3.5生态系统的稳定性（学案）

3.5生态系统的稳定性阐明生态平衡的概念，并说明生态平衡的特点，关注自然或人为因素对生态系统稳定性的影响，形成保护生态环境的责任感。阐明生态系统在受到一定限度的外来干扰时，能够通过负反馈调节维持生态平衡，说明生态系统的稳定性及其与生态平衡的关系。说明抵抗力稳定性和恢复力稳定性的联系与区别。说明提高生态系统稳定性的原则和措施，形成生态意识。知识点1：生态平衡与生态系统的稳定性考法1生态平衡的概念 考法2生态系统具有稳定性的原因知识点2：抵抗力稳定性和恢复力稳定性考法1两种稳定性的判断考法2总稳定性曲线图分析 知识点3：提高生态系统稳定性的措施考法1提高稳定性的措施知识点4：设计制作生态缸，观察其稳定性考法1生态缸的设计和应用知识点1：生态平衡与生态系统的稳定性★★☆生态平衡概念：生态系统的结构和功能处于相对稳定的一种状态。特点：①结构平衡：生态系统的各组分保持相对稳定。②功能平衡：生产消费分解的生态过程正常进行，保证了物质总在循环，能量不断流动，生物个体持续发展和更新。③收支平衡：如在某生态系统中，植物在一定时间内制造的可供其他生物利用的有机物的量，处于比较稳定的状态。实质：动态平衡。生态系统的稳定性概念：生态系统维持或恢复自身结构与功能处于相对平衡状态的能力。原因：具有自我调节能力。①组成成分越多，营养结构越复杂，自我调节能力一般越强，如热带雨林的自我调节能力大于农田生态系统。②自我调节能力是有限的，外界干扰因素的强度超过一定限度时，生态平衡就会遭到破坏。【微点拨】森林生态系统物种比较丰富，营养结构复杂，自我调节能力较强。荒漠生态系统物种比较少，营养结构简单，自我调节能力比较弱。负反馈①概念：在一个系统中，系统工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，并且使系统工作的效果减弱或受到限制，它可使系统保持稳定。②负反馈调节在生态系统中普遍存在，是生态系统具备自我调节能力的基础。③负反馈调节示意图正、负反馈调节的比较正反馈负反馈调节方式加速最初发生变化的那种成分所发生的变化抑制和减弱最初发生变化的那种成分所发生的变化结果常使生态系统远离稳态常使生态系统保持相对稳定实例正、负反馈调节的判断依据：调节后的结果。判断方法：若调节后，进一步偏离原有水平，则为正反馈；若调节后，回归原有水平，则为负反馈。考法1生态平衡的概念（2023•皇姑区校级四模）下列有关生态平衡的说法，错误的是（）A．生态平衡是指生态系统的结构处于相对稳定的一种状态 B．生态平衡并不是指生态系统一成不变，而是一种动态的平衡 C．资源的消费与更新保持的收支平衡是实现可持续发展的重要标志 D．负反馈调节机制是生态系统维持生态平衡的基础【分析】生态平衡是生态系统的结构和功能处于相对稳定的一种状态，生态平衡不是绝对的，处于平衡状态的生态系统受到一定程度的干扰，有可能通过自身调节，使生态系统保持相对稳定。【解答】解：A、生态平衡是指生态系统的结构和功能处于相对稳定的一种状态，而不是单指结构（组成成分和营养结构）处于相对稳定，A错误；B、生态平衡是生态系统的结构和功能处于相对稳定的一种状态，并不是一成不变的，B正确；C、生态平衡时，物质和能量的输入与输出均衡，生态系统的组分等保持相对稳定，这时生态系统的外貌、结构以及动植物组成等都保持相对稳定的状态，这种平衡是实现可持续发展的重要标志，C正确；D、生态平衡反映生态系统的稳定性，这是通过负反馈调节机制实现的，该机制是生态系统具有自我调节能力的基础，D正确。故选：A。【点评】本题主要考查的是生态系统的反馈调节以及生态系统的稳定性的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。（2023•万州区校级模拟）下列有关生态系统稳定性的叙述，错误的是（）A．退耕还林、还湖期间生态系统恢复力稳定性减弱 B．雾霾现象的自行退去体现了生态系统的自我调节能力 C．与竞争进化相比，协同进化更有利于维持生态系统稳定性 D．不断施肥、灌溉及控制病虫害不利于单一作物的农田生态系统保持稳定【分析】竞争进化和协同进化是普遍存在于生物个体或种群之间的两种表现行为，大量实验和研究表明：竞争主导的生物进化是存在的，在一定范围和水平上，竞争的结果有利于植物形态、生理适应特征及生活史适应策略的进化；协同能够使生物以最小的代价或成本实现自身在自然界的存在与繁殖（最大适合度），基于生态系统的稳定性和生物多样性的角度考虑，与竞争相辅相成、在一定条件下可以相互转化的协同作用更有利于生态系统各组分之间能量转化效率的提高，有利于加强系统自身的自组织能力，有利于维持生态系统的有序性和多样性。因此，协同作用的结果应该是更有利于生物进化，而且比竞争更普遍、更有意义。【解答】解：A、退耕还林、还湖期间，生物组分增多，食物网更复杂，其自我调节能力更强，抵抗力稳定性增强高，恢复力稳定性减弱，A正确；B、雾霾现象的自行退去说明生态系统能够维持相对稳定，其原因是生态系统具有自我调节能力，B正确；C、与竞争进化相比，协同进化更有利于生态系统各组分之间能量转化效率的提高，有利于加强系统自身的自组织能力，有利于维持生态系统的有序性和多样性，更有利于维持生态系统稳定性，C正确；D、要使单一作物的农田生态系统保持稳定，需要不断施肥、灌溉、控制病虫害，这是因为对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的物质、能量投入，保证生态系统内部结构和功能的协调，D错误。故选：D。【点评】本题考查生态系统的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。（2023•辽宁二模）生态系统的结构和功能处于相对稳定的一种状态，是生态平衡，下列叙述错误的是（）A．生产—消费—分解的生态过程正常进行，保证了生态系统的功能平衡 B．演替到稳定阶段的群落具有相对稳定的物种组成和结构，保证了生态系统的结构平衡C．资源的消费与更新保持的收支平衡是实现可持续发展的重要标志 D．生物种群的负反馈调节是生态系统自我调节能力即维持生态平衡的基础【分析】生态系统的结构和功能能处于相对稳定的一种状态，为生态平衡，其表现为如下特征：结构平衡，即生态系统的各组分保持相对稳定；功能平衡，即生产——消费——分解的生态过程正常进行，保证了物质总在循环，能量不断流动，生物个体持续发展和更新；收支平衡，如某生态系统中，植物在一定时间内制造的可供利用的有机物的量，处于比较稳定的状态。【解答】解：A、处于生态平衡状态的生态系统中，其生产—消费—分解的生态过程是处于正常状态的，进而保证了物质总在循环，能量不断流动，生物个体持续发展和更新，A正确；B、群落演替到相对稳定阶段后，群落内物种组成和结构相对稳定，而生态系统的结构平衡是生态系统的各组分保持相对稳定，且生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者，B错误；C、资源的消费与更新保持的收支平衡是生态平衡的具体表现，即生态系统中植物在一定时间内制造的可供其他生物利用的有机物的量处于比较稳定的状态，C正确；D、生物种群的负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础，生物种群的负反馈调节是生态系统自我调节能力即维持生态平衡的基础，D正确。故选：B。【点评】本题主要考查生态系统的结构和功能，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合题干信息和所学知识进行分析应用。考法2生态系统具有稳定性的原因（2023春•洪山区校级期中）一个系统作用的效果反过来又促进或抑制了这个系统的工作，如果是促进，该调节就是正反馈调节，反之则是负反馈调节。如图1为某草原生态系统中三种动物之间的反馈调节示意图，图2为某湖泊生态系统中发生的某种调节活动。下列分析不正确的是（）A．图1中存在负反馈调节，图2中存在正反馈调节 B．图1中甲、乙、丙三者之间形成的食物链是乙→甲→丙 C．图2中若污染不断加剧，可能会破坏生态系统的恢复力稳定性 D．负反馈调节在生态系统中普遍存在，是生态系统具有自我调节能力的基础【分析】分析图1：图1为某草原生态系统中的反馈调节示意图，根据它们之间的数量变化关系可以确定食物联系为：乙→甲→丙。分析图2：图2为正反馈调节，它会使生态系统偏离原有的稳态。【解答】解：A、图1中是负反馈调节，图2中是正反馈调节，A正确；B、由图1中种群数量的变化，可得出甲、乙、丙三者之间的捕食联系是乙→甲→丙，B正确；C、图2中若污染不断加剧，会造成鱼类大量死亡，影响生物多样性，最终可能破坏生态系统的稳定性，C错误；D、生态系统具有一定的自我调节能力，自我调节能力的基础是负反馈调节，D正确。故选：C。【点评】本题考查了生态系统的成分和结构等有关知识，要求考生能够识记生态系统的组成成分，掌握生态系统的营养结构，明确食物链中只包含生产者和消费者；能够根据图示信息判断反馈调节的类型，再结合选项进行分析。（2022春•新罗区校级月考）反馈调节分为正反馈调节和负反馈调节，正反馈调节可使系统状态偏离稳定，而负反馈调节能使系统状态保持稳定。要使负反馈调节起到控制作用而使系统状态保持稳定，系统就应该具有某个特定的状态或置位点，从而使系统围绕置位点（如图）进行调节。下列相关叙述正确的是（）A．生态系统中的组分越多，生态系统偏离置位点的可能性越大 B．正反馈和负反馈调节都是生态系统自我调节能力的基础 C．大量污水持续输入河流后，会导致该河流生态系统偏离置位点，会发生正反馈调节 D．在生物群落与非生物环境之间不存在负反馈调节【分析】生态系统之所以能维持相对稳定，是由于生态系统具有自我调节能力；该能力的基础是负反馈调节；物种数目越多，营养结构越复杂，自我调节能力越大，抵抗力稳定性越高。【解答】解：A、生态系统中的组分越多，抵抗力稳定性越大，生态系统偏离置位点的可能性越小，A错误；B、负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础，正反馈使事态朝极端的方向偏离，通常对生态系统有着极大的破坏作用，B错误；C、如果大量污水持续输入河流后，会导致藻类暴发，沉水植物死亡，之后浮游动物及鱼虾等死亡，更多水生生物死亡又会加重水体污染，这种反馈调节机制促进了污染，导致该河流生态系统偏离置位点，属于正反馈调节，C正确；D、负反馈调节在生物群落中普遍存在，在生物群落与非生物环境之间也存在，D错误。故选：C。【点评】本题结合模式图考查生态系统相关知识，要求学生能够分析题图获取有效信息，明确反馈调节特点并能够结合所学知识作答。（2022春•中方县校级月考）某池塘中，早期藻类大量繁殖，食藻浮游动物水蚤大量繁殖，藻类减少，接着又引起水蚤减少；后期排入污水，引起部分水蚤死亡，加重了污染，导致更多水蚤死亡。关于上述过程的叙述，正确的是（）A．早期、后期均属于负反馈 B．早期、后期均属于正反馈 C．早期属于正反馈，后期属于负反馈 D．早期属于负反馈，后期属于正反馈【分析】反馈调节分正反馈调节和负反馈调节，负反馈调节的作用是生态系统自我调节能力的基础，能使生态系统达到和保持平衡，结果是抑制和减弱最初发生变化的那种成分所发生的变化；正反馈调节的作用是使生态系统远离平衡状态，结果是加速最初发生变化的那种成分所发生的变化。【解答】解：由题意可知，早期由于藻类大量繁殖，食藻浮游动物水蚤因食物充足而大量繁殖，大量的水蚤捕食大量的藻类，藻类因水蚤数量增加而减少。藻类减少，水蚤因食物缺乏而减少，这属于负反馈调节；后期水体污染，引起部分水蚤死亡，水蚤死亡后腐烂的尸体加重了水体污染的程度，导致更多的水蚤死亡，这属于正反馈调节，D正确。故选：D。【点评】本题主要考查生态系统的自我调节能力的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。（2023春•湖北期中）生态系统在正常情况下能保持稳态，即使受到一定程度的外来干扰，也能通过负反馈调节而保持自身的稳定性。下列相关叙述正确的是（）A．生态系统的稳态就是其中的各种成分稳定不变 B．雾霾现象可自行退去，体现了生态系统的自我调节能力 C．增加物种多样性有利于提高生态系统恢复稳态的能力 D．正反馈和负反馈调节均能使生态系统达到和保持稳态【分析】生态系统的稳定性：生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力；包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性。抵抗力稳定性：抵抗干扰保持原状的能力；恢复力稳定性：遭到破坏恢复原状的能力，两者往往是相反关系。原因：生态系统具有自我调节能力；生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节，自我调节能力大小与生态系统的组分和食物网的复杂程度有关，生态系统的组分越多，食物网越复杂，自我调节能力就越强。但自我调节能力是有一定限度的，超过自我调节能力限度的干扰会使生态系统崩溃。【解答】解：A、生态系统的稳态就是指其结构和功能处于相对稳定的一种状态，并不是各种成分一成不变，A错误；B、环境由差变好是生态系统自我调节的体现，所以雾霾现象可自行退去，说明生态系统有一定的自我调节能力，B正确；C、增加物种多样性有利于提高生态系统抵抗力能力，C错误；D、负反馈调节是自我调节能力的基础，是生态系统实现稳态的基础，正反馈调节会使系统偏离稳态，D错误；故选：B。【点评】本题考查生态系统的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。（2023春•重庆期末）下列有关“生态平衡”和“生态系统稳定性”的叙述，错误的是（）A．生态系统达到稳定状态时可表现出结构、功能和收支上的平衡 B．生态系统稳定性的维持依赖于生态系统的自我调节能力 C．负反馈调节是生态系统维持或恢复平衡的重要调节机制 D．同等强度干扰下，草原生态系统的恢复速度比冻原生态系统慢【分析】1、生态系统的结构和功能处于相对稳定的一种状态，就是生态平衡。生态平衡的实质是生态系统结构和功能处于动态平衡，处于生态平衡的生态系统具有结构平衡、功能平衡和收支平衡三个特征。2、负反馈调节的结果是抑制或减弱最初发生变化的那种成分的变化，所以生态平衡是通过负反馈调节机制实现的。【解答】解：A、处于生态平衡的生态系统具有结构平衡、功能平衡和收支平衡三个特征，A正确；B、根据分析可知，生态系统之所以具有抵抗力稳定性，是因为生态系统内部具有一定的自动调节能力，即生态系统稳定性的维持依赖于生态系统的自我调节能力，B正确；C、负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础，是生态系统维持或恢复平衡的重要调节机制，C正确；D、同等强度干扰下，草原生态系统的恢复速度比冻原生态系统快，D错误。故选：D。【点评】本题考查生态系统稳定性的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。（2023春•公安县校级月考）有些人工林面积大，树种单一，树木年龄和高度比较接近，树冠密集，这种森林被称为“绿色沙漠”。下列有关“绿色沙漠”的叙述，错误的是（）A．生物多样性水平低，缺少天敌对害虫的制约，易爆发虫害 B．营养结构简单，食物链短，生态系统的稳态容易维持 C．树冠密集，不利于阳光照射，林下缺乏灌木层和地表植被，群落结构简单 D．植物不能很好地为动物提供多种多样的栖息空间和食物条件，动物种类比较少【分析】生态系统的成分越单纯，营养结构越简单，自我调节能力就越弱，抵抗力稳定性就越低，反之则越高。【解答】解：A、人工林树种单一，生态系统稳定性降低，生物多样性水平低，缺少天敌对害虫的制约，易爆发虫害，A正确；B、人工林营养结构简单，食物链短，生态系统的抵抗力稳定性较差，稳态不容易维持，B错误；C、人工林密集的树冠遮挡了阳光，使林下缺乏灌木层和地表植被，群落结构简单，C正确；D、人工林植物种类单一，无法提供多样的食物或栖息环境，因而动物种类也十分稀少，D正确。故选：B。【点评】本题考查生态系统稳定性的概念和类型的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。知识点2：抵抗力稳定性和恢复力稳定性★★★抵抗力稳定性概念：生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状（不受损害）的能力，叫作抵抗力稳定性。核心：抵抗干扰，保持原状。实例①当草原遭受蝗虫的采食后，草原植物会增强其再生能力，尽可能减缓种群数量的下降。②当森林遭遇持续的干旱气候时，树木往往扩展根系的分布空间，以保证获得足够的水分，维持生态系统正常的功能。恢复力稳定性概念：生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力，叫作恢复力稳定性。核心：遭到破坏，恢复原状。实例：森林局部火灾后，森林仍能逐步恢复原状。影响因素：一般来说，生态系统中的组分越多，食物网越复杂，其自我调节能力就越强，抵抗力稳定性就越高，恢复力稳定性就越低。【微点拨】一般来说，抵抗力稳定性和恢复力稳定性呈负相关。但对极地苔原（冻原）而言，由于其物种组分单一、结构简单，它的抵抗力稳定性和恢复力稳定性均较低。“y”：抵抗力稳定性指标。y越大，抵抗力稳定性越弱。“x”：恢复力稳定性指标。x越大，恢复力稳定性越弱。“TS”：总稳定性指标。该面积越大，总稳定性越弱，反之，则越强。考法1两种稳定性的判断（2023春•湖北期中）如图为某河流生态系统受到生活污水（含大量有机物）轻度污染后的净化作用示意图。下列说法错误的是（）A．流入该生态系统的能量全部来自藻类固定的太阳能与污水中的有机物 B．AB段溶解氧减少的主要原因是藻类数量减少和需氧型细菌大量繁殖 C．BC段藻类大量繁殖的主要原因是有机物分解产生大量的NH4+等无机盐离子 D．图示过程说明该河流生态系统具有抵抗力稳定性【分析】1、生态系统具有一定的自我调节能力，自我调节能力的基础是负反馈调节，生态系统的自我调节能力是有一定限度的。2、抵抗力稳定性：生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状的能力。【解答】解：A、流入该生态系统的能量来自生产者固定的太阳能与污水中的有机物，然而河流中的生产者除了藻类还有水草等其他植物，A错误；B、AB段溶解氧大量减少的主要原因是藻类数量的减少和需氧型细菌的大量繁殖，需氧型细菌分解有机物时消耗大量氧气，B正确；C、分析图可知，BC段含碳有机物在减少，说明有机物被大量分解，产生等无机盐离子，使藻类大量繁殖，C正确；D、由题意可知，该图表示某河流生态系统受到生活污水（含大量有机物）轻度污染后的净化作用示意图，体现了生态系统具有一定的自我调节能力，说明该河流生态系统具有抵抗力稳定性，D正确。故选：A。【点评】本题着重考查了生态系统稳定性方面的知识，要求考生识记生态系统的稳定性的类型及原因，能够利用物质循环的观点解释相关问题，难度适中。（2023春•洪山区校级期中）生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性。下列相关叙述错误的是（）A．人工马尾松林比热带雨林的抵抗力稳定性低 B．不同生态系统在这两种稳定性的表现上有着一定的差别 C．合理适度地利用生态系统，干扰强度不能超过其自我调节能力的范围 D．封山育林能有效提高生态系统的稳定性，是因为延长了生态系统的食物链【分析】人们把生态系统维持或恢复自身结构与功能处于相对平衡状态的能力，叫作生态系统的稳定性。可分为抵抗力稳定性和恢复力稳定性。抵抗力稳定性的大小取决于该生态系统的生物物种的多少和营养结构的复杂程度。生物种类越多，营养结构越复杂，生态系统的抵抗力稳定性就越高；而恢复力稳定性则是生态系统被破坏后恢复原状的能力，恢复力稳定性的大小和抵抗力稳定性的大小往往存在着相反的关系。【解答】解：A、人工马尾松林的生物种类和数量比热带雨林少，营养结构简单，因此其抵抗力稳定性低，A正确；B、不同生态系统在这两种稳定性的表现上有着一定的差别，通常恢复力稳定性的大小和抵抗力稳定性的大小往往存在着相反的关系，B正确；C、合理适度地利用生态系统，干扰强度不能超过其自我调节能力的范围，有利于生态系统的生态平衡，C正确；D、封山育林能有效提高生态系统的稳定性，是因为减少了人类活动对森林的干扰强度，不是延长了生态系统的食物链，D错误。故选：D。【点评】本题考查了生态系统稳定性的相关知识，属理解层次，意在考查考生能运用所学知识，对选项做出正确判断的能力。（多选）（2022秋•沈阳期末）某江南水乡小城，曾经是一派小桥、流水、人家的怡人景象。几百年来，当地百姓在河流上游淘米洗菜，在下游洗澡洗衣，河水的水质一直保持良好。20世纪70年代由于大量生活污水和工业废水排入河道，水质恶化。20世纪90年代，当地采取多种措施进行控制，水质仍然较差。请基于对生态系统稳定性的认识，选出正确的选项（）A．生态系统的稳定性表现在两个方面：抵抗力稳定性和恢复力稳定性 B．生态系统的结构处于相对稳定状态时即达到了生态平衡 C．当地百姓在河流中淘米洗菜、洗澡洗衣，河水仍能保持清澈的原因是生态系统具有一定的自我调节能力 D．20世纪90年代当地采取的措施没有明显的效果，可能原因是生态系统被破坏后，生物组分减少，营养结构越来越简单，生态系统稳定性难以恢复【分析】生态系统的稳定性是指生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，其自我调节能力就越强，抵抗力稳定性就越强，而恢复力稳定性越弱。生态系统具有一定的自我调节能力，生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节。【解答】解：A、生态系统的稳定性是指生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力，可见生态系统的稳定性表现在两个方面，即抵抗力稳定性和恢复力稳定性，A正确；B、生态平衡是生态系统的结构和功能都处于相对稳定的一种状态，B错误；C、当地百姓在河流中淘米洗菜、洗澡洗衣，河水仍然保持清澈，说明生态系统具有一定的自我调节能力，体现了生态系统的抵抗力稳定性，C正确；D、当地采取的措施没有明显的效果，可能原因是生态系统被破坏后，生物组分减少，营养结构越来越简单，生态系统稳定性难以恢复，进而说明人类活动对生态系统的干扰强度超过了生态系统的自我调节能力范围，D正确。故选：ACD。【点评】本题考查生态系统稳定性的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。考法2总稳定性曲线图分析（2023•岳阳楼区校级开学）如图为甲、乙两个生态系统在遭受相同程度干扰后，其功能和结构发生的变化。相关叙述错误的是（）A．a点之前甲、乙两个生态系统的组分数量和食物网的复杂程度不差上下 B．若干扰程度加大，则甲、乙对应的曲线在a点之后可能会持续下降 C．与a点时相比，b点时甲、乙两个生态系统的物种的种类可能发生了改变 D．由图可知，生态系统的稳定表现为在一定范围内波动的动态稳定【分析】生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力称为生态系统的稳定性。（1）抵抗力稳定性：①概念：生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力。②原因：生态系统内部具有一定的自我调节能力。③规律：生态系统的成分越单纯，营养结构越简单，自我调节能力就越弱，抵抗力稳定性就越低，反之则越高。（2）恢复力稳定性：①概念：生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力。②规律：一般环境条件越好，恢复力稳定性越高；反之，越低。【解答】解：A、甲、乙两个生态系统在遭受相同程度干扰后，乙的结构和功能变化的程度较低，偏离正常范围时间较短，说明乙的抵抗力稳定性相对较强，因此在a点之前乙生态系统的组分可能要多于甲的，食物网的复杂程度也可能要高于甲的，A错误；B、若干扰程度加大，生态系统的功能和结构会进一步被破坏，则甲、乙对应的曲线在a点之后可能会持续下降，B正确；C、生态系统在遭受干扰后，又得到进一步恢复，其物种的种类可能发生了改变，C正确；D、生态系统具有一定的自我调节能力，其稳定表现为在一定范围内波动的动态稳定，D正确。故选：A。【点评】本题考查生态系统稳定性的相关知识，要求考生识记生态系统稳定性的概念、类型及影响因素，能结合所学的知识准确答题。（多选）（2022秋•郴州期末）如图表示正常生态系统受到一定程度的干扰后，生态系统抵抗力稳定性与恢复力稳定性关系示意图。下列说法正确的是（）A．一般情况下，生态系统的抵抗力稳定性与生态系统营养结构的复杂程度呈正相关 B．不同生态系统B→C的幅度不同，说明不同生态系统抵抗力稳定性大小不同 C．不同生态系统C→D的时间不同，说明不同生态系统抵抗力稳定性大小不同 D．S3所代表的面积越小，生态系统的自我调节能力越高【分析】据图分析：在受到干扰之前，曲线在正常范围内波动是由于该生态系统具有自我调节能力，生态系统的稳定性与营养结构相关，营养结构越复杂生态系统的稳定性越高，反之则越低；S3所代表的面积表示生态系统的总稳定性，S2所代表的面积越大，生态系统的恢复力稳定性越低，S1所代表的面积越大，生态系统的抵抗力稳定性越高。【解答】解：A、一般情况下，生态系统的稳定性与营养结构的复杂程度呈正相关，物种越复杂，营养结构也越复杂，A正确；B、S1所代表的面积越大，生态系统的抵抗力稳定性越高，不同生态系统B→C的幅度不同，说明不同生态系统抵抗力稳定性大小不同，B正确；C、不同生态系统C→D的时间不同，说明不同生态系统恢复力稳定性大小不同，C错误；D、S3所代表的面积越小，生态系统的稳定性越高，生态系统的自我调节能力越高，D正确。故选：ABD。【点评】本题主要考查生态系统的自我调节能力、抵抗力稳定性和恢复力稳定性的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。知识点3：提高生态系统稳定性的措施★★☆控制对生态系统的干扰强度，在不超过生态系统自我调节能力的范围内，合理适度地利用生态系统。如，对过度利用的森林与草原，首先应封育，待恢复到较好状态时再适度利用。对人类利用强度较大的生态系统，应给予相应的物质和能量投入，保证生态系统结构与功能的协调。如，为使单一作物的农田生态系统保持稳定，需要不断施肥、灌溉、控制病虫害；还可以人工建造“生态屏障”。考法1提高稳定性的措施（2021秋•沙河口区校级月考）通过增强生态系统的自我调节能力可以增强生态系统的稳定性，下列有关增强生态系统稳定性的措施错误的是（）A．严格控制河流和湖泊中鱼类的捕捞数量以及草原上的放牧量 B．控制对生态系统干扰的程度，对生态系统的利用合理、适度 C．任何生态系统都有自我调节能力，不需要人为投入物质和能量 D．采用适宜的方法控制有害动物的数量，保护生态系统的生物多样性【分析】生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，生态系统的自我调节能力就越强，抵抗力稳定性就越高；反之，生物种类越少，营养结构越简单，生态系统的自我调节能力就越弱，抵抗力稳定性就越低。【解答】解：A、生态系统具有一定的自我调节能力，超过了这个限度，会破坏生态系统的稳定性，河流、湖泊中的鱼类的捕捞量应该严格控制，草原上的放牧量也应严格控制，A正确；B、对生态系统的干扰程度及利用都应适度，防止生态系统遭到破坏，B正确；C、对于人类利用强度较大的生态系统，应增加相应的物质和能量投入，这样才能保证生态系统内部结构与功能的协调，C错误；D、对有害动物的数量应该采用适宜的方法进行控制，否则有害动物一旦激增，对其他生物会造成威胁，使生物多样性降低，D正确。故选：C。【点评】本题考查群落演替、生物多样性的价值以及对生物保护的措施，意在考查考生对所学知识的综合运用能力。（2022秋•营口期末）近几十年来，由于过度放牧及高温干旱气候等。我国的草原面积不断减少，有些天然草场出现了退化和沙漠化现象，这为草原蝗虫的猖獗创造了有利的条件。请回答下列问题：（1）适度放牧不会破坏草原生态系统的结构和功能，但过度放牧则会造成破坏，这说明。“绿水青山就是金山银山”，为提高生态系统的稳定性，一方面要控制对生态系统的干扰强度；另一方面，对人类利用强度较大的生态系统，应给予投入，以保证生态系统内部结构与功能的协调。（2）草原上的枭是鼠的天敌，在枭与鼠的捕食和被捕食过程中，反应敏捷的鼠和视力好的枭均能很好地生存，这体现了生态系统的信息传递具有的作用。（3）草原上的蝗虫活动猖獗，可利用昆虫信息素诱杀蝗虫中的雄性个体，这是通过改变种群的来影响出生率，最终降低种群密度，这种防治方法属于防治，该信息素属于信息。（4）调查草原内沙鼠的种群密度：在4hm2范围内，第一次捕获288只，标记并放归；几天后第二次捕获了240只，其中有36只带有标记，则其种群密度是只/hm2。若被标记的动物由于警惕性提高难以二次捕获，则沙鼠种群密度的估算值比实际值。【分析】信息传递：包括物理信息、化学信息和行为信息，生态系统中生物的活动离不开信息的作用，信息在生态系统中的作用主要表现在：生命活动的正常进行；种群的繁衍；调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。【解答】解：（1）适量放养牲畜不会破坏草原生态系统的结构和功能，但过度放牧则会造成破坏，因为草原生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。对人类利用强度较大的生态系统应实施相应的物质和能量的投入，保证生态系统内部结构与功能的协调。（2）在枭与鼠的捕食与被捕食过程中，反应敏捷的鼠和视力好的枭均能很好的生存，这说明生态系统的信息传递具有调节种间关系的作用，以维持生态系统的稳定的作用。（3）昆虫释放的信息素属于化学信息，利用昆虫信息素诱杀蝗虫中的雄性个体，这是通过改变种群的性别比例来降低种群的密度，这种防治害虫的方法属于生物防治。（4）调查动物的种群密度常用的方法是标志重捕法，标志重捕法计算公式：种群中个体数（N）÷标记总数＝重捕总数÷重捕中被标志的个体数，即N：288＝240：36，N＝1920，在4hm2范围内有1920，故每hm2内有480只；若被标记的动物更容易被天敌捕食，则重捕中被标记的个体数偏少，导致估算值比实际值偏高。故答案为：（1）草原生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏；相应的物质和能量（2）调节种间关系（3）性别比例；生物；化学（4）480；高【点评】本题主要考查生态系统的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间内在联系的能力，难度适中。知识点4：设计制作生态缸，观察其稳定性★★☆目的要求：设计一个生态缸，观察这一人工生态系统的稳定性。实验流程实验步骤具体操作容器消毒可以用体积分数为75%的酒精消毒，也可以省略此步堆放基质注水注入适量的河水或池塘水或放置48h的自来水放置动植物根据生物本身的生活习性，正确放置适量的生物个体密封生态缸用胶带等将生态缸口密封放置生态缸将生态缸放置在室内通风、光线良好的地方观察记录每周定时观察生态缸中生物的种类及数量和水质变化情况【微点拨】判断生态瓶（或生态缸）成功与否的标准是维持平衡的时间的长短，而不是美观程度。生态缸中植物的放置：在沙土层上种植仙人掌和仙人球；在花土层上种植苔藓、蕨类等；在水中放入浮萍、金鱼藻等。生态缸中动物的放置：在土坡上放入蚯蚓、蜗牛等；在水中放入鱼、虾和龟等。生态缸的设计要求及相关分析生态缸必须是封闭的，以防止外界生物或非生物因素的干扰。生态缸中投入的几种生物必须具有很强的生活力，成分齐全（具有生产者、消费者和分解者），以确保生态缸中能进行物质循环和能量流动等，在一定时期内保持相对稳定。生态缸必须透明：为光合作用提供光能；保持生态缸内温度；便于观察。生态缸要避免阳光直接照射，防止水温过高导致水生生物死亡。生态缸宜小不宜大，缸中的水深以5cm~10cm为宜，要留出一定的空间，以便于操作并储备一定量的空气。生态缸稳定性观察与分析可通过观察动植物的生活情况、水质变化、基质变化等，判断生态系统的稳定性。考法1生态缸的设计和应用（2023春•石狮市校级期末）甲、乙、丙、丁4个透明的生态瓶，各瓶内的组成和条件见表。经过一段时间的培养和观测后，发现甲瓶是最稳定的生态系统。下列有关叙述中错误的是（）生态系统组成光水草藻类浮游动物小鱼泥沙生态瓶编号甲++++﹣+乙﹣+++﹣+丙++++﹣﹣丁++++++注“+”表示有；“﹣”表示无A．生态瓶必须是密闭的，放在直射光下，生物成分的数量要搭配合理 B．乙瓶中缺乏光照，生态瓶不稳定说明了生态系统需要稳定的能量输入 C．丙瓶中没有泥沙，分解者太少，不利于物质循环的顺利进行 D．丁瓶中虽然物种更加丰富，但可能因为氧气含量少而不如甲瓶稳定【分析】据图分析，光和泥沙中含有非生物的物质和能量；水草和藻类属于生产者；浮游动物和小鱼属于消费者；泥沙中的细菌、真菌属于分解者。【解答】解：A、生态瓶必须是密闭的，但不能阳光直射，因为温度太高，会使得生物失去活性，A错误；B、缺乏光照情况下无法进行光合作用，生产者不能生长，说明生态瓶不稳定，说明了生态系统需要稳定的能量输入，B正确；C、由于丙瓶中没有泥沙，分解者数量太少或没有分解者的分解作用，所以不利于物质循环的顺利进行，C正确；D、丁瓶与甲瓶相比，氧气含量减少，因为消费者（小鱼等）较多，呼吸要消耗较多的氧气，D正确。故选：A。【点评】本题考查生态系统的成分以及功能，意在考查学生分析表格和解决问题的能力，属于中档题。（2023春•南靖县期中）某同学用苔藓、金鱼藻、铁线蕨、蚯蚓、鼠妇、蜗牛等生物和一些石块、泥土设计制作一个较为稳定的生态缸，以下对其叙述正确的是（）A．虽然加入该生态缸的成分较丰富，但按生态系统成分概括为生产者、消费者和分解者 B．虽然该生态缸处于密封状态，但维持缸内生态系统能量流动和信息传递的稳定仍需依赖外界环境 C．维持生态缸的稳定性，应当设计保证缸中植物同化的能量与小动物和分解者所同化的能量相当 D．随着缸中苔藓、金鱼藻、铁线蕨等植物的生长繁殖，该生态缸的质量先增加后逐渐维持稳定【分析】1、生态系统（1）概念：在一定空间内，由生物群落与它的非生物环境相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统。（2）结构：生态系统的组成成分和营养结构（食物链和食物网）。（3）功能：物质循环、能量流动、信息传递。2、生态缸的设计要求：（1）生态缸中投放的几种生物必须具有很强的生命力，具有生产者、消费者和分解者，以保证能够进行物质循环和能量流动，在一定时期内保持稳定。（2）生态缸的材料必须透明，为光合作用提供光能，便于观察。（3）选择生命力强的动物，动物不宜过多，个体不宜太大，以便减少对O2的消耗，防止生产量＜消耗量。【解答】解：A、生态系统成分包含生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量，A错误；B、虽然该生态缸处于密封状态，但维持缸内生态系统能量流动和信息传递的稳定仍需依赖外界环境，B正确；C、为了维持生态缸的稳定性，应当设计保证缸中植物同化的能量多于小动物和分解者所同化的能量，C错误；D、密封的生态缸内物质虽然存在形式在变化，但是总量是固定的，D错误。故选：B。【点评】本题考查生态缸相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。（2022秋•定州市期末）某同学用苔藓、金鱼藻、铁线蕨、蚯蚓、鼠妇、蜗牛等生物和一些石块、泥土设计制作一个较为稳定的生态缸，以下对其叙述正确的是（）A．虽然加入该生态缸的成分较丰富，但按生态系统成分概括为生产者、消费者和分解者 B．虽然该生态缸处于密封状态，但维持缸内生态系统能量流动和信息传递的稳定仍需依赖外界环境 C．维持生态缸的稳定