小班班安全教案20篇

(1)故事里有谁？ (2)他们偷的宝贝是什么？(教师根据幼儿提问并出示电插线板) (3)电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗? (4)我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片 (1)师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我说一说)(2)出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸真的听老师讲故事，同时也简单的了解开关插座不能碰，基本认识有1.让幼儿知道基本的饮食卫生常识：餐前要用肥皂洗净双手，生食2.初步培养幼儿良好的个人卫生习惯。3.加强幼儿的安全意识。1.边讲故事边启发幼儿思考洋洋为什么肚子疼。 (1)有一天幼儿园放学了，妈妈来接洋洋回家。路上，洋洋的肚 (2)回到家洋洋又吃了苹果。苹果是从哪里拿出来的？(菜兜里的)(3)吃了羊肉串和苹果以后，洋洋怎么啦？(难受、肚子疼)(4) (教师可代替“医生”告诉幼儿：路边摊位上的小吃不干净，不能3.现场示范：瓜果洗净去皮。4.请幼儿洗手、吃苹果。老师为大家准备了干净的苹果，可小朋友们的销售干净不干净呢?能告诉老师吃东西前要先干什么?些食物该吃，哪些食物不能吃(是不卫生的)，不该吃的，从而让孩子知背景图(马路)、斑马图片、斑马线活动过程：一、故事导入1、讲述故事"有一群快乐的…………主动放慢了速度1)今天有小动物到我们班级来，他们要给我们说个好听的故事。2)小动物们是怎么过马路的？(坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔驮着过马路)3)可是斑马叔叔每天这么背小动物过马路，他多累啊，你们有没有好办法？(幼儿想办法)4)你们想了很多好办法，小动物教学反思对他们来说是一件开心的事，让幼儿说出自己喜欢的颜色，并被老师画子的天性。因此在在很多的教育环节中，我都会适当的加入一些游戏性的活动，来激发幼儿的学习兴趣，在玩开车游戏时孩子是非常的感兴趣，所有的幼儿都愿意徒手在空中画斑马线，利用游戏进行绘画活动，可以使枯燥的技能练习演变愉快的活动体验，让幼儿对绘画在幼儿绘画前，我常常会引导幼儿自由添画，但要先完成本课的主要内容，这样不会忽视了本节课的重点。如本节课主要是画斑马线，那么幼儿就必须先画好斑马线后才能在画纸的周围添加上自己喜欢的装饰品，对我来说，我希望孩子不要完全处于被动的状态，我希望孩子是处于主动的兴奋状态，那样画面才会让人觉得惊喜，孩子的想象力远远超出我们成人的想象，如果样样都限制了孩子，得到的结果是每幅画都2、编排情境表演(大班的哥哥姐姐)。兔妈妈(老师扮)：今天天气真好，小兔子们，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？(小狗)他们在干什么？(滑滑梯)2、观看情境表演，跟着一个，不拥挤推拉。从坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好建议：对于孩子来说，安全教育很重要。在这节课中，幼儿的活动积极性活动，感受自我保护过程中的愉快心情和活动过 (1)教师引导幼儿打开幼儿用书，问：请大家看图说说，图上的 (2)鼓励幼儿观察并结合自己的经验说出自己的想法。教师：大家猜一猜，如果这些小朋友这样玩，可能会怎样呢？让幼 (1)教师：你们还知道哪些玩的方法比较危险的？这样玩为什么 (2)通过讨论帮助幼儿了解几种不安全的玩法，认识到它们的危 (1)教师：刚才，我们说了许多玩的方法和玩的东西都比较危险， (2)鼓励幼儿大胆发言并讲述自己的看法。何进行自我保护，教师也在活动的过程中不断示范、提醒幼儿加强自我2、图的注释。如：打火机(图片)、一幼儿被火烧手指(图片)。 儿回答。也可以幼儿同幼儿打招呼)2、教师出示三只猴子，引导幼儿复声音唱出来！"(二)、基本部分：幼儿听教师范唱，幼儿根据图饰来学习教师改编的黑板上老师的图饰，在听老师根据图唱一次，会唱的朋友可以小声的跟教学反思对他们来说是一件开心的事，让幼儿说出自己喜欢的颜色，并被老师画子的天性。因此在在很多的教育环节中，我都会适当的加入一些游戏性的活动，来激发幼儿的学习兴趣，在玩开车游戏时孩子是非常的感兴趣，所有的幼儿都愿意徒手在空中画斑马线，利用游戏进行绘画活动，可以使枯燥的技能练习演变愉快的活动体验，让幼儿对绘画在幼儿绘画前，我常常会引导幼儿自由添画，但要先完成本课的主要内容，这样不会忽视了本节课的重点。如本节课主要是画斑马线，那么幼儿就必须先画好斑马线后才能在画纸的周围添加上自己喜欢的装饰品，对我来说，我希望孩子不要完全处于被动的状态，我希望孩子是处于主动的兴奋状态，那样画面才会让人觉得惊喜，孩子的想象力远远超出我们成人的想象，如果样样都限制了孩子，得到的结果是每幅画都5、没洗干净的；每组一小筐(内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等)活动过程：可爸爸妈妈担心死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千管，再到胃，如果吃饭时说里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静，不能妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛怕脏"冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。 (1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。 (2)过期的食物。 (3)腐烂变质的食物。 (4)假冒、劣质的食物。 (5)没洗干净的食物。，而且吃了容易致癌。吃水一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，突然，喉咙里卡住了后， (1)明明应怎样吃鱼？ (2)鱼刺卡在喉咙里该怎么办？刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告诉妈妈三、游戏判断对错1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她也会对身体造成伤害。而且死亡的事情吗？果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，一定要用小勺本活动幼儿能积极参加，大胆举手回答老师的问题，通过本活动幼儿懂得乱吃东西的危害性;提高了幼儿的安全意识。3、在学会歌曲的基础上初步掌握()的玩法，学习按游戏和音娃娃班的幼儿由于年龄小，下学期新生人数多，在开学初心情不稳定，会大哭大闹，所以根据幼儿的年龄特点，我们安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以稳定幼儿情绪，一方面可以进行安全教育，达到安全与游戏的结合。上完这节安全课，幼儿大部分都知道怎样有序安全的滑导语：今天是小狗的生日，我们小朋友要到小狗的家里做客，可是小狗的家在二楼，它提醒小朋友要注意安全，小朋友你们知道应该怎样3、提问：人多的时候应该怎样上下楼梯呢？(请幼儿自由回答)小结：人多时要一个跟着一个上下楼，不拥挤，不抢先，上下楼时要考老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那，知道及时告诉大 教师说：鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。 (2)教师带领幼儿分别闭上眼睛走一走，捂着耳朵听老师唱歌， (2)小结：把小圆珠放在鼻子里，会堵住鼻孔不能呼吸。小圆珠 单了解有异物进入口、鼻、耳 (5)小结：笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；进餐吃水果的时候不能大声说笑，不然小饭粒就容易进入气管；早上入园不带小物品；午休时不咬拽衣服扣子、拉链，不玩被角、线头、棉花等，有异物进入口、鼻等处时要及时告诉老师；看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等处时，要及时告诉老老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那的越来越好，小朋友不要随便和陌生人说话哦！通过本次小班教案，从小让幼儿养成独立的性格，让幼儿有能分清善恶的思想，引导不要让幼儿随便与让幼儿知道不能轻信陌生的话,不能跟陌生人走,培养幼儿的自我饼干、巧克力、玩具等，请两位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人,并2.组织幼儿讨论:(1)他怎么会跟陌生人走的呢?(2)结果怎样了?(5)什么是陌生人呢?(6)为什么不能轻信陌生人的话?小结:陌生人可能有坏人,坏人会用好吃的食物、有趣的玩具,或者说好听的话骗小孩,把小孩拐走,使小孩再也不能回自己的家,所以我们不能随便相信陌生人的话,更不能跟陌生人走。3.情境练习。学习一些对付陌生人的方法,培养幼儿自我保护的意情境(一):一个陌生阿姨敲门进教室,对某幼儿说:"我是你妈妈的朋友,她今天没空,让我来接你回家,你跟我走吧……"教师提示:(1)你认不认识她?(2)如果你不认识她,能不能相信她的话?(3)小朋友都来想一想,××应该对这位陌生人说什么?(让幼儿练习)这样,陌生人见骗不了小朋友,只好走了。情境(二):小朋友们正在草地上游戏,一位陌生的阿姨进来,对一位小朋友说:"小朋友真可爱,阿姨给你吃巧克力。"教师提示:陌生人给你的东西能不能吃?为什么不能吃?幼儿在教师的提示下,对陌生人说:"阿姨,我不吃巧克力。"陌生人又拿出玩具给小朋友玩,教师提示:"能不能接受陌生人的礼物?为什么不能?陌生人遭小朋友拒绝后,边走边说:"真拿这些小孩没办法!"一个社会要切实减少犯罪，不仅需要个体提高自我保护的能力，更机智。"这是什么呀？(红绿灯)小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈2．引导幼儿认识红绿灯(这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上教师小结：由于马路上人多车多，所以小朋友们一定要知道怎样看教师小结：过马路时要先看红路灯，红灯停，路灯走，还要走斑马老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那1.知道上下楼梯，坐椅子，入厕的注意事项。2.通过参与实践活动，将要注意的问题运用到生活中。3.能对画面中的行为作出评价。4.能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。下楼梯呢？一起来说说。 (2)我们一起来看一看图上的小朋友是怎么上下楼梯的！ (1)引导幼儿阅读画面中小朋友上楼梯的正面行为。 (2)引导幼儿阅读画面中的儿歌。教师：这儿有一首儿歌，告诉我们小朋友怎样正确地上下楼梯，我 (1)教师：看，哥哥姐姐们在上课呢。咦，那位小哥哥在干什么？ (2)教师：一。小哥哥怎么了？他会说什么？ (1)教师：大家分组排着队去厕所，上厕所也要注意安全哦，需 (2)教师：一。厕所的地上有什么标记？告诉我们什么？二．看，小朋友是怎么上厕所的？上完厕所后要干什么？小朋友洗 (3)引导幼儿阅读画面中的儿歌。教师：有一首儿歌告诉我们上厕所要注意的问题，我们一起来念一5.实践活动：组织幼儿入厕，带领幼儿排队上楼梯参观大班哥哥姐 (1)组织幼儿按组入厕，请幼儿按照儿歌里说的上厕所。 (2)教师：一起排好队，上楼参观哥哥姐姐们的教室。看看哥哥2.家长应注意为幼儿选择简单舒适、穿脱相对容易的服装老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那5、在学会歌曲的基础上初步掌握()的玩法，学习按游戏和音乐1)录音机、磁带。2)模拟大树一棵。3)模拟电线杆一根、电线一条。4)模拟房子一座。5)用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。6)小兔子头饰(若干)。7)篮子一个。8)音乐《下鱼了》。9)自编儿歌一首《安全避雷电》。1)刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)""孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲"，仔细观察孩子们躲在哪1)刚才我们在半路上遇到什么事情啦？2)今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看1)故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？3)小可爱、小哥哥，谁做得对呢？4)教师小结。)不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。)不可以躲在高危的地方。)不可以躲在电线杆下。)不可以躲避在潮湿的地方。不能躲在大树下；不能躲在电线杆下；不能躲在潮湿处；不能躲在高危处；不慌不乱四处看；找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能安反思:少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更5、在学会歌曲的基础上初步掌握()的玩法，学习按游戏和音乐一、以提问方式导入活动:在哪里看到过火，火有什么用处，它能教师小结：火有很多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖师：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森幼儿自己思考并说出自救办法()，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，猫着腰从安全出口离开…….出示防火安全标志图片，引导幼儿认识并初步掌握几种自救逃本节课我首先用谈话的方式引出生活中的火，然后让幼儿观看视频，让幼儿从真实的图像和声音中感受火灾的危害及危险，让幼儿从内特别是在思考火灾逃生时，孩子们的活跃性就更加明显，在这节课中孩子们不仅知道火的用途，更加注意了火的危害及防火措施，更让幼捉迷藏游戏中可能会发生的危险 (1)出示图片： (2)猜一猜： (1)这天小动物们又开始玩捉迷藏的游戏了，这次会不会发生什 (2)提问：在哪里玩捉迷藏？小朋友们说的真好，那老师要考考你们，和你们玩一个"小卫士闯判断对或错，并进行抢答， (1)捉迷藏时，可以躲在冰箱里。对或错 (2)在马路上捉迷藏。对或错 (3)在建筑工地附近捉迷藏。对或错 (4)捉迷藏时，躲在停放的汽车下面。对或错在整个说课的过程中，从一开始准备我觉得自己还是挺认真的，我没有按照一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿伤心，不过这是第一次嘛，而且我觉得应该只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个经验教训：在还没安全案例--消防关系。幼儿的活动欲望强烈，但自我保护意识薄弱，所以增强幼儿的安活动一：语言--儿童防火拍手歌：儿歌，我拍二，咱俩宣传，我拍四，不玩鞭炮，我拍六，火警电话八，我拍八，报清门牌十，我拍十，报完火警从小学唱防火歌，消防安全活中不能随便说的易引发发展幼儿语言表达能力。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼园学习教.案>让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作知道不能随便玩火,并了解火的危害。利的方面。如火可以照明、取暖，烧水、做饭，火箭、导弹发射，卫星升天等，告诉孩子们，我们的一日三餐、出行上班、工农业生产都离不烧毁财富，甚至危及人的生命安全。所以，我们要认识它、驯服它、正2.教师介绍火能够发烟、发热、火焰的特征和容易引燃周围可燃物关怎样灭火的幻灯，教给幼儿一旦发生意外，不要慌不乱，要听老师