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，此处修饰“人群”，指人很多，可填“熙熙攘攘”或“川流不息”。熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。第二空，此处指从城市来到山村，眼前变得开阔，可填“豁然开朗”。豁然开朗：形容由狭窄昏暗一变为开阔光亮，或比喻对某一问题长期思索不解而后突然明白。第三空，此处与“闭目细听”搭配，指仔细认真地听，可填“屏气凝神”“凝神敛息”。屏气凝神（凝神敛息）：形容注意力高度集中。【19题详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。文中“人间仙境”引号表强调。A.表强调。B.表示特殊含义。C.表示反语。D.表示直接引用。故选A。【20题详解】本题考查学生赏析句子表达效果能力。“水却似多羞的少女般犹抱琵琶半遮面”运用比喻手法，将清溪之水比作多羞的少女；“多羞”运用拟人手法，写出清溪半遮半掩的特点。结合“拨开路边密密麻麻鲜嫩的细叶，下面，竟藏有一湾清溪”可知，这里运用比喻，以琵琶遮面写出清溪藏在细叶下的情态。“一会被浓荫掩翠，一会儿环佩叮当，一会儿弯成一枚碧玉，一会儿又不知躲藏到哪里去了”，这四个“一会儿”具体写出了清溪的“多羞”，又构成排比，写出溪水的多变和捉摸不着；“浓荫掩翠”“碧玉”是视觉，“环佩叮当”是听觉，视听结合，写出溪水的美好和动感；“弯成一枚碧玉”“柔润如美玉”，运用比喻手法，将溪水比作碧玉、美玉，极写溪水之色泽和平静无波，将人的心境也感染得宁静下来。描写形象生动，表达了作者对溪流和自然的向往与热爱。河南省项城市一中2023-2024学年高三上学期期中语文试题（一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成下面小题。中华文明历经5000多年的历史变迁，始终一脉相承、充满生机活力，在继承创新中不断发展，这得益于中华民族守正不守旧、尊古不复古的进取精神。A。①在延续的数千年的文明中，中华民族逐渐形成了一套注重连续、变化、关联、系统的宇宙观，②认为宇宙万物彼此依存、相互联系，并始终把宇宙看成一个生生不息的运动过程。③我们的先人认为，存在是变化的基本形式，存在就是流动和变革。④只有适时而变、与时偕行，在调整和变化中寻求新的发展路径，就能不断前进。⑤“富有之谓大业，日新之谓盛德，生生之谓易”。⑥这就是说在“大化流行”的寰宇内，生生不息、变化不止，充满了创新创造的活力，必定会孕育出新的事物。进取精神体现在中华优秀传统文化在传承中创新。创新创造不是否定历史、推倒重来，B。中华文明的创新性和连续性是融为一体的。千百年来，中华优秀传统文化中的诸多元素一直延续不断、世代传承，并与当代实际有机结合，焕发出新的生机。18.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。19.文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。【答案】18.A进取精神源于中国人的宇宙观B而是在尊重传统前提下的自我更新19.序号：①③④修改：第①句：将“在延续的数千年的文明中”改为“在数千年的文明延续中”。第③句：将“存在是变化的基本形式”改为“变化是存在的基本形式”。第④句：将“就”改为“才”。【解析】【18题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。A此处上承进取精神的话题展开内容，结合“始终把宇宙看成一个生生不息的运动过程……在‘大化流行’的寰宇内，生生不息、变化不止，充满了创新创造的活力，必定会孕育出新的事物”分析可知，谈的是宇宙观是进取精神的来源，应填“进取精神源于中国人的宇宙观”。B此处前承“进取精神体现在中华优秀传统文化在传承中创新”，谈创新精神，再对应“不是……”的句式，应填“而是在尊重传统前提下的自我更新”。【19题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。第①句：“在延续的数千年的文明中”语序不当，时间状语放在动词性状语的前面，改为“在数千年的文明延续中”。第③句：“存在是变化的基本形式”主客倒置，改为“变化是存在的基本形式”。第④句：“只有……就”关联词语搭配不当，将“就”改为“才”。河南省焦作市博爱县一中2023-2024学年高三上学期期中语文试题（一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，11分）阅读下面文字，完成下面各题。麦冬草丛中，一个又一个小脑袋慢慢抬起，抬起，一只又一只圆眼睛，睁开，睁开……小花苏醒啦！一个又一个花脑袋，一只又一只花眸子，一个又一个小花钟，本来是低垂着、眯合着、倒挂着的，现在，被初阳一照，被晨风一摇，被鸟翅一撩，竟然缓缓仰起脸，慢慢张开唇，吐出幽幽的芳香，泛出粉红的颜色，露出藏了一夜的秘密。我知道它的名字——酢浆草。我总觉得这名字配不上它①的仙女风姿，配不上它飘飘欲飞的精灵模样。它们一朵朵撒落在墨绿的麦冬草间，像少女腮帮上的红晕不小心抖落，清秀，可爱，天真。它如此俊美秀逸，用小家碧玉来形容，好像不够端庄；用②来形容，又显得有些沉重。它是花仙子遗落在人间的一段笛音，每个音符都像一个五瓣小喇叭，在绿树下、碧草间蹦蹦跳跳，被阳光一染，清越的音乐便扬得满世界都是。我看着音符小花满林子飞扬，忘了盘桓翻飞的鹭鸟，忘了它击响的空气鼓，唱响的咕嘎歌，还有挑在肩上的那些金谷子。18.请在文中横线处填入恰当的成语。19.文中画波浪线的句子，如改成：“那些花脑袋、花眸子、小花钟”，语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？【答案】18.①楚楚动人②大家闺秀19.①原文“一个又一个”“一只又一只”与前文“一个又一个”“一只又一只”照应，突出了酢浆草的多和繁。②三个句子构成排比，语言灵动活泼，富有生气，与小花苏醒的生机相映衬。③改后的句子虽然原意不变，但是形式简单，缺乏感情。【解析】【18题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，此处形容酢浆草美丽动人的风姿，故用“楚楚动人”。楚楚动人：形容姿容美好，动人心神。第二空，此处对应“小家碧玉”表达用富人家女子来形容酢浆草过于沉重，故用“大家闺秀”。大家闺秀：指富贵人家有才德的女子。现泛指富人家未出嫁的女子。【19题详解】本题考查学生分析语句的表达效果的能力。“一个又一个花脑袋，一只又一只花眸子，一个又一个小花钟”中的“一个又一个”“一只又一只”与前文“麦冬草丛中，一个又一个小脑袋慢慢抬起，抬起，一只又一只圆眼睛，睁开，睁开……”中的“一个又一个”“一只又一只”相照应，用数量词叠用法生动形象地突出了酢浆草的多和繁，极具画面感，感染力强。“一个又一个花脑袋”“一只又一只花眸子”“一个又一个小花钟”三个句子构成排比，词性相同，词义相对，结构一致，间隔反复，语言灵动活泼，富有生气，把小花苏醒的生机表达得淋漓尽致。改后的句子“那些花脑袋、花眸子、小花钟”虽然原意不变，但是形式过于简单，无法突出小花苏醒的动人场景，缺乏感情，不能引起读者的阅读兴趣，给人印象不深。河南省周口市川汇区周口恒大中学2023-2024学年高三上学期期中考试语文试题（一）语言文字运用I（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成各题。我没有站成院里的一棵树，却成了飞出屋檐的一只鸟；我没有循着血脉的方向举高老屋的身躯，却让他佝偻在故乡的烟雨里。作为故乡第一个从考卷里拔出泥腿子成为城里人的我，有些时候真说不清，我是一枚悬挂在老屋胸前的金灿灿的勋章呢，还是沉甸甸的十字架？我越走越热闹，老屋却越来越冷清。（①）。日常生活细节都在门槛上，踩过了谁的足迹，谁的多少足迹，看不清了，也许世上有些东西其深刻就在于它的模糊。多少日子，走出门槛是灿烂的太阳，（②）。门槛是快乐的起点，是温馨的终点。从儿时的爬进爬出到少年的不经意间，门槛告诉我，那个风流少年可以仗剑远行了。年年亲近老屋是把父亲送来的吊瓠子吃得的时候。老屋院子不大，这植物能够落户小院，也算得上一份福气了，并且有院墙扶持。她也争气，春来一个劲疯长，清晨秧上都噙着感恩的泪珠，夏来缀一身白花挂一枝丰稔，撑出阴凉，帮鸡们、鸭们赶走苦夏。这时，老屋含笑不语。看到自己的孩子们如此融融洽洽，世上还有比这更幸福的吗？当然，更多的是寂寞。雨在地下，风在沉思默想地走。老屋是浅睡低眠了，抑或在浅唱低吟呢？这时的老屋融入细密而无痕的烟雨之中，小雨成了天地之间我和他最晶亮的一条线索。17.文中使用了哪些修辞手法()A.比喻、拟人、设问B.拟人、排比、设问C.借代、排比、反问D.比喻、借代、反问18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()A.镌刻回肠荡气际遇意味深长B.铭刻扣人心弦机遇不绝如缕C.镌刻回肠荡气机遇不绝如缕D.铭刻扣人心弦际遇意味深长19.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。【答案】17.D18.A19.①最难忘的当属老屋的门槛②跨进门槛是温柔的月光【解析】【17题详解】本题考查鉴赏文学作品修辞手法。一般说来，描绘类的修辞手法作用为使描写对象生动形象，主要有比喻、拟人、夸张；结构类的修辞手法作用为突出强调，主要有对偶、排比、反复；表达类的修辞手法作用为增强语气，主要有反问和设问。考生要看清考题的具体要求，细心辨析作答。拟人修辞：“我没有循着血脉的方向举高老屋的身躯，却让他佝偻在故乡的烟雨里”，赋予老屋人的特点“身躯”“佝偻”等。反问：“世上还有比这更幸福的际遇吗？”无疑而问，加强语气。比喻：“小雨成了天地之间我和他最晶亮的一条线索”，把“小雨”比喻成一条线。借代：“作为故乡第一个从考卷里拔出泥腿子成为城里人的我”，“泥腿子”借代指农民。选择问：“有些时候真说不清，我是一枚悬挂在老屋胸前的金灿灿的勋章呢，还是沉甸甸的十字架？”“老屋是浅睡低眠了，抑或在浅唱低吟呢？”没有设问排比，排除ABC。故选D。【18题详解】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。镌刻，雕刻，强调留下痕迹；铭刻，1.铸在器物上面或刻在器物、碑碣等上面的记述事实、功德等的文字：古代铭刻。2.铭记：沉痛的教训铭刻在心中。3.牢记在心，无法忘记。语境中陈述“日常生活细节”在门槛上留下了深深的痕迹，使用了比拟修辞，应该用“镌刻”。回肠荡气，使肝肠回旋，使心气激