2024年人教部编版语文五年级下册第一单元检测题及答案

2024年人教部编版语文五年级下册第一单元检测题（适用课文：《古诗三首》《祖父的园子》《月是故乡明》《梅花魂》）（时间：90分钟分值：100分）班级：姓名：等级：一、拼音游戏厅。（1６分）1.读拼音，写汉字。（12分）（1）爷爷家院子里种了一棵sānɡ()树和一棵yīnɡ()桃树，鸟儿在树上跳来蹦去，就像在空中闲ɡuànɡ()。一只húdié()飞来，落在树上。它们自由自在。（2）因为爸爸不分zhòu()的耕yún()，我家chénɡ()包的土地收ɡē()的麦子非常好。（3）我用线想shuān()住一只màzhà()，可是却让它跑掉了。2.字音辨真假。（为带点字选择正确的读音，用“√”标出）（4分）眷恋（quānjuàn）点缀（zhuì

zuì）玷污（diāndiàn）秉性(chénɡbǐnɡ)

唱和（hé

hè）

篝火(ɡōuzài)旖旎(yǐqǐ)河蚌(fēnɡbànɡ)二、词语快乐谷。（２0分）1.比一比，再组词。（5分）魂（）杭（）榆（）拴（）稠（）魄（）抗（）偷（）栓（）绸（）２.选词填空。（3分）盼望渴望指望（１）我的外祖父日夜（）着回祖国的怀抱。（２）没有钱，小明想买汽车模型是没有（）的。（3）小刚（）得到一辆电子小汽车。３.改正下面词语中的错别字。（８分）底头折节（）正重其事()颇副盛名()蜡月天气()眷峦祖国()好好宝存()顶天力地()香漂十里（）４.解释加点的字义。（４分）（１）昼出耘田夜绩麻（

）（２）草满池塘水满陂（

）三、句子练习吧。（14分）1．补充句子。（6分）（1）牧童归去横牛背，。（2）童孙未解供耕织，。（3），游子身上衣。2.按要求写句子。（8分）（1）唯独书房里那一幅墨梅图，他分为爱惜，家人碰也碰不得。（仿写），分外。（2）整个村子都浸在桂花的香气里。（缩写）（3）有时不但没有盖上采种，反而把它踢飞了。（仿写），反而。（4）这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（仿写），也比不上。四、课文回望站。（12分）1.判断,对的打“√”,错的打“×”。（5分）（1）《祖父的园子》重点写了作者在园中自由自在的童年生活。 ()（2）《梅花魂》中外祖父把墨梅图、梅花手绢送给“我”,是为了让“我”也保持梅花的秉性,保持中国人的气节。 ()（3）《月是故乡明》的作者是沈从文,文中采用了对比的手法,表达自己对故乡的热爱之情。 ()（4）《四时田园杂兴》(其三十一)展现了农家秋收时热闹的劳动场面。()（5）“无边无垠”的“垠”是“界限、边际”的意思。 ()2.读片段，完成后面的练习。花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。

（1）本段文字选自课文《祖父的园子》，作者是________。（1分）

（2）作者描写了哪些事物在园子里是自由的？（3分）

（3）作者写这些事物的自由，是想表达怎样的情感？（3分）五、课外阅读轩。（13分）那一份浓浓的乡情我很小的时候,我的父母到山的那一边的县城工作,把我送到了住在山的这一边的奶奶家。小村的春天是可爱的、活跃的。当春天的温暖取代了冬天的寒冷时,田野里的土变得松软无比。奶奶牵着我的小手,漫步在田埂上,闻着清香的泥土气息,那种融化在大自然里的感觉,是在城里永远(体会体味体验)不到的。这时候要是有乡亲经过,就会听到亲切(温柔温热温暖)的呼唤:“琳琳,这里是你的老家,你要好好看个够,别回城里就忘了呀!”是啊,这就是我祖祖辈辈生活的家乡,此刻我不仅仅是享受着大自然的恩赐,更重要的是,我在家乡的怀抱里,感受浓浓的乡情。“一日之计在于晨”,随着声声鸡鸣,各家各户(陆续连续继续)打开了门,开始了一天的工作。男的下田去了,女的做好了家务,便挽着一大篮衣服相邀到小河边。这时,搓衣声、说笑声,把小河渲染得更加欢乐。奶奶浇菜的时候,我便蹲在菜地里,用稚气而好奇的眼光感受奶奶的吃苦耐劳。奶奶到小河边择菜,我便在河边跑来跑去捡石子,和在河边洗衣服的大人玩。玩累了,奶奶把我抱在木桶里挑着走。这时候一边是菜一边是我,奶奶脸上放射着爱的光芒,祖孙俩喜洋洋地回了家。遇到乡亲们可能就有了玩具:我常常会得到一些小动物,如小青蛙、小蚱蜢、小泥鳅,或者我叫不出名的小鱼;最常得到的是一些野花或一些菜花,小手捏着,鼻子闻着,真舒服!有时,邻居家的大婶见我在屋外玩,(递塞送)给我一个刚煮熟的红薯,因为我人小个子矮,小狗、小鸡经常会跟我抢食,我东躲西藏,急得哇哇叫,这时大婶吆喝着给我解围,赶跑了小狗、小鸡。我舒心地笑了,捧着(温柔温热温暖)的红薯,心里更是(温柔温热温暖)无比。上小学的时候,我离开了小村庄,我的心似乎遗落在村里了,我忘不了家乡,更忘不了那一份浓浓的乡情。1.用“√”在文中的括号里选择恰当的词语。2.词语理解。“这时,搓衣声、说笑声,把小河渲染得更加欢乐。”我发现“渲染”一词用得好,让我想到。

3.读短文,细细品味,“那一份浓浓的乡情”里有些什么呢?把下面的句子补充完整。浓浓的乡情里有家乡的美丽,有乡亲们的,有奶奶的,还有。

4.作者一直深深地陶醉在家乡的美景中,那家乡有哪些美景呢?可以结合短文内容,也可以发挥想象,写出几句。美丽的家乡有、、等等。

5.短文的开头和结尾(写作手法)。结尾处为什么说“我的心似乎遗落在村里了”?请写出你的理解。

六、习作百草屋。（25分）童年里,你们曾欢笑过,也曾哭泣过,曾开心过,也曾烦恼过。在童年这短暂而美好的时光里,发生了形形色色有趣和难忘的事。请你从中选择一件来写。注意写出怎样“有趣”或者为什么“难忘”。题目自拟,不少于500字。400400参考答案：一、1.（1）桑樱逛蝴蝶（2）昼耘承割（3）拴蚂蚱2.juànzhuìdiànbǐnɡhèɡōuyǐbànɡ二、1.略。2.盼望指望渴望3.低郑负腊恋保立飘4.（1）在田间锄草（2）池岸三、1.（1）短笛无腔信口吹（2）也傍桑阴学种瓜（3）慈母手中线2.（1）略。（2）村子浸在香气里。（3）（4）略。四、1.（1）√（2）√（3）×（4）×（5）√2.（1）萧红（2）花鸟虫倭瓜黄瓜玉米蝴蝶（3）对童年的留恋和对家乡的眷恋。五、1.体会√温柔√陆续