第14课+文化传承的多种载体及其发展+导学案 高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

第14课文化传承的多种载体及其发展学案【课程标准】了解历史上学校教育、留学、书刊出版、翻译事业以及图书馆、博物馆在文化传承与传播中的作用。【时空坐标】【知识梳理】一、学校教育的发展1、古代中国的学校教育（1）主要形式：官学与私学官学①西周：学在官府（惟官有书，而民无书；惟官有器，而民无器；惟官有学，而民无学）②汉朝：设立太学（最高学府和教育行政机构）、地方官学③西晋：设立国子监（最高学府和教育行政机构）私学①春秋：孔子创办私学，私学产生，改变了“学在官府”的情形②唐朝：私学进一步发展，私人设立的学塾、村学和蒙学构成基层社会教育的重要形式③宋代：书院产生和发展，书院制度建立，推动了私学的发展。（白鹿洞书院）（2）作用：①在古代文化的保存与传播上，发挥了不可替代的作用，古代典籍依托于此得以传承②科举考试的推行，也有赖于官学与私学的支撑。【归纳】中国古代学校教育的发展2、古代欧洲的学校教育（1）古希腊产生了欧洲最初的学校形式，奠定了分科教育的基础（柏拉图学园）（2）中世纪的大学具有代表性且影响较大者是萨莱诺大学、博洛尼亚大学和巴黎大学3、近代西方的学校教育（1）渊源：古希腊产生了欧洲最初的学校形式，奠定了分科教育的基础。（2）功能：近代以后，大学逐渐发展成为保存、传播和发展人类文化的重要场所。（3）表现：法国拿破仑建立的“大学区”制度，确立了国民教育制度。德国洪堡秉持“研究教学合一”的精神创办的柏林大学，促成大学职能的转变，将教学与研究结合在一起。美国大学逐渐倾向于世俗化与商业化，使更多的人有机会接受大学教育。4、近代中国的学校教育北京大学①1898年，京师大学堂创建于戊戌维新运动中，既是近代中国第一所由中央政府建立的综合大学，又是国家最高教育行政机关，主导新式教育的推进，采取分科教育的方式，是中国教育近代化的标志。②1912年，京师大学堂改名为“北京大学”③1916年，蔡元培任北京大学校长后，北大很快成为新文化运动的中心和学术研究的重镇。清华大学①1911年，创办清华学堂，次年更名为清华学校②1928年组建为国立清华大学，迅速发展成为全国高水平大学。5、现代中国的学校教育（1）背景：新中国成立后，国家收回了教育主权，接管了各级各类学校。（独立自主）（2）发展历程形成体系（新中国成立至60年代）举措①1949年底，第一次全国教育工作会议召开，会议决定教育要为国家建设服务，学校要向广大工农开门，大力提高人民的文化水平；②全面建设社会主义时期，国家提出了受教育者要在德、智、体等方面全面发展的教育方针成就①逐步形成比较完整的国民教育体系（1965年）②培养了大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才受到破坏（“文革”时期）教育事业受到很大破坏，出现了“文化断层”、“人才断层”的局面，严重影响了全民族文化素质的提高和现代化事业的发展取得举世瞩目的成就（改革开放后）举措①1977年，中断十年的高考制度恢复，教育事业重新走上正轨②1983年，邓小平提出“三个面向”指导方针，教育改革步伐加快③1995，国家开始实行“科教兴国”发展战略，大量增加教育投入成就①改革开放40多年，中国教育迈入新征程，高校年毕业生人数大幅增加，教育事业取得举世瞩目的成就；②各类教育不断发展，教育公平的步伐加速推进，每个人的受教育权利得到更有力的保障6、意义：学校教育在文化传承、科学研究、人才培养等方面发挥了重要作用。【拓展延伸】留学教育的发展（1）古代留学教育：古代世界的文明中心，吸引了来自异域的学生，这是留学教育的发端。如：日本、朝鲜等向中国唐朝派遣留学生。（2）洋务运动时期：近代以后，留学教育更得到大力发展。以官费为主、留学欧美，主要学习军事和工艺技术、自然科学；洋务运动时期，1872年—1875年，由容闳倡议，清政府先后派出4批共120名学生赴美留学。推动了我国近代化进程。（3）新文化运动时期：①为了探索救国救民道路，以到美国、法国、俄国留学为主；②以俄为师，政治色彩浓厚，主要学习马克思主义等，为中国革命和国家建设培养了一大批栋梁之才。（4）改革开放以后：受社会主义现代化建设对高层次人才的迫切需要、社会主义市场经济体制逐步确立、全球化潮流等因素影响，留学教育规模空前。以留学欧美经济文化发达国家为主，自费留学逐渐占主流。促进了我国经济科技发展，加快现代化进程。

二、印刷书的诞生1、书籍的出现（1）世界：约公元前30世纪，埃及出现的纸草书卷，一般被认为是书籍的雏形。（2）中国：早期的书籍是用竹片或木板作书写材料的简策和用缣帛作书写材料的帛书，盛行于春秋战国乃至秦汉时期。2、书籍的普及（印刷书的诞生与发展）（1）条件：书籍的普及有赖于造纸业的发展及雕版印刷术、活字印刷术的发明。（2）过程造纸业发展①公元前2世纪，中国已出现植物纤维纸②公元105年，东汉蔡伦在总结前人经验基础上改进制出“蔡侯纸”雕版印刷术868年调版印刷的《金刚经》，说明唐朝已有雕版印刷品活字印刷术①11世纪中叶，北宋毕昇发明胶泥活字印刷术，这是印刷技术一次质的飞跃②15世纪中叶，德国人谷登堡发明金属活字印刷术。这直接催生了被视为“新一代的书籍”的印刷书，还进一步推动了报纸、杂志的普及（3）意义：①印刷书的诞生，堪称具有革命性的转变，掌握书籍的不再是少数人②有助于文化的大众化，对提高人们的文化修养、促进各民族的发展，具有重要意义③极大地推动了文化的传承与传播

三、图书馆的成长1、起源：图书馆担负保存人类文化典籍的职责，起源于对文字资料的收藏2、发展:（1）国外图书馆古代亚述图书馆①公元前7世纪亚述巴尼抜王建立，收藏有约25000块泥板文书②是古文明遗址中保存最完整、规模最宏大、书籍最齐全的图书馆中世纪修道院、大教堂和大学图书馆①在保存古典时期文化遗产方面发挥了重要作用②私人图书馆兴起近代公共图书馆①19世纪下半叶，英美等国出现了具有近代意义的“公共图书馆”②在保存古籍和文化遗产之外，逐渐发展出服务公众的职能（2）国内图书馆古代官府藏书朝廷设有专门掌管典籍的史官，并建有“府”“阁”“堂”“室”藏书之所私家藏书伴随私学的出现得到发展，明朝中期建造的天一阁，是古代中国私家藏书的代表近代①1909年，清政府开始筹建京师图书馆②1916年起，凡在内务部立案的出版图书均交京师图书馆收藏，国家图书馆的职能开始体现现代①新中国成立后，京师图书馆改名为“北京图书馆”，1998年改称“国家图书馆”②在全国范围内逐渐建立各级各类的图书馆3、作用：不仅保存古籍和文化遗产，而且逐渐发展出服务公众的职能。四、博物馆的建设与发展1、古代博物馆：公元前290年前后，托勒密·索托在埃及创建了亚历山大博学园，其中专门收藏文化珍品的缪斯宫后来被称为“亚历山大博物馆”，是人类历史上最早的博物馆。2、近现代博物馆（1）国外博物馆阿什莫林博物馆1683年，牛津大学建立的阿什莫林博物馆，被视作第一个具有近代特征的博物馆大英博物馆成立于1753年，是世界上历史最悠久、规模最宏伟的综合性博物馆，也是世界上规模最大、最著名的四大博物馆之一法国卢浮宫始建于1204年，位居世界四大博物馆之首。原是法国的王宫，是法国文艺复兴时期最珍贵的建筑物之一，以收藏丰富的古典绘画和雕刻而闻名于世（2）国内博物馆晚清时期①徐家汇博物院：1868年，法国人韩伯禄在上海建立的自然历史博物院，是中国最早出现的近代意义上的博物馆②亚洲文会上海博物院：1874年，英国亚洲文会在上海设立了主要陈列动物标本的自然历史与考古类博物馆③南通博物苑：1905年，张謇在江苏南通建立的南通博物苑，是中国人自建的第一个公共博物馆民国时期①国立历史博物馆：1912年，教育部在北京国子监设立国立历史博物馆筹备处。1926年，国立历史博物馆正式开馆②国立中央博物院：1933年，蔡元培等倡议在南京建立国立中央博物院，由于战争的影响，到1948年4月第一期工程及附属工程才竣工③故宫博物院：1925年10月10日，成立故宫博物院，保护清朝宫廷遗留下来的文物珍品新中国成立后①国立历史博物馆改名为“国立北京历史博物馆”②国立中央博物院改名为“国立南京博物院”③故宫博物院在旧藏珍宝的基础上，极大丰富了文物藏品。是中国最大的古代艺术博物馆，也是世界著名的博物馆④1959年7月建成的中国人民革命军事博物馆，是中国第一个综合类军事博物馆⑤1959年9月，中国历史博物馆、中国革命博物馆建成⑥2003年2月，在两馆的基础上中国国家博物馆正式组建。是世界上单体建筑面积最大的博物馆⑦中国各地都建有综合性博物馆，以及丰富多彩、各具特色的专业博物馆。3、近代博物馆的意义（1）是征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产的重要场所（2）也是进行国民教育的重要场所，全方位向公众提供关于自然、文化各领域的知识，以一种特有的方式担负着文化传承和传播的使命

【拓展延伸】各种文化介质在文化传承与传播中的作用（1）学校教育：在文化传承、科学研究、人才培养等方面发挥了举足轻重的作用（2）留学教育：传播了异域文化，促进文化交流，推动了社会变革（3）印刷书：有助于文化的大众化，对提高人们的文化修养、促进各民族文化的发展，具有重要意义（4）翻译书籍：对促进文化之间的交流、扩大文化的影响力，发挥着重要作用。（5）图书馆：在保存文献典籍和世界文化遗产，传承文化、服务社会等方面，发挥了重要作用（6）博物馆：全方位向公众提供关于自然、文化各领域的知识，以一种特有的方式担负着文化传承和传播的使命【合作探究】技术进步与文化传承的载体的关系材料中国古代的书起先是抄写在“绢帛”“竹简”上面的。到汉代发明了纸以后,纸就成为抄写书籍的主要材料。在纸上抄写书,一次只能抄写一部分,抄一部书要几个月,大部头的书要抄写几年甚至几十年才成,难以满足当时人们的需要。其笨拙和艰难情形,是生活在信息化时代的我们难以想象的……在一千多年前终于发明了雕版印刷术,后来又发明了活字印刷术。公元8—16世纪,中国雕版印刷术和活字印刷术向世界传播。向东方经朝鲜到日本,向西方经中东到欧洲,为世界各国所采用并据此改进他们的印刷技术。15世纪,欧洲科技发展同古代印刷术相结合便产生了近代铅活字印刷术……大批廉价的印刷书被生产出来,广泛地传播了新的信息和长期被垄断的知识。西欧的基础教育、识字率都得到了很大程度的发展与提升。——摘编自魏星桥《中国古代印刷术和书籍》结合所学知识,从材料中提取信息,自拟一个论题并展开论述。(要求:观点明确、史论结合、论证充分。)【提示】示例1论题:技术的进步与文化传承相辅相成。论述:中古时期,手抄书稀少且昂贵,不利于文化的传承与普及。资本主义经济的发展唤起了人们对知识的强烈渴望,人们对读物的需求大量增加。文化传承迫切需要改进印刷术,中国的印刷术为欧洲印刷术的改进提供借鉴。印刷术的进步使得书籍在欧洲得到迅速普及,冲破了教会对文化教育的垄断,促进了思想解放和基础教育的发展。印刷术的进步,有助于知识的传播与文化的传承。综上所述,技术进步与文化传承相互影响。文化传承的需求推动了技术的进步,技术进步有助于文化传承与传播。示例2:印刷术的发展有利于文化的传承。示例3:文化传承的需求推动了印刷术的进步。【板书设计】【随堂小测】1.有学者指出,16世纪“随着欧洲逐渐被划分成一些中央集权的政治单位和宗教单位,大学丧失了它们一贯具有的国际性。它们变成了地区性的中心,为它们坐落在其版图内的国家服务”。这反映了当时欧洲()A.宗教改革使大学丧失学术自由B.文艺复兴推动地方教育兴起C.民族国家崛起推动大学世俗化D.人文主义冲击教会学校教育【答案】C【解析】据材料和所学知识可知,宗教改革推动了民族国家的形成和民族教会的建立,民族国家的建立推动欧洲传统大学在指导思想、课程设置、组织结构等方面向世俗化、民族化、人文化、科学化等方向发展,欧洲传统大学逐步演变为近代高等教育机构,故C项正确。据“为它们坐落在其版图内的国家服务”可知,材料强调大学的世俗化,不是人文主义冲击教会学校教育,排除D项。2.据叶德辉《书林清话》载,五代后唐时,在宰相冯道主持下,开始将儒家“九经”校勘后刻版印刷。宋初国子监有书版四千,至真宗景德二年,书版剧增至十万。此外中央崇文院、司天监、秘书监等机构也都大量刻书。宋朝书坊遍及全国各地,所售书籍大多精雕细校。由此推断()A.宰相冯道发明雕版印刷术B.活字印刷已取代雕版印刷C.雕版印刷得到了广泛应用D.雕版印刷限用于官方刻书【答案】C【解析】材料“宋初国子监有书版四千”“真宗景德二年,书版剧增至十万”“宋朝书坊遍及全国各地,所售书籍大多精雕细校”,说明当时雕版印刷应用比较普遍,故选C项。A项说法不符合史实,排除;材料主要论及雕版印刷,未涉及活字印刷,排除B项;D项无法由材料得出,排除。3.乾隆皇帝组织编订《四库全书》后,将其收藏于全国七处皇家藏书楼。其中“北四阁”只对翰林学子和京官等人群开放阅览,而位于扬州、镇江和杭州的“南三阁”则扩大到社会上的一般士子。这在当时()A.有利于南方文化地位的提高B.促成了南方市民文化的兴起C.缓解了南北士人录取的矛盾D.适应了推广活字印刷的需要【答案】A【解析】据材料可知,位于扬州、镇江和杭州的“南三阁”面向社会上的一般士子开放,这有助于南方文化地位的提高,故选A项;南方市民文化早在清朝之前就已经兴起,排除B项;科举考试录取比例的划分有利于缓解南北