考点09+两宋的政治和军事+导学案 高三历史统编版必修中外历史纲要上册一轮复习

考点09：两宋的政治和军事通过了解两宋的政治和军事，认识这一时期在政治方面的新变化结合宋元时期不同的社会背景和面临的主要问题，创设学习情境和综合情境，考查这一时期制度变化的背景及其所要解决的问题，突出考查唯物史观、历史理解。一、宋初中央集权的加强1、背景：北宋结束了五代十国的分裂局面;统治者鉴于唐后期以来军阀割据、政局动荡的历史教训。2、措施：（1）集权：派文官出任地方各州的长官知州;设诸路转运司统管地方财政;将地方精锐部队编入禁军。（2）分权：中央：由枢密院专掌军政,三司专掌财政,与宰相分权,并增设参知政事为副相。枢密院又与“三衙”在调兵权与统兵权上进行分权。地方：包括转运司在内设立平行的四个路级机构,合称四监司,从不同方面对各州进行监控。州一级增设通判,与知州彼此制约。（3）抑制武将：制定了崇文抑武的方针。3、影响：（1）有效地预防了内部动乱因素,巩固了国家的统一和安定,强化了中央集权。（2）制度过于僵化,权力分割过细,影响了行政效率。二、边防压力与财政危机1、边防压力：（1）宋辽关系：辽朝占领了燕云十六州。北宋每年送给辽“岁币”,勉强获得了北部边防的安定。（2）宋与西夏关系：西夏向北宋称臣,北宋每年送给西夏钱物,称为“岁赐”。2、财政危机：“岁币”和“岁赐”数目庞大;募兵“养兵”政策使军队不断扩编,军费直线上升;政府机构设置重叠,官僚子弟入仕过滥,致使官僚队伍也不断膨胀。三、王安石变法1、背景：（1）辽和西夏威胁北宋的安全。（2）北宋的政治风气因循保守,行政效率低下。（3）“岁币”“岁赐”和冗官、冗兵、冗费,造成的财政危机。（4）“庆历新政”失败。2、开始：1069年,宋神宗任用王安石主持变法。3、基本原则：加强国家管理和控制,达到富国强兵的目的。4、具体措施：（1）富国方面,官府通过向农民提供农业贷款、拨巨资从事商业经营等手段,力图在调控经济的同时开辟财源。（2）强兵方面,对农民进行编制管理和军事训练,希望借以逐渐恢复“兵农合一”的征兵制,取代募兵制。5、影响：（1）变法达到了富国目的,增加政府收入。（2）强兵的效果并不明显,北宋与西夏开战,又以失败告终。（3）一些措施在执行过程中加重了人民的负担,也引起激烈争议。（4）统治集团内部的分裂日益严重,北宋逐渐走向衰亡。四、南宋的偏安1、南宋建立：1127年,金灭北宋,南宋建立,定都临安(今浙江杭州)。2、宋金议和：1141年,南宋与金订立绍兴和议。以东起淮水、西至大散关一线划界,南宋对金称臣,每年向金朝缴纳一笔财物,称为“岁贡”。一、时空观念下的两宋更迭二、王安石变法变法涉及农业、商业、军事、科举、教育等诸多领域，基本原则是加强国家对这些领域的管理和控制，达到富国强兵的目的。【富国之法】（1）青苗法：政府在青黄不接时向农民提供低息贷借钱或粮食意义：限制了高利贷者对农民的剥削，增加了政府财政收入（2）募役法：政府征收免役钱雇人服役，官僚、地主也要出钱意义：保证农民生产时间，保障农业生产发展；限制官僚地主特权，增加政府收入（3）农田水利法：鼓励垦荒和兴修水利意义：耕地面积增加，促进了农业生产的发展，政府税收增加（4）方田均税法：清查土地，按多少、好坏收税意义：一定程度抑制兼并，增加了政府收入；部分减轻农民赋税负担。（5）市易法：设市易务，收滞销货，短缺时卖出意义：限制大商人对市场的垄断，利于稳定物价和商品交流；增加了政府的财政收入（6）均输法：政府采购物资实行就近采购，节省货款等原则意义：节省政府开支【强兵之法】（1）裁兵：精减军队，减少军队数量和军费开支（2）保甲法：政府把农民编为保甲。农户十家一保闲时练兵战时入军意义：加强对人民控制，维护地方治安；寓兵于民，节省军费，确保兵源和提高战斗力。（3）保马法：官马由农户保养意义：减少政府支出（4）将兵法：设“将”为军队编制的基本单位，由固定将官带军队意义：提高军队战斗力【取士之法】（1）改革科举制度：废诗赋取士，注重能力的经义策论考试（2）唯才是用：贯彻择优录用，惟才用人的原则，克服恩荫弊病（3）整顿太学：太学生中的优异者可免试做官。三、全面认识两宋与少数民族政权的议和1、两宋与少数民族政权议和概况两宋三百多年的历史，与辽夏金蒙（元）大小战事无数，大的和议有宋辽澶渊之盟、庆历增币；宋夏庆历和议；宋金绍兴、隆兴、嘉定和议。2、两宋为何屡屡和议（1）两宋守内虚外的国策所决定的。宋朝在太祖、太宗时代总体奉行积极防御的战略方针，自真宗开始尤其是澶渊之盟后，守内虚外的国策正式成形，仁宗时代彻底定型。到了南宋，守内虚外又加上偏安一隅的思想，这就决定了两宋是不敢也不愿积极进攻神宗是积极防御的。（2）对军人的防范过于严密。两宋鉴于唐末五代军人藩镇割据的教训，故而对军人的防范极为严密，文臣逐渐掌握了朝堂上枢密院的兵权以及地方上的统兵指挥大权。（3）奢靡影响了尚武之风。两宋积贫积弱三冗现象极为严重，但皇室和官僚集团奢靡之风非常严重。太祖对禁军高级将领杯酒释兵权时就鼓励军人放弃兵权，多置良田美宅安心享受。这无形之中使得军将缺乏进取心，再加上朝野对军人的防范，又会使军人在军政领域难有作为，也只能自甘堕落，贪图享受和奢华。3、两宋与少数民族政权议和的影响两宋时期的宋辽和议、宋夏和议、宋金和议，对两宋政府来说都是接受屈辱条件以求得苟安，也给宋朝人民带来了沉重的负担。和议本身是民族间友好和睦的表现，和议之后，双方减少了战争，客观上有利于生产的发展和民族间经济文化的交流，促进了民族的融合。1．（2023年海南卷）有学者认为，宋代的识字率相对较高。真定府的一处摩崖石刻显示，山区牧羊人也有能读会写者；南方农村的文化教育水平高于北方，如建州“耕且读者十家而五六”，邵武军的许多村落“皆聚徒教授”。这一现象表明当时（

）A．书院制度日趋完备 B．雕版印刷相当普及C．崇文兴教渐成风尚 D．文化重心已经南移【答案】C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是宋代（中国）。据材料可知，宋代识字率较高，即便是农村地区的村落，文化风气依然浓厚，因此可以推断宋代整个社会形成崇文风气，C项正确；材料仅显示宋代形成崇文风气，材料没有讲明是因书院制度完备而形成的，排除A项；B项表述符合史实，据材料无法得出宋代雕版印刷术相当普及，排除B项；D项表述基本符合史实，材料中虽然有“南方农村的文化教育水平高于北方”的信息，但是材料重点不是强调宋代南方文化重心南移，材料整体上突出宋代崇文的社会风气，排除D项。故选C项。2．（2023年山东卷）北宋理学家张载认为：“封建者，天下之事，分得简则治之精，不简则不精，故圣人必以天下分之于人，则事无不治者。……为天下者，奚为纷纷必亲天下之事?”这表明张载主张（

）A．扩大地方权力 B．恢复郡国并行制度C．健全中央机构 D．简化官员选任程序【答案】A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。根据材料“封建者，天下之事，分得简则治之精，不简则不精，故圣人必以天下分之于人，则事无不治者。……为天下者，奚为纷纷必亲天下之事？”可知，张载认为，若一切都由中央朝廷来管，必有许多事情管理不好，所以，要实行“封建”，扩大地方的权力，这与北宋时期地方的边防无力有一定的联系，A项正确；材料描述的是中央权力过大，而非主张恢复郡国并行制度，排除B项；材料描述的是中央与地方权力的分配，没有体现中央机构的健全以及官员选拔制度，排除C项和D项。故选A项。3．（2023年重庆卷）武成王庙，又称太公庙，是古代国家祭祀兵家鼻祖吕尚的祠庙。唐玄宗时，曾下令在两京及诸州各置太公庙一所，按文宣王庙的规格进行祭祀。但到宋代，仅在京师及个别地方保留武成王庙，祭祀规格也低于文宣王庙。这一现象反映出宋代（

）A．漠视兵家思想 B．抑制地方势力 C．打压民间信仰 D．实行抑武方针【答案】D【详解】本题是单类型单项选择题，根据设问词可知本题是本质题，本题时空是：唐宋时期（中国）。根据材料“宋代，仅在京师及个别地方保留武成王庙，祭祀规格也低于文宣王庙”可知，宋代武成王庙数量减少，规格也低于文宣王庙，这说明宋代对于兵家鼻祖的重视程度远远低于对儒家先圣孔子的重视，结合所学可知，这是因为宋代重文轻武，D项正确；材料更加强调的抑武方针，而不是漠视兵家思想，排除A项；在京师及个别地方保留武成王庙，无法体现抑制地方势力，排除B项；材料更加强调的抑武方针，没有体现打压民间信仰，排除C项。故选D项。1．朱熹强调“正统”，认为“《春秋》大旨，其可见者：诛乱臣，讨贼子，内中国，外夷狄，贵王贱伯而已”，故他推崇秦、汉、晋、隋、唐等王朝。据此可知，朱熹（

）A．在前代基础上发展了儒学B．意在批判朝廷软弱无能C．有意为南宋做合法性辩护D．极力维护封建等级秩序2．北宋时的地方行政区划分三级，即路－州－县。朝廷规定，州有直接上奏权，路一级政府不准干预这一权力。此举意在（

）A．提升治理能力 B．扩大统治基础C．提高监察效率 D．分散地方权力3．“祖宗（指宋太祖赵匡胤）之时，枢密掌兵籍、虎符，三衙管诸军，率臣主兵柄，各有分守，所以维持军政，万世不易之法。”宋太祖这一做法旨在（

）A．整顿军队加强地方军事力量 B．监察强化削弱宰相行政权力C．分权设职防止武将权力膨胀 D．科举选官提高官员执政水平4．下列关于宋代科举制的记述，集中反映出这一制度（

）内容出处“不问东西南北之人，尽聚诸路贡士，混合为一，而惟才是择。”《欧阳修全集》“宋自中兴以后，每科进士及第动以四五百人计，盖倍于唐有余矣。”马端临《文献通考》“唐朝崔、卢、李、郑及城南韦、杜二家，蝉联硅祖，世为显著。至本朝（宋代）绝无闻人。”《宋元笔记小说大观》A．旨在强化对官吏的思想控制 B．保障了官员选拔公平公正C．切实防范宗室外戚干预政治 D．优化了官僚队伍总体结构5．西安碑林博物馆藏有一幅碑刻华夷图，这幅图以唐代《海内华夷图》为底本，绘于北宋徽宗时期，南宋镌刻于碑石。图中注明楼兰、鄯善、于阗、莎车、疏勒等南疆诸国与安西四镇，以及西汉至宋中原王朝经略西域的情形。该图（

）A．体现宋朝强化边疆治理的意图 B．展现宋代沟通东西交往的成果C．可用于研究宋代地方行政区划 D．寄托恢复汉唐故土的政治理想6．宋朝实行官、职、差遣制度有只表示官阶俸禄品级，并不执掌实权，职是加官虚衔，属名誉称号；只有空道后才取得实权，负责具体事务。这一制度设计（

）A．有效提高了行政效率 B．防止了官吏擅长之权C．适应文人治国的需要 D．加剧了政府财政危机7．王安石变法，改革科举制度。在儒家思想的基础上，参照各家学说，重新注释了《诗》《书》《周礼》，通称《三经新义》，并成为太学和州县学校的教材、科举考试的重要依据。王安石此举意在（

）A．扩大变法的社会基础 B．禁锢士人思想C．重构儒家的经学体系 D．保护弱势群体8．宋太祖曾指出“(养兵)可以利百代者”“方凶年饥岁有叛民而无叛兵，不幸乐岁而变生，则有叛兵而无叛民”“是以天下失职、犷悍之徒，悉收籍之”，养兵之策遂成宋代历朝之圭臬。这一举措旨在（

）A．缓解财政危机 B．稳定社会秩序C．增强军事实力 D．保障赋役征收9．苏辙《栾城集》载：“熙宁以前，民间两税皆用米麦布帛，未尝纳钱。然方是时，东南诸郡犹苦乏钱，钱重物轻，有钱荒之患。自熙宁以来，民间出钱免役，官库之钱贯朽而不可较，民间官钱搜索殆尽。”材料意在说明（

）A．赋役沉重阻碍商业发展 B．赋役征银折射商品经济发展C．熙宁变法加重民众负担 D．钱重物轻导致货币结构转变10．宋仁宗时的庆历新政，规定了省试先后分策、论、诗赋三场。宋神宗时，王安石变法改用大义、论、策取士，其中的大义或经义，要求考生用作文的方式来阐发儒家经典的义理，而论和策和之前一样均是考查对时弊的解决方法。宋代两次变法中的这些举措（

）A．注重选拔实用人才 B．旨在培养变法人才C．触及官僚集团利益 D．要求官员熟悉政务11．顾炎武遍游天下后指出，凡郡县为原来唐旧治者，“其城郭必皆宽广，街道必皆正直”，原衙门的旧基“必皆宏敞”；相反，凡“宋以下所置，时弥近者制弥陋”。这一历史现象的出现主要是由于宋朝（

）A．经济发展水平下降 B．地方财权收归中央C．政治风气因循守旧 D．边防压力日益增加12．北宋中后期的笔记小说《邵氏闻见录》中记载：“五代时陈抟有大志，曾经纠集数百人打算趁着天下大乱攻占汴州，半路听说（赵匡胤）太祖登极，笑着说：‘天下于是定矣。’便隐入华山为道士。”小说中的这一记述（

）A．夸大其词并明显具有神话色彩 B．讥讽五代十国时期的社会乱局C．有利于增强文学作品的可读性 D．一定程度上有意遮蔽真实历史13．下图为宋太祖至宋哲宗时期御史中丞出身情况统计图，这反映了当时（

）A．进士出身深受推崇 B．中央权力分配渐趋合理C．社会阶层流动加强 D．监察官员素质得到重视14．两宋时期，几乎每位皇帝在位期间都会成立专门的资料编修机构，将此前以皇帝、宰相和枢密使名义颁布的“诏”“敕”“宣”进行整理，删削繁文，统一相关指示，编成综合性的通行《编敕》。这一做法旨在（

）A．完善律令体系 B．施行道德伦理教化 C．规范行政治理 D．维护大一统的局面15．北宋初年，宋太祖屡幸国子监祭礼拜谒孔子，重视名儒的社会影响，奖励书院，大倡读书风气。宋太宗更是“锐意文史”“以文化成天下”，深明“教化之本，治乱之源”的治国之道。以上做法（

）A．确立儒学官方正统的地位 B．推动了官僚政治的发展C．建立了较完整的教育体系 D．适应了维护统治的需要16．《续资治通鉴长编》卷五载：“乙丑（公元966年），以枢密直学士、兵部侍郎薛居正、吕庆文并本官参知政事。不宣制……只令就宣徽使庭上事，殿廷别设专位于宰相后，敕尾署衔降宰相数字，月俸杂给皆半之。盖上意未欲令居正等与普（宰相赵普）齐也”。据此可知，宋初（

）A．设置参知政事以协助宰相处理政务 B．建立分权机制以制约相权C．冗官加重财政负担并造成积贫局面 D．集体决策维护了皇帝权威17．淳熙十五年(1188年)，为答谢金国使者前来吊唁宋高宗，朝廷派京镗为报谢使出使金国，到达开封时，金国设宴张乐，京镗以太上皇服丧期间禁止作乐，誓死抵制，遭到羁押。回国后宋孝宗赞赏道：“昨在京师，坚执不肯听乐，住了十日，此一节可嘉”。此举从侧面反映了（

）A．京镗作为大臣拥有高尚气节 B．宋金之间维持和平友好局面C．南宋当局对开封的京师追崇 D．儒学实现理学化并逐渐普及18．两宋时期实行宰相“当笔”制度，由宰相们每日轮值“当笔”，处理政务并负主要责任；当笔宰相批示后，正式文书须待所有宰执共同审议、签署方能生效。该制度（

）A．孕育了票拟制度 B．降低了行政效率 C．增强了分工协作 D．制约了专制皇权19．据统计，宋太宗一朝，录取进士1500人，诸科4374人，特奏名（考进士多次不中者，另造册上奏，经许可附试，特赐本科出身）268人，共计6142人。宋太宗在位21年，开科取士8次，平均每年取士292人有余。宋太宗此举（

）A．扩大了封建统治的基础 B．简化了官员选拔的程序C．酿成了因循保守的风气 D．提升了政府的行政效率20．宋朝建立后，统治者限制宗室权势，“有宋一代宗室在朝者少，与唐代名臣多出宗室明显不同”。宋代皇位继承虽生波折，但始终没有酿成大乱。宋代理学家程颐将“无内乱”列为“本朝有超越古今者五事”之首。宋统治者限制宗室旨在（

）A．确保皇帝独尊地位 B．稳定文人士大夫阶层C．防止出现分裂割据 D．营造良好的经济环境21．阅读材料，完成下列要求。材料历史上对王安石变法的演绎时期观点南宋至清朝中期范冲等人修定的《神宗实录》宋孝宗时期修撰的《四朝国史》元朝编修的《宋史》三部官修史书认为王安石变法“变乱祖宗法度”,以至“祸国殃民”,将诸多新法视为“聚敛至术”,理财思想视为兴利之道,“弱民兴利”晚清至民国时期龚自珍推崇王安石,认为“荆公(王安石)受谤七百有余年”;梁启超评价王安石是“三代以下唯一完人”,青苗法和市易法实为近代文明国家的银行雏形,免役法则“与今世各文明国收所得税之法正同”;孙中山认为王安石的“权制兼并,均济贫乏”思想与民生思想相为吻合新中国建立后漆侠等学者称赞王安石是改良主义者和革新派斗士，“宋代的社会生产,在整个封建时代居于两个马鞍形的最高峰,王安石变法时期的社会生产,则居于这个最高峰的最高点”——摘编自夏莺《王安石变法的历史演绎及原因》根据材料并结合所学知识，对王安石变法的历史演绎作出解释。（要求：论述充分，史论结合，表达清晰。）22．阅读材料，回答问题。材料

“叠床架屋”宋代本身的统治体制，在中国列朝之内缺乏先例，乃是“叠床架屋”、缺乏有机结构的官僚系统。宋代的文官，凭着“差遣”担任指定的工作，大多数官职都是由带着其他官职的人员出任，而那些官员的本来职务，却是由另外一些被“差遣”的官员处理。此外，大多数职位不仅只有一位官员担住职务，同时会有别的官员以“同知”“通判”这一类的名称，与本来奉“差遣”的官员一起工作。在各路以及路下的州县，都有直接由中央管辖的单位派驻，还有分别管理财政、司法、教育、军事的各种官员。但是，这几个单位之间，并没有一些协调的地方主管。——据许倬云《说中国》根据材料并结合所学知识，对宋代“叠床架屋”现象作出合理的解释。参考答案：1．C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。根据材料和所学知识可知，朱熹作为理学的集大成者，其发挥《春秋》攘夷大义的主要目的，一是迎合统治集团意识形态建设的需要，二是促使朝廷以其构建的新的儒家观念为正统，进行文化建设，以德治国，从而使天下一统，C项正确；朱熹虽是理学的集大成者，但材料强调的是朱熹关于“正统”的观点，A项偏离材料主旨，排除A项；材料表明朱熹有意为南宋做合法性辩护，由材料看不出朱熹对朝廷的态度，排除B项；朱熹阐发《春秋》大义意在维护南宋政权的合法地位，而非为了维护封建等级秩序，排除D项。故选C项。2．D【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是目的题。根据题干关键信息可知准确时空是：北宋时期的中国。根据材料“朝廷规定，州有直接上奏权，路一级政府不准干预这一权力”和所学可知，在地方行政上，宋朝采取的是分化事权的措施，主要是为了分散地方权力，加强中央集权，D项正确；材料与提高治理能力无关，排除A项；科举制有利于扩大统治基础，地方行政制度并不能扩大统治基础，排除B项；材料强调的是中央集权的强化，非提高监察效率，排除C项。故选D项。3．C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：宋代（中国）。据材料“枢密掌兵籍、虎符，三衙管诸军，率臣主兵柄，各有分守，所以维持军政，万世不易之法”及所学知识可知，宋朝时期为了防止武将权力膨胀，实行分权的措施，调兵权归枢密院，统兵权归三眼，两者互相牵制，所以材料反映的目的是分权设职防止武将权力膨胀，C项正确；据所学知识可知，北宋初期为了强化对地方的控制，削弱了地方军事力量，排除A项；材料反映的是对军权的分割，没有涉及监察制度和宰相权力，也没有涉及选官制度与官员执政水平，排除BD项。故选C项。4．D【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据题干关键信息可知准确时空是：宋朝时期的中国。根据材料“不问东西南北之人，尽聚诸路贡士，混合为一，而惟才是择”“每科进士及第动以四五百人计，盖倍于唐有余矣”“唐朝崔、卢、李、郑及城南韦、杜二家，蝉联硅祖，世为显著。至本朝（宋代）绝无闻人”等信息可知，宋朝时期的科举制考试不管是在人数、规模、促进社会阶层流动等方面均远超唐朝，对于优化官僚队伍总体结构发挥了重要作用，D项正确；材料强调的是官员选拔，非思想控制，排除A项；在专制体制下，不可能保障官员选拔的公平公正，排除B项；宋代科举制的目的并不是为了防范宗室外戚干政，并且材料内容无法说明宋代科举制针对的是防范宗室外戚，排除C项。故选D项。5．D【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是影响题、本质题。据本题时间信息可知准确时空是古代中国。由材料“这幅图以唐代《海内华夷图》……的情形”可知，北宋和南宋时期绘制华夷图，包含了汉唐大一统时期经略西域的情形，结合宋朝偏安一隅的历史背景，这幅图在这一时期的绘制和镌刻寄托了当时想要恢复汉唐故土的美好政治理想，D项正确；宋朝偏安一隅，西域地区并没有纳入到王朝疆域版图中，与史实不符，排除A项；宋朝东西交往的成果主要强调的是中外的交往史实，与材料表达的主旨不符合，排除B项；该图与宋朝的疆域范围不符合，西域地区并不在宋朝的疆域范围内，排除C项。故选D项。6．D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。据材料“宋朝实行官、职、差遣制度”“有只表示官阶俸禄品级，并不执掌实权，职是加官虚衔，属名誉称号”及所学知识可知，为了加强专制主义中央集权，宋代采取分化事权的方法，但这也增强了宋朝的官僚队伍，进而加剧了政府的财政危机，D项正确；材料反映的是宋代分化事权的方式，不利于提高行政效率，排除A项；这一制度设计有利于防范官吏擅权，但没有“防止了”官吏擅权，排除B项；材料反映的是分化事权强化专制主义中央集权，没有涉及对文官、武官的态度，与文人治国没有直接关系，排除C项。故选D项。7．A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是宋朝时期（中国）。结合所学内容可知，王安石为了实现宋王朝的富国强兵，掀起了王安石变法。他改革科举制度，重新注释《诗》《书》《周礼》等，并使其成为太学和州县学校的教材，其目的都是为了给变法培养人才，从而扩大变法的社会基础，A项正确；王安石的目的是为了培养变法人才，扩大变法基础，并不是为了禁锢士人思想和重构儒学的经学体系，排除BC项；王改革科举与保护弱势群体无关，排除D项。故选A项。8．B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。根据材料“方凶年饥岁有叛民而无叛兵，不幸乐岁而变生，则有叛兵而无叛民”结合所学知识可知，宋朝在灾害之年进行募兵，，目的在于通过募兵从而稳定社会秩序,B项正确；养兵之策会加剧财政危机,不会缓解财政危机，排除A项;招募流民当兵不一定能增强军事实力,甚至反而会使军队战斗力下降,排除C项;D项“保障赋役征收”与材料无关,排除D项。故选B项。9．C【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是目的题。根据题干关键信息可知准确时空是：宋朝时期的中国。材料“自熙宁以来，民间出钱免役，官库之钱贯朽而不可较，民间官钱搜索殆尽”反映宋朝王安石变法之募役法加重钱荒导致民众负担加重，C项正确；材料是对募役法的批判，非赋役沉重，排除A项；宋代白银尚未成为普遍流通货币，排除B项；材料与货币结构的变化无关，排除D项。故选C项。10．B【详解】本题是多类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的、本质、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：北宋（中国）。根据“论和策和之前一样均是考查对时弊的解决方法”可得出两次变法中通过变革科举，改革教材，选拔实用的变法人才，B项正确；材料中强调解决时弊，注重实用性，但结合当时背景，主要是为变法革新服务，排除A项；材料中未体现触及官僚集团利益，排除C项；材料强调选官制度变革，而非对于官员行政规范要求，排除D项。故选B项。11．B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。据材料并结合所学可知，宋朝将地方财权收归中央，这可能导致地方政府在城市建设和维护方面缺乏资金和资源，使得新设立的郡县相对简陋，B项正确；宋朝的经济发展水平实际上是相对较高的，特别是在商业和手工业方面有显著的发展，排除A项；政治风气因循守旧并不能完全解释郡县建设简陋的现象，而且宋朝在政治制度和文化方面也有一些创新和改革，排除C项；边防压力日益增加与郡县的建设状况并无直接关系，排除D项。故选B项。12．D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干设问词，可知这是影响题，时空是北宋时期。根据材料及所学可知，历史文献和笔记小说在记述历史事件时，往往会受作者主观意识、时代背景或传闻的影响，而对历史事件进行一定程度的加工或改编。材料中的记述带有对宋太祖的吹捧之嫌，给读者一种天下归心，宋朝建立顺应天道民心的意，给人一种宋朝必然建立，肯定建立之意，实际历史的发展既有客观性也有偶然性，例如后周柴荣如果不是早逝，赵匡胤是否一定能建立宋朝，这就很难说，况且还有其他很多因素制约，D项正确；原文中的记述虽然可能有一定的夸张，但并未表现出明显的神话色彩。它更像是一个具有传奇色彩的历史故事，而不是神话，排除A项；实际上，原文并没有明显的讥讽意味。陈抟听说赵匡胤登极后选择隐退，更多表现的是他对时局的洞察和对个人命运的抉择（特别是表达出对赵匡胤的信服和认同），而不是对五代十国乱局的讥讽，排除B项；具有传奇色彩的故事往往能吸引读者，但这并不是原文记述的主要目的或特点。原文更像是一个历史故事的记述，而不是为了增强文学作品的可读性而编写的，排除C项。故选D项。13．D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：宋代中国。据图表数据可知，北宋御史中大部分是进土出身，即通过科举制当官，体现御史的文化素养相对较高，侧面说明了政府重视监察官员的队伍建设，D项正确；材料反映了当时监察官员素质得到重视，但不能体现进士出身深受推崇，排除A项；材料反映了当时监察官员素质得到重视，未涉及中央权力分配情况，排除B项；科举制促进社会阶层流动，但材料强调监察官员素质得到重视，排除C项。故选D项。14．C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是两宋时期（中国）。据材料可知，宋代皇帝成立资料编修机构将颁发的各类文书进行整理，统一编写成通行的《编敕》，主要是让文书行政有统一的标准，以规范国家行政治理，维护封建统治，C项正确；材料所述做法有利于完善律令体系，当时其目的是为了规范行政管理，排除A项；“道德伦理教化”在材料中未体现，排除B项；两宋均未完成国家统一，“维护大一统局面”不符合史实，排除D项。故选C项。15．D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：北宋（中国）。根据所学可知，宋朝初年，为了加强中央集权，防止唐末藩镇割据局面的出现，统治者采取“重文抑武”的统治策略，所以宋初统治者的行为适应了维护统治的需要，D项正确；西汉武帝时儒学正统地位已确立，排除A项；材料反映的现象体现统治者“重文抑武”的统治策略，不能推动官僚政治的发展，排除B项；材料只涉及奖励书院，无法得出完整的教育体系，排除C项。故选D项。16．A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是宋朝时期（中国）。根据材料“不宣制”“盖上意未欲令居正等与普（宰相赵普）齐也”等可知，宋太祖在设置参知政事的同时限制其权力，只让其成为宰相赵普的副手，到宋太宗时期，赵普仍旧掌握着决策权，总的来说，宋太祖最初设置参知政事主要是为了让其协助宰相赵普处理政务，当时参知政事是没有实权的，A项正确；材料中未涉及分权机制的建立，排除B项；材料内容不涉及冗官现象，排除C项；中国古代决策权在皇帝手中，排除D项。故选A项。17．C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：南宋时期（中国）。据材料“到达开封时，金国设宴张乐，京镗以太上皇服丧期间禁止作乐，誓死抵制，遭到羁押”“昨在京师，坚执不肯听乐”可知，宋孝宗将开封称作“京师”，从侧面反映了南宋当局心念旧都，对开封的京师推崇，C项正确；“京镗以太上皇服丧期间禁止作乐，誓死抵制”直接反映了京镗作为大臣拥有高尚气节，并非侧面反映的内容，排除A项；南宋和金之间即便有议和，但也存在冲突和战争，并没有一直“维持和平友好局面”，排除B项；材料只涉及南宋使臣的气节和宋孝宗对他的嘉奖，不能体现理学“普及”，排除D项。故选C项。18．C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：两宋时期（中国）。根据材料“当笔宰相批示后，正式文书须待所有宰执共同审议、签署方能生效”并结合所学知识可知，两宋时期实行宰相“当笔”制度，增强了分工协作，C项正确；票拟制度是明朝内阁制度的内容，与题干中的两宋时期不符，排除A项；材料中的措施与降低了行政效率无关，排除B项；根据所学可知，宰相之间的相互牵制是有利于坚强皇权的，排除D项。故选C项。19．A【详解】本题是多类型单项选择题。根据次题干提示词，可知是影响题、推断题。根据题干关键信息可知准确时空是：宋朝时期的中国。据材料可知，宋初科举取士数量迅速增长，进而扩大官吏来源，从而扩大了统治基础，A项正确；由材料无法得出官员选拔程序的简化，材料内容没有着重强调官员选拔的程序，排除B项；材料与“因循保守的风气”的说法无关，因循保守指思想保守，不解放，缺乏创新精神，排除C项；宋朝政府任用大量官员，政治权力分割过细，“冗官”之下，政府行政效率并不高，排除D项。故选A项。20．A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。宋统治者采取种种措施限制宗室的权力，是为了防止宗室地主干预政事，甚至威胁皇权，A项正确；本题主要涉及“宋朝宗室”，没有涉及文人士大夫阶层，排除B项；材料主要是维持皇权的稳定，“防止出现分裂割据”的说法不符合材料主旨，排除C项；“营造良好的经济环境”在材料中没有体现，排除D项。故选A项。21．论题：不同时代的人物对王安石变法的评价受到时代和阶级立场等多种因素的影响。阐述：南宋至清朝中期，社会上对王安石变法主要持否定态度，一方面折射出王安石变法触及了南宋时期部分官僚集团的既得利益，遭到了强烈的抨击；另一方面王安石变法中的理财思想等与儒家重义轻利、重农抑商的传统观念相违背，不利于地主阶级维护封建统治的需要。晚清至民国时期，以龚自珍、梁启超和孙中山为代表的人士看到了王安石变法的积极影响，作出了较为肯定的评价。梁启超将变法措施与近代西方国家相关制度进行对比，这实际上反映出梁启超站在资产阶级维新派的立场与角度，受到西学东渐的影响，希望从中国古代改革中寻求理论支持，以实现救亡图存的目的}而孙中山更是看到了王安石变法对抑制兼并的作用，能够助力三民主义的传播。这一时期将王安石富国强兵等思想与救亡图存相联系，为其“翻案”，折射出当时中国民族危机不断加剧下，社会多