高中生生涯与学科融合规划教育 《公正司法-守护社会公平正义的最后一道防线》片段课课程格式表格

PAGEPAGE1教师姓名李文华学校台州一中课程主题公正司法——守护社会公平正义的最后一道防线学科融合知识点学科政治年级高一教材版本人教版课程类型片段课融合片段位置课尾融合片段教学时长7分钟所属章节：必修三第九课全面推进依法治国的基本要求知识点：公正司法——守护社会公平正义的最后一道防线教材内容分析（分析教材与融合点的关系）：本课本框内容为公正司法，主要包括两部分内容，一是解读何为公正司法，二是探讨如何推进公正司法。本课设计由两起典型的司法审判案例导入，向学生介绍完两起案例的来龙去脉后带领学生围绕司法公正的主题一起探讨相关内容。同过议题式探讨，最后引入法官这个职业为切入点进行融合。生涯融合素材专业☑职业☑行业□人物R生活应用□科学前沿□时事热点R融合素材介绍1、从守护公平正义的最后一道防线，明白司法公正的应有之义以及应该怎么办；2、法官的介绍和发展前景；3、法官对应的大学专业及优势大学介绍。设计意图1、“被羁押时间最长的申冤者”——张玉环案以及“起死回生的恶霸”——孙小果案，培养政治学科理性精神、法治意识和公共参与的核心素养2、联系两起典型司法案例的探讨，结合教材内容对司法公正的内涵进行解读，具体介绍司法公正的含义、重要性以及具体要求，具体要求从程序公正和结果公正进行探讨总结。课程设计【教学过程设计】学科教学设计（30min粗写）本框设计可分为两个环节：环节一：我述你听——从两起正义迟到的案件说起第一步，讲解案例一：“被羁押时间最长的申冤者”——张玉环案。展示张玉环案关键时间轴，然后播放视频素材，展示该案辩护律师对此案审判过程及结果的评价。此处先给学生布置任务，提醒他们边看边思考两个问题：这个案件符合司法公正应有之义吗？请摘录案件审判中你认为不合理的地方？第二步，讲解案例二：“起死回生的恶霸”——孙小果案。介绍孙小果案离奇之处，然后借助视频素材阐明原委，此处布置同样的思考任务：这个案件符合司法公正应有之义吗？请摘录案件审判中你认为不合理的地方？环节二：你评你反思——如何守护公平正义的最后一道防线？第一步，集中发布议题：第二步，引导学生回答议题1：议题1结论参考：第三步，联系教材内容对司法公正的内涵进行解读，具体介绍司法公正的含义、重要性以及具体要求，具体要求从程序公正和结果公正进行探讨总结。第四步，引导学生用看视频时记录的信息回答议题2：议题2结论参考：第五步，引导学生议题2的结论结合教材内容推理议题3的结论：第六步，引导学生结合议题结论从四方面总结如何推进司法公正：必须确保审判权和检察权依法独立行使：必须坚持以事实为根据、以法律为准绳：必须坚持人民司法为人民，依靠人民推进公正司法，通过公正司法维护人民权益：必须加强人权司法保障融合部分（10min详写）三、转折过渡“一次不公正的审判，其恶果甚至超过十次犯罪。因为犯罪虽是无视法律——好比污染了水流，而不公正的审判则毁坏法律——好比污染了水源。——培根”。培根的这句名言说明了什么道理，谁发挥了重要的作用。链接职业：C:\Users\huawei\Desktop\职业介绍：法官_腾讯视频1.mp4推荐专业大类：法学推荐专业：法学专业解读：本专业培养系统掌握法学知识，熟悉我国法律和党的相关政策能在国家机关、企业事业单位和社会团体，特别是能在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作的高级专门人才。职业介绍【图片展示】有关案件审理及查询的一些网站【学生思考与讨论4】你认为现在法学类就业方向及就业前景怎么样？【学生回答】就业方向：法官、会计师、审计师等财会人员、证券业从业人员、新型商务律师、司法鉴定从业人员、影视法律顾问从业人员、房地产咨询从业人员、政府强制监管部门、法治宣传人员等。随着中国加快推进法治中国的建设，法学类就业前景应该非常可观。【教师介绍】：律专业，曾一度被人们公认为是捧着“铁饭碗”好专业，但是随着公检法单位人员的饱和、法学毕业生人数暴增等，法学就业的寒冰期已到来。当然，我国当前正处于由行政体制社会向市场经济社会的转型时期，法学专业正在经历着阵痛和新生，法学还是有那么一系列的就业热门方向，正在升温回暖。随着经济的高速发展，我国急需大批高素质的知识产权专业人才，专家预计，到2020年，我国对知识产权专业人才的需求总量为5.5万到6万人公检法的从业环境相对严格，与律师相比收入更低但是较稳定。【学生思考与讨论5】：你心目中完美的法官是应该具备哪些素质与能力呢的？【学生回答】：1、专业知识2、口才好3、有正义感4、沟通能力强5、有较强的文字功底6、表达能力等【教师】：专业技能一、能够接受行政案件的法律咨询,积极宣传法律、法规,促进行政机关依法行政;

二、依法审理本院管辖的行政诉讼案件,保护公民、法人和其他组织的合法权益,维护和监督行政机关依法行使职权。

三、法律条文熟知,能将法律条文具体应用于事实中。通用技能一、有总结归纳,包括快速查找法条、归纳争议焦点。

二、审理结束后的文书写作,要求较好的表达能力。

三、主要应该是沟通技巧。因为文科专业毕业生之后工作主要的内容应该都是与人打交道,无论是法官、律师还是记者,所以与人沟通的技巧就应该是很基本也很重要的素质。五、职业对应大学专业及优势大学、选考要求本科大学专业：法学（具体还细分很多小类）开设的课程：主干学科：法学主要课程法理学、法制史、宪法、行政法与行政诉讼法、民法、商法、知识产权法、经济发法、刑法、民事诉讼法、刑事诉讼法、国际法、国际私法、国际经济法、国际政治。主要实践教学环节：包括见习、法律咨询、社会调查、专题辩论、模拟审判、疑案辩论、实习等，一般不少于20周。如果要报考法学方面的研究生，传统的五院四系很强大：中国政法大学、西南政法大学、华东政法大学、中南财经政法大学、西北政法大学、北京大学法学院、中国人大法学院、武汉大学法学院、吉林大学法学院

等【过渡】师：通过学习，我们已经知道了法官的专业成长路径和就业前景，如果有同学对法务工作有意向，那么大学期间可以选择哪些有关专业和大学呢？我为大家准备了职业对应大学专业及优势大学、选考要求。那么除了这些资料之外呢？大家还可以登录升学e网通的相关模块进行查询。步骤（详见视频）：1.登录网址/；2.点击“生涯规划”，点击“7选3智能选科”；3.点击“选科系统查询”，输入自己的三门选科，点击“按专业名称查找选科”；本科大学专业：【知识延伸1】与法官相关的大学的信息（五院四系）大学院系、专业高中选考科目中国政法大学法学(卓越法治人才教育培养计划)不作要求

西南政法大学法学、思想政治教育政治华东政法大学法学类(卓越人才实验班)

不作要求

中南财经政法大学法学不作要求西北政法大学法学不作要求

北京大学法学院法学不作要求中国人大法学院法学不作要求

武汉大学法学院法学(卓越法治人才教育培养计划)不作要求吉林大学法学院

法学不作要求【知识延伸2】法学专业课程所需具备的高中政治知识选择性必修2法律与生活专业课程（部分）对应高中政治所学内容法学（民法方向）在生活中学民法用民法，依法有效保护财产权

，订约履约诚信为本，侵权责任与权利界限经济法自主创业与诚信经营，企业创办之旅诉讼法人纠纷的多元解决方式，诉讼实现公平正义公安法制高中政治所有模块六、职业价值观导向法治中国建设需要法务工作者，未来法治中国建设的使命落在大家的身上。希望有志向从事法官的同学在高中阶段尽早进行生涯规划，这样有利于我们减少对未来职业选择的迷茫，科学理智的