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文档简介

沉与浮

活动目的:

1、通过探索活动使幼儿知道哪些东西放在水里会沉下去,哪些东西放在水里会浮起来。

2、激发幼儿对沉浮现象的兴趣。

活动准备:

一个塑料盆、水、小石头、积木、泡沫板、瓶盖、铁块、红豆、绿豆、塑料杯。

活动过程:

一、导入。

1、首先出示材料吸引小朋友的注意力，进一步提出“今天我们要来做个有趣的实验”引题。

2、教师介绍准备的一些材料,思考:这些材料放在水里会怎么样?(浮上来、沉下去)

今天，我为小朋友准备了一些东西，我们一起来做一个有趣的试验，你们看看都有些什么？如果把这些东西放到水里，它们是沉下去还是浮上来呢？

二、试验:沉与浮。

1、教师示范.教师取一块积木请幼儿来猜猜:这块积木放在水里会怎么样?

你们猜木块放在水里会怎样？木块儿是会沉下去还是浮上来呢？如果是浮上来我们就在小黑板上做一个（一个条竖线，上面加一个小帽子）如果是沉下去，那我们就在小黑板上做一个“↓”（一个条竖线，下面加一个小帽子）。然后依次把实验的材料、小石头、瓶盖、泡沫板放到水中做实验并记录结果。

2、实验。

幼儿按意愿动手实践,教师注意观察记录,针对性地指导;注意观察幼儿的表现。

“那我们经常吃的红豆和绿豆要是把他们混在一起了可不可以用水把他们分开呢？”由老师分发做实验的材料：红豆、绿豆、塑料杯，注意小朋友的衣服不要被水打湿，不要玩水。小结：红豆绿豆在水中是怎样的，是都沉下去了还是都浮起来了，还是只有一种沉下去了另一种浮上来了？

3、实验结束后，老师组织大家集中交流最后结果。

提问：“有没有试验结果和猜测结果不一样的？”

总结：通过实验我们知道浮上来的东西有……沉下去的东西有……

三、经验迁移。

发大水时，我们人会沉到水里，请幼儿想办法使自己不沉到水里而得救？

谁有很多神奇的力量，但水太大了，也会给我们带来危害，发大水的时候，我们周围的东西都沉到水里，我们人也沉到水里。这个时候

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