安徽省部分地区高三下学期3月语文模拟试卷汇编：古代诗歌阅读

古代诗歌阅读安徽省黄山市2024届高三下学期第一次质量检测语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。发长平【注】张耒归牛川上渡，去翼望中迷。野水漫官道，春芜没断堤。川平双桨上，天阔一帆西。无酒消羁恨，诗成独自题。【注】长平，即长平镇，在今河南西华县东北。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联借助“归牛”和“去翼”两个意象，点明诗人是在傍晚时分出发的。B.颔联描写了野水横溢和春草没堤的景象，表现出春天大自然的蓬勃生机。C.颈联和王湾的“潮平两岸阔，风正一帆悬”一样，都表达了对人生美好的祝愿。D.尾联写因为没有酒来消除旅途中的愁绪，而只能独自赋诗，表现了孤苦的心境。16.本诗属于羁旅述怀之作，请结合诗歌分析诗人是如何抒发羁旅情思的。【答案】15.C16.①以“归牛”和“去翼”反衬自己远离家乡，无处归去的羁旅惆怅之情；②借景抒情，以一只孤帆在高天之下、辽阔无边的江水上航行的景象表达孤身独行的羁旅情怀；③直抒胸臆，用“羁恨”“独自题”表达羁旅孤苦寂寞的愁绪。【解析】【15题详解】本题考查学生对诗歌内容理解和赏析的能力。C.“都表达了对人生美好的祝愿”错误，张诗“川平双桨上，天阔一帆西”表达的是天高江阔羁旅一人的渺小和孤独之情。故选C。【16题详解】本题考查学生赏析诗歌表达技巧的能力。首联写江边牛已归家，飞鸟也飞向归巢慢慢不见了踪影。而诗人人在旅途，无家可归。诗句以“归牛”和“去翼”反衬自己远离家乡，无处归去的羁旅惆怅之情；“川平双桨上，天阔一帆西”，江水辽阔无边，天空高远寥廓，一只帆船在其间漂泊。诗句描绘了一幅天高江阔的远大图景，借景抒情，以一只孤帆在高天之下、辽阔无边的江水上航行的景象表达孤身独行、孤独寂寞的羁旅情怀；“无酒消羁恨，诗成独自题”，没有酒来消除旅途中的愁绪，而只能独自赋诗，无人可分享。诗句直抒胸臆，用“羁恨”“独自题”表达羁旅孤苦寂寞的愁绪。安徽省淮北市2024届高三第一次质量检测语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。宿范氏水阁洪朋枕水凿疏棂①，云扉夜不扃。滩声连地籁，林影乱天星。人静鱼频跃，秋高露欲零。何妨呼我友，乘月与扬舲。[注]①疏棂：栏杆上雕花的格子。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.本诗描写夜宿水阁所见所闻，画面野逸清瘦，境界和谐幽美，表达了诗人的欢喜之情。B.颔联从听觉视觉的角度，描写滩头的秋声连续不绝、天上的星光凌乱一片，富有神韵。C.颈联描写秋天夜深人静时，诗人听见水中鱼儿频频跳跃，露水欲零，静寂中蕴含生机。D.尾联写出诗人的心理状态，表现诗人静极欲动，急于和友人融入到大自然中去的冲动。16.洪朋诗作“辞义深厚，包孕丰富”，请结合首联简要分析。【答案】15.B16.①“枕”字写出水阁卧枕水边或水上，形象精炼，富有意趣。②“云”字写出水气云烟缭绕，有如仙境，令人陶醉，凝练而有诗意。③“凿疏棂”写出水阁装饰精致华美，也让读者产生水声清脆悦耳的联想。④“夜不扃”写出水阁远离尘嚣，幽静偏僻。【解析】【15题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。B.“滩头的秋声连续不绝、天上的星光凌乱一片”错，颔联“滩声连地籁，林影乱天星”的意思是“滩头水石相激的声音与大地上风吹孔穴的声音混在一起，风吹动树，树影的晃动凌乱了天上的星光”，秋声中还有着地籁声，是树影晃动让星光看起来凌乱而非星光凌乱。故选B。【16题详解】本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。①“枕”字犹如神来之笔，采用了拟人的手法细腻地勾勒出水阁静卧于水边或水上的画面，宛如一首悠扬的诗歌，一幅灵动的画卷，充满了诗情画意，令人陶醉其中。②“云”字则巧妙地将水阁被水气云烟缭绕的景象描绘得如梦似幻，仿佛让人置身于仙境之中，感受那无尽的诗意与韵味，让人心醉神迷。③“凿疏棂”一词，写流水犹如一位精湛的雕刻家，细腻地勾画出水阁精致华美的装饰，让人不禁联想到那水声清脆悦耳，宛如琴瑟和鸣，宛如天籁之音，给人以美的享受。④“夜不扃”，用到了夜晚也不用关门这一细节描写，描绘了一幅犹如远离尘嚣的幽静偏僻的情景，让人仿佛置身于世外桃源，享受着那份宁静与致远，让人心旷神怡，仿佛与世无争。​安徽省滁州市2024届高三第一次教学质量监测语文试卷（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。金陵三首（其一）李白晋家南渡日，此地旧长安。地即帝王宅，山为龙虎盘。金陵空壮观，天堑净波澜。醉客回桡去，吴歌且自欢。注：唐玄宗天宝十五载（756年）六月，安禄山攻陷长安。秋天，李白自余杭经金陵、秋浦至浔阳，隐居庐山屏风叠。《金陵三首》即李白这一年过金陵时所写。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.晋南渡后，建都金陵，代替了旧都长安，诗歌一落笔便流露出吊古伤今之情。B.金陵为六朝帝都，遗留着帝王住宅、巍峨宫阙，山势则虎踞龙盘，气象雄壮。C.金陵景象壮丽，长江天堑波涛汹涌，对此壮观之景，诗人豪迈之情油然而生。D.全诗选取的景物时间和空间跨度极大，使得这首诗表达的情感意蕴更加丰富。16.诗歌最后两句表达了作者什么样的思想情感？【答案】15.C16.①写诗人纵情寻醉，暂且自欢，表面旷放，实则苦痛的悲愤。②诗人置身旧都，政治上不得伸展的无奈。【解析】【15题详解】本题考查学生对诗歌内容的理解和鉴赏能力。C.“长江天堑波涛汹涌”“诗人豪迈之情油然而生”错误。诗歌颈联的意思是：钟山却空有壮丽的景象，长江天堑也变得清波平静不起波澜。这里写的是“金陵空壮观”，其实诗人是暗讽“长安空壮观”。金陵历来易守难攻，号称“天堑”。“空”字可谓意味深长。“天堑净波澜”句，又透露出李白对平定叛乱的思考。这里体现的是诗人的忧思，而非“豪迈”之情。故选C。【16题详解】本题考查学生评价诗人情感、态度的能力。尾联是意思是：游客在醉酒后掉转船头归去，暂且听着吴地民歌独自欢愉。根据注释，写这首诗的时候，“隐居庐山屏风叠”的李白还是流落江湖的布衣诗人。他自负有谢安之志、王佐之才，却请缨无路，报国无门，内心的痛苦和焦虑可想而知。“此地旧长安”，金陵为六朝帝都，当时“朱楼”、“王宫”，备极华丽，到唐代都湮没不见了。这和安史之乱时长安的残破景象，颇有相似之处。这令李白想到了在都城长安的不得志，想到胡骑践踏京都长安而生出悲痛，所以就借酒来消解心中不平之气，消解内心悲愁。尾联写他正在吊古伤今之际，忽然听到从江上舟中和江岸歌楼酒馆传来一阵阵软媚的吴歌声。诗人痛感在这衰世之年，竟仍有人不以国家危亡为念，照旧声色歌舞，寻欢作乐。他实在不愿听这种靡靡之音，于是令船家转棹而去。这里的“醉客”，是诗人自喻。说是“醉客”，其实他是最清醒的，说是“自欢”，其实是悲愤的。这一联运用倒卷笔法，先写醉客回桡而去，再点出吴歌自欢，这样就更含蓄地表达出诗人对当时享乐腐败世风的辛辣讽刺，他的深沉悲痛和无限感叹。安徽省池州市普通高中2024届高三教学质量统一监测语文试卷（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面两首诗词，完成15~16题又呈吴郎杜甫堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。不为困穷宁有此？只缘恐惧转须亲。即防远客虽多事，便插疏篱却甚真。已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾。清平乐·检校山园书所见辛弃疾连云松竹，万事从今足。拄杖东家分社肉，白酒床头初熟。西风梨枣山园，儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。15．下列对这两首作品的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A．杜诗颔联使用反问的方法叙述邻妇扑枣是因为生活太贫困，目的是劝告吴郎能够体谅对方，对邻妇更加亲善友好。B．杜诗中，作者现身说法，用自己的实际行动来启发对方，还用自己的眼泪来感动对方，措辞直接，入情入理。C．“连云松竹，万事从今足。”上句写景，使人想见山园林木葱茏，环境清幽。下句言情，表现与世无争的知足思想。D．辛词通篇无奇字，无丽句，不用典故，不雕琢，如同家常语一样，将主人公的神情活灵活现地表现出来，耐人寻味。16．这两篇作品都写到了扑枣者，试比较杜甫和辛弃疾对扑枣者的态度和情感的异同点。（6分）15．B（“措辞直接”错，应为“措辞委婉”）16．相同：都对扑枣者采取保护、关心的态度，不让他人干扰。（2分）不同：①杜甫推己及人，任凭孤苦无依的妇人来打枣，并且劝说吴郎不要禁止邻妇打枣，表达了他对贫苦百姓的关怀和同情，反映了他悲天悯人的深情和心忧天下的胸怀。（2分）②辛弃疾是在“万事从今足”的心态下，觉得这群顽皮的儿童有趣，表现了他对“偷梨枣”的儿童的欣赏、爱护之情，同时透露出对当前生活的喜悦之情。（2分）（每点2分，共6分，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）安徽省安庆市2024届高三模拟考试（二模）语文试题三、古代诗歌阅读阅读下面两首宋词，完成下面小题。望江南·超然台作①苏轼春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕②春水一城花。烟雨暗千家。寒食后，酒醒却咨嗟③。休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。注：①超然台：1076年暮春，苏轼登密州（今诸城）北城上眺望。②壕：护城河。③咨嗟：叹气。15．下列对这首宋词的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．春风轻轻吹拂，柳枝随风飘扬，因为春天的风物触动，词人登上超然台去赏春。B．词人登台看到了半壕春水荡漾、满城花开烂漫，漫步城中看到了千家烟雨濛濛。C．“寒食后”点明登台时间，词作春景描写与情感抒发相结合，有情景交融之妙。D．本词以诗为词，短小玲珑，含蓄深沉，语言清新自然，显示出深厚的艺术功力。16．词人为什么既有淡淡惆怅，又有卓立于世的旷达“超然”？请结合全词简要分析。15．B16．①密州城烟雨迷蒙，寒食节惹动归思；②官场蹉跎心灵疲惫，词人心绪惆怅；③老友相聚人生乐事，品尝春茶人间美事，饮酒作诗文人雅事，所以词人心情变得旷达“超然”。【解析】15．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。B.“漫步城中看到了千家烟雨濛濛”错，烟雨景象也是词人登台所见。故选B。16．本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。题干中的情感有两种，一是“淡淡的惆怅”，二是“旷达”“超然”；而“为什么”就是这两种情感产生的原因。①词人登上超然台，看到的是“烟雨暗千家”，一个“暗”字既是写实，写烟雨蒙蒙中的城市景观，也是词人内心情感的写照；下阕“寒食后”表明是寒食节，寒食过后，正是清明节，应当返乡扫墓。但是，此时却欲归而归不得，“休对故人思故国”则直接传达出对“故国”的思念之情。可见“淡淡的惆怅”来自密州城烟雨迷蒙，寒食节惹动归思；②此词作于宋神宗熙宁九年（1076）暮春。熙宁七年（1074）秋，苏轼由杭州移守密州（今山东诸城）。可见词人的“淡淡惆怅”也来自官场蹉跎心灵疲惫，词人心绪惆怅；③再看“超然”的原因。“故人”是老朋友，词人与老友相聚，“酒醒”表明他们曾经欢饮畅谈；“且将新火试新茶”表明他们也兴致勃勃点火煮水，试试新茶滋味如何；“诗酒趁年华”，进一步申明：必须超然物外，忘却尘世间一切，而抓紧时机，借诗酒以自娱。老友相聚人生乐事，品尝春茶人间美事，饮酒作诗文人雅事，所以词人心情变得旷达“超然”。安徽师范大学附属中学高三二模考试语文试题（二）古代诗歌阅读（本题2小题，共9分）阅读下面的元曲和唐诗，完成各题。人月圆·卜居外家东园元好问【注】重冈已隔红尘断，村落更年丰。移居要就，窗中远岫，舍后长松。十年种木，一年种谷，都付儿童。老夫惟有，醒来明月，醉后清风。【注】年轻时元好问因战乱逃离家乡。二十年后，国破家亡、历尽磨难的元好问又回到故乡隐居，过遗民生活，此时他已五十岁。终南别业王维中岁颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，胜事空自知。行到水穷处，坐看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期。15.下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（）A.“移居要就，窗中远岫，舍后长松”化用谢朓的诗句“窗中列远岫，庭际俯乔林”，点出此地荒凉萧瑟的特点。B.“醒来明月，醉后清风”中“醒”与“醉”并列，重点在“醉”；“醒”不过是“醉”与“醉”之间的过渡，醉才是常态。C.“中岁颇好道，晚家南山陲”，两句诗点明诗人隐居奉佛的人生归宿和思想皈依。一个“颇”字，点明其崇佛的虔诚心态。D.“行到水穷处，坐看云起时”二句，对偶工稳，一贯而下，俨然是一幅山水画，可谓“诗中有画”，且富含哲理。16.面对隐居生活，两首诗的思想情感有何异同？请结合诗句简要分析。【答案】15.A16.（1）同：隐居时悠闲自得的心境。①第一首，写出这里村落隔绝喧嚣，景色优美怡人，表现悠然自得之情。②第二首写自己随性而游，吃斋奉佛，更显现出心中的悠闲自在。（2）异：①第一首，抒发国家灭亡后闲居无所作为的无奈之情。“惟有清风明月”不过表象，实则满腹忧愤愁苦，面对战乱，无能为力，只能借酒消愁，麻痹自己。②第二首表达诗人淡泊闲适、随遇而安、超然物外的意致。行到水穷，坐看云起；与“林叟”尽情谈笑。以上表现出诗人淡泊的天性和超然物外的风采。【解析】【15题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。A.“点出此地荒凉萧瑟的特点”错。联系上下文，结合谢朓的诗句可知，上阕后三句点出这是隐居佳境。故选A。【16题详解】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。（1）同：隐居时悠闲自得的心境。①第一首，“重冈已隔红尘断，村落更年丰。移居要就，窗中远岫，舍后长松”这就是作者认为十分理想的卜居之地，是作者心中向往的优美的幽居佳